WEB 1 – PRIMEIRA ENTREGA

PROJETO INTEGRADOR I
Professora/mediadora: Gabriela Priolli de Oliveira
PROJETO INTEGRADOR I
Reconhecimento e definição de aspectos
socioambientais - Áreas verdes

Professora: Gabriela Priolli de Oliveira

Tutora: Bruno Melo

Desejamos boas-vindas ao PI
 I. Funcionamento PI: Projetos em grupos

II. Calendário de atividades - semestre

PROGRAMAÇÃO
DA WEB
III. Objetivos da disciplina de projeto integrador

IV. Dúvidas e esclarecimentos

Reforçando a
importância!
Reforçando os
avisos dos
grupos!
DATAS E LINKS DA WEB –CALENDÁRIO
ACESSAR COM FREQUÊNCIA
DATAS E LINKS DA WEB –CALENDÁRIO
ACESSAR COM FREQUÊNCIA
WEBS PROGRAMAÇÃO – GRAVAÇÃO E SLIDES DA WEB
ENUNCIADO DO PI
 ENTREGAS

1ª ENTREGA - 40 % 2ª ENTREGA – 60%

27/03 A definir

Projeto em formato pdf

NOTA FINAL SEMESTRAL

 FÓRUM DE DÚVIDAS – PROFESSOR E TUTORA

• Utilize o fórum para enviar dúvidas

(Acessível pela lateral da barra de ferramentas)

❖Fórum de dúvidas ❖Roda de conversa ❖Formação dos grupo

• A Tutoria estará disponível para retirar eventuais

dúvidas
 PARTICIPAÇÃO

FÓRUNS E WEBCONFERÊNCIAS
 Formação dos grupos

ETAPAS DE Definição da área de estudo –

TRABALHO área verde – Unidade de
Conservação - critérios
PI I:
Estrutura da primeira entrega –
diagnóstico socioambiental da
Unidade de Conservação
OBJETIVOS DA DISCIPLINA DE PROJETO INTEGRADOR –

Reconhecimento e definição de aspectos

PROJETO INTEGRADOR I socioambientais – diagnóstico
Áreas verdes

Reconhecimento de definição de aspectos

PROJETO INTEGRADOR II socioambientais
Áreas urbanas

Critério e instrumentos de gestão socioambiental

PROJETO INTEGRADOR III
Desenho de alternativas – “link” com PI !!

PROJETO INTEGRADOR IV Critério e instrumentos de gestão socioambiental

Elaboração de projetos – “link” com PI III
 OBJETIVOS DA DISCIPLINA DE PROJETO INTEGRADOR*

Construção das competências

profissionais – identidade profissional

Compreender a interfaces entre as Abordagem interdisciplinar -

questões ambientais, sociais, culturais integrando na prática o conhecimento
emergentes
GESTOR de cada um e das várias disciplinas –
transversal - crítica e reflexiva

AMBIENTAL

Desenvolvimento de práticas Resolução de problemas

colaborativas em grupo socioambientais reais

* https://senacsp.blackboard.com/bbcswebdav/pid-6424398-dt-content-rid-204823996_1/courses/STGACAS1DA_2101-2101-
678400/Template/Aulas/Aula_01/PI_GES_AMB_MANUAL_ALUNO.pdf
 Explorar o uso das ferramentas disponíveis no AVA

Elaborar um diagnóstico socioambiental por meio de um estudo de

caso - área verde

Definição da área de estudo - área verde

OBJETIVOS DA
DISCIPLINA DE Pesquisa de fontes e uso de diferentes fontes de dados

PROJETO Normatização e padronização de trabalhos

INTEGRADOR I
Ferramentas de análise para gestão ambiental

Uso de referências bibliográficas http://www.more.ufsc.br/

(padrão ABNT)
Comuniquem-se!
Participem dos
grupos!
O trabalho é
colaborativo
 O desenvolvimento dos projetos depende dos
grupos
Utilizem os recursos do AVA

Realizem reuniões periodicamente

ORGANIZAÇÃO Definam prazos e as atividades individuais

DOS GRUPO
Definam um representante do grupo

Construam o escopo e a proposta do projeto juntos!

Não deixem para última horas

 MODELO – TEMPLATE – PRIMEIRA ENTREGA
Proposta do projeto integrador
• Orientações específicas da disciplina -
• Disponível
• AVA > AULAS > ENTREGA DO PROJETO INTEGRADOR -
PRIMEIRA ENTREGA
TEMA DO PI – I - ÁREAS
VERDES
ÁREAS DE PROTEÇÃO

Áreas Protegidas: áreas especialmente

demarcadas cuja principal função é a
conservação/preservação dos recursos
naturais e ou culturais a ela associados.
Sua criação é considerada uma das
principais estratégias para assegurar a
conservação da biodiversidade e para o
controle do território, já que estabelece
limites e dinâmicas de uso e ocupação
específicos, para resguardar biomas,
ecossistemas e espécies raras ou ameaçadas
de extinção, bem como para conciliar
conservação e desenvolvimento local.
Imagem fonte: blog Unicamp
 UNIDADES DE CONSERVAÇÃO - SNUC
Em 2000 é instituído o Sistema
Nacional de Unidades de
Conservação da Natureza
(SNUC) pela Lei 9.985, de 18
de julho de 2000, que
estabelece critérios e normas
para a criação, implantação e
gestão das Unidades de
Conservação.
• https://www.mma.gov.br/images/arquivos/areas_proteg
idas/snuc/Livro%20SNUC%20PNAP.pdf
 UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
LEI FEDERAL Nº 9.985/200 – SNUC:
• CATEGORIAS DE UC – PROTEÇÃO INTEGRAL E USO SUSTENTÁVEL
• PLANOS DE MANEJO
• GESTÃO PARTICIPATIVA DAS UC

MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE (MMA):

ATÉ JANEIRO DE 2017, 1.871 UNIDADES
DE CONSERVAÇÃO (INTEGRAIS E DE
USO SUSTENTÁVEL) OCUPAVAM
154.433.280 HA DO TERRITÓRIO
O QUE REPRESENTAVA 18% DO BRASIL
(INCLUINDO AS ÁREAS DE PROTEÇÃO
AMBIENTAL - APAS).
UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
SNUC
Taxa de desmatamento em
unidades protegidas é maior que a
média de toda a Amazônia Conflitos territoriais – gestão ambiental
Os números não deixam dúvida: a grilagem de Terras
Públicas é um forte propulsor do desmatamento na
Amazônia. Segundo dados do sistema PRODES, do
INPE, a taxa de desmatamento em Unidades de
Conservação (UCs) federais cresceu 84% entre
agosto de 2018 e julho de 2019 na comparação com os
12 meses anteriores. Em Terras Indígenas, esse
aumento foi de 65%. Para a Amazônia como um todo, a
taxa de desmatamento cresceu 29,5% no período.

Conforme informações oficiais apuradas pelo Estadão,

este foi o pior período dos últimos 14 anos, só ficando
atrás de 2005. Entre as UCs, a Unidade mais
comprometida foi a Área de Proteção Ambiental
(APA) Triunfo do Xingu, gerida pelo estado do Pará. Ela
faz parte do mosaico de Unidades de Conservação da
Terra do Meio, no entorno da BR-163. Foi naquela região
que houve o “Dia do Fogo”, no começo de agosto.\
APA Triunfo do Xingu
Fonte: https://imazon.org.br//wp-content/uploads/2015/07/01_APA-triunfo-do-xingu.jpg

ClimaInfo, 26 de novembro de 2019.

 OCUPAÇÃO DO
TERRITÓRIO: CONFLITOS
TERRITORIAIS – GESTÃO
AMBIENTAL

Mais de 80% da população é urbana,

cerca de 165 mi pessoas. E ocupam apenas
0,63% do território.

• Mata Atlântica teve uma perda de 92% de sua cobertura

vegetal natural

• Desde os anos 70, o Cerrado perdeu 50% e Amazônia 20%.

 UNIDADES DE
CONSERVAÇÃO - PLANO
DE MANEJO
• Propiciar o cumprimento dos objetivos da UC;
• Instituir diretrizes para a implementação da UC;
• Propor ações específicas para o manejo da UC,
baseado no conhecimento disponível e/ou gerado.
• Estabelecer a diferenciação do uso, mediante
zoneamento, objetivando a proteção de seus recursos.
• Estabelecer, quando couber, normas e ações específicas
visando compatibilizar a presença das populações
residentes com os objetivos da Unidade, até que seja
possível sua indenização/realocação, respeitando-se a
legislação estadual vigente.

https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/fund
acaoflorestal/planos-de-manejo/planos-de-manejo-
planos-concluidos/plano-de-manejo-pe-serra-do-mar/
INDICAÇÃO DE PESQUISA

Sistema Nacional de Unidades de Conservação – Lei Federal

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9985.htm

Unidades de Conservação
https://uc.socioambiental.org/pt-br
https://uc.socioambiental.org/pt-br
 PRÓXIMAS ETAPAS:

• Debater com o grupo a escolha da Unidade de Conservação

• Procurar se há informações sobre a UC – plano de manejo e
outras notícias ou dados
• Verificar a estrutura da primeira entrega – enunciado
• Usar o Fórum de dúvidas: caso tenham dúvidas do formato e
sobre o conteúdo ou outras dúvidas sobre a escolha da UC
BONS ESTUDOS