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CAP.1: CINEMÁTICA
- Movimento Rectilíneo
Nunca discuta com um estúpido, você descerá ao nível dele e ele te ganhará por experiência
(Albert Einstein)
CAPÍTULO – I CINEMÁTICA 21/03/2019
PROGRAMA ANALÍTICO:
1. CINEMÁTICA
2. DINÃMICA
5. INTERAÇÃO GRAVITACIONAL
APRESENTAÇÃO
A Física é tida pelos estudantes como uma área de conhecimento de difícil
entendimento por exigir nível de raciocínio elevado e grande poder de abstração para
entender seus conceitos, com isso, acaba-se acreditando que o conhecimento físico está
distante do cotidiano das pessoas. No entanto, se olharmos para o mundo que nos cerca
com um pouco de cuidado, é possível perceber que a Física está muito perto: a imagem
no tubo de televisão só existe porque a tecnologia moderna é capaz de lidar com
electrões e ondas eletromagnéticas.
Nossos veículos automotores, são máquinas térmicas que funcionam em ciclos, os quais
conhecemos e a partir deles produzimos energia mecânica necessária para nos
locomovermos.
Ter noções sobre as principais leis e teoremas da física, bem como as fórmulas
necessárias em cada tema;
Tente assistir a todas as aulas. Há muita informação que só se obtém por este
meio.
Não fazer barulho durante a aula. Terá de abandonar a sala se estiver a perturbar
(barulho, distrair outros colegas, etc.) a aula;
NOTA:
Aprende-se um exercício resolvendo-o, portanto este manual foi elaborado
para servir-te de boa base que visa o conhecimento da física para os futuros
desafios quer académico como profissional.
O que você sabe não tem valor, o valor está no que você faz com o que sabe
(Bruce Lee).
«Costuma se dizer que só por experiências vividas através da convivência e a
coabitação, se fica a conhecer a verdadeira maneira de ser de uma pessoa, de
uma associação ou de um grupo qualquer» fim-de-citação.
As suas críticas, sugestões, e qualquer erro que tenha passado pelo autor deste manual,
são essenciais para o avanço desta obra.
Considerações Finais
São muito bem-vindo o seguinte:
- O interesse, a curiosidade, o bom senso, a interação positiva entre
Estudantes e Professor e a disciplina;
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Velentina Volkenstein: Problemas de Física Geral; Editora MIR, Moscovo, 1989.
Marcelo Alonso e Edward J. Finn: Física; Escolar Editora, 2012.
I.V. MECHTCHERSKI: Problemas de Mecânica Teórica, Editora MIR, Moscovo, 1986.
Alexandre Garbuz, Valeriu Bivol e Tran-Van-Khoi: F.I (Mecânica), F.II (Termodinâmica),
F.III (Electromagnetismo e Óptica) – FE - UAN, Edições: 2006 e 2007
O autor:
Kiangebeni Jorge Mpenbele (Engº. Electrotécnico em Sistemas de Potência)
REFERENCIAL
"Um corpo está em repouso quando a distância entre este corpo e o referencial não
varia com o tempo. Um corpo está em movimento quando a distância entre este corpo
e o referencial varia com o tempo."
Questões
2. Uma pessoa, em um carro, observa um poste na calçada de uma rua, ao passar por
ele. O poste está em repouso ou em movimento? Explique.
6. Se dois carros movem-se sempre um ao ladodo outro, pode-se afirmar que um está
parado em relação ao outro?
TRAJECTÓRIA
Questões
A) Ao elevador? B) Ao solo?
Exercícios
Resp. 45 km
11. Um caminhão fez uma viagem a partir do km 120 de uma rodovia até o km 30 da
mesma. Qual foi o deslocamento do caminhão?
Resp. - 90 m
Resp. a) 40 km e 70 km. b) 30 km
Resp. a) 20 km e 45 km. b) 25 km
Questões
16. Dê um exemplo onde você possa ser considerado um ponto material e outro onde
você possa ser considerado um corpo extenso.
VELOCIDADE MÉDIA
Exercícios
Resp. 8 m/s
Resp. 2 m/s
3. Suponha que um trem-bala, gaste 3 horas para percorrer a distância de 750 km.
Qual a velocidade média deste trem?
Resp. 60 km/h
Resp. 300 km
Resp. 120 m
9. Um trem viaja com velocidade constante de 50 km/h. Quantas horas ele gasta para
percorrer 200 km? Resp. 4 h
10. Uma motocicleta percorre uma distância de 150 m com velocidade média de 25
m/s. Qual o tempo gasto para percorrer essa distância?
Resp. 6 s
11. Se um ônibus andar à velocidade de 50 km/h e percorrer 100 km, qual será o
tempo gasto no percurso?
Resp. 2h
Questões
12. Faça uma comparação entre as velocidades médias de: pessoas em passo normal,
atletas, animais, aviões, trens e foguetes.
13. Como você faria para calcular a velocidade média de uma pessoa que caminha
pela rua?
Exercícios complementares
16. Um atleta percorre uma pista passando pelo ponto de posição 20 m no instante 7s
e pelo ponto de posição 12 m no instante 9 s. Calcule a velocidade média do atleta no
intervalo de tempo dado.
Resp. – 4 m/s
17. Se você pegasse carona em um foguete, que viaja com velocidade média de
aproximadamente 60000 km/s, quanto tempo você gastaria para chegar à Lua? (A
distância da Terra à Lua é de 184000 km, aproximadamente).
Resp. 3,1 s
18. Um navio está em alto-mar e navega com velocidade constante de 35 km/h entre
8h e 18h. Qual a distância que ele percorre nesse intervalo de tempo?
Resp. 350 km
19. A velocidade média de um homem andando normalmente é de 4 km/h. Em quanto
tempo ele anda do km 12 ao km 18 de uma estrada?
Resp. 1,5 s
Exercícios
Resp. a) 10 m b) 2 m/s
S = 30 + 10t, no S.I.
b) a velocidade da partícula;
c) a posição da partícula no instante t = 5 s.
Resp. a) – 5 m b) 20 m/s c) 95 m
Resp. 60 m
Resp. 13 s
Resp. 9 s
Questões
10. Uma pessoa lhe informa que um corpo está em movimento rectilíneo uniforme. O
que está indicando o termo "rectilíneo"? O que indica o termo "uniforme"?
Exercícios complementares
Resp. a) 19 m b) 10 s
13. A função horária S = 50 - 10t (no S.I) é válida para o movimento de um ponto
material.
Resp. a) 5 s b) – 50 m
TRANSFORMAÇÃO DA VELOCIDADE
"Para transformar uma velocidade em km/h para m/s, devemos dividir a velocidade por
3,6. Para transformar uma velocidade em m/s para km/h, devemos multiplicar a
velocidade por 3,6."
Resp. 20 m/s
SA = -20 +4t
SB = 40 + 2t, no S.I. Determine o instante e a posição de encontro dos móveis.
SA = 10 + 7t
SB = 50 - 3t, no S.I. Determine o instante e a posição de encontro dos móveis.
Resp. 4 s e 38 m. Respectivamente
SA = 30 - 80t
SB = 10 + 20t (no SI). Determine o instante e a posição de encontro dos móveis.
Resp. 1 s e 35 m. Respectivamente
Exercícios complementares
6. Num dado instante, dois ciclistas estão percorrendo a mesma trajetória, obedecendo
às funções horárias:
S1 = 20 + 2t
S2 = - 40 + 3t (SI). Determine o instante e a posição do encontro.
S1 = 3 - 8t
S2 = 1 + 2t (SI). Determine o instante e a posição do encontro.
Resp. 20
Para pensar
10. Imagine que você necessite medir o tempo em um experimento mas não tenha um
relógio. Proponha uma solução simples para resolver este problema que não implique
em comprar um relógio.
Experiência
Exercícios
Exercícios
a) a velocidade do móvel.
a) a velocidade do móvel.
b) a função horária da posição em função do tempo.
a) a velocidade do móvel.
b) a função horária da posição em função do tempo.
ACELERAÇÃO
Exercícios
Resp. 2 m/s2
Resp. 50 m/s2
Questões
v = vo + a.t
v = velocidade em um instante qualquer ( m/s)
vo = velocidade inicial (m/s)
a = aceleração (m/s2)
t = tempo (s)
Exercícios
Resp. 5 segundos
Exercícios complementares
Resp. 10 m/s
10. Um carro parte do repouso com aceleração de 6 m/s2. Quanto tempo ele gasta para
atingir 30 m/s?
Resp. 5 segundos
v = t ; 0s t 5s
v = 5 m/s; 5s t 10s
v = 10 ; 10s t 20s
Resp. 60 km/h
Exercícios
Resp. 36 m
Resp. 572 m
Exercícios complementares
8. Ao deixar o ponto de parada, o ônibus percorre uma reta com aceleração de 2 m/s2.
Qual a distância percorrida em 5s?
Resp. 25 m
EQUAÇÃO DE TORRICELLI
Exercícios
Resp. 64 m/s
Resp. 75 m
Exercícios complementares
Resp. 4 m/s2
8. uma bala que se move a uma velocidade escalar de 200 m/s, ao penetrar em um
bloco de madeira fixo sobre um muro, é desacelerado até parar. Qual o tempo que a
bala levou em movimento dentro do bloco, se a distãncia total percorrida em seu
interior foi igual a 10 cm?
9. um tiro é disparado contra um alvo preso a uma grande parede capaz de reflectir o
som. O eco do disparo é ouvido 2,5 segundos depois do momento do golpe.
Considreando a velocidade do som 340 m/s, qual deve ser a distãncia entre o atirador
e a parede?
Resp. 425 m
Resp. 10 s e 50 m, respectivamente.
a) a aceleração da partícula.
b) a velocidade inicial e final da partícula.
13. Dois pontos A e B estão separadas por 30 m um do outro. Um carro sai de A para B
com velocidade inicial de 2 m/s e a aceleração de 4 m/s2 no sentido da velocidade, o
outro carro sai de B para A com velocidade constante de 5 m/s.
Determine o instante em que os carros estarão lado à lado.
Resp. 2,5 s
14. Uma partícula movendo-se com aceleração de 1,65 m/s2 no decorrer de 4,5 s
percorreu uma distãncia de de 25 m. Quantas vezes aumentou a sua velocidade?
Resp. 1, 20 m/s2
18. Duas cidades estão situadas a uma distãncia de 500 m. um carro sai da cidade A
para a cidade B com uma velocidade inicial de 5 m/s e aceleração de 2 m/s 2 , o outro
carro sai da cidade B para a cidade A a com velocidade inicial de 15 m/s e aceleração
de 4 m/s2. Determine:
FIM
Elaborado pelo Professor: Kiangebeni Jorge Mpembele - k (Eng.º Electrotécnico)
GPS: 992 393 430 / kiangebenijorge@gmail.com Página 24