Escola Secundária de Amares Ano Letivo

Relatório Científico de Físico-Química 2022/2023

Atividade Laboratorial- AE1

Forças nos movimentos retilíneos

acelerado e uniforme

Relatório realizado por:

Mariana Pereira, nº18, 11ºC
3/11/2022

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Índice:

Objetivo.………………………………………………………………………….………………………….………..3

Fundamentos Teóricos……………………………………………………………………..………….……….3

Questões iniciais……………………………………………………………………………………………………4

Procedimento experimental…………………………………..…………………………….………….……6

Registo dos resultados……………………………………………………………………………….……......7

Tratamento de resultados……………………………………………………………………………….……7

Discussão de resultados…………………………………………………………………………….…...…….8

Bibliografia………………………………………………………………..………………………………………….9

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Objetivo:

Identificar forças que atuam sobre um corpo, que se move em linha reta num plano
horizontal, e investigar o seu movimento quando sujeito a uma resultante de forças não
nula e nula.

Para atingir o objetivo geral proposto nesta atividade, o procedimento

experimental que se sugere passa por:

● identificar as forças que atuam sobre um carrinho que se move num plano
horizontal;
● medir intervalos de tempo e velocidade;
● construir o gráfico velocidade em função do tempo, identificando tipos de
movimento;
● concluir qual é o tipo de movimento do carrinho quando a resultante das forças
que atuam sobre ele passa a ser nula;
● explicar, com base no gráfico velocidade-tempo, se os efeitos do atrito são ou não
desprezável;
● confrontar os resultados experimentais com os pontos de vista de Aristóteles, de
Galileu e de Newton.

Fundamentos Teóricos:
Se a resultante das forças que atuam sobre um corpo for constante, o corpo adquire uma
aceleração constante que tem a direção e o sentido dessa resultante das forças.

Se a resultante das forças que atuam sobre um corpo for nula, este permanece em repouso
ou em movimento retilíneo uniforme.

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Questões iniciais:

1. As conceções sobre o movimento evoluíram fruto das contribuições de Aristóteles,

Galileu e Newton. Enumere as principais ideias de cada um deles sobre o movimento.

R: Aristóteles, acreditava, ao observar os movimentos que se realizam à superfície da Terra,

que um corpo só se manteria em movimento se sobre ele atuasse uma força, se a força
deixasse de atuar, o corpo parava. Galileu considerava que um corpo em movimento
manter-se-ia em movimento, com velocidade constante, desde que não atuassem outras
forças. Newton afirma que se a resultante das forças que atua sobre um corpo for nula,
este permanece em repouso e o movimento é retilíneo uniforme.

2. Representa as forças que atuam sobre o carrinho que vai usar na atividade, quando
em repouso numa superfície horizontal.

3. Nesta atividade, vai-se ligar o carrinho por um fio que passa na gola de uma roldana
a um gancho com massas marcadas suspensas. Porquê?

R: Vai-se ligar o carrinho por um fio que passa na gola de uma roldana a um gancho com
massas marcadas suspensas para identificar o tipo de movimento que o carrinho tem no
plano horizontal quando sujeito a uma resultante de forças não nula e a uma resultante de
forças nula.

4. Observe a figura. O carrinho move-se sobre uma superfície horizontal ligado por um
fio, que passa na gola de uma roldana, a um gancho com massas marcadas, que cai na
vertical.

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4.1. Indique, no seu caderno diário, as forças que atuam no carrinho, antes de as
massas marcadas colidirem com o solo (com o fio em tensão).

4.2. Que forças passarão a atuar no carrinho e nas massas marcadas quando o fio de
puxar o carrinho?

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Procedimento experimental

Material:

Procedimento:

1. Fazer a montagem experimental de acordo com a figura, de forma que o carrinho

se mova sobre um plano horizontal, ligado por um fio que passa na gola de uma
roldana a um gancho com massas marcadas que cai na vertical; e o fio tenha um
comprimento que permita a análise do movimento quer o fio esteja ou não em
tensão.

2. Ligar o analisador de dados à calculadora gráfica e ao sensor de movimento.

3. Selecionar na calculadora o programa para a recolha de dados com o sensor de
movimento.
4. Colocar o carrinho a cerca de 15 cm do sensor.
5. Em simultâneo largar o carrinho e acionar o programa na calculadora.
6. Determinar a velocidade do carrinho, em diferentes pontos do percurso, quer o fio
esteja ou não em tensão.
7. Registar um intervalo de tempo que inclua o instante em que as massas marcadas
colidam com o solo.

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8. Para cada uma das zonas distintas que obtém no gráfico da velocidade do carrinho
em função do tempo, obter a reta de regressão linear.
9. Visualizar, no ecrã da calculadora gráfica, o gráfico da velocidade do carrinho em
função do tempo, para análise do(s) movimento(s).
10. Repetir, se necessário, o mesmo procedimento para obter melhores resultados.

Registo dos resultados:

FIG.1 Gráfico velocidade-tempo

Tratamento de resultados:
A análise gráfica permite concluir:

● os intervalos de tempo correspondentes à tensão não nula: [0,15;0,45]s;

● o intervalo de tempo em que o corpo suspenso atinge o solo: t= 0,45s;

● os intervalos de tempo correspondentes à tensão nula: [0,45; 0,65]s;

● os tipos de movimentos:

- [0,15; 0,45]s: Movimento retilíneo uniformemente acelerado;

- [0,45; 0,65]s: Movimento retilíneo uniforme.

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Discussão de resultados:
Com a realização desta atividade experimental, concluímos que antes de o corpo
suspenso colidir com o solo, o tipo do movimento do carrinho é uniformemente acelerado.
As forças que atuam no carrinho são a força de reação normal, o peso do carrinho e a força
exercida pelo fio no carrinho (força de tensão do fio). Como a força de reação normal e o
peso têm iguais intensidades, a força resultante a atuar no carrinho é a força de tensão do
fio. A velocidade do carrinho varia neste percurso, logo, existe aceleração. Como a
velocidade do carrinho aumenta, então, a velocidade e a aceleração têm a mesma direção
e o mesmo sentido neste percurso. Depois de o corpo suspenso embater no solo,
continuam a atuar o peso e a força de reação normal, mas o fio deixa de exercer qualquer
força sobre o carrinho (a força de tensão é nula). A força resultante a atuar no carrinho é
nula, o que significa que, de acordo com a Lei da Inércia, a velocidade deverá manter-se
constante. O movimento do carrinho a partir desse instante é retilíneo uniforme. Assim,
com esta atividade podemos comprovar que não é necessária uma força para que um
corpo permaneça em movimento.

Uma vez que o valor da velocidade foi constante a partir do instante em que a
tensão se anula, continuando apenas a atuarem sobre o carrinho as forças peso e normal
que se anulam, podemos concluir que o atrito é desprezável.

Causas de insucesso nesta atividade experimental podem estar relacionadas à

impossibilidade de desprezar a força de atrito, o que vai influenciar a aceleração
confirmada pelo corpo. Revela-se essencial a utilização de um carrinho de baixo atrito e a
escolha de um plano desprovido de qualquer inclinação e rugosidade que possam adulterar
o resultado final, então também poderá ser um problema a escolha do carrinho e do plano
horizontal sobre o qual este se desloca.

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Bibliografia

● Manual de Física, 11º ano: “Física em ação”