2º Semestre | 3º ano

Introdução aos Princípios da Terapêutica

|
Tronco Comum V. b)
[2022/2023]
Guia do Aluno – informação educacional sobre a área disciplinar
de Introdução aos Princípios da Terapêutica, Tronco Comum V.
b) do 3º ano curricular do MIM).
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023

[OBJETIVOS DO ENSINO]
PROGRAMA CURRICULAR

Aspetos de Organização
A área disciplinar de Introdução aos Princípios da Terapêutica, Tronco Comum V. b) do 3º ano curricular do
MIM, decorre no 2º semestre e está organizada em seminários e em módulos de aprendizagem teórico-
práticos.
Em cada um dos módulos haverá Horas de Contacto (HC) e Horas de Estudo (HE).

Horas de Contacto (HC):

As horas de contacto são horas de aprendizagem com a presença do docente.

Estas horas distribuir-se-ão essencialmente por três tipos de atividades:

1. Cinco SEMINÁRIOS durante a primeira semana de aulas. Esta atividade teórica não tem controlo de
presença.
2. Oito Aulas Teórico – Práticas com a presença do responsável do módulo. Esta atividade designar-se-
á por AULA TEÓRICO - PRÁTICA e decorre durante os módulos de aprendizagem. Esta atividade tem
controlo de presença.
3. Um ou dois FÓRUMS de discussão alargada com a presença do corpo docente, num formato a
decorrer online (streeming) e em datas a determinar por solicitação dos alunos. Esta atividade requer
inscrição dos alunos.

Horas de Estudo (HE):

Estudo teórico e teórico-prático dos temas lecionados com base em materiais de estudo disponibilizados
pelo corpo docente na plataforma de aprendizagem online. Os materiais de ensino incluem, entre outros:

Exposição teórica e/ou teórico – prática sob a forma de apresentação formal em Power Point /pdf, videos
de aulas gravadas, etc.;

1. Bibliografia incluindo capítulos de livros, artigos e outros textos recomendados, exercícios e pesquisa
direcionada na Internet.

Organização dos seminários e dos módulos de aprendizagem.

Para efeitos da frequência dos seminários os alunos estão distribuídos por 1 turma.

Para efeitos da frequência dos módulos de aprendizagem os alunos estão distribuídos por 10 turmas teórico-
práticas (TP1 a TP10). Os alunos terão 8 módulos de aprendizagem consecutivos durante as semanas letivas.

Em relação às HC, o aluno deverá assistir e participar nos Seminários, nas AULAS TEÓRICO – PRÁTICAS que
ocorrem nos módulos de aprendizagem, assim como nos forums de discussão online.

Page 1 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023

[CORPO DOCENTE]
Docência
COORDENAÇÃO
Categoria Nome Unidade
Prof. Catedrático 100% Maria do Carmo Fonseca Instituto de Biologia Molecular
REGÊNCIA
Categoria Nome Unidade
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Prof. Associado 100% Joaquim José Coutinho Ferreira
Terapêutica
COLABORAÇÃO
Categoria Nome Unidade
João Nuno Marques Parracho Guerra da Laboratório de Farmacologia Clínica e
Prof. Associado 100%
Costa Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Prof. Auxiliar Convidado 25% Mário Miguel Coelho da Silva Rosa
Terapêutica
Ricardo Miguel Marques Cunha Laboratório de Farmacologia Clínica e
Prof. Auxiliar Convidado 25%
Fernandes Terapêutica
Prof. Auxiliar 100% Daniel Gomes Caldeira Clínica Universitária de Cardiologia
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Assistente Convidado 30% Cláudio Vergílio Antunes David
Terapêutica
Margarida de Fátima Palma Féria Laboratório de Farmacologia Clínica e
Assistente Convidado 30%
Borges Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Assistente Convidado 30% Gonçalo Nuno Silva Duarte
Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Docente livre Nilza Karina Cabral Gonçalves
Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Docente livre Rita Avó Baião
Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Docente livre Catarina Dias dos Santos
Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Docente livre Luísa Maria Russo Prada
Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Docente livre Tiago Machado
Terapêutica
Laboratório de Farmacologia Clínica e
Docente livre Joana Menezes de Alarcão
Terapêutica

[RESULTADOS A ATINGIR]

Objetivos Curriculares
De acordo com a Organização Mundial de Saúde, entende-se por prescrição racional "A prescrição de
medicamentos apropriados às necessidades clínicas, nas doses necessárias, durante um período adequado
de tempo e com o menor custo possível para o doente e para a comunidade".

Page 2 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023
Esta componente educacional refere-se, portanto, à promoção da utilização segura, eficaz e económica das
intervenções terapêuticas com ênfase particular nos medicamentos. O conteúdo é relevante para qualquer
estudante de Medicina independentemente da sua futura especialização.

Pretende-se que os alunos depois de completarem a disciplina tenham adquirido os seguintes

conhecimentos e competências:
Conhecer e discutir os mecanismos e processos pelos quais os medicamentos são desenvolvidos, licenciados
e financiados.

1. Conhecer e utilizar os instrumentos de comunicação entre as autoridades regulamentares e os

prescritores (resumo de características do medicamento, folheto informativo e "Dear doctor
letters").
2. Incorporar os parâmetros farmacológicos básicos de farmacocinética e farmacodinâmica no processo
de decisão terapêutica individual.
3. Conhecer os principais mecanismos de ocorrência de reações adversas e interações
medicamentosas.
4. Conhecer o sistema nacional de Farmacovigilância e ser capaz de colaborar no mesmo através da
notificação voluntária de reações adversas.
5. Discutir a conceção e os princípios dos ensaios clínicos que envolvem medicamentos ou outras
intervenções terapêuticas.
6. Analisar criticamente ensaios clínicos e outras fontes de evidência científica sobre intervenções
terapêuticas incluindo revisões sistemáticas e meta-análises.
7. Tomar decisões sobre prescrição de medicamentos baseados em princípios que promovem a sua
utilização segura, eficaz e económica.
8. Aplicar os três princípios fundamentais da prática da Medicina Baseada na Evidência às decisões
terapêuticas (melhor evidência disponível, expertise clínica individual e valores e preferências do
doente).
9. Promover a adesão à prescrição.
10. Adquirir competências no processo de prescrição racional, segundo o modelo WHO - 6 steps:
Definição do problema individual; Especificação do objetivo terapêutico; Adequação do tratamento
selecionado à pessoa individual; Início do tratamento; providenciar informação, instruções e
precauções ao doente sobre o tratamento instituído;

[METODOLOGIAS DE ENSINO]

A reforma curricular em curso do mestrado integrado em medicina obrigou, docentes e discentes, a um

esforço conjunto no sentido de criar as condições necessárias à realização de um ensino profissionalizante
de qualidade superior. No perseguir deste objetivo comum, muitas alterações foram efetuadas ao
"tradicional" programa curricular da licenciatura em Medicina, assim como implementadas novas
metodologias de ensino e avaliação, que visam cumprir com as novas exigências.

Todo este processo encontra-se atualmente em fase de consolidação. Os obstáculos e barreiras que
naturalmente surgem nestes processos de profunda reestruturação não devem, nem podem, ser mais fortes
do que o estímulo e a oportunidade única atual para a criação de um ensino superior de qualidade.

A disciplina tem procurado, ao longo destes últimos anos, responder àquilo que são as novas exigências
curriculares e às necessidades dos alunos, sempre com o princípio orientador de fornecer e disponibilizar aos
futuros médicos, as ferramentas fundamentais que assistem ao processo da decisão racional da terapêutica
farmacológica.

Page 3 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023
Pensámos e criámos um programa curricular que acreditamos poder corresponder a estas necessidades. A
metodologia de ensino que iremos utilizar é diferente dos tradicionais métodos de ensino. Trata-se de uma
metodologia validada, em prática nas principais escolas de medicina do mundo, nomeadamente no ensino
da farmacologia clínica. Esta metodologia é baseada num processo de auto-aprendizagem tutelada que
utiliza os métodos de aprendizagem do "blended learning" e foi pela primeira vez aplicada no ano letivo de
2009/2010. Os resultados positivos resultantes da avaliação dos discentes e docentes constituíram para nós
uma forte motivação para continuar a lecionar "Terapêutica" nos próximos anos recorrendo a esta
metodologia de ensino. As críticas e os aspetos menos conseguidos foram identificados pelos discentes e
docentes, o que pensamos ter contribuído de forma muito significativa para podermos continuar a melhorar.

O "blended learning" consiste numa metodologia de educação que concilia o ensino tradicional com a
utilização de uma metodologia de ensino online através do recurso a novas tecnologias. Assume como
principal pressuposto que o maior benefício educacional é obtido quando um conjunto de tecnologias e
metodologias de aprendizagem (como por exemplo, apresentação e discussão didáctica de temas dirigido a
grandes grupos de alunos, fóruns de discussão para pequenos grupos de alunos, estudo individual,
aprendizagem assistida por computador, auto-avaliação, etc...) são combinadas ("blended") de forma a
agrupar todo um conjunto de diferentes estilos e processos de ensino.

Ao contrário do "e-Learning", esta metodologia incluiu obrigatoriamente uma componente de formação

presencial com os docentes, para além da disponibilização de todo um sistema de formação especificamente
desenvolvido para a disciplina e em que o ensino é realizado à distância através da Internet.
Nesta plataforma de educação online está contemplado, não só a atividade de aprendizagem dita livre que
o aluno tem de percorrer, mas também o contacto direto com os docentes em fóruns com horários pré-
definidos.
Trata-se de uma metodologia em que a responsabilização dos alunos na sua aprendizagem, é um aspeto
determinante.

Page 4 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023

[PROGRAMA DAS ATIVIDADES LETIVAS]

CALENDÁRIO AULAS Tronco Comum v.b) Introdução aos Princípios da Terapêutica 2022/2023

SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM

Seminários decorrem apenas na 1ª semana de aulas - Anfiteatro Prof. Augusto Celestino da Costa, piso 3, Edificio Central

SEMANA 1

28 de
Seminários 27 de Fevereiro 1 de Março 2 de Março 3 de Março 4 de Março 5 de Março
Fevereiro

14-16 h Seminário 1 Seminário 2 Seminário 3 Seminário 4 Seminário 5

DOCENTES CD GD JF MMR TM
Princípios da
prescrição
Parâmetros Benefícios
racional Risco de Ciclo de vida
farmacológicos das
TEMA (processo intervenções do
para o melhor intervenções
decisão terapêuticas medicamento
tratamento terapêuticas
clínica
terapêutica)

Aulas Teórico‐Práticas decorrem a partir da 2ª semana

SEMANA 2

AULAS
11 de 12 de
TEÓRICO- 6 de Março 7 de Março 8 de Março 9 de Março 10 de Março
Março Março
PRÁTICAS

14-16 h TP1 - Sala 3 TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3

16-18 h TP2 - Sala 3 TP4 - Sala 3 TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3
18-20 h TP3 - Sala 3 TP5 - Sala 3 TP10 -Sala 3
DOCENTES CD CD CS CS
TEMA PK/PD (exercícios)
SEMANA 3

AULAS
18 de 19 de
TEÓRICO- 13 de Março 14 de Março 15 de Março 16 de Março 17 de Março
Março Março
PRÁTICAS

14-16 h TP1 - Sala 3 TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3

16-18 h TP2 - Sala 3 TP4 - Sala 1 TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3
18-20 h TP3 - Sala 3 TP5 - Sala 1 TP10 -Sala 3
DOCENTES JF JF NG JF
TEMA Ensaios Clínicos: Desenho e outros aspetos metodológicos

SEMANA 4

AULAS
25 de 26 de
TEÓRICO- > 21 de Março 22 de Março 23 de Março 24 de Março
Março Março
PRÁTICAS

14-16 h TP1 - Sala 3 TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3

16-18 h TP2 - Sala 3 TP4 - Sala 1 TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3

Page 5 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023
18-20 h TP3 - Sala 3 TP5 - Sala 1 TP10 - Sala 3
DOCENTES GD GD GD RB

TEMA Ensaios Clínicos: Resultados e implicações para a prática clínica

SEMANA 5

AULAS
TEÓRICO- 27 de Março 28 de Março 29 de Março 30 de Março 31 de Março 1 de Abril 2 de Abril
PRÁTICAS

14-16 h TP1 - Sala 3 TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3

16-18 h TP2 - Sala 3 TP4 - Sala 1 TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3
18-20 h TP3 - Sala 3 TP5 - Sala 1 TP10 - Sala 3
DOCENTES JA JA JC JC
TEMA Fontes de Informação, Meta-análises e Revisões Sistemáticas

SEMANA 6

AULAS
TEÓRICO- 3 de Abril 4 de Abril 5 de Abril 6 de Abril 7 de Abril 8 de Abril 9 de Abril
PRÁTICAS

14-16 h TP1 - Sala 3

16-18 h TP2 - Sala 3 TP4 - Sala 1
FÉRIAS DA PÁSCOA
18-20 h TP3 - Sala 3 TP5 - Sala 1
DOCENTES DC LP
TEMA Erros Terapêuticos Mais Frequentes
SEMANA 7

AULAS
TEÓRICO- 10 de Abril 11 de Abril 12 de Abril 13 de Abril 14 de Abril 15 de Abril 16 de Abril
PRÁTICAS

14-16 h TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3

16-18 h TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3
FÉRIAS DA PÁSCOA
18-20 h TP10 - Sala 3
DOCENTES DC LP

TEMA Erros Terapêuticos Mais Frequentes

SEMANA 8

AULAS
TEÓRICO- 17 de Abril 18 de Abril 19 de Abril 20 de Abril 21 de Abril 22 de Abril 23 de Abril
PRÁTICAS

14-16 h TP1 - Sala 3 TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3

16-18 h TP2 - Sala 3 TP4 - Sala 1 TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3
18-20 h TP3 - Sala 3 TP5 - Sala 1 TP10 - Sala 3
DOCENTES MMR MMR RB RB CHAT

TEMA Farmacovigilância (estudos não intervencionais e notificação RAM)

SEMANA 9
25 de Abril
24 de Abril 26 DE Abril 27 de Abril 28 de Abril 29 de Abril 30 de Abril
feriado

Page 6 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023
AULAS
TEÓRICO-
PRÁTICAS
14-16 h TP1 - Sala 3 TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3
16-18 h TP2 - Sala 3 TP4/TP1 TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3
18-20 h TP3 - Sala 3 TP5/TP2 TP10 - Sala 3
DOCENTES RF RF RF TM

TEMA Bases de Farmacologia Clínica em Populações Especiais

SEMANA 10

AULAS
1 de Maio
TEÓRICO- 2 de Maio 3 de Maio 4 de Maio 5 de Maio 6 de Maio 7 de Maio
(FERIADO)
PRÁTICAS

14-16 h TP1 - Sala 3 TP6 - Sala 3 TP8 - Sala 3

TP4 - Anf. Cid
16-18 h TP2 - Sala 3 dos Santos TP7 - Sala 3 TP9 - Sala 3
TP5 - Anf. Cid
18-20 h TP3 - Sala 3 dos Santos TP10 - Sala 3
DOCENTES MB LP MB LP

TEMA Conceitos de Farmacologia Clínica: Aplicação na Prática Médica

Contactos úteis:
Colaboradores Anfiteatros/Apoios AV: 967 183 363 das 8:00 - 16:30h 926 534 793 das 16:30h - 20:00h

Gestão de Espaços: 926 534 780 das 9-15:00h

SALAS:
Anf. Prof. Augusto Celestino da Costa, piso 3, Ed. Central
Sala 3, piso 3, Ed. Central
Sala 1, piso 3, Ed. Central
Anfiteatro Cid dos Santos - Edifício Central - Piso 2 [elevador 7]

Os conteúdos programáticos estão divididos em 5 seminários (teóricos) e em 8 módulos de

aprendizagem (teórico-práticos).

Os seminários abordam os seguintes temas:

1. Parâmetros farmacológicos para o melhor tratamento

2. Benefícios das intervenções terapêuticas
3. Risco das intervenções terapêuticas
4. Princípios da prescrição racional (processo decisão clínica terapêutica)
5. Ciclo de vida do medicamento

Os módulos de aprendizagem compreendem:

Page 7 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023
1. Farmacocinética clínica, farmacodinâmica e farmacogenómica
2. Ensaios clínicos: desenho e outros aspetos metodológicos
3. Ensaios clínicos: resultados e implicações para a prática
4. Fontes de informação, meta-análises e revisões sistemáticas
5. Erros terapêuticos mais frequentes
6. Farmacovigilância (estudos não intervencionais e notificação RAM)
7. Bases da farmacologia clínica em populações especiais
8. Conceitos de farmacologia clínica: adaptação à prática médica

Nota: os conteúdos letivos bem como a sua disponibilização são da responsabilidade de cada preletor

[MÉTODOS, CRITÉRIOS E PONDERAÇÕES DE AVALIAÇÃO]

Métodos e Regimes de Avaliação

Avaliação da aprendizagem

A metodologia de avaliação compreende a realização de:

✓ Exame Final Escrito – 100% (escala de 0-20 valores)

O exame final consiste num exame composto por 50 perguntas de escolha múltipla, em que apenas uma de
cinco opções está correta.

A duração do exame final é de 75 minutos.

Para poder realizar o exame final, o aluno tem que ter frequentado pelo menos 2/3 das horas de contacto
das aulas teórico-práticas (que corresponde à frequência de pelo menos 5 aulas das 8 aulas possíveis).

A aprovação à disciplina está condicionada à obtenção de uma avaliação positiva no exame final, i.e., de pelo
menos 9,5 valores em

1ª Época 6ª feira – 19 de Maio de 2023 [14h]

2ª Época 6ª feira – 2 de Junho de 2023 [14h]
Época Especial 6ª feira – 28 de Julho de 2023 [hora a definir]
Época Especifica 5ª feira – 14 de Setembro de 2023 [hora a definir]

Exame

A. Exame de escolha múltipla composto por 50 perguntas de escolha múltipla em que apenas uma das 5
opções está correta.
B. Não são feitos descontos sobre as respostas erradas.
C. A duração do exame é de 75 minutos.
D. Para a aprovação na disciplina é obrigatório obter no mínimo 9,5 valores no exame final.

Page 8 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023
E. A correção do exame é efetuada pelo sistema de leitura ótica, como tal, todos os procedimentos
solicitados serão rigorosamente cumpridos.
F. As pautas das classificações serão afixadas no Moodle com a maior brevidade possível e remetidas via
email à Comissão de Curso.

[REGISTO DE PRESENÇAS]
Registo de presenças em papel; requer a assinatura do aluno em cada aula teórico-prática.

[NORMAS DE CONDUTA DO ALUNO – AVALIAÇÃO]

A. No momento da avaliação, o aluno apenas pode ter consigo uma ou duas canetas e um lápis;
B. Não são permitidas pastas ou folhas de papel que não os elementos fornecidos para a prova;
C. Todos os pertences pessoais (malas, mochilas, equipamentos eletrónicos, etc.) são depositados à
entrada do Anfiteatro;
D. Os telemóveis devem ser desligados e deixados junto dos seus pertences pessoais;
E. Plágio, cópia, troca de informação, furto ou fotografia dos enunciados origina a anulação do exame. É
considerada fraude e terá como consequência um procedimento disciplinar adequado segundo o
Regulamento Pedagógico.
F. É obrigatória a apresentação do Cartão de Estudante quando solicitado;
G. É obrigatória a devolução do Enunciado da Prova e a Grelha de Resposta.
H. Devolução Obrigatória das Grelhas inutilizadas pelos Alunos. Para a cedência da 2ª grelha ao aluno é
exigido a devolução da 1ª grelha.

Informação do CONSELHO PEDAGÓGICO // ANO LETIVO 2017/18

Page 9 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023

Page 10 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023

Page 11 of 12
 Mestrado Integrado em Medicina – FMUL
INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA TERAPÊUTICA, TRONCO COMUM V. B) 3º ANO 2022/2023

[BIBLIOGRAFIA ACONSELHADA]
[INFORMAÇÕES GERAIS]

Informações Curriculares / Divulgação da informação - Todas as informações são prestadas via plataforma
de E-learning MOODLE, através da página da disciplina, com eventual reforço via correio eletrónico à
Comissão de Curso do 3º ano: ccmedicina2026@aefml.pt.

Secretariado – conta com o apoio técnico-administrativo da Área dos Polos Administrativos da FMUL (Olga
Caetano), Laboratório de Farmacologia Clínica e Terapêutica, piso 3, Edifício Central – Hospital de Santa
Maria.

Contacto do secretariado – lab.farm.terapeutica@medicina.ulisboa.pt

Horário de atendimento – Privilegia-se contato via email.

Page 12 of 12