, DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS E

EXPERIMENTAIS

DISCIPLINA: Física e Química A

Atividade Laboratorial 1.1 – Movimento num plano inclinado:
variação da energia cinética e distância percorrida
(questões pré-laboratoriais)
Nome:_______________________________ Nº______ T:_______ 10º ANO
________

1. Um grupo de alunos realizou uma atividade laboratorial com o objetivo de relacionar a variação da
energia cinética de um carro que desliza numa rampa com a distância percorrida.
1.1. Como varia a velocidade do carro durante a descida? E a energia cinética?
1.2. Que grandezas devem ser medidas para determinar a energia cinética do carro, em qualquer
ponto?
1.3. Um velocímetro mede a velocidade de um corpo. Se não possuir um velocímetro, que grandezas
devem ser medidas para determinar a velocidade do carro, partindo da definição de velocidade
média?
1.4. Em que condições poderemos considerar o valor da velocidade média uma boa aproximação ao
valor da velocidade?
1.5. Que medições diretas é preciso fazer? A que instrumentos de medida se recorre?
1.6. Que medições indiretas são necessárias?
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EXPERIMENTAIS

DISCIPLINA: Física e Química A

Atividade Laboratorial 1.1 – Movimento num plano inclinado:
variação da energia cinética e distância percorrida
10º ANO
Nome: Nº T:

O João e a Maria são grandes adeptos de skate e resolveram aproveitar este Inverno, em
que o frio se tem feito sentir, para irem experimentar o Ski Skate da Amadora. Ao chegarem,
repararam que o parque tem uma rampa de ski skate com bastante inclinação!
A Maria pergunta ao João: Se eu partir de posições diferentes da pista, atinjo no final da pista a
mesma velocidade?

1. Que resposta dariam à questão colocada pela Maria ao João?

2. Planifiquem uma atividade que vos permita responder à questão colocada pela Maria ao João.
Para isso podem recorrer a uma célula fotoelétrica ligada a um cronómetro digital.
3. Construam uma tabela para registar as vossas medições.
4. Realizem a atividade, tendo o cuidado de registar as vossas medições na tabela que construíram.
5. Tirem as conclusões de forma a dar resposta à questão colocada pela Maria ao João e estabeleçam
a relação entre a variação de energia cinética e a distância percorrida num plano inclinado.
6. Partilhem o vosso trabalho com os restantes grupos.

Um carro e um camião encontram-se parados no

cimo de uma rampa. Acidentalmente são
destravados e começam a descer a rampa.
Qual é a situação de maior perigo?
O perigo será o mesmo, quer percorram
pequenas ou grandes distâncias?

Escrevam um texto, explicando de forma fundamentada, as respostas às questões apresentadas.

Respondam individualmente no padlet, através do QrCode:

1. Indiquem o que aprenderam com a realização desta atividade.

2. Indiquem as dificuldades que sentiram durante a realização desta

atividade.

3. Indiquem o que acharam mais interessante nesta atividade. E o menos interessante?

Justifiquem em ambas as situações.

4. Todos os elementos do grupo colaboraram na realização desta atividade? Ouviram as ideias uns
dos outros?
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EXPERIMENTAIS

DISCIPLINA: Física e Química A

Atividade Laboratorial 1.1 – Movimento num plano inclinado:
variação da energia cinética e distância percorrida
(questões pós-laboratoriais)
Nome:_______________________________ Nº______ T:_______ 10º ANO

1. Justifiquem o motivo pelo qual a célula fotoelétrica deve estar colocada perpendicularmente à
direção do movimento do carro e posicionado corretamente no ponto onde se pretende medir a
velocidade.

2. Qual é a vantagem de se repetir as medições dos intervalos de tempo?

3. A que tipo de erros está associada a precisão das medidas? Identifique alguns erros desse tipo
que possam ter ocorrido na medição dos tempos.

4. Tendo em conta os dados recolhidos, construam uma tabela que relacione a distância percorrida
com variação de energia cinética.

5. Recorrendo às capacidades gráficas da sua calculadora, visualize o gráfico Ec = f (distância

percorrida) e reproduza-o no caderno de laboratório. Obtenha a equação da reta que melhor se
ajusta ao conjunto de valores experimentais.

6. Estabeleça uma relação qualitativa entre as variáveis representadas no gráfico.

7. Qual o significado físico do declive da reta de regressão do gráfico Ec = f (distância percorrida)?

8. Com base na equação da reta de regressão, calcule a velocidade do carro, em metro por segundo,
com que este chega ao final da rampa, se, sobre esta, percorrer 35 cm.