UNIDADE IV

UM TELEFONEMA

José telefona para a imobiliária para alugar um apartamento.

---------------------: Alô!
José: De onde falam?
--------------------: 36 - 2104
José: É da Imobiliária Chaves?
--------------------: Não, senhor, aqui é residência particular.
José: Ah, desculpe, foi engano.
Desta vez, José disca o número certo.
Recepcionista: Imobiliária J. Chaves. Boa tarde.
José: Por favor, eu queria alugar um apartamento.
Recepcionista: Um minutinho, vou ligar com o corretor.
Corretor: Pronto. Geraldo, às suas ordens.
José: Eu queria umas informações sobre um apartamento que eu vi
anunciadono jornal.
Corretor: Pois não. É para o senhor mesmo?
José: É para mim e mais dois colegas.
Corretor: Ah, são estudantes? Em geral, nos edifícios não querem repúblicas de
estudantes.
José: Mas nós temos fiador.
Corretor: Por que você não passa por aqui? Pessoalmente poderemos conversar
melhor. Talvez a gente possa arranjar uma casa, é mais fácil.
José: Então posso ir até aí amanhã.
Corretor: Perfeito. Estarei aqui das 8 em diante.
José: Obrigado. Até amanhã.
Corretor: Até amanhã.

1
 DITADO
Um ____________________

José telefona _______ a imobiliária para _________ um __________________.

---------------------: Alô!
José: ___________________________?
---------------------: 36 - 2104
José: ______ _____ Imobiliária Chaves?
---------------------: Não, ___________, aqui é ________________ particular.
José: Ah, ____________________, _______ engano.
_____________ vez, José __________ o _______________ certo.
Recepcionista: _____________________ J. Chaves. ______________ tarde.
José: Por ___________, eu queria ________________ um apartamento.
Recepcionista: Um ________________, ________ ligar ________ _____ corretor.
Corretor: ____________. Geraldo, _______________ordens.
José: Eu ___________ umas ________________ sobre um apartamento
________ eu _____ anunciado no _______________.
Corretor: Pois ________. É ________ o senhor _____________?
José: É para ______ e ________ dois colegas.
Corretor: Ah, ________ estudantes? Em __________, nos ___________ não
_____________ repúblicas de _________________.
José: ________ nós ___________ fiador.
Corretor: _____________ você não __________ por ________?
Pessoalmente________ conversar ________. ________ a ________
possa ________ uma casa, é _______ fácil.
José: ____________ posso ir até ______ amanhã?
Corretor: Perfeito. ____________ aqui ______ 8 em _______________.
José: ______________________. Até ___________________.
Corretor: ________ amanhã.

2
 TELEFONEMAS

I
José precisa dar um telefonema e pede informações na banca de jornais.
José: Por favor, onde tem um telefone público?
Jornaleiro: Na outra esquina tem um orelhão.
José: O senhor tem ficha?
Jornaleiro: Não, tente ali no bar.
II
O telefone dá sinal de ocupado. José espera um pouco e disca de novo.
- Alô! Escritório de Advocacia Xavier e Gianini.
- Por favor, o Dr. Clóvis já chegou?
- Ainda não. É só com ele mesmo?!
- É, sim, obrigado. Aqui é José Ferreira, eu chamo mais tarde.
- Pois não.
III
- Pronto!
- É a Joana?!
- Não, aqui é a empregada.
- Boa tarde... A Dona Joana está?
- Não, ela saiu, mas volta logo. Quer deixar recado?
- Diga a ela que o José telefonou, para ela me ligar quando chegar.
- Tá certo.
- Obrigado. Até logo.
IV
- Alô!
- Quem fala?!
- 51 - 2630
- O Rubens está?
- É ele mesmo.
- Oi, Rubens, aqui é o José. É só para avisar que já estou indo para aí.
- Tudo bem. Fico esperando.
- Ok. Então até já.
- Tchau.

SONS / ʃ/ - / ʒ/
3
Exemplos: / ʃ /: chuva, cachorro, xerox.
/ ʒ /:jipe, janela, relógio, gelo.

REPRESENTAÇÃO ORTOGRÁFICA:

chamar, cachaça, chefe, cachimbo

ch
acho, chumbo, Chile
/ʃ/
xadrez, bruxa, peixe, xícara, roxo
x
caxumba, xarope, México

gente, coragem, estrangeiro, giz

g
frágil, regime, Argentina
/ʒ/
jato, jeito, jipe, jogo, junto, feijão, veja
j
hoje, queijinho, desejo, ajudar, Japão

Atenção à mudança nos verbos:

1. Verbos com g:
Dirigir: eu dirijo; você dirige. Dirija!
Proteger: eu protejo; você protege. Proteja!

2. Verbos com j:
Desejar: eu desejo; eu desejei; o desejo.
Viajar: eu viajo; eu viajei. Mas: a viagem.

Observação: x e s em final de sílaba e z e s em final de palavras na pronuncia do Rio.

Exemplos:

sexto, explicar, extremidade, excursão, deste, espera, gostar, casca, esquisito,

distinto,desde, mesmo, esboço, esdrúxulo, esganar, rasgo, luz, nós, três, dez, casas,
rapaz, lápis, feliz. / ʃ /

EXERCÍCIOS

4
A. Marcar a forma ouvida:
1. chá já
2. chumbo jumbo
3. acho ajo
4. queixo queijo
5. chato jato
6. rachada rajada
7. xis giz
B. Preencher com a letra correta: som / ʒ/.
____ovem re____imento via____ante
ele____er ____e____um re____uvenescer
este____a cora____em ____eral
C. Preencher com a letra correta: som/ ʃ /.
____over re____eio ____adrez
pei____aria en____uto ma____ista
me____er apai____onado abai____ar

D. Ditado: Preencher com x; ch; g ou j.

1. vanta____em 12. prote____ido
2. cerve____a 13. bai____o
3. ho____e 14. ca____u
4. bru____aria 15. ____ave
5. lon____e 16. en____ergar
6. borra____a 17. passa____em
7. lu____uoso 18. pro____eto
8. a____udante 19. fe____ar
9. cai____a 20. pu____ar
10. an____o 21. fei____oada
11. salsi____a 22. ro____o
PARTICÍPIO PASSADO
5
O Particípio Passado é usado nos tempos verbais compostos e na voz passiva:

Ex.: As crianças têm estudado muito ultimamente.

Eles já haviam saído quando eu cheguei.
O carro foi vendido por esse homem.
A porta está aberta.

Formação:

cantar + ado cantado, amado, pensado, etc.

devolver + ido devolvido, comido, resolvido, etc.
seguir+ ido seguido, assistido, partido, etc.

IRREGULARES:

abrir: aberto
cobrir: coberto
dizer: dito
escrever: escrito
fazer: feito
ganhar: ganho
gastar: gasto
pagar: pago
pôr: posto
ver: visto
vir: vindo

1. Particípio Passado nos tempos verbais compostos:

Ex.: Elas haviam dançado muito na festa.

Ele tinha feito todos os exercícios.
Nós temos comido muito neste mês.
Minha mulher tem comprado muitas roupas nos últimos tempos.

2. Particípio Passado na voz passiva:

6
Ex.: Este quadro foi pintado por Picasso.
Uma nova evidência foiencontrada.
Os portões estavam abertos quando ele entrou.
As reservas foram feitas um mês antes de viajar.

Observação:

Dentre os verbos regulares, alguns têm também uma forma de particípio passado breve,
usada na voz passiva:

Ex.: A Universidade tem aceitado vários alunos de intercâmbio.Um aluno colombiano foi
aceito pela Universidade de Campinas.

O comitê tem elegido os últimos presidentes, mas os secretários forameleitos pela

banca.

A faxineira tem limpado os corredores, mas os quartos ainda não estão limpos.

A secretária tinhaimprimido vários documentos, mas a carta foi impressa pela

assistente.

COM SER / ESTAR COM TER / HAVER

VERBO
(FLEXIONÁVEL) (INVARIÁVEL)
aceitar aceito aceitado
acender aceso acendido
dispersar disperso dispersado
entregar entregue entregado
eleger eleito elegido
expressar expresso expressado
extinguir extinto extinguido
imprimir impresso imprimido
limpar limpo limpado
matar morto matado
morrer morto morrido
prender preso prendido
soltar solto soltado
suspender suspenso suspendido

etc...

EXERCÍCIOS
A. Substituir e escrever a frase toda.
7
1. O café foi comprado por mim.
a) trazer c) servir
b) preparar d) devolver
2. Os planos foram desfeitos pela oposição.
a) descrever c) propor
b) rever d) descobrir
3. O prêmio foi entregue por eles.
a) pagar c) ganhar
b) gastar d) aceitar
4. As crianças têm chegado cedo.
a) sair c) dormir
b) acordar d) vir
5. A carta foi aceita por ele.
a) escrever d) resolver
b) abrir e) refazer
c) entregar f) ler
6. João tinha chamado o cachorro.
a) prender d) ganhar
b) soltar e) perseguir
c) ver f) matar
7. O cachorro foi chamado por João.
a) prender d) ganhar
b) soltar e) perseguir
c) ver f) matar

B. Completar:
1. A polícia havia __________________ os manifestantes (dispersar).

8
2. As folhas estavam _________________ pelo chão (dispersar).
3. A chuva tinha ___________________ o fogo (extinguir).
4. A escravidão no Brasil foi _________________ em 1888 (extinguir).
5. Os sequestradores tinham _______________ o líder político(matar).
6. Os bandidos foram _________________ a tiro (matar).
7. Sonhei que ele havia ________________ num desastre (morrer).
8. Ele foi _______________ por falta de provas (soltar).
9. A professora tem _________________ os alunos antes da hora (soltar).
10. O pacote foi __________________ na data marcada (entregar).
11. É possível que tenham ___________________ à pessoa errada (entregar).
12. Ele foi repreendido por ter se ________________ mal (expressar).
13. As condições estavam __________________ no contrato (expressar).
14. Os professores tinham __________________ as aulas (suspender).
15. As aulas foram ________________________ por causa da greve (suspender).

C. Passar à voz passiva:

Ex.: João comprouo livro.
O livrofoi comprado por João.
1. Os inquilinos pagaram o aluguel ontem.
2. Um aluno de pós-graduação escreveu a tese.
3. Nós revimos a datilografia da tese.
4. Eu mesmo fiz os gráficos e desenhos.
5. Villa-Lobos compôs as Bachianas Brasileiras.
6. Aqueles rapazes já devolveram os livros.
7. A professora incluiu os verbos na prova.
8. Pedro abriu uma conta no Banco Nacional.
9. Convidaram muita gente para o casamento.
10. Um cabeleireiro famoso penteou a noiva.
11. Entregaram os presentes lá em casa.
12. A dona da casa recebeu os convidados no jardim.
13. Ela mesma recobriu o sofá da sala.
14. João imediatamente percebeu a diferença.
15. O juiz absolveu o réu.
A CASA

9
 O professor João quer comprar uma casa. Ele precisa de uma casa grande, com três
quartos, porque quer transformar um deles em escritório. Além disso, gostaria de um
pequeno jardim e de uma garagem para dois automóveis, uma boa sala que servisse de sala
de jantar e visita ao mesmo tempo e dois banheiros, ou pelo menos um banheiro e um
lavabo.
A mulher dele quer muitos armários embutidos, inclusive no corredor, e uma cozinha
ampla, ou melhor, uma copa-cozinha onde a família possa fazer as refeições. Ela prefere que
a lavanderia e as dependências de empregada não sejam separadas da casa e quer um
quintal com grama e com muito sol.

EXERCÍCIO
1. Descreva sua casa:
É pequena ou grande?
Tem jardim ou quintal?
Na frente tem muro, grade ou cerca?
Quantos quartos tem?
Tem sala de jantar separada?
Tem copa-cozinha?
É térrea ou tem dois andares?
2. Explique como ela é:
Que tal fazer uma planta com o nome dos cômodos?
PODER, PÔR
PRETÉRITO PERFEITO
10
 PODER PÔR
eu pude pus
você, ele, ela pôde pôs
nós pudemos pusemos
vocês, eles, elas puderam puseram

EXERCÍCIOS
A.Substituir:
1. Ele não pôde vir.
a) elas / sair a tempo c) Roberto / ver tudo
b) nós / chegar na hora d) eu / comprar nada
2. Vocês puseram as garrafas na mesa.
a) nós / prateleiras c) você / geladeira
b) o garçom / engradado d) eu / lixo

B. Completar com os verbos poder e pôr.

1. Ontem você ___________ mais sal na comida; eu, entretanto, _________________.
2. Eu sempre ____________ ficar até tarde, mas ontem_________________________.
3. Geralmente ela __________ a mesa; ontem, porém, _________________________.
4. Nós nunca _____________ açúcar no café, mas ontem ______________________.
5. Ontem ninguém _____________ chegar na hora; só eu ______________________.
6. Eles sempre ____________ fazer as tarefas; ontem, entretanto, ________________.
7. Eles sempre _____________ as coisas no lugar e ontem também ______________.
8. Nós quase nunca ________________ sair, mas ontem ______________________.
9. Elas geralmente _______________ molho na salada, mas ontem ______________.
10. Eu já _________ tudo o que _________ e reconheço que você também _________o que
_______________ (fazer; poder).

PLURAL DOS NOMES

11
Palavras terminadas em:
1. Vogal: acrescenta-se -s. Ex.: um aluno – dois alunos.
uma maçã – duas maçãs.

2. -m: passam para plural em -ns. Ex.: uma passagem – duas passagens.
algum homem bom – alguns homens bons.

3. -r; -s; -z: acrescenta-se-es. Ex.: um diretor – dois diretores.

3.1. -s átono: sem modificação.
uma mulher – duas mulheres.
um país – dois países.
um francês – dois franceses.
um rapaz – dois rapazes.
Ex.: um lápis – dois lápis.
um ônibus simples – dois ônibussimples.

4. -l: passam para plural em -is. Ex.: um animal – dois animais.

um papel – dois papéis.
um farol – dois faróis.
um móvel azul – dois móveis azuis.
4.1. -il átono: plural em -eis. Ex.: fácil – fáceis.
útil – úteis.
difícil – difíceis.
4.2. -il tônico: plural em -is. Ex.: civil – civis.
canil - canis.

5. Palavras terminadas em -ão: têm três formas de plural:

A) -ão passa para plural em -ões (em espanhol: -ón → -ones).

Ex.: uma lição – duas lições.
um limão – dois limões.

B) -ão passa para plural em -ãos(em espanhol: -ano → -anos).

Ex.: um irmão – dois irmãos.
uma mão – duas mãos.

C) -ão passa para plural em -ães(em espanhol: -án → -anes).

Ex.: um pão – dois pães.
um cão – dois cães.
EXERCÍCIOS

12
A. Passar as frases para o plural.
Ex.: Não é um avião, são dois aviões.
1. Não é um pastel, é uma pilha de ________________________________________
2. Não éum cão, é um monte de________________________________________
3. Não é um urubu, é um bando de ________________________________________
4. Nãoé um limão, é uma dúzia de _____________________________________________
5. Não é um talismã, é uma coleção de ________________________________________
6. Não é um vírus, são vários________________________________________
7. Não é um japonês, é um grupo de ________________________________________
8. Não é uma cruz, é uma porção de _____________________________________
9. Nãoé um fuzil, é uma caixa de _________________________________
10. Nãoé um varal, são muitos ____________________________

B. Responder de acordo com o modelo:

Ex.: Você tem um irmão? Não, tenho quatro irmãos.
1. Você comprou só um pincel? Não, ____________________________________________
2. Você usou só um funil? Não, ________________________________________________
3. Você tem só uma irmã? Não, ________________________________________________
4. Você comprou só um lápis azul? Não, _________________________________________
5. Você leu só um jornal hoje? Não, _____________________________________________
6. Você conhece só um jovem feliz? Não, _________________________________________
7. Você achou só uma palavra difícil? Não, ________________________________________
8. Você comeu só um pão? Não, ______________________________________________
9. Você tomou só um ônibus? Não,______________________________________________
10. Você ganhou só um automóvel? Não, ________________________________________
11. Você viu só um fóssil? Não, _________________________________________________
12. Você tem só uma mão? Não, _______________________________________________

C. Escrever no plural:

13
Ex.: Este anzol é feito de um material frágil.
Estes anzóis são feitos de materiais frágeis.
1. O exercício oral é fácil.

2. A mulher pagou a prestação mensal.

3. Este divã é bonito e confortável.

4. O farol tem uma luz azul.

5. O capitão inglês leu o jornal.

6. Aquele homem é capaz de tudo.

7. O leão é um animal feroz.

8. O barril e o tear estão no jardim.

9. O pires não é um objeto muito útil.

10. Este cantor tem um violão elétrico.

11. O freguês comprou uma televisão alemã.

12. Esse rapaz parece um débil mental.

13. Este hotel é horrível.

14. O professor é catalão ou dinamarquês?

15. O espanhol comprou um anel e um chapéu.

LEITURA

14
 O MÉDICO E O MONSTRO

Paulo Mendes Campos

Avental branco, pincenê vermelho, bigodes azuis, ei-lo grave, aplicando sobre o peito
descoberto duma criancinha um estetoscópio e depois a injeção que a enfermeira lhe passa.

O avental na verdade é uma camisa de adulto a bater-lhe pelos joelhos; os bigodes

foram pintados por sua irmã, a enfermeira; a criancinha é uma boneca de olhos cerúleos,
mas já meiocareca, que atende pelo nome de Rosinha; os instrumentos para exame e
cirurgia saem duma caixinha de brinquedos.

Ela seis anos e meio; o doutor tem cinco. Enquanto trabalham, a enfermeira presta
informações.

- Esta menina é boba mesmo, não gosta de injeção, nem de vitamina, mas a
irmãzinha dela adora.

O médico segura o microscópio, focaliza-o dentro da boca de Rosinha, pede uma

colher, manda a paciente dizer aaá. Rosinha diz aaá pelos lábios da enfermeira. O médico
apanha o pincenê, que escorreu de seu nariz, rabisca uma receita, enquanto a enfermeira
continua:

- O senhor pode dar injeção que façoela tomar de qualquer jeito, porque é claro que se
ela não quiser, né, vai ficar muito magrinha que até o vento carrega.

O médico, no entanto, prefere enrolar uma gaze em torno do pescoço da boneca,

diagnosticando:

- Mordida de Leão.

- Mordida de Leão?! Pergunta, desapontada, a enfermeira, para logo aceitar este faz-
de-contadentro de outro faz-de-conta: eu já disse tanto, meu Deus, para essa garota não ir
na floresta brincar com Chapeuzinho Vermelho.

15
 Novos clientes desfilam pela clínica; uma baiana de acarajé, um urso muito resfriado,
porque só gostava de neve, um cachorro, um Papai Noel, uma bola de borracha e até
mesmo o pai e a mãe do médico e da enfermeira.

De repente, o médico diz que está com sede e corre para a cozinha, apertando o
pincenê contra o rosto. A mãe se aproveita disso para dar um beijo violento no seu amor de
filho e também para preparar-lhe um copázio de vitaminas: tomate, cenoura, maçã, banana,
limão, laranja e aveia. O famoso pediatra, com um esgar colérico, recusa a formidável droga.

- Tem de tomar, senão quem acaba no médico é você mesmo, doutor.

Ele implora em vão por uma bebida mais inócua. O copo é levado com energia aos
seus lábios,a beberagem é provada com uma careta. Em seguida, propõe um trato:

- Só se depois você me der um sorvete.

A terrível mistura é sorvida com dificuldade e repugnância, seus olhos se alteram nas
órbitas, um engasgo devolve o restinho. A operação durou um quarto de hora. A mãe recolhe
o copo vazio com a alegria da vitória e aplica no menino uma palmadinha carinhosa,
revidada com a ameaça dum chute. Já estamos a essa altura, como não podia deixar de ser,
presenciando a metamorfose do médico em monstro.

Ao passar zunindo pela sala, o pincenê e o avental são atirados sobre o tapete com
um gesto desabrido. Do antigo médico resta um lindo bigode azul. De máscara preta e
espada, Mr. Hyde penetra no quarto, onde a doce enfermeira continua a brincar, e desfaz
com uma espadeirada todo o consultório: microscópio, estetoscópio, remédios, seringa,
termômetro, tesoura, gaze, esparadrapo, bonecas, tudo se derrama pelo chão. A enfermeira
dá um grito de horror e começa a chorar nervosamente. O monstro, exultante, espeta-lhe a
espada na barriga e brada:

- Eu sou o Demônio do Deserto!

Ainda sob o efeito das vitaminas, preso na solidão escura do mal, desatento a
qualquer autoridade materna ou paterna, com o diabo no corpo, o monstro vai espalhando o
terror ao seu redor: é a televisão ligada ao máximo; é o divã massacrado sob seus pés,é

16
uma corneta indo tinir no ouvido da cozinheira, um vaso quebrado, uma cortina que se
despenca, um grito, um uivo, um rugido animal, é o doce derramado, a torneira inundando o
banheiro, a revista dilacerada, é, enfim o flagelo à solta no sexto andar de um apartamento
carioca.

Subitamente, o monstro se acalma.Suado e ofegante, senta-se sobre os joelhos do

pai, pedindo com doçura que conte uma história ou lhe compre um carneirinho de verdade.

E a paz e a ternura de novo abrem suas asas num lar ameaçado pelas forças do mal.

(De Para Gostar de Ler, vol. 2; pp. 20 – 22).

A. Responder:

1. Qual é o personagem principal do texto?

2. Como ele se fantasiou de médico?

3. Quem é a enfermeira?

4. Quem é sua principal paciente e qual o diagnóstico para ela?

5. Qual a explicação que a enfermeira deu para essa “doença”?

6. Por que a brincadeira foi interrompida?

7. O que causou a transformação do menino?

8. As crianças que você conhece são assim?

9. Quando era criança, você se fantasiava de médico, super-heróiou gente grande?

10. Você conhece a verdadeira história do médico e do monstro?

11. No que ela é diferente desta?

17
 ACENTO GRÁFICO (1ª PARTE)
O acento gráfico indica:

a) Que a sílaba é tônica (forte).

b) Se a vogal é aberta ou fechada.
 O acento agudo (´) é usado nas vogais abertas e em ie u.
Ex.: máximo, café, avó, mínimo, único.
 O acento circunflexo (ˆ)é usado nas vogais fechadas, tal como as seguidas de m e
n(Exceção: -ém. Ex.: também, ninguém, etc.):
Ex.: você, avô, lâmpada, ônibus, ciência.

Para se acentuar ou não existem algumas regras:

1. MONOSSÍLABOS.
Levam acento os monossílabos tônicos terminados em;
-a(s): lá, gás.
-e(s): pé, mês.
-o(s): só, pôs.

2. PALAVRAS OXÍTONAS(ou AGUDAS).

Só levam acento as terminadas em:
-a(s): está, sofás.
-e(s): até, vocês.
-o(s): robô, avós.
-em (-ens): alguém, ninguém, também, armazéns.

3. PALAVRAS PAROXÍTONAS (ou GRAVES).

Só levam acento as terminadas em:
-i(s):júri, lápis, tênis.
-u (-us), -um (-uns): vírus, álbum, álbuns.
-l: móvel, difícil, fácil.
-ei(s): jóquei, fáceis, úteis.
-r: açúcar, âmbar, repórter.
-x: tórax, sílex, látex.
-n, -ons:hífen, líquen, elétron, elétrons.
-ã, -ão: ímã, sótão.
E também em DITONGOS CRESCENTES:
-ia(s), -ie(s), -io(s): ciência, espécie, contrário.
-ua(s), -ue(s), -uo(s): água, tênue, vácuo.
-ea(s), -eo(s), -oa(s):área, conterrâneo, mágoa.

18
4. PALAVRAS PROPAROXÍTONAS (ouESDRÚXULAS).
Todas são acentuadas:matemática, câmera, ótimo, tônica, médico, têmpora, tímido,
república, etc.

Faltam apenas as regras de acentuação dos ditongos e hiatos e os acentos diferenciais, que
veremos mais tarde.

EXERCÍCIOS
A. Colocar o acento onde for necessário:

1. quilometro tumulo bionico tivessemos

umido lamina timpano exito
alfandega toxico tecnico bebado
trafego acrilico tempora pessego

2. pascoa carater oxigenio cancer

jovem teoria estatua aquario
amavel carie benção reptil
horriveis orfã completa bonus
distancia proton nivel policia

3. aqui vez atras algum

le bisturi paleto tres
sabera alem sutil alguem
impos urubu atraves ruim
farol alo veloz anzol

4. O fotografo fez uma experiencia.

Este filme e polemico, masinesquecivel.
Aquele orfão estuda na segunda serie do colegio.
Aposto que ninguem aqui sabe o que e um “acordão”.
Maria da aulas de Historia ou de Geografia.
Limpe os pes para não sujar o tapete de po.
O que e mais util: um lapis ou uma regua?

19
 B. Procure no texto; “O MÉDICO E O MONSTRO”(no 1º parágrafo), as palavras
acentuadas e anote-as aqui:
Proparoxítonas Paroxítonas Oxítonas Monossílabos

PERDER, SABER, CABER

PRESENTE DO INDICATIVO

PERDER SABER CABER

eu perco sei caibo
você, ele, ela perde sabe cabe
Todos nós perdemos sabemos cabemos sabem
que vocês, eles, elas perdem sabem cabem
perdemos o jogo.
Não sei se caibo nesta roupa.
Eu sempre perco minhas chaves.

EXERCÍCIOS
A. Substituir:
1. Eu nunca perco o ônibus. Os funcionários nunca perdem a hora.
a) a turma / uma aula c) eu / meus documentos
b) nós / a oportunidade d) minhas tias / a novela

2. Ele sabe falar inglês. Eu sei fazer crochê.

a) aquelas senhoras / tricotar c) nós / nadar
b) ele / preparar uma caipirinha d) eu / falar português

3. Esta caixa não cabe no carro. Nós não cabemos no elevador.

a) eu / esta cadeira c) eu / esta blusa
b) as encomendas / o caminhão d) nós todos / uma sala
B. Responder:
20
1. Quantas pessoas cabem num fusca?
2. Você sabe dirigir?
3. Você perde muito tempo com detalhes?
4. Vocês cabem todos no elevador?
5. Você perde a cabeça quando tira uma nota baixa?
6. Os homens sabem apreciar a natureza?

SONS DA LETRA “X”

/ʃ/ xadrez, caixa, enxaqueca
/ ks / box, óxido, táxi
X
/z/ exemplo, exame
/s/ exportar, auxílio, excelente

1. / ʃ /Em início de palavra:

xícara, xarope, xerox, xale, etc.
/ ʃ / Depois de n:
enxada, enxame, enxaqueca, enxaguar, enxugar, enxergar, enxotar, etc.
/ ʃ / Nas palavras:ameixa, baixo, bruxa, caixa, deixar, eixo, lixo, luxo, mexer, paixão,
peixe, puxar, queixo, taxa, México, etc.

2. / ks / Em final de palavra:
xerox, tórax, látex, pirex, telex, etc.
/ ks /Nas palavras:táxi, fixo, crucifixo, sexo, complexo, nexo, reflexo, tóxico, fluxo,
oxigênio, oxítona, axioma, maxilar, axila, axial, flexão, Texas, etc.

3. / z /Nas palavras iniciadas por ex seguido de vogal:

exagero, executar, exílio, êxodo, exuberante, exibição, exorcista, exumar, exultar,
exótico, etc.

4. / s /Em final de silaba:

sexto, excursão, experiência, extensão, extravagante, ex-marido, extraoficial, texto.
/ s / Nas palavras: máximo, próximo, auxílio, trouxe, sintaxe, etc.

Revisão:
21
Completar com artigos, preposições e contrações:

André é _____ professor _____ Matemática que veio _____ Rio _____ trabalhar _____
Campinas. Ele foi contratado_____ Departamento_____ Estatística e sua sala fica _____
esquerda _____ secretaria_____ 2º andar_____ prédio.
Ele mora _____ casa grande, _____ tijolinhos _____ vista, perto _____ Estádio _____
Ponte Preta. Antes _____ 8 horas _____ manhã, ele toma _____ ônibus _____ ir _____
universidade. _____ ônibus sai _____ centro, segue _____ avenida principal, passa _____
bairros novos e _____ ponte _____ lado _____ Delegacia _____ Polícia.Finalmente
chega_____ Unicamp e para _____ ponto perto_____ Básico.
André vai primeiro _____ Centro de Computação a fim_____ verificar _____ programa
preparado_____ alunos, e _____ 9 horas ele entra_______sala_______aula. Os
alunosconversam ______________colegas. André pega _______giz _______gavetas
_______escrivaninha. Depois_______apresentar_______matéria, ele
responde_______perguntas_______alunos e
escreve_______quadro_______enunciado_______teoremas.
Terminada _______aula, André vai _______sala _______coordenador. Ele tem que
conversar _______ _______colega a respeito _______problemas ligados _______ensino
_______Matemática._______partir _______exame e _______análise _______programa
_______graduação, eles veem que precisam _______novo sistema.
_______meio dia, André sai _______Instituto e vai _______Administração
_______Pessoal.Depois passa _______banco onde é atendido_______gerente. Lá
_______12h30 André se dirige_______restaurante e fica _______final_______fila
quilométrica. Depois _______longa espera elefinalmente chega_______balcão e
pede_______moça para servir só_______pouco_______feijão.

VER, LER, CRER

PRESENTE DO INDICATIVO
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 VER LER CRER
eu vejo leio creio
você, ele, ela vê lê crê
nós vemos lemos cremos
vocês, eles, elas veem leem creem

EXERCÍCIOS
A. Substituir:

1. Não creio que vá chover.

a) nós c) os meteorologistas
b) o fazendeiro d) eu

2. Ele lê dois livros por semana.

a) os editores c) Paulo e eu
b) eu d) o revisor

3. Elas veem todos os filmes de arte.

a) eu c) nós
b) o jornalista d) os críticos

B. Responder:

1. Você lê alguma revista regularmente?

2. Você crê em Deus?
3. Você vê bem no escuro?
4. Quem lê mais depressa: os bolivianos ou os paraguaios?
5. Você revê o que escreve?
6. O que você vê da sua janela?

C. Completar:

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1. Eu sempre _________ seus colegas no restaurante; ontem, entretanto,_______.

2. Os alunos geralmente __________ os enunciados com muita atenção, mas desta vez
_______ por alto.

3. Daqui nós ___________ o alto do morro; ontem, porém, ______________.

4. Maria normalmente _______ o noticiário das 8h, mas ontem ____________ o das 10.

5. Eu ________ diariamente o jornal, mas neste domingo ___________________ nada.

6. Normalmente eles __________ o lado positivo das coisas; mas naquela ocasião só
_________ o lado negativo.

Revisão:

Formar 12 frases, de acordo com o exemplo, combinando:

a) Os meios de transporte:
caminhão carro patins
cavalo avião bondinho
ônibus bicicleta moto
navio foguete a pé

b) O plural de:
balão cão violão
automóvel e caminhão anzol anel, pulseira e colar
lembrança de viagem pedra botão azul e carretel
xícara, copo e pires funil quebra-cabeça difícil

Ex.: Meu vizinho veio de caminhão e trouxe balões.

NUMEROS ORDINAIS

1º primeiro 13º décimo terceiro

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 2º segundo 14º décimo quarto
3º terceiro 15º décimo quinto
4º quarto 16º décimo sexto
5º quinto 17º décimo sétimo
6º sexto 18º décimo oitavo
7º sétimo 19º décimo nono
8º oitavo 20º vigésimo
9º nono 30º trigésimo
10º décimo 100º centésimo
11º décimo primeiro 1.000ºmilésimo
12º décimo segundo 1.000.000º milionésimo

FRAÇÕES

1/2 um meio 1/3 um terço 1/4 um quarto 1/10 um décimo

1/11 um onze avos 1/100 um centésimo 1 2/5 um inteiro e dois quintos

EXERCÍCIOS

A. Completar:
1. Janeiro é o ___________________ mês do ano.
2. O segundo mês do ano é ________________________.
3. O terceiro dia da semana é _______________________.
4. Julho é o ____________________________ mês do ano.
5. Novembro é o _________________________ mês, isto é, o penúltimo.
6. Setembro é o _________________________ mês do ano.
7. Sexta-feira é o ________________________ dia da semana.
8. O U é a ______________________________ letra do alfabeto.

TODO(S); TODA(S); TUDO

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Todo / Toda = cada, qualquer
Todos os / Todas as
Todo homem é mortal.
Ele põe gasolina no carro toda semana.
Todas as casas têm telhado.

Todo o / Toda a = inteiro, completamente

Todos os / Todas as
O telhado cobre toda a casa.
O telhado cobre a casa toda.
Uma alimentação saudável implica comer todas as verduras

Tudo = todas as coisas

Nada se perde, nada se cria, tudo se transforma

EXERCÍCIOS:

Completar com a forma correta:

1. Leu o livro ________________.
2. Fique aqui até terminar ______________.
3. Branco é a mistura de _______________ cores.
4. Não consegui resolver _______________ problemas.
5. Dormi durante ______________________ viagem.
6. Ainda não conheço __________________ costumes do Brasil.
7. Desejo-lhe ________________ de bom pelo seu aniversário.
8. _________________ análise tem seus pontos fracos.
9. _________________ aquele que discordar levante a mão.
10. Ele sempre consegue ____________ o que quer.
11. _______________ árvores tinham sido derrubadas.
12. _______________ população foi protestar.

13. Depois da reunião, ______________ foram para casa.

14. Achavam que _________________ aquilo era inútil.

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15. _____________ ordem deverá ser cumprida à risca.
16. Não precisa comer ___________, mas tome ____________ leite.
17. _______________ esse barulho por tão pouca coisa!
18. Ela está _____________ atrapalhada com o novo horário.
19. Ele respondeu a ________________ perguntas.
20. Passou o domingo ______________ estudando.
21. Finalmente aprendeu ____________ sobre o assunto.
22. Agora está com o trabalho _____________ pronto.

Usos especiais:
a) Eram ao todo 20 questões (na totalidade).
b) Procurei por tudo quanto é canto / lado (“em todos os”).
c) Todo aquele que (quem quer que).
d) Desejo-lhe tudo de bom (todas as coisas desse gênero).
e) Outras locuções: a todo momento, a toda pressa, a todo custo, a todo vapor, etc.

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