MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CAMPUS MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA
CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO (CCE)
DISCIPLINA: ESTÁGIO OBRIGATÓRIO I
DOCENTE: PROF. DR. ARMSTRONG MIRANDA EVANGELISTA
DISCENTE: ANDRESSA RODRIGUES DA COSTA

PLANO DE AULA - GEOGRAFIA 6º ANO

JANEIRO, 2022
TERESINA-PI
 PLANO DE AULA - GEOGRAFIA 6º ANO

TEMA: O uso do solo na agricultura

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAGEM:

 Conceituar solos.
 Compreender o uso dos solos na agricultura.
 Associar o mal uso dos solos no campo aos problemas ambientais.
 Discutir meios que viabilizem a correta utilização dos solos no campo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Solos, uso do solo na agricultura, problemas ambientais relacionados as atividades agrícolas

no campo, práticas agrícolas que respeitam o meio ambiente.

METODOLOGIA

INTRODUÇÃO

 Acolhida dos alunos, com a leitura de um poema sobre os solos.

 Mostrar para os alunos os objetivos da aula, ou seja, sobre o que a aula vai tratar.
Depois, testar os seus conhecimentos prévios sobre a temática, indagando-os quanto
ao tema.

DESENVOLVIMENTO

 Inicialmente, será explicado o conceito de solo, depois os problemas ambientais

existentes no campo, que impactam diretamente o solo.

 Será mostrado possíveis utilizações corretas do solo no campo.

FECHAMENTO

 Por fim, os alunos farão um exercício sobre a aula, que envolve escrita e desenho.

AVALIAÇÃO

 Elaboração de um texto, de no mínimo 15 linhas, explicando os impactos que o

desmatamento, as queimadas, as irrigações, os agrotóxicos e o uso intensivo podem
causar no solo. Junto ao texto, faça desenhos demonstrativos.

RECURSOS

• Projetor
• Notebook
• Pincel e quadro
• Imagens, charge, poema
REFERÊNCIA

DELLORE, Cesar Brumini (ed.).Araribá mais: geografia- 6o ano. 1a ed. São Paulo: Editora
Moderna, 2018.