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Aluno (a):
Repertório sociocultural
O repertório sociocultural configura-se como toda e qualquer informação, fato, citação experiência vivida
que, de alguma forma, contribui como argumento para a discussão proposta pelo participante.
Tipos de repertório
Repertório não legitimado: repertórios em que se utilizam as informações SEM respaldo nas
áreas do conhecimento;
Repertório legitimado: repertórios em que se utilizam as informações COM respaldo nas áreas do
conhecimento.
Pertinência ao tema
Associação do repertório legitimado ao menos a um dos elementos do tema.
Uso produtivo
O uso produtivo do repertório legitimado ocorre quando o aluno vincula esse repertório com a discussão
proposta. Espera-se que o aluno faça uma comparação, contraposição ou exemplificação dessa
informação com a argumentação escolhida.
Exemplos
Tema: Democratização do acesso ao cinema
1. “Todavia, a maioria dos cinemas não disponibilizam filmes com descrição audiovisual para
deficientes visuais e auditivos.”
2. “De acordo com o filósofo e matemático Pitágoras: „eduque as crianças e não será preciso castigar
os homens‟, a democratização do acesso ao cinema no Brasil é que hoje em dia é bem mais fácil
de ir em algum cinema”
5. “Os filmes “Cidade dos homens‟, “Tropa de elite‟, que tiveram um percentual alto de espectadores,
demonstram uma certa aproximação das áreas urbanas. A civilização nitidamente não tem acesso a
informações, porque foi indagada para as áreas nobres.”