INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO

Campus Governador Mangabeira

Professor Denilson Vicente Disciplina Física 2º EM Série

Data de entrega 22 / 12 / 2O2O
Aluno (a)______________________________________________________________________________

EXPERIÊNCIA VIRTUAL
1. TÍTULO:
Energia Mecânica

2. OBJETIVOS:
● Compreender as diversas modalidades de energia e sua conservação;
● Atribuir significado, interpretar e discutir situações-problema envolvendo energia e sua conservação.

3. PROCEDIMENTO
Vá ao endereço http://phet.colorado.edu/en/simulation/energy-skate-park-basics

Como utilizar a simulação

No simulador “Energia na Pista de Skate” permite que o aluno possa interagir com situações nas quais ocorrem
transformações de energia. A opção “Intro” apresenta uma situação ideal, na qual não há ocorrência de atrito. Na opção
“Atrito” o aluno tem a possibilidade de controlar a intensidade do atrito entre a pista e o skatista, enquanto que a
última opção, “Parque”, permite que o aluno crie sua própria pista enquanto explora todos os recursos das opções
anteriores.
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4. ATIVIDADE TIPO 1

4.1 Vá em “Atrito” (indicado na seta vermelha), altere o valor de “Atrito” para “nenhum” (zerando-a) e coloque o
skatista para se movimentar na pista e observe o comportamento do skatista. Aos poucos, aumente o valor de
“atrito” e observe o seu movimento. O que aconteceu com a sua velocidade e a sua altura nas 2 situações (com e
sem atrito)? Por que isso aconteceu?

Resposta:

4.2 Considerando que existe atrito entre a pista e o skate pode-se afirmar que o movimento ocorrerá da mesma forma
que nas questões anteriores? Observando o gráfico, qual a relação entre as energias cinética, potencial e térmica ao
Fim do movimento? Descreva o que ocorre.

Resposta:
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4.3 Posicione o skatista a diferentes alturas em cada uma das diferentes pistas. Existe alguma relação entre a altura
inicial do skatista e a altura máxima que ele consegue alcançar? Em que pontos a energia potencial é mais intensa?
Explique o que ocorre com a energia do sistema quando o skatista chega ao nível do solo na segunda pista.

Resposta:

4.4 Em quais pontos da trajetória do skatista sua velocidade é máxima? Existe alguma relação entre esta velocidade e a
energia do sistema? O que acontece se aumentarmos a massa do skatista? E se ela for diminuída?

Resposta:
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5. ATIVIDADE TIPO 2

5.1 No modo “Parque”, use a imaginação e crie uma pista da maneira que achar melhor. Desconsiderando o atrito, em
quais pontos a energia potencial e a cinética têm os maiores valores? Ao considerar o atrito estes pontos mudam? O que
acontece com a energia potencial e a energia cinética em todo o movimento do skatista? E com a energia mecânica?
Comente. (Dica: observe os gráficos das energias)

5.2 O que acontece com a velocidade do skate ao descer e depois ao subir na pista? Por que a variação da velocidade do
skate?

Resposta:

5.3 Marque na pista cinco pontos de alturas diferentes e, em seguida, abandone o skatista do ponto mais alto e
preencha a tabela abaixo:
ALTURA (m) VELOCIDADE OBSERVADA NO SIMULADOR (m/s) VELOCIDADE TEÓRICA CALCULADA (m/s)