ESCOLA ESTADUAL MARIA DA CONCEIÇÃO RODRIGUES AVELAR

Rua Antônio Moreno, 285 – Bairro Santa Eugenia

Fone: 3212 -7100 - Montes Claros – MG

DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVÉL E MEIO AMBIENTE

MONTES CLAROS
MAIO/2023
 Projeto de Vida
Atividades complementares – Interdisciplinaridades

DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVÉL E MEIO AMBIENTE

1. JUSTIFICATIVA:
Diante da atual situação em que vivemos, sentimos a necessidade em aprofundar nossos
conhecimentos sobre o consumo exagerado dos recursos naturais que leva a várias
problemáticas ambientais, uma vez que fazem parte do nosso dia-a-dia e interferem
diretamente na qualidade de nossas vidas.
Através da interdisciplinaridade, os itinerários formativos, Praticas Comunicativas e
Criativas, Humanidades e Ciências Sociais, Núcleo de Inovação Matemático e Saberes e
Investigação da Natureza e Projeto de Vida, tem o intuito de estudar as questões ambientais
e sociais, despertando um novo olhar para o meio em que estamos inseridos.
Além disso o Meio ambiente é um assunto que é parte das nossas vidas, a
conscientização quanto a preservação do mesmo deve fazer parte do nosso cotidiano. A falta
de saneamento básico, o consumo exagerado de materiais, que gera uma grande quantidade
de lixo, são fatores que estão intimamente ligados ao meio ambiente e que contribuem para a
transmissão de doenças como a dengue, Zika e Chikungunya elevando a superlotação de
doenças arboviroses nos hospitais públicos por isto à necessidade de desenvolver projetos
sobre reciclagem e reaproveitamento de materiais diversos e consumo consciente na escola.
As aulas de Praticas Comunicativas e Criativas são apropriadas para fazer essa iniciação,
pois é possível criar novos objetos e dar um outro destino a materiais que seriam descartados
além de levar aos alunos a uma reflexão sobre o impacto disso na saúde pública.
Durante as aulas Humanidades e Ciências Sociais também é possível levar os
alunos a aprofundar essa reflexão com pesquisas de campo para averiguar o nível de
conhecimento deles sobre o tema abordado.
Para concluirmos os nossos trabalhos durante as aulas de Projeto de vida
faremos levantamento das ações que colaboram com a melhoria da qualidade de vida e para
a promoção da coletividade, além de propor ações responsáveis que mudarão o mundo como
a educação financeira e o consumo consciente.

2. OBJETIVOS:

 Identificar e refletir sobre o impacto que o consumo exagerado dos recursos naturais
causa no nosso planeta e suas consequências.
 Aplicar a interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem
 Perceber a importância e a necessidade em preservarmos a natureza e o meio em que
vivemos

3. METODOLOGIA
 Aula expositiva e dialogada sobre o consumo consciente
 Pesquisa na internet sobre a poluição do ar, água, solo, sonora, radioativa, suas
causas suas consequências e possíveis soluções
  Filme- Wall-E- debate e questionário sobre o mesmo
 Produção de notícia, cartilhas, cartazes, paródias e vídeos
 Questionário para realização de pesquisa de campo
 Confecções de roupas, brinquedos, com materiais recicláveis
 Construção de uma escultura com matérias descartados
 Desfile
 Realização de um brechó
 Gincanas

4. DESENVOLVIMENTO
No momento inicial propõe a apresentação e a discussão da temática através da
exposição de material audiovisual que possibilita a introdução do conteúdo, bem como a
valorização do conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto explanado.
Cada professor irá introduzir o tema do projeto e realizar as atividades em suas turmas,
dentro da sua disciplina

A disciplina Núcleo de Inovação Matemático e Saberes e Investigação da Natureza

juntamente com a disciplina de Projeto de Vida irão desenvolver o tema
sustentabilidade e consumo consciente no 3° ano EJA, elaborando cartazes, cartilhas e
desenhos, além de organizar um brechó afim trabalhar a educação financeira e o
consumo consciente

Durante as aulas de Praticas Comunicativas e Criativas e projeto Vida nas turmas do

1°ano EJA, 1°ano regular os professores deverão orientar os alunos a fazer coleta de
material reciclável que possam servir como criadores do mosquito aeds aegypti, esse
material será utilizado para confecções de roupas (para o desfile), e brinquedos, e para a
Construção de uma escultura a ser definida juntamente com os alunos.
O professor deverá orientar os alunos ainda a produzir vídeos ou parodias sobre a
preservação do meio ambiente (pode ser em formato TIK TOK ou Reels)

Já nas aulas de Humanidades e Ciências Sociais os alunos do 2° ano EJA realizará

Pesquisas na internet sobre a poluição do ar, água, solo, sonora, radioativa, suas causas
suas consequências e possíveis soluções.

Todas as turmas deverão realizar o questionário da pesquisa de campo para averiguar o

nível de conhecimento deles sobre o tema abordado.
Assim como confeccionar os desenhos que participarão do concurso de desenhos no dia
da culminância do projeto.
A sessão pipoca será para todas as turmas assim como o questionário sobre o filme.

5. CRONOGRAMA – sugestão de 01/06 a 16/06

- 01/06/2023 ao dia 16/06/2023- 3° ANO EJA (Leidy e LeidyDaiara)

 Introdução ao conteúdo 1h/a- (Material sugerido Anexo1)

 Roda de conversa: “O que é consumo consciente” – 1h/a

 Aplicação do questionário para realização da pesquisa de campo (Material

sugerido Anexo2) 30min

 Confecção de Cartilhas, Cartazes e desenhos com o tema “O FUTURO QUE

QUEREMOS” 1h/a

(Os desenhos confeccionados participarão do concurso de desenhos)

 Composição de paródias, teatros e danças sobre as questões ambientais poderão

ser feitas em formas de vídeos que serão apresentadas no dia da culminância –

( os alunos devem serem orientados a produzirem os vídeos, teatros ou danças

em casa)

-02/06 /2023- ao dia 16//06/2023 - 1° ANO REGULAR e 1° EJA (ROSE) E 2°ANO

EJA (ANA ALICE)
 Introdução ao conteúdo 1h/a (Material sugerido Anexo1)

 Roda de conversa: “O que é consumo consciente” – 1h/a

 Aplicação do questionário para realização da pesquisa de campo (Material

sugerido Anexo2) 30min

 Pesquisa sobre os tipos de poluição 1h/a

  Confecção de Cartilhas, Cartazes e desenhos com o tema “O FUTURO QUE
QUEREMOS” 1h/a

(Os desenhos confeccionados participarão do concurso de desenhos)

 Composição de paródias, teatros e danças sobre as questões ambientais poderão

ser feitas em formas de vídeos que serão apresentadas no dia da culminância

(os alunos devem serem orientados a produzirem os vídeos, teatros ou danças

em casa)

-05/06/2023 - TODAS AS TURMAS

 Sessão Pipoca- Filme Wall-E-
 Debate sobre o filme
 Realização do estudo dirigido sobre o filme em sala de aula

-02/06/2023- ao dia 16/06/2023- 1° REGULAR E 1° EJA (ROSE E MARCILIA)

 Confecções de roupas, brinquedos, com materiais recicláveis
 Construção de uma escultura com matérias descartados
(As roupas confeccionadas participarão do desfile, sendo premiada a mais criativa)

 Composição de paródias, teatros e danças sobre as questões ambientais, poderão

ser feitas em formas de vídeos que serão apresentadas no dia da culminância

--15/06/2023- (pode sofrer alterações)

 Palestra

--16/06/2023-
 Culminância: Exposição dos trabalhos confeccionados apresentados., realização
de gincanas como passa ou repassa com torta na cara e de um brechó.