Atividade Laboratorial

Escola Secundária de Amares Ano Letivo
Relatório Científico de Físico-Química 2022/2023
ATIVIDADE LABORATORIAL - AE1
Queda livre: força gravítica e aceleração da gravidade
Relatório realizado por:

 Leonardo Imperadeiro, nº 16, 11º C
 20/10/2022
1
Índice:
Objetivos.............................................................................................................................3
Fundamentos Teóricos...................................................................................................4
Procedimento Experimental….....................................................................................4
Registo dos Resultados…..................................................................................................6
Tratamento dos Resultados….....................................................................................7
Discussão dos Resultados….............................................................................................9
Questões Finais…........................................................................................................10
Bibliografia.....................................................................................................................11
2
Objetivos:
Determinar a aceleração da gravidade num movimento de queda livre e verificar
se depende da massa dos corpos
Para atingir o objetivo geral proposto nesta atividade, o

procedimento experimental que se sugere passa por:
● Medir tempos e determinar velocidades num movimento de queda;
● Determinar a aceleração num movimento de queda (medição indireta), a partir da

definição de aceleração média e compará-la com o valor tabelado para a
aceleração da gravidade;
● Avaliar a exatidão do resultado e calcular o erro percentual.
3
Fundamentos Teóricos:
Diz-se que um corpo está em queda livre quando sobre ele atua apenas a força
gravítica. Um corpo em queda livre, partindo do repouso, move-se com movimento
retilíneo uniformemente acelerado, sendo o valor da aceleração correspondente ao
valor da aceleração gravítica. Este valor é independente da massa do corpo, mas
depende do local onde o corpo é abandonado. Próximo da superfície terrestre, a
aceleração da gravidade tem o valor de 9,8 m s-2.
Tratando-se de um movimento uniformemente acelerado, sem variação de
direção e sentido, a aceleração é igual à aceleração média. Por este motivo, o valor da
∆𝑣
aceleração pode ser calculado através de: g .
∆𝑡
=
Procedimento Experimental:
Material:
o Duas células fotovoltaicas

o Digitímetro
o Suporte universal; garra e nozes
o Tubo
o Craveira
o Balança
o Duas esferas de massas diferentes
o Régua
4
Procedimento:
5
Resultados Obtidos:
6
Tratamento dos Resultados:
Esfera 1 (esfera menor)
7
Esfera 2 (esfera maior)
8
Discussão dos Resultados:
Com esta atividade experimental, é possível concluir que o

valor da aceleração da gravidade não depende da massa do
corpo em queda livre, próximo da superfície da Terra (onde a
resistência do ar é desprezada).
No final da atividade e com os cálculos realizados podemos
verificar que o valor de g é semelhante em ambas as esferas de
massas diferentes.
Mesmo obtendo valores de g semelhantes estes
encontram- se ligeiramente diferentes do valor tabelado. Este
acontecimento deve-se ao facto de não ser possível desprezar a
resistência do ar, o facto de cometermos sucessões de erros
aleatórios e sistemáticos, e por vezes a má utilização do material
ou até mesmo o estado dos mesmos. Exemplos disso: o facto de,
ao deixar cair uma das esferas, que está num local superior à
célula 1, a velocidade não ser nula. Pode também haver erros na
colocação da esfera sempre na mesma posição (a utilização de
um tubo verticalmente alinhado com a célula fotoelétrica
contribuiu para minimizar este problema, mas pode, contudo,
existir estas falhas). O próprio cronómetro digital tem erros
associados tal como qualquer instrumento de medida. Assim
como todas as outras medições diretas (medida do diâmetro da
esfera com a craveira, por exemplo) podem ser afetadas com
erros de leitura por parte do leitor.
9
Questões Finais:
1. Explica porque é que se pode utilizar a expressão v = desfera/t para o cálculo da
velocidade da esfera, neste movimento uniformemente acelerado, quando esta expressão se
refere a um movimento retilíneo e uniforme.
R: Podemos utilizar a expressão v = desfera/t porque a velocidade é calculada num
determinado instante quando o movimento do objeto é retilíneo e uniforme. No entanto como
o valor do diâmetro das esferas são quase insignificantes, podemos considerar que a
velocidade da esfera se manteve constante ao passar nas células, ou seja, o valor obtido
corresponderá ao módulo da componente escalar da velocidade instantânea determinado pela
expressão v = desfera/t.
2. Compara o valor da aceleração da gravidade na queda livre de diferentes objetos.

R: Comparando o valor da aceleração da gravidade na queda livre de diferentes objetos, o
mesmo deveria ser igual a 9.8 m/𝑠2. Nesta atividade o resultado foi ligeiramente diferente, no
entanto deveria ter dado o mesmo. Isto deve-se ao facto de como já referido aos erros
sistemáticos ou aleatórios e dos materiais utilizados.
3. Mostra que a aceleração da gravidade não depende da massa dos corpos em queda
livre.
R: Podemos concluir que a aceleração da gravidade não depende da massa em queda
porque na experiência realizada utiliza-se 2 esferas com diferentes massas e se tudo corresse
na perfeição sem qualquer tipo de erro, com material adequado, e a se desprezar a resistência
do ar iria-se obter valores iguais. Com isto podemos provar que a massa não influencia em
nada na aceleração gravítica porque caso influenciasse este valor iria ser diferente.
4. Em três ensaios, realizados nas mesmas condições, um grupo de alunos determinou

o valor da aceleração da gravidade. Os resultados encontram-se registados na tabela ao
lado. Obtém o resultado da medição da aceleração da gravidade. Exprime esse resultado
em função do valor mais provável (média) e da incerteza absoluta.
10
Bibliografia:
 Manual de Física, 11º ano: “Física em ação”
 Protocolo fornecido pelo professor- Atividade experimental 1
11

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