Prefeitura Municipal do Pontal do Paraná

Plano de ação Semana do Meio Ambiente

 Pontal do Paraná 2022
Organização
Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Agricultura e Pesca
Secretaria Municipal de Turismo
Gabinete Municipal

Parceiros
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Universidade Federal do Paraná (CEM/CAMAR)
Instituto Pró-Restinga
Associação MarBrasil
Associação Municipal dos Coletores de Resíduos Sólidos de Pontal do
Paraná - AMCORESPP
PROVOPAR
Guarda Municipal de Pontal do Paraná
Feirantes ambulantes
 O Dia Mundial do Meio Ambiente, em 5 de junho, foi criado pela Organização das
Nações Unidas (ONU) no ano de 1972 para atrair a atenção das pessoas e dos
governos para o tema. No Brasil, desde 1981 a primeira semana de junho foi instituída
como a Semana Nacional do Meio Ambiente, que tem como objetivo promover a
participação da comunidade na preservação do patrimônio natural do Brasil.
Assim, a Semana Nacional do Meio Ambiente é o momento ideal para levar a
discussão sobre os impactos negativos das ações dos seres humanos para a sala de
aula.
A poluição, a destruição do habitat de diversas espécies e o consumo exagerado
de recursos naturais, por exemplo, são temas que podem ser abordados de diversas
formas para a escola contribuir com a conscientização ambiental dos alunos.
Alguns dos principais problemas ambientais são os descartes inadequados do lixo,
a falta de locais de coleta seletiva e reciclagem de materiais, desmatamento,
desperdício de água, esgotamento do solo, consumo exagerado de recursos naturais
e combustíveis fósseis, entre outros.
Porém, os alunos devem ser ensinados de que suas atitudes no dia a dia podem
ajudar a combater esses problemas.
Por mais que as comemorações da Semana Nacional do Meio Ambiente e do Dia
Mundial do Meio Ambiente estimulem a reciclagem do lixo e o plantio de sementes, as
ações de preservação e conscientização devem durar o ano inteiro.
Por isso, as escolas podem aproveitar a data comemorativa para dar início a
campanhas de longo prazo para impactar nos hábitos diários dos alunos e
professores.
Diante dessa realidade, a Secretaria de Educação em parceria com a Secretaria de
Meio Ambiente e demais instituições publicas e do terceiro setor estarão realizando
atividades educativas e ambientais durante a semana do Meio Ambiente para
sensibilizar a comunidade sobre a importância de preservar, proteger, recuperar e
promover o uso sustentável dos diferentes tipos de ecossistemas e demonstrar na
prática, a relevância da contribuição de cada um na conservação do meio ambiente de
maneira que cada um perceba o seu papel como agentes e transformadores do meio
e reconhecem os efeitos das suas atitudes no mundo em que vivem.
 AÇÕES

1. ATIVIDADES NAS ESCOLAS

1.1 Palestras

Durante a semana do Meio ambiente (06 a 10 de junho) haverá nas escolas e

CMEIs palestras com temáticas variadas realizadas por diversas instituições. Os
assuntos abordados serão separação de resíduos, tráfico e maus tratos de animais
exóticos e domésticos, ecossistemas marinhos, ecossistemas terrestres e serviços
ecossistêmicos e a biologia das plantas e animais.
Para a realização dessas atividades, as palestras serão divididas por núcleos
para atender a demanda. Cada núcleo abordará um dos temas propostos durante
toda a semana para atender todas as escolas da região.
A equipe de Educação Ambiental do projeto REBIMAR irá realizar uma palestra
apresentando o litoral paranaense, seus ecossistemas, assim como sua riqueza
em biodiversidade e sensibilização para preservação ambiental e a recuperação
que vai desde a fauna bentônica que fica em solo arenoso ou encrustada nos
costões rochosos, até a megafauna ativa que utiliza essas áreas como local para
alimentação, refúgio e reprodução.
A equipe do CEM/UFPR fará uma apresentação visual de pequenas palestras,
determinadas pela idade do público alvo envolvido, com uso de projeção de
imagens de animais marinhos que ocorrem no Paraná e evidenciando as
interações positivas e negativas com seres humanos, assim como destacando
boas práticas para que todos possam contribuir com a conservação do oceano e
sua biodiversidade. A cultura oceânica também será tema desta apresentação.

● Com as crianças de 2 a 5 anos, serão desenvolvidas atividades lúdicas como a

contação de histórias acompanhadas com animais em feltro e fundo em tecido,
pinturas de desenhos, assim como a dinâmica denominada “Dia de cientista”.
Nesta dinâmica, as crianças reproduzem as atividades que são realizadas no
 centro de reabilitação, simulando o resgate e manejo da fauna, assim como
realizando a avaliação de uma tartaruga-marinha com interação com lixo;
● Para as crianças de 6 a 8 anos, será realizada gincana de separação de
resíduos sólidos e discussão sobre origem destes materiais, efeito da fauna e
como todos podem ajudar a reduzir e melhor destinar o lixo para que não
chegue no mar. Junto a esta atividade, conversaremos com os participantes
sobre a poluição sonora, demonstrando as dificuldades na comunicação de
golfinhos e animais marinhos quando vivem em ambiente repleto de ruídos
sonoros. Para reforçar este tema, faremos uma atividade onde alguns
participantes devem ficar vendados seguindo um som específico, ao mesmo
tempo em que barulhos de embarcações serão inseridos, conversas e outros
ruídos serão gerados, o que dificultará a localização da criança vedada na sala.
A ideia é inserir este tema como cenário ambiental para que todos pensem
sobre este elemento de poluição que ainda é pouco conhecido para o ambiente
aquático;
● Para crianças entre 9 e 11 anos também será realizada a dinâmica “Dia de
pesquisador”, mas neste caso, será simulada e discutido os problemas
relacionados aos acidentes ambientais que vemos com frequência na mídia,
introduzindo com mais ênfase a degradação dos ambientes, os efeitos ao longo
de cadeia alimentar e os impactos da contaminação química, por exemplo
causados pelo vazamento de óleo. Nesta atividade as crianças vão simular o
manejo da fauna e a limpeza e reabilitação de animais marinhos na retirada de
pixe/óleo, com a utilização de EPIs específicos. Ao longo da atividade será
conversado sobre o que são os acidentes ambientais e a importância da
limpeza dos animais e ambiente, assim como outras ações importantes da
sociedade para reduzir os contaminantes químicos do ambiente.

A AMCORESPP realizará palestra sobre a separação de materiais recicláveis,

qual o destino correto para cada tipo de material, quais os problemas de não
realizar a separação correta e o que isso pode acarretar para nosso planeta e
sociedade.
Para ilustrar a palestra serão levados diversos materiais para que os alunos
possam visualizar e conhecer os diferentes materiais que descartamos e que a
reciclagem ajuda a economizar recursos naturais, evita a poluição do solo e da
água e gera renda para muitas famílias que dependem dos resíduos sólidos
descartados para sobreviver, mas para que ela aconteça é fundamental sabermos
como realizar a separação dos resíduos.
O Instituto Pró-Restinga fará palestras com os alunos sobre cuidado com
animais. Serão abordados temas que visem o bem-estar dos animais
 selvagens e domésticos, sobretudo na questão da guarda responsável, no
controle e prevenção de zoonoses e orientar em relação ao risco de
extinção e ao tráfico de animais selvagens. Serão expostos materiais utilizados
para caça, apreensão e manejo de animais e equipamentos de pesquisa em
campo e uso veterinário. Conforme as possibilidades, serão expostos pets exóticos
ou de criação.
Os alunos e pesquisadores da PUCPR farão uma aula prática com os
estudantes abordando a biologia das plantas mostrando lâminas de parte das
plantas em tamanho macro e em microscópio eletrônico. Essa atividade contribuirá
para despertar o interesse pelo conhecimento das espécies que compõem seu
ambiente cotidiano, aprenderão a melhorar e a cuidar do meio ambiente e poderão
conhecer e transmitir a importância de preservar a flora em todo o planeta,
despertar uma paixão que poderia muito bem se tornar um hobby ou uma vocação.

1.2 Horta e plantio da árvore

Para a ampliação do Projeto de Compostagem, na semana do Meio Ambiente

algumas das instituições de ensino do município irão iniciar a montagem dos canteiros
e o plantio de hortaliças e demais vegetais.
Para essa ação, contaremos com a participação de alunos do curso de
Engenharia Ambiental e Sanitária do CEM/UFPR e da PUCPR. Esses estudantes irão
auxiliar o desenvolvimento do projeto fazendo conversas com as crianças para
explicar a importância de uma horta, qual o tipo de terra ideal, o que pode ser plantado
e quais os tipos de temperos, hortaliças e plantas medicinais são encontradas nas
hortas.
Além da horta, algumas escolas farão o plantio de uma árvore nativa na
instituição. Antes do plantio, será feita uma contação de história, o texto utilizado será
“A árvore generosa” de Shel Silverstein para a reflexão quanto a importância das
árvores e o quanto exploramos o ambiente desenfreadamente sem refletir sobre as
consequências. Após esse momento, será feita uma fala sobre como deve ser
realizado o plantio da muda (como deve ser o buraco, como regar, entre outros
pontos) e em seguida, o plantio da muda escolhida.
Foram doadas pelo Instituto Água e Terra 200 mudas de árvores frutíferas e não
frutíferas para a atividade nas escolas.

ATIVIDADES NAS ESCOLAS

Núcleo Escola e Instituição Voluntários Período
CMEI
 Pontal do Benvinda, Artur, PUCPR Alunos Dia todo
Sul CMEI Guaruça e biologia e (manhã e
CMEI Leão engenharia tarde)
Marinho. ambiental /
comunidade
Shangrilá Amatuzzi, CMEI CEM / UFPR Alunos Dia todo
Peixinho Dourado, biologia e (manhã e
CMEI Siri Azul. engenharia tarde)
ambiental
Ipanema Anita, CMEI INSTITUTO Alunos Dia todo
Tartaruga, CMEI PRÓ-RESTINGA biologia e (manhã e
Estrela. engenharia tarde)
ambiental
Primavera Primavera, Zélia, AMCORESPP Alunos Dia todo
CMEI Ouriço, CMEI biologia e (manhã e
Cavalo. engenharia tarde)
ambiental
Praia de Ilha do Saber, MAR BRASIL Alunos Dia todo
Leste Ezequiel, biologia e (manhã e
CMEI Peixinho engenharia tarde)
Sapeca, Golfinho. ambiental

Propostas nas instituições de ensino:

Núcleo Pontal do Sul

● Escola Benvinda de M. Corrêa – 2 dias na semana:

-Revitalização do canteiro lateral da escola (construção de um jardim com as
crianças e comunidade);
-Início do plantio na horta;
-Palestra sobre a biologia das plantas (botânica)

● Escola Artur Tavares (á confirmar)

-Visita ao Palmito

● CMEI Guaruça (á confirmar)

● CMEI Leão Marinho – 2 dias na semana:

-Início do plantio na horta junto ao jardim sensorial;
-Plantio da árvore símbolo do CMEI (a escolher ainda);
-Atividade sobre lixo e dengue junto a atividade da horta.
 Núcleo Shangri Lá

● CMEI Peixinho Dourado (á confirmar)

● Siri Azul (á conformar)

● Escola Luiz Antonio amatuzzi de Pinho (á confirmar)

-Visita ao Palmito

Núcleo Ipanema

● Escola Anita Miró Vernalha

- Palestra sobre Animais exóticos e nativos e bem-estar animal;
- Inicio da Horta;
- Visita ao Palmito.

● CMEI Tartaruga Verde (á confirmar)

● CMEI Estrela do Mar (á confirmar)

Núcleo Primavera

● Escola Zélia - 3x na semana:

- Palestra sobre lixo reciclável;
- Coleta de lixo ao redor da escola;
- Plantio de árvores na escola (14 mudas, 1 para cada turma)
- Visita ao Palmito.

● Escola Primavera.
- Apresentação de teatro das crianças na abertura da semana do meio
ambiente.
- Palestra e atividades de plantio e horta.

● CMEI Cavalo Marinho - 1 dia na semana:

- Palestra sobre lixo reciclável
*** Querem semente para distribuir para os alunos.

● Ouriço do Mar - 2 dias na semana:

- Palestra sobre o lixo reciclável;
- Horta;
 - Plantio de 1 árvore (se possível o abacateiro).

Núcleo Praia de Leste

● CMEI Peixinho Sapeca - 2 dias na semana (de quarta a sexta):

- Palestra animais marinhos;

● CMEI Golfinho Azul - 2 a 3 dias na semana:

- Palestra sobre animais marinhos;
- Horta;
- Plantio da árvore.

● CMEI Francisco Chemure - 1 dia na semana (quarta-feira):

- Preparar a horta;
- Plantio da árvore.

● Escola Ezequiel Pinto da Silva - 2 dias na semana:

- Visita ao Palmito;
- Palestra animais marinhos.

● Ilha do Saber - 1 a 2 dias na semana:

- Palestra;
- Plantio de árvore;
- Exposição na feira.

2. VISITA AO PARQUE ESTADUAL DO PALMITO

Em parceria com o Instituto Água e Terra e Instituto Pró-Restinga, na semana

do Meio Ambiente os alunos do 5º ano da rede pública farão uma visita a
unidade de conservação Parque Estadual do Palmito para conhecer o local,
fazer trilhas interpretativas onde poderão conhecer várias espécies vegetais
importantes para nossa floresta assim como uma orquídea da espécie Catleya
tigrina já considerada extinta no Paraná e que não era encontrada em nosso
Estado há mais de 45 anos e ouvir o som de espécies animais, entender a
importância de uma unidade de conservação.
A visita acontecerá a semana toda no período da manhã e em dias específicos
para as turmas dos 5º anos da tarde.
3. EXPOSIÇÃO PARA A COMUNIDADE:

Para atender as ações da SEMANA DO MEIO AMBIENTE, organizada pela

Secretaria da Educação da Prefeitura de Pontal do Paraná, a abertura
acontecerá nos dias 04/06 que acontecerá durante a prefeitura itinerante, a
exposição que será aberta a comunidade terá montagem no dia 06/06 e a
exposição será nos 07, 08 e 09/06 no período da noite das 17h às 22h.
Contaremos com a presença de instituições públicas, privadas e do terceiro
setor realizando a exposição com diferentes focos relacionados às questões
ambientais, além de trabalhos desenvolvidos pelos estudantes do Ensino Médio
das escolas Estaduais, alunos do EJA e escola especial. Também participaram:
PROVOPAR, Projeto Afrolip, Projeto Caiçara, projeto de compostagem e a
AMCORESPP. Além das instituições participantes, haverá barracas dos
feirantes do município com alimentação e artesanato.
O Evento terá abertura com a fala do Prefeito Municipal de Pontal do Paraná,
na sequência teremos a fala do Secretário Municipal de Meio Ambiente e
apresentação do teatro dos alunos da Escola Municipal Primavera.

2.1 Estandes das Universidades e ONG’s

O CAMAR oferecerá uma exposição das atividades realizadas pela

instituição. Os visitantes terão a oportunidade de conhecer a biologia e a
morfologia de uma das principais espécies nativas de caranguejos, o Ucides
cordatus. Também serão feitas algumas falas dinâmicas sobre a ecologia,
reprodução, cultivo e repovoamento da espécie com pesquisadores doutores do
CAMAR.
Além disso, os visitantes também participarão de um período de práticas
laboratoriais, onde terão contato com lupas e microscópios e poderão visualizar
os ovos e larvas de caranguejo e outros microrganismos, como microalgas,
copépodes e artêmias.
Na Semana do Meio Ambiente a AMCORESPP se disponibiliza a demonstrar
seu trabalho no Ginásio levando 1 fardo de garrafas pet e itens avulsos para
expor à população e terá uma pessoa para prestar informações e dar
orientações sobre a correta separação dos resíduos.
A equipe do CEM / PMP fará exposição de materiais pertencentes à coleção
didática do LEC, a qual contempla diferentes espécies de animais marinhos
(aves, mamíferos e tartarugas marinhas) que ocorrem no litoral do Paraná,
estimulando os sentidos visuais e táteis dos estudantes como estratégias de
aprendizado. O toque das diferentes texturas, comparação das colorações e
formas dos crânios, tegumento e outras estruturas biológicas, assim como a
utilização de caixas acústicas para exemplificação dos sons emitidos pelos
animais serão algumas das atividades integradas a exposição. Serão
apresentados materiais biológicos (peças anatômicas) e animais
taxidermizados, assim como itens de origem antropogênicas registrados em
interações com animais (lixos, anzóis e etc).
Os alunos e professores do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária vão
expor seus projetos de biodigestores, captação de água e outras soluções para
construções sustentáveis através da apresentação de vídeos e explicação por
parte de monitores do curso.
A Mar Brasil trará uma exposição de fotos apresentando o litoral
paranaense, seus ecossistemas, assim como sua riqueza em biodiversidade e
sensibilização para preservação ambiental.
O Instituto Pró-Restinga apresentará dioramas em tamanho reduzido
representando uma área de praia com e sem restinga e outro diorama
representando o manguezal, além de banners explicativos sobre a restinga.
O curso de Ciências Biológicas da PUCPR fará a exposição de animais
vertebrados taxidermizados.
Foram convidadas as Escolas Estaduais, Escola Especial Ilha do Saber e os
alunos do EJA do município para expor suas produções relacionadas ao meio
ambiente.
A PROVOPAR juntamente com o Projeto Caiçara vem realizando oficinas de
artesanatos com couro de peixe e retalhos de tecidos com mulheres e crianças
do município, por esse motivo, estarão expondo e vendendo essas produções
durante o evento.
O Projeto AFROLIP realizará uma exposição trazendo referências sobre a
relação dos negros com o ambiente, qual a importância de elementos da
natureza para a sua saúde das comunidades que moram em locais de
exploração de minério. Em parceria, os índios do município serão convidados
para uma fala sobre sua relação com o meio ambiente.
Assim como nas escolas, a AMCORESPP realizará palestra sobre a
separação de materiais recicláveis, qual o destino correto para cada tipo de
material, quais os problemas de não realizar a separação correta e o que isso
pode acarretar para nosso planeta e sociedade.
O projeto de compostagem da Secretaria de Educação trará banners e a
representação de uma composteira para que a comunidade conheça e
compreenda melhor o projeto que está sendo realizado e qual a importância
dele para a redução do lixo produzido no município.
 A Secretaria de Meio Ambiente trará o material referente à Rede de Proteção
Animal para a divulgação do projeto para toda a população.
 Descritivo das ações educacionais do Programa de Recuperação da
Biodiversidade Marinha- REBIMAR

O Programa de Recuperação da Biodiversidade Marinha (REBIMAR) é uma ação

co-participativa entre o governo estadual e federal, universidades, colônias de
pescadores, IBAMA, IAP, Marinha do Brasil e organizações do terceiro setor para
tornar a pesca artesanal uma atividade sustentável no litoral do Paraná.O REBIMAR é
um conjunto de ações socioambientais que utiliza os recifes artificiais como uma das
ferramentas para auxiliar a recuperação da biodiversidade marinha e tem o patrocínio
da Petrobras por meio do Programa Petrobras Socioambiental.
O principal objetivo do projeto é a recuperação que vai desde a fauna bentônica,
que fica no solo arenoso, ou incrustada nos costões rochosos, até a megafauna ativa
que utiliza essas áreas como local para alimentação, refúgio e reprodução. Dentre as
espécies chaves que trabalhamos no programa temos: o peixe mero (Epinephelus
Itajara), a tartaruga-verde (Chelonia Mydas), o tubarão martelo (Sphyrna lewini), a raia-
viola-do-focinho-curto (Zapteryx brevirostris) e o recém adicionado ao projeto, o
caranguejo-uçá (Ucides cordatus).
Nos dias 6, 7, 8, 9 e 10 de junho a equipe de Educação Ambiental irá realizar
uma atividade educacional apresentando o litoral paranaense, seus ecossistemas,
assim como sua riqueza em biodiversidade e sensibilização para preservação
ambiental. A atividade contará também com apresentação audiovisual, exposição da
coleção científica de zoologia marinha e exibição de vídeos. Ao final, do circuito são
entregues materiais de divulgação científica produzidos pela equipe de Educação
Ambiental. Segue abaixo a sugestão de cronograma expositivo considerando a
capacidade de 3 turmas por período com 40 estudantes por turma. O período da
manhã do dia 6 foi destinado para montagem da exposição e tarde do dia 10 para
desmontagem.
 Proposta de atuação da AMCORESPP
na Semana do Meio Ambiente
A ASSOCIACAO MUNICIPAL DOS COLETORES DE RESIDUOS SOLIDOS DE
PONTAL DO PARANA – AMCORESPP é uma organização da sociedade civil, sem
fins lucrativos, de caráter assistencial, inscrita no CNPJ sob o Nº 05.648.376/0001-
20, constituída em 21.10.2001, com o intuito de formalizar o trabalho dos
catadores(as) de materiais recicláveis e de incluir socioeconomicamente pessoas
físicas de baixa renda, reconhecidas pelo poder público como catadores de materiais
recicláveis.
Regida pelos princípios da autonomia, independência e autogestão o trabalho
dessas pessoas garante a sobrevivência de 38 famílias de catadores(as) de materiais
recicláveis, pela coleta e o processamento dos resíduos, transformados em matéria
prima secundária, produzindo riqueza a partir do que é descartado. Os frutos desse
trabalho são rateados entre seus associados em conformidade com a produção de
cada membro.
Além do trabalho com os catadores, a AMCORESPP em parceria com o Município
realiza a Coleta Seletiva e tem uma equipe de 15 associados que triam o material
coletado para dar a destinação econômica, social e ambientalmente adequada.
Na Semana do Meio Ambiente a AMCORESPP se disponibiliza a demonstrar seu
trabalho no Ginásio levando 1 fardo de garrafas pet e itens avulsos para expor à
população e terá uma pessoa para prestar informações e dar orientações sobre a
correta separação dos resíduos.
 Nos disponibilizamos ainda a realizar palestras nas escolas levando 1 fardo de
garrafas pet e itens avulsos para expor às crianças.

Teremos ainda a disponibilidade de receber os alunos em visitas guiadas no

barracão de reciclagem e demonstrar o que ocorre com o material que é separado em
casa.
 PROPOSTAS DO CAMAR PARA AS ATIVIDADES DA SEMANA DO MEIO
AMBIENTE

O Grupo Integrado de Aquicultura e Estudos Ambientais - GIA/UFPR, em

parceria com o Prefeitura Municipal de Pontal do Paraná e o Governo do Estado
do Paraná, construiu em 2010 o Centro de Aquicultura Marinha e Repovoamento
(CAMAR). Trata-se de um grande laboratório destinado à pesquisa científica com
diversas espécies aquáticas, como camarões marinhos, caranguejos, siris, peixes
e outras espécies aquáticas nativas do litoral paranaense.
O CAMAR é um complexo de aquicultura composto por um prédio principal
com cerca de 1.700 m2, em dois pavimentos, instalado em um terreno de 8.320
m2 em meio a outras estruturas anexas, como viveiros, reservatórios e estufas. O
terreno está localizado no balneário de Praia de Leste, município de Pontal do
Paraná (Figura 1).

Figura 1. Estrutura externa do Centro de Aquicultura Marinha e Repovoamento.

 No interior do CAMAR, o salão principal mede cerca 270 m 2 e abriga 12
tanques retangulares utilizados para a maturação sexual de camarões e
caranguejos. O salão de larvicultura anexo, com 250 m2, abriga oito tanques
circulares de 10 toneladas cada, utilizados para a produção de larvas de
camarões e caranguejos. Centenas de tanques menores, de 30 até 200 litros são
mantidos em duas salas anexas, usadas para produção de alimento vivo, como
microalgas, rotíferos e artêmias (Figura 2).
Ainda no piso inferior. Um bem equipado laboratório de microscopia dá
suporte às atividades de desova, eclosão e larvicultura de diferentes organismos
cultiváveis. No lado externo, o restante do terreno é ocupado pelas estruturas
anexas, como viveiros, estufas e tanques externos, que abrigam desde cultivos
massivos de microalgas até animais adultos, mantidos para acondicionamento e
maturação reprodutiva final.

Figura 2. Imagens da estrutura do CAMAR e de alguns dos organismos que são

cultivados no laboratório. A) Visualização dos ovos e larvas de caranguejo
utilizando uma lupa; B) e
D) Exemplares de caranguejos U. cordatus; C) Cultivo de microalgas.
O CAMAR é utilizado tanto como unidade de pesquisa e de larvicultura de
organismos marinhos, de desenvolvimento de tecnologias voltadas para a
consolidação da maricultura paranaense, quanto como base para o treinamento,
capacitação e qualificação de extensionistas aquícolas e maricultores. O CAMAR
também trabalha com ações de educação ambiental voltadas para a comunidade,
principalmente crianças e adolescentes do ensino público e privado da região, bem
como para os moradores e turistas que visitam o litoral paranaense.

Figura 3. Ações de educação ambiental realizada pela equipe do CAMAR por

meio de (A) visitas guiadas das crianças dos CMEIs do município nas instalações
do CAMAR; (B e D) Palestras sobre as atividades feitas no CAMAR para as
crianças do CMEI siri-azul e; participações com exposições e palestras nos
festivais do caranguejo de Pontal do Paraná (C).
 Para atender os objetivos da SEMANA DO MEIO AMBIENTE, organizada
pela Secretaria da Educação da Prefeitura de Pontal do Paraná, o CAMAR
oferecerá uma exposição das atividades realizadas pelo CAMAR entre os dias 4 e
11 de junho de 2022, conforme demanda dos organizadores do evento. Durante a
exposição, os grupos terão a oportunidade de conhecer a biologia e a morfologia de
uma das principais espécies nativas de caranguejos, o Ucides cordatus. Também
terão palestras dinâmicas sobre a ecologia, reprodução, cultivo e repovoamento da
espécie com pesquisadores doutores do CAMAR. Além disso, os visitantes também
participação de um período de práticas laboratoriais, onde terão contato com lupas
e microscópios e poderão visualizar os ovos e larvas de caranguejo e outros
microrganismos, como microalgas, copépodes e artêmias.
 Atividades Semana do Meio Ambiente – Pontal do Paraná

O Laboratório de Ecologia e Conservação (LEC) da Universidade Federal do

Paraná, localizado junto ao Campus de Pontal do Paraná, em Pontal do Sul, propõe
colaborar com Semana do Meio Ambiente organizada pela Secretaria de Educação do
municípiode Pontal do Paraná, a qual ocorrerá entre os dias 4 e 11 de junho de 2022.
A equipe propõe desenvolver um conjunto de atividades listadas abaixo com o
objetivo de sensibilizar estudantes da rede pública de ensino, entre 2 a 11 anos de
idade, assim como demais comunitários visitantes participantes, quanto aos impactos
ambientais relacionados à poluição do oceano e conservação da biodiversidade
marinha, abrangendo desde temas como resíduos sólidos e esgoto, poluição sonora,
química e degradação dos ecossistemas costeiros e marinhos, assim como as
conseqüências destes impactos ao contexto de saúde ambiental.

As atividades serão realizadas pela equipe do LEC, vinculadas Projeto de

Monitoramento de Praia da Bacia de Santos (PMP-BS), Projeto Conservação de
cetáceos do Paraná (ProCetáceos) e de avaliação populacional e de saúde de
tartarugas marinhas (ProTartas).

As atividades serão divididas em duas frentes:

 Exposição de materiais pertencentes a coleção didática do LEC, a qual

contempla diferentes espécies de animais marinhos (aves, mamíferos e tartarugas
marinhas) que ocorrem no litoral do Paraná, estimulando os sentidos visuais e táteis
dos estudantes como estratégias de aprendizado. O toque das diferentes texturas,
comparação das colorações e formas dos crânios, tegumento e outras estruturas
biológicas, assim como a utilização de caixas acústicas para exemplificação dos sons
emitidos pelos animais serão algumas das atividades integradas a exposição. Serão
apresentados materiais biológicos (peças anatômicas) e animais taxidermizados, assim
como itens de origem antropogênicas registrados em interações com animais (lixos,
anzóis e etc).
 Apresentação visual de pequenas palestras, determinadas pela idade do
público alvo envolvido, com uso de projeção de imagens de animais marinhos que
ocorrem no Paraná e evidenciando as interações positivas e negativas com seresm
humanos, assim como destacando boas práticas para que todos possam contribuir com
a conservação do oceano e sua biodiversidade. A cultura oceânica também será tema
desta apresentação.
o Com as crianças de 2 a 5 anos, serão desenvolvidas atividades lúdicas
como a contação de histórias acompanhadas com animais em feltro e
fundo em tecido, pinturas de desenhos, assim como a dinâmica
denominada “Dia de cientista”. Nesta dinâmica, as crianças reproduzem
as atividades que são realizadas no centro de reabilitação, simulando o
 resgate e manejo da fauna, assim como realizando a avaliação de
uma tartaruga-marinha com interação com lixo;
o Para as crianças de 6 a 8 anos, será realizada gincana de
separação de resíduos sólidos e discussão sobre origem destes
materiais, efeito da fauna e como todos podem ajudar a reduzir e
melhor destinar o lixo para que não chegue no mar. Junto a esta
atividade, conversaremos com os participantes sobre a poluição
sonora, demonstrando as dificuldades na comunicação de golfinhos
e animais marinhos quando vivem em ambiente repleto de ruídos
sonoros. Para reforçar este tema, faremos uma atividade onde
alguns participantes devem ficar vendados seguindo um som
específico, ao mesmo tempo em que barulhos de embarcações
serão inseridos, conversas e outros ruídos serão gerados, o que
dificultará a localização da criança vedada na sala. A ideia é inserir
este tema como cenário ambiental para que todos pensem sobre
este elemento de poluição que ainda é pouco conhecido para o
ambiente aquático;
o Para crianças entre 9 e 11 anos também será realizada a dinâmica
“Dia de pesquisador”, mas neste caso, será simulada e discutido os
problemas relacionados aos acidentes ambientais 9que vemos com
freqüência na mídia), introduzindo com mais ênfase a degradação
dos ambientes, os efeitos ao longo de cadeia alimentar e os
impactos da contaminação química, por exemplo causados pelo
vazamento de óleo. Nesta atividadeas crianças vão simular o manejo
da fauna e a limpeza e reabilitação de animais marinhos na retirada
de pixe/óleo, com a utilização de EPIs específicos. Ao longo da
atividade será conversado sobre o que são os acidentes ambientais
e a importância da limpeza doa animais e ambiente, assim como
outras ações importantes da sociedade para reduzir os
contaminantes químicos do ambiente.

Para todo as atividades, as espécies foco para as dinâmicas serão o

pinguim-de- magalhães (Spheniscus magellanicus), o gaivotão (Larus
dominicanus), o atobá pardo (Sula leucogaster), a fragata (Fregata magnificens), a
tartaruga- verde (Chelonia mydas), a tartaruga-cabeçuda (Caretta caretta), a
toninha (Pontoporia blainvillei) e o boto-cinza (Sotalia guianensis).

Materiais disponíveis

 Materiais biológicos;
 Animais em feltro com painel de praia/mar/manguezal (imagens);
 Desenhos impressos e gizes de cera;
 Jaleco, óculos de segurança, luvas de látex, pinça plástica, tartaruga com
 órgãos de feltro;
 Caixa de som e notebook;
 Vestimentas, luva nitrílica, óculos de segurança, escovas de limpeza e
animais depelúcia;
 Lixeiras de cores diferentes - papel (azul), metal (amarelo), vidro (verde) e
plástico(vermelho) – resíduos demonstrativos;