ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR MANOEL ASSIS

TURMA: 5º ANO A/B

PÚBLICO: ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSORES: WIGMA GABRIELA VIANA DE MOURA E FRANCISCO LEANDRO
LOURENÇO DE QUEIROZ
EXECUÇÃO: 29/05/2023 A 09/06/2023

PRESERVAÇÃO AMBIENTAL: RECICLAGEM

JUSTIFICATIVA

Esse projeto tem por finalidade desenvolver a conscientização para preservação do

meio ambiente e o uso dos 5 Rs: repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar o materiais,
ao invés de descartá-los de forma incorreta na natureza.

CONTEÚDOS/OBJETOS DO CONHECIMENTO

 Problemas ambientais causados pela ação humana.

 Degradação ambiental ao longo do tempo
 Impactos ambientais e o consumismo
 Mudança de hábitos e a preservação do meio ambiente
 A arte de confeccionar objetos
 Produção de gêneros textuais (carta, notícia, poema...) sobre a preservação do
meio ambiente.

HABILIDADES/COMPETÊNCIAS

EF03GE08 – Relacionar a produção do lixo doméstico ou da escola aos problemas

causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente,
considerando a ampliação de hábitos de redução, reuso e reciclagem/descarte de
materiais consumidos em casa e na escola.

EF09CI13 – Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas

ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo
consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

EF02CI01 – Identificar de que materiais (metal, madeira, vidro, plástico etc.) são feitos os
objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais
materiais eram produzidos no passado.

EF05CI05 – Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente, descarte

adequado e ampliação de hábitos de reutilização e reciclagem de materiais consumidos na
escola e na vida cotidiana.

EF05GE11- Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da

escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico)
propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.
EF69LP07 – Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao
contexto produção e circulação, ao modo (escrito os oral, imagem estática ou em
movimento etc.).

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

 Elaborar uma pesquisa para saber os principais problemas ambientais que assolam
o meio ambiente e o seus impactos na qualidade de vida humana.
 Reprodução do vídeo: Turma da Mônica em: “Um plano para salvar o planeta”.

 Montar um cronograma de ações diárias, para mudanças de hábitos, a fim de

contribuir de forma positiva com o meio ambiente.

 Produção de diferentes gêneros textuais sobre a importância da preservação

ambiental.

 Experiência: confecção de sabão com óleo de cozinha usado.

 Confecção de brinquedos e jogos com material reciclado.

 Criar adubo orgânico a partir das cascas de frutas.

 Fazer receitas de alimentos, mediante o reaproveitamento de alimento que iriam

para o lixo.

 Culminância do projeto: exposição no pátio de brinquedos e jogos confeccionados

com material reciclado. Recitação de cordéis de autoria dos alunos sobre a
importância da preservação ambiental.