SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE -

SEED
CEEBJA São José dos Pinhais

Estudante: _____________________________________
Data: _____________Turma: 1C Professora: Denise Tavares
ATIVIDADES REMOTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – E.M.
A REVOLUÇÃO DOS BICHOS - 7/2022
CAPÍTULO III

Observe com atenção a mensagem que a charge abaixo pode nos transmitir,
faça a leitura das imagens com atenção.

1. Ao final do capítulo 3, os porcos usam sua esperteza a fim de

convencer os outros animais a lhes entregarem todo o leite e as
maçãs produzidas na fazenda. Os animais concordam sem
perceber que estavam sendo explorados. Faça uma relação dessa
passagem com a charge acima que retrata a relação
trabalho/trabalhador/empregador nos dias atuais. Se necessário,
releia o capítulo.
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2. Observe a relação dos animais com a leitura e analise a charge da
Mafalda.
 Porcos: liam e escreviam muito bem;
 Cachorros: aprenderam a ler razoavelmente mas não se interessavam pela leitura;
 Cabra Maricota: lia pedaços do jornal do lixo;
 Burro Benjamim: sabia ler muito bem, mas não lia;
 Égua Quitéria: conhecia o alfabeto, mas não conseguia juntar as letras;
 Cavalo Sansão: não foi além da letra D;
 Vaca Mimosa: só aprendeu as letras do próprio nome;
 Os demais animais: nenhum passou da letra A.

CHARGE

Sabendo que os porcos foram os que passaram a liderar, faça uma análise
sobre o poder da leitura, do conhecimento e dos perigos de não ler por si
próprio e ser convencido pela leitura que outros fazem.
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