Escola Estadual Normal 1º de Maio

Nome(s): Regina ______________________________________________________________________________________________

Turma: 31EN. Data: 16/05/2023 Nota:__________________

ROTEIRO DE ESTUDO DE DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

1. ÁREA DE CONHECIMENTO:
      - ciências da natureza 
      - linguagens
      - linguagens 

2. COMPONENTE CURRICULAR:
     -  ciências 
     - português 
     - artes

3. UNIDADE TEMÁTICA:
     - matéria e energia
     - produção de textos (escrita compartilhada e autônoma).
     - artes visuais

4. OBJETO DE CONHECIMENTO:
     - Propriedades físicas dos materiais, ciclo hidrológico, consumo consciente, reciclagem.
     - Produção de textos.
     - Materialidades.

5. HABILIDADE: 
(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a
reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
(EF05LP24)Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou
digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

(EF15AR04)Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem,
instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

6. ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: 

5º ano do ensino fundamental.

7. DESENVOLVIMENTO:

AULA 1: Apresentação do tema e sensibilização sobre a importância da reciclagem. 

No primeiro momento a professora vai conversar com os alunos sobre o que é a reciclagem, depois passará um texto e algumas perguntas
sobre a sua importância. O texto será lido junto com os alunos, eles terão um tempo para responderem às perguntas e, em seguida, farão a
correção.

TEXTO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM DO LIXO

Como e por que separar o lixo?

A reciclagem reduz, de forma importante, impacto sobre o meio ambiente: diminui as retiradas de matéria-prima da natureza, gera economia
de água e energia e reduz a disposição inadequada dos resíduos. Além disso, é fonte de renda para os catadores.
A preservação do meio ambiente começa com pequenas atitudes diárias, que fazem toda a diferença e a administração dos resíduos tem uma
grande importância. Uma das mais importantes é a reciclagem do lixo. As vantagens da separação do lixo doméstico ficam cada vez mais
evidentes. Além de aliviar os lixões e aterros sanitários, chegando até eles apenas os rejeitos (restos de resíduos que não podem ser
reaproveitáveis), grande parte dos resíduos sólidos gerados em casa pode ser reaproveitada. A reciclagem economiza recursos naturais e gera
renda para os catadores de lixo, parte da população que depende dos resíduos sólidos descartados para sobreviver.
Segundo a última pesquisa Nacional de Saneamento Básico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), são recolhidas no Brasil
cerca de 180 mil toneladas diárias de resíduos sólidos. O rejeito é resultante de atividades de origem urbana, industrial, de serviços de saúde,
rural, especial ou diferenciada. Esses materiais gerados nessas atividades são potencialmente matéria prima e/ou insumos para produção de
novos produtos ou fonte de energia.
Mais da metade desses resíduos é jogado, sem qualquer tratamento, em lixões a céu aberto. Com isso, o prejuízo econômico passa dos R$ 8
bilhões anuais. No momento, apenas 18% das cidades brasileiras contam com o serviço de coleta seletiva. Ao separar os resíduos, estão sendo
dados os primeiros passos para sua destinação adequada. Com a separação é possível: a reutilização; a reciclagem; o melhor valor agregado ao
material a ser reciclado; as melhores condições de trabalho dos catadores ou classificadores dos materiais recicláveis; a compostagem; menor
demanda da natureza; o aumento do tempo de vida dos aterros sanitários e menor impacto ambiental quando da disposição final dos rejeitos.

Fonte: https://www.gov.br/mma/pt-br/noticias/como-e-porque-separar-o-lixo

1. Todas as alternativas trazem, a partir da leitura do primeiro parágrafo do texto, vantagens de se fazer a reciclagem do lixo. Qual alternativa
não traz esses benefícios citados?

a) A reciclagem reduz impacto sobre o meio ambiente.

b) A reciclagem reduz gasto de energia.
c) A reciclagem gera economia de água.
d) A reciclagem reduz a disposição inadequada do lixo. 
e) A reciclagem reduz a renda dos catadores de lixo. X

2. Em relação à preservação do meio ambiente, o segundo parágrafo nos dá a seguinte mensagem:

a) Pequenas atitudes podem contribuir de forma significativa para sua preservação. X

b) Somente grandes atitudes diárias ajudam a preservar a natureza.
c) A reciclagem do lixo é o único caminho para preservação da natureza. 
d) Todo resíduo sólido pode ser reaproveitado.
e) As escolas devem fazer a reciclagem do lixo.

3. Leia as três afirmações abaixo:

I – economiza recursos naturais.
II – gera renda para catadores de lixo.
III – Mais da metade desses resíduos é jogado em lixões a céu aberto.

Qual afirmativa traz somente afirmações do texto que colaboram para a preservação do meio ambiente?
a) I, II, III. X
b) I e II.
c) I e III. 
d) II e III. 
e) III.

4. O texto traz as palavras “resíduos” e “rejeitos”. É possível afirmar que:

a) essas palavras possuem o mesmo sentido no texto. 

b) essas palavras possuem sentidos opostos no texto. 
c) resíduos são restos de lixo não aproveitáveis.
d) rejeitos são restos de resíduos não aproveitáveis. X
e) rejeitos são restos de resíduos aproveitáveis.

AULA 2: Introdução aos tipos de materiais recicláveis (papel, plástico, metais e vidro).
Os alunos copiarão uma tabela que será passada no quadro sobre a separação dos resíduos e o que é reciclável ou não. Em seguida, assistirão
um vídeo sobre os materiais recicláveis e farão um círculo de conversa para discutir sobre o conteúdo assistido, com um questionamento final
e uma tarefa: “o que podemos fazer na prevenção dos resíduos? Coisas que podemos implementar em casa.”.
 
Vídeo: https://youtu.be/45eYT6BSGE4
Anexo 1:

AULA 3: Identificação dos símbolos de reciclagem dos materiais.

A professora dará uma folha com uma tabela dos símbolos da reciclagem. Logo, terá uma dinâmica com os alunos, onde eles terão que
identificar o símbolo de alguns produtos que serão entregues para eles. 
Anexo 2:
Anexo 3: 

AULA 4: Realização de uma pesquisa sobre os problemas ambientais causados pelo descarte incorreto dos materiais recicláveis.

AULA 5: Discussão sobre as possíveis soluções para minimizar esses problemas.

AULA 6: Elaboração de cartazes informativos para a escola e a comunidade sobre a reciclagem.
Materiais:
 Tinta
 lápis de cor
 canetinha
 tesoura
 Pincel
 papel para cartaz.                      

Observação: Eles serão colados perto das lixeiras. 

AULA 7: Realização de uma gincana sustentável.

Dia 1 - Separação de materiais: Divisão dos alunos em equipes, terão diferentes tipos de materiais recicláveis em uma mesa (papel, plástico,
vidro, metal). As equipes deverão separar corretamente esses materiais em recipientes específicos.

Dia 2 -. Caça ao tesouro sustentável: Objetos reciclados estarão escondidos em diferentes locais da escola. As equipes terão que encontrá-los e
trazê-los de volta para um local central. Quem encontrar mais objetos, ganha.

Dia 3 - Grito de guerra ecológico: Cada equipe deve criar um grito de guerra relacionado à reciclagem e ao meio ambiente. Os gritos de guerra
serão apresentados durante a gincana e a equipe com o grito mais criativo e engajado ganha.

Dia 4 - Corrida de obstáculos sustentável: Terá uma pista com obstáculos onde os alunos terão que passar com objetos reciclados (por
exemplo, correr com uma garrafa pet ou equilibrar uma pilha de papelão na cabeça). A equipe que completar a pista mais rápido ganha.

A gincana será feita com as turmas do fundamental 1º a 5º ano ao final dela todas as equipes ganharão medalhas personalizadas.

AULA 8: Aulas práticas sobre a separação correta dos materiais recicláveis. 

Terão alguns materiais recicláveis e não recicláveis de vários tipos, junto da professora, os alunos farão o descarte deles nas lixeiras da escola.
Eles também vão apresentar o que implementaram em casa para o descarte dos resíduos.
AULA 9: Visita na Atto recicla, para entender um pouco mais sobre os processos da reciclagem. No final, eles farão um pequeno texto sobre o
que mais chamou atenção deles ou o que mais gostaram.

AULA 10: Preparação de uma apresentação sobre reciclagem para ser apresentada em outras turmas da escola. 
Os alunos vão construir juntos um texto informativo sobre as coisas que aprenderam e vão apresentar para as turmas da escola.

AULA 11: Farão a separação das cascas para a compostagem com materiais orgânicos recicláveis. Ensinarão o primeiro ano, as cascas podem,
as que não podem, como colocar a serragem…

AULA 12: Compartilhamento das experiências e aprendizados adquiridos no projeto com a comunidade.

AULA 13: Redação com uma reflexão final sobre a importância da reciclagem e como podemos contribuir para um mundo mais sustentável.
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