PREPARAÇÃO PARA O HL ESSAY

A partir da leitura da definição dos 7 conceitos

de Lang A, selecione uma obra literária ou
corpo de texto não literário para discutir. Para
isso, pense em como a obra ou corpo de texto
não literário pode ser investigado pelas lentes
de cada um desses conceitos.
Anote as 7 perguntas em seu Learner
Portfolio. 

exemplo
 CLARA DOS ANJOS

Comunicação: Até que ponto o

silenciamento da protagonista
Clara dos Anjos, conferido pelo
narrador em 3ª pessoa, em Clara
dos Anjos por Lima Barreto, é uma
estratégia para demonstrar a falta
de agência da personagem na
tomada de decisões diárias?

As perguntas, podem começar com as seguintes

estruturas: “Até que ponto…”; “De que maneira…”;
“Como…”; “Em que medida…”.
 Identidade
Ao ler textos, os alunos irão encontrar e
interagir com inúmeras perspectivas, vozes
e personagens. Ao ler e interpretar um
texto, é normal partir do princípio que as
opiniões são até certo ponto
representativas da identidade do escritor.
No entanto, a relação entre um autor e as
diferentes perspectivas e vozes que ele
assume nos textos é frequentemente
complexa, tornando o conceito de
identidade elusivo. A figura que emerge da
leitura de vários textos do mesmo autor
aumenta a complexidade da discussão.
 POR OUTRO LADO, AS FORMAS PELAS
QUAIS A IDENTIDADE DE UM LEITOR
ENTRA EM AÇÃO NO MOMENTO DA
LEITURA DE UM TEXTO SÃO IGUALMENTE
CENTRAIS À ANÁLISE DA LEITURA E
INTERPRETAÇÃO.
 O conceito de cultura é central ao estudo de
língua e literatura. Levanta a questão de como
um texto se relaciona com o contexto da sua
Cultura produção e recepção, e com os respectivos
valores, crenças e atitudes que nele
prevalecem. Este conceito também exerce um
papel importante relativamente à relação
estabelecida entre um texto individual e a
tradição de escrita que o precede. Em ambos
os sentidos, a aplicação deste conceito ao
estudo de um texto deve estimular a reflexão
sobre em que medida é o produto de um
contexto cultural e literário em particular e
como é que interage com o contexto.
 A criatividade é uma parte importante na
experiência da leitura e escrita. O conceito é
Criatividade fundamental para analisar e compreender o ato
de escrever e o papel que a imaginação exerce.
Quando aplicada ao ato de ler, a criatividade
destaca a importância do leitor em ser capaz de
se envolver numa interação imaginária com um
texto que gera vários significados potenciais,
acima e além das interpretações estabelecidas.
A criatividade também está relacionada com a
noção de originalidade e com a questão da
medida em que é importante ou desejável na
produção e recepção de um texto.
 Comunicação
O conceito de comunicação gira em torno
da relação que é estabelecida entre um
escritor e um leitor através de um texto. A
medida em que os escritores facilitam a
comunicação por meio das suas escolhas
de estilo e estrutura pode ser um aspecto a
ser analisado nesta investigação. O escritor
também pode ter um certo público em
mente, pode ter feito suposições sobre o
conhecimento ou opiniões do leitor que
podem facilitar a comunicação com alguns
leitores em relação a outros.
 Alternativamente, o grau de cooperação
que um texto exige de um leitor para que a
comunicação aconteça, e a prontidão do
leitor em envolver-se também é importante
como um tópico de discussão. Mesmo com
leitores cooperantes, o significado de um
texto nunca é unívoco, o que torna o
conceito de comunicação particularmente
produtivo, e potencialmente problemático,
em relação aos textos literários e não
literários.
Perspectiva
Um texto pode oferecer inúmeras perspectivas que podem,
ou não, refletir as opiniões do autor. Os leitores também têm
as suas próprias perspectivas, que levam para a sua
interação com o texto. Esta variedade de perspectivas tem
impacto na interpretação de um texto e, como tal, merece
uma atenção e discussão críticas. O fato de os atos de
leitura e escrita acontecerem num certo tempo e espaço
levanta a pergunta adicional de em que medida é que os
contextos da produção e recepção influenciaram e até
mesmo moldaram essas perspectivas.
 Transformação
O estudo das conexões entre os textos constitui o
foco de uma das três áreas de exploração,
nomeadamente a intertextualidade: conexão de
textos. As formas complexas pelas quais os
textos se referem uns aos outros, se apropriam
de elementos de cada um e os transformam para
se adequarem a uma finalidade estética ou
comunicativa diferente, são evidências da
importância da transformação no processo de
criação de um texto. Além disso, o ato de leitura é
potencialmente transformador em si, tanto para
o texto como para o leitor. Leitores diferentes
podem transformar um texto com a sua
interpretação pessoal.
 O TEXTO TAMBÉM PODE TER UM
IMPACTO NO LEITOR QUE
POTENCIALMENTE LEVARIA A UMA
AÇÃO E À TRANSFORMAÇÃO DA
REALIDADE.
 A maneira pela qual a língua e a literatura se
relacionam com a realidade foi objeto de longos
Representação debates entre linguistas e teóricos literários.
Afirmações e manifestos de escritores fizeram
alegações sobre esta relação, que variam da
afirmação que a literatura deve representar a
realidade da forma mais precisa possível, até à
afirmação do afastamento e liberdade absolutos
da arte em relação à realidade e qualquer dever
de representá-la numa obra de arte.
Independentemente deste debate, este conceito é
fundamental para a disciplina no que diz respeito
à maneira em que a forma e a estrutura
interagem, e se relacionam, com o significado.