Nome: _____________________________________Nº ______ Ano: 6º Turma: ______

Disciplina: Português Professora: Deise Flores Data: _____ /04/2020

Ass. dos Pais ou Responsáveis: ____________________________________________________

ATIVIDADE ON-LINE
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES – SUBSTANTIVOS 2

Leia o texto a seguir para resolver as questões 1 a 5.

Uma ideia toda azul

Marina Colasanti
Um dia o rei teve uma ideia. Era a primeira da vida toda e, tão maravilhado ficou com
aquela ideia azul, que não quis saber de contar aos ministros. Desceu com ela para o jardim,
correu com ela nos gramados, brincou com ela de esconder entre outros pensamentos,
encontrando-a sempre com alegria, linda ideia dele toda azul.
Brincaram até o rei adormecer encostado numa árvore. Foi acordar tateando a coroa e
procurando a ideia, para perceber o perigo. Sozinha no seu sono, solta e tão bonita, a ideia
poderia ter chamado a atenção de alguém. Bastaria esse alguém pegá-la e levá-la. É tão fácil
roubar uma ideia! Quem jamais saberia que já tinha dono?
Com a ideia escondida debaixo do manto, o rei voltou para o castelo. Esperou a noite.
Quando todos os olhos se fecharam, ele saiu dos seus aposentos, atravessou salões, desceu
escadas, subiu degraus, até chegar ao corredor das salas do tempo. Portas fechadas e o silêncio.
Que sala escolher?
Diante de cada porta o rei parava, pensava e seguia adiante. Até chegar à sala do sono.
Abriu. Na sala acolchoada, os pés do rei afundavam até o tornozelo, o olhar se embaraçava em
gases, cortinas e véus pendurados como teias. Sala de quase escuro, sempre igual. O rei deitou a
ideia adormecida na cama de marfim, baixou o cortinado, saiu e trancou a porta.
A chave prendeu no pescoço em grossa corrente. E nunca mais mexeu nela.
O tempo correu seus anos. Ideia o rei não teve mais, nem sentiu falta, tão ocupado estava em
governar. Envelhecia sem perceber, diante dos educados espelhos reais que mentiam a verdade.
Apenas sentia-se mais triste e mais só, sem que nunca mais tivesse tido vontade de brincar nos
jardins.
Só os ministros viam a velhice do rei. Quando a cabeça ficou toda branca, disseram-lhe
que já podia descansar, e o libertaram do manto.
Posta a coroa sobre a almofada, o rei logo levou a mão à corrente.
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 Ninguém mais se ocupa de mim – dizia, atravessando salões, descendo escadas a
caminho da sala do tempo. Ninguém mais me olha – dizia. Agora, posso buscar minha linda ideia
e guardá-la só para mim.
Abriu a porta, levantou o cortinado.
Na cama de marfim, a ideia dormia azul como naquele dia.
Como naquele dia, jovem, tão jovem, uma ideia menina. E linda. Mas o rei não era mais o
rei daquele dia. Entre ele e a ideia estava todo o tempo passado lá fora, o tempo todo parado na
sala do sono. Seus olhos não viam na ideia a mesma graça. Brincar não queria, nem rir. Que
fazer com ela? Nunca mais saberiam estar juntos como naquele dia.
Sentado na beira da cama o rei chorou suas duas últimas lágrimas, as que tinha guardado para a
maior tristeza.
Depois, baixou o cortinado e, deixando a ideia adormecida, fechou para sempre a porta.
Moral: ideia não é para ficar adormecida, mas para ser realizada, sob pena de se perder.
(Extraído da obra de mesmo nome, Editora Global)
Disponível em: http://www.arazao.net/uma-ideia-toda-azul.html. Acesso: 30/01/2017.

1. O conto fala de um rei que um dia teve uma ideia e não era uma ideia qualquer, era uma
ideia “toda azul”. Por achar perigoso ter uma ideia assim, o que ele resolveu fazer com ela?

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2. O tempo passou, o rei ficou velho e descobriu que não podia mais colocá-la em prática.
Por quê?
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3. Esse conto possibilita ao leitor desfrutar de uma narrativa sem se prender a algo real ou
irreal. Para isso a autora mistura elementos reais e imaginários. Cite e descreva um
elemento real e um imaginário usado por ela.
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4. Marina Colasanti apresenta uma simbologia atribuída à cor azul que representa:
( ) O pensamento, a lealdade, a sutileza e o sonho.
( ) A realidade, a concretização, a infidelidade e a indelicadeza.
( ) A verdade, a realidade, a brutalidade e a frieza.
( ) A existência, a falsidade, a estupidez e a indiferença.

5. Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam os seres,

objetos, pessoas e fenômenos. Nas frases a seguir, há dois substantivos em cada uma.
Agora, identifique-os e circule-os.

a) “Desceu com ela para o jardim, correu com ela nos gramados...”
b) “...o rei voltou para o castelo.”
c) “A chave prendeu no pescoço...”
d) “Abriu a porta, levantou o cortinado.”
e) “Sentado na beira da cama o rei chorou...”

6. Você gosta de adivinhas? Então resolva as adivinhas a seguir. A resposta de cada uma
delas é um substantivo composto.
O que é, o que é...
a) Cachorro que não late nem morde? ____________________________________
b) Pássaro que beija? _________________________________________________
c) Arco que fica no céu? _______________________________________________
d) Que sobe, se abre, quando a chuva desce? ______________________________
e) Um objeto que se alimenta de vento e gira? ______________________________

Leia o texto a seguir sobre Alice, de Alice no país das maravilhas, livro do escritor Lewis
Carroll, para fazer o que é proposto nas questões 7 e 8.

Alice foi inspirada na filha de um amigo de Carroll

O nome dela era Alice Pleasance Liddell. Carroll a conheceu numa festa de chá. Presentes
estavam suas irmãs, seu pai e alguns dos seus amigos, entre eles Lewis Carroll. Diferentemente
da versão mais famosa da Alice loira popularizada pela Disney, a menina tinha o cabelo curto e
castanho. Nas fotos dela criança, ela costuma aparecer usando franjas. Mas Alice Liddell
eventualmente cresceu, mudou de penteado (nunca ficou loira), teve três filhos e morreu em 1934
com 82 anos. Sua amizade com o autor do livro durou até a sua vida adulta, e a cópia dela do
livro hoje está em exposição na The British Library (biblioteca britânica).
Disponível em: http://noticias.universia.com.br/cultura/noticia/2016/10/04/1144261/5-curiosidades-sobre-alice-
pais-maravilha-precisa-saber.html. Acesso em 07/03/17.
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7. Transcreva do texto:
a) dois substantivos concretos: _______________________________________________
b) um abstrato: ___________________________________________________________
c) dois próprios: __________________________________________________________

8. No texto, observa-se a palavra penteado. Esta palavra é um substantivo derivado. A

palavra primitiva é pente. Considerando isso, assinale a alternativa que apresenta o
substantivo primitivo correto das palavras em destaque.
a) Pedreiro – pedregulho. d) Livreiro - livraria
b) Chapeleiro – chapéu. e) Coelhão - coelhada
c) Criançada – criancice.

9. Assinale a alternativa em que uma das palavras grifadas NÃO é substantivo.

a) Na juventude aprendemos; na maturidade,compreendemos.
b) Não existe travesseiro mais macio que a nossa consciência.
c) Muitos turistas passaram as férias no Rio de Janeiro.
d) Esta floresta é perigosa.
e) O homem vivia num casebre.

10. Leia atentamente o cartum a seguir.

Agora, responda:
a) Pelo desenho, podemos perceber claramente a definição de substantivo coletivo.
Que definição é essa?
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b) Todos os coletivos apresentados estão corretos, exceto um. Corrija-o.

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