ESCOLA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR JÚLIO SCHEIDEMANTEL

DIRETORA: Marisa Aparecida Passaes

ASSESSORA DE DIREÇÃO: Fabiana Machado Butzke
ASSESSORA DE DIREÇÃO: Maria Odete Roda
ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO: Vanessa Cristina Nasatto
ASSISTENTE TÉCNICA PEDAGÓGICA: Eunice Grassmann Stiz
ASSISTENTE TÉCNICO PEDAGÓGICO: Clóvis Maciel Kruger
SUPERVISOR ESCOLAR: Donisseti Alvisi
PROFESSOR (A):
DISCIPLINA:
ALUNO:
ANO/TURMA:

TÍTULO DO TRABALHO
 Timbó, 17 de fevereiro de 2019.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................3
2 TÍTULO DO TRABALHO...................................................................................................4
2.1 TÍTULO NÍVEL 2................................................................................................................4
2.1.1 Título Nível 2.....................................................................................................................4
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................5
4 REFERÊNCIAS.....................................................................................................................6
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1 INTRODUÇÃO

É a apresentação inicial do trabalho. Possibilita uma visão global do assunto tratado

(contextualização), com definição clara, concisa e objetiva do tema e da delimitação precisa
das fronteiras do estudo em relação ao campo selecionado, ao problema e aos objetivos a
serem estudados.

O objetivo geral refere-se diretamente ao objeto – problema – do trabalho. Inicia-se a

frase com um verbo abrangente e na forma infinitiva, envolvendo o cenário pesquisado e uma
complementação que apresente a finalidade.

O autor aponta os seus propósitos e as linhas gerais que orientaram seu pensamento,
ou seja, apresenta o problema ou tema central do estudo ou da pesquisa, contextualiza-o,
destacando sua importância e seus limites quanto à extensão e à profundidade. Na introdução,
também deve ser mencionado as principais etapas (a partir de títulos e subtítulos) do trabalho.
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2 TÍTULO DO TRABALHO

É a parte principal, mais extensa e consistente do trabalho. São apresentados os

conceitos, teorias e principais ideias sobre o tema focalizado, além de aspectos
metodológicos, resultados e interpretação do estudo (ABNT, NBR 6022, 2003).

Da mesma forma que na Introdução, os elementos que integram o Desenvolvimento

do Trabalho poderão variar nas suas divisões e subdivisões, em função da sua natureza e da
área de conhecimento a que pertencem.

Independente do trabalho, o educando deve utilizar recursos complementares no corpo

do texto, especialmente no desenvolvimento.

2.1 TÍTULO NÍVEL 2

Continuação do conteúdo.

2.1.1 Título Nível 2

Continuação do conteúdo.
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3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

A parte final do texto consiste na revisão sintética dos resultados e da discussão do

estudo realizado. Tem como objetivo destacar as principais questões tratadas no trabalho
acerca do estudo desenvolvido.

As considerações finais devem apresentar deduções lógicas correspondentes aos

propósitos previamente estabelecidos do trabalho, apontando o alcance e o significado de suas
contribuições. Também podem indicar questões dignas de novos estudos, além de sugestões
para outros trabalhos.

Salienta-se que, nessa etapa do trabalho, não se devem utilizar citações (diretas ou
indiretas), pois este momento é único e exclusivo para a reflexão do educando.
Nas considerações, igualmente, não se devem acrescentar elementos que não foram
tratados no desenvolvimento.
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4 REFERÊNCIAS

Apenas a título de exemplo seguem modelos de referências diferentes para cada tipo de fonte
de estudo consultada:

 Citar a bibliografia utilizada no desenvolvimento do trabalho: livros, artigos,

monografias, material da internet, apostilas etc.
 Atenção para a ordem alfabética na organização das referências bibliográficas.
 A listagem deve conter, em ordem alfabética, todos os tipos de fontes consultadas para
o trabalho.
 As referências bibliográficas deverão ser feitas de acordo com as regras da ABNT
6023.

Livros

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 2. ed. SP: Atlas, 1991.

LAKATOS, Eva e Marconi, Marina. Metodologia do Trabalho Científico. SP : Atlas, 1992.

RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica. Guia para eficiência nos estudos. 4. ed. SP:
Atlas, 1996.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: artigo em publicação

periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

______. NBR 6024: numeração progressiva das seções de um documento. Rio de Janeiro,
2003.

TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo da. Metodologia do Trabalho Acadêmico.

Indaial: Ed. Grupo UNIASSELVI, 2008.

Artigos de revistas
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AS 500 maiores empresas do Brasil. Conjuntura Econômica. Rio de Janeiro. v.38, n. 9,

set.1984. Edição Especial.

TOURINHO NETO, F. C. Dano ambiental. Consulex. Brasília, DF, ano 1, n. 1, p. 18-23, fev.
1997.

Material da Internet

SÃO PAULO. (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizações ambientais

em matéria de meio ambiente. In: Entendendo o meio ambiente. São Paulo,1999. v. 1.
Disponível em: <http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm> . Acesso em : 8 mar.1999.

SILVA, M.M.L. Crimes da era digital. NET, Rio de Janeiro, nov.1998. Seção Ponto de Vista.
Disponível em <http://www.brasilnet.com.br/contexts/brasilrevistas.htm> Acesso em: 28
nov.1998.