Guião de aprendizagem| História B - 11.

o ano

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DA REVOLUÇÃO À ESTABILIZAÇÃO DA DEMOCRACIA:

O Movimento das Forças Armadas e a eclosão da revolução
Tensões político-ideológicas na sociedade e no interior do movimento revolucionário
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O movimento das Forças Armadas e a eclosão da revolução

Desmantelamento das estruturas de suporte do Estado Novo
Estudar: O programa das Forças
Armadas:
-Referir as características dos últimos tempos do Marcelismo.
- linhas orientadoras
-Enunciar os motivos de descontentamento no seio das FA que levaram
-Os objetivos do programa
à formação do movimento dos capitães.
-Os “3 D’s”
-Definir MFA.
-Destacar o papel de Otelo Saraiva de Carvalho no 25 de abril.
Vídeos da Escola Virtual
-Descrever como se processou a operação “Fim-Regime”
PPT – TEAMS
-Destacar o papel de Salgueiro Maia no 25 de abril.
PNC - “Salgueiro Maia, o implicado”
-Enunciar a função da Junta de Salvação Nacional.
-Identificar as medidas implementadas para desmantelar as estruturas
do Estado Novo.

Tensões político-ideológicas na sociedade e no interior do

movimento revolucionário

Iª PARTE | GOVERNOS PROVISÓRIOS DO GONÇALVISMO

1. Referir quem liderava o I Governo Provisório. Estudar:
2. Esclarecer a divisão sentida quanto ao modelo a implementar -O trabalho apresentado na turma sobre o
em Portugal. tema;
- o papel das brigadas revolucionárias
3. Identificar o líder do II Governo Provisório.
4. Apresentar a reação em apoio ao isolamento de Spínola. Hiperligações
5. Identificar a consequência da não realização da manifestação https://ensina.rtp.pt/artigo/1975-foi-ano-
“maioria silenciosa”. de-prec/
ANÁLISE DO DOCUMENTO 5 | PÁGINA 141
6. Referir quem foi Francisco da Costa Gomes.
7. Identificar o motivo que leva a afirmar que o III Governo
Provisório fez uma viragem à esquerda.
8. Explicitar o que foi o 11 de março de 1975.
9. Explicitar a importância do Conselho da Revolução.
10. Definir PREC.

Estudar:
-O trabalho apresentado na turma sobre o tema;
IIª PARTE | PACTO MFA/PARTIDOS -Os partidos políticos: CDS (Centro Democrático
Social); FSP (Frente Socialista Popular); MDP/CDE
(Movimento Democrático Português/Centro
1. Explicitar o significado do Pacto MFA/Partidos. Democrático de Esquerda); PCP (Partido
2. Enunciar as condições impostas pelo Pacto MFA/Partidos. Comunista Português); PPD (Partido Popular
Democrático); PS (Partido Socialista).
3. Identificar a data das eleições para a Assembleia Constituinte.
4. Referir o vencedor das eleições. Hiperligações
5. Explicitar como se manifestou a radicalização da vida política. https://ensina.rtp.pt/artigo/1975-foi-ano-
de-prec/
6. Definir o conceito de Poder Popular.
ANÁLISE DO DOCUMENTO 8 | PÁGINA 143
7.

Guião de Aprendizagem | HISTÓRIA A| 12 1

 Estudar:
IIIª PARTE | O VERÃO QUENTE E O 25 DE NOVEMBRO DE 1975 - O trabalho apresentado na turma sobre o tema;
-Motivos que levaram os “nove” a publicar o
documento; identificação da via política adotada.
1. Explicitar como se concretizou o poder popular.
2. Definir “verão quente”. -Hiperligações
3. Destacar a importância do “Documento dos Nove”. https://ensina.rtp.pt/artigo/o-verao-
quente-de-1975/
4. Identificar quem substituiu Vasco Gonçalves. https://ensina.rtp.pt/artigo/o-grupo-dos-
5. Referir o motivo para o cerco a S. Bento. nove/
6. Explicitar a importância do 25 de novembro de 1975. ANÁLISE DOS DOCUMENTOS 9 e 10 |
PÁGINA 146
Biografias de Melo Antunes| Pinheiro de
Azevedo| Vasco Lourenço

IVª PARTE | POLÍTICA ECONÓMICA ANTIMONOPOLISTA E INTERVENÇÃO DO Estudar:

ESTADO NO DOMÍNIO ECONÓMICO E FINANCEIRO
1. Enunciar em que contexto se implementou a política
económica do III Governo Provisório.
2. Caracterizar a política de nacionalizações implementada.
3. Identificar a consequência das nacionalizações.
4. Explicitar em que consistiu a reforma agrária.
5. Referir as medidas implementadas para melhorar a vida dos
trabalhadores.
- O trabalho apresentado na turma sobre o tema;
-Os objetivos económicos e sociais da
nacionalização da banca;
-Objetivos políticos, sociais e económicos da
reforma agrária.
-O significado social das medidas implementadas.
Hiperligações
https://media.rtp.pt/memoriasdarevolucao/aco
ntecimento/nacionalizacao-da-banca/
https://media.rtp.pt/memoriasdarevolucao/aco
ntecimento/reforma-agraria/
https://media.rtp.pt/memoriasdarevolucao/aco
ntecimento/ocupacao-da-herdade-torre-bela/
https://www.youtube.com/watch?v=VVVCszkSsv
E
ANÁLISE DOS DOCUMENTOS 11, 12 e 13 |
PÁGINA 148-150

Vª PARTE | CONSTITUIÇÃO DE 1976 E REVISÃO CONSTITUCIONAL

1. Identificar quando foi aprovada a nova Constituição. Estudar:
2. Explicitar de que forma é que a Constituição traduz a sua -- O trabalho apresentado na turma sobre o
tema;
época.
3. Analisar os princípios consagrados na Constituição. Hiperligações
https://ensina.rtp.pt/artigo/as-eleicoes-para-
4. Identificar os primeiros líderes políticos pós-constitucionais. uma-nova-constituicao/
5. Identificar os motivos subjacentes à revisão constitucional de https://www.parlamento.pt/RevisoesConstitucio
1982. nais/Paginas/default.aspx
ANÁLISE DO DOCUMENTO 14 | PÁGINA 152-153
(resposta às questões)

O reconhecimento dos movimentos nacionalistas e o processo de

descolonização Estudar:
-PPT – TEAMS
1. Referir quando se iniciaram as conversações para pôr fim à -Identificar os princípios em que assentava o
guerra colonial. reconhecimento do direito das colónias à
independência;
2. Destacar a importância de Lei nº7/74. -Referir os desafios que se colocavam a
3. Identificar os interlocutores nas conversações para pôr fim à Portugal; referir as mudanças nas relações
guerra colonial. internacionais após o 25 de abril.
4. Identificar os acordos que reconheceram a independência das
colónias portuguesas.

Guião de Aprendizagem | HISTÓRIA A| 12 2

5. Salientar a situação de Macau e Timor após 1975.
6. Analisar as consequências do processo de descolonização.
7. Identificar a posição do governo português para quebrar o
isolamento internacional de Portugal.
8. Referir o impacto da revolução do 25 de abril na comunidade
internacional.

Conceitos estruturantes:

Poder Popular – Poder direto do povo, que toma em mãos a resolução dos seus problemas e a gestão dos meios de produção.
Exerce-se, normalmente, através de conselhos ou comissões eleitas localmente. O poder popular é um conceito
revolucionário, ligado à ideologia marxista.

Nacionalização – Apropriação pelo Estado de uma unidade de produção privada ou de um setor produtivo. Ao contrário da
“estatização”, a nacionalização não determina a perda da personalidade jurídica e de autonomia financeira. Portugal não
acompanhou o processo de nacionalizações que se registou na Europa após a 2ª GM. Em contrapartida, na sequência do 25
de abril, foram nacionalizadas, num curto espaço de tempo, as instituições financeiras, as empresas ligadas aos setores
económicos mais importantes, bem como grandes extensões de terra agrícola.

Reforma Agrária – Processo de coletivização dos latifúndios do sul do país, que decorreu entre 1975 e 1977. São traços
característicos da reforma agrária a ocupação de terras pelos trabalhadores, a sua expropriação e nacionalização pelo Estado
e a constituição de Unidades Coletivas de Produção (UCP).

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