UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ

Curso: Licenciatura em química

Disciplina: Química Geral Experimental

DATA______/________/________
AULA (08)-PREPARO DE SOLUÇÕES COM SOLUTO SÓLIDO.
OBJETIVO
Permitir que o aluno adquira habilidade no preparo de soluções com solutos sólido e na obtenção de
soluções de baixa concentração através de diluição.
INTRODUÇÃO
Os procedimentos de preparo, padronização e titulação são corriqueiros nas atividades químicas e por
isso necessitam ser explorados sob aspecto conceitual e procedimental, para o seu pleno domínio. (Mendes,
2018).
Quando misturamos duas ou mais substâncias, elas podem formar misturas homogêneas ou
heterogêneas. Do ponto de vista prático, não é difícil fazer essa classificação, basta verificar se a mistura
formar uma única fase ou se apresenta mais que uma fase.
Fase é o nome que se dá a cada parte homogênea de um sistema heterogêneo (no caso de um sistema
homogêneo, ele será necessariamente monofásico). No entanto, nem sempre é fácil determinar o número de
fases de um sistema; por sua vez, é preciso de um estudo mais detalhado para averiguá-las.
As soluções são misturas homogêneas nas quais um ou mais componentes se dissolvem em um
componente. O componente que é dissolvido fica com dimensões tão pequenas quanto as ordem molecular
iônica (até 1nm) e com distribuição praticamente igual em qualquer porção da mistura.
Na mistura de substância para formar soluções é comum nomear os componentes como solvente e
soluto. O solvente é a espécie que está em maior quantidade e no mesmo estado de agregação da solução, é o
componente capaz de solver (desagregar) os demais. O Soluto é o que se encontra dissolvido no solvente, de
modo geral há mais que um soluto dissolvido em um solvente.
Frequentemente, existe uma quantidade máxima de uma espécie (soluto) que consegue se dissolver
em outra (solvente). O termo solubilidade ou coeficiente de solubilidade diz respeito `a capacidade máxima
do solvente um soluto. As soluções nas quais a quantidade de soluto não atinge o limite de solubilidade são
ditas insaturadas e adições posteriores de soluto continuam se dissolvendo. Aquela em que a quantidade de
soluto continua se dissolvendo. Aquelas em que a quantidade de soluto continua e dissolvendo. Aquelas em
que a quantidade de soluto está exatamente no limite são ditas saturadas e adições posteriores não são mais
dissolvidas; o excesso não dissolvido se deposita no fundo do frasco. Nesse caso, a solução continua sendo
saturada (ou supersaturada) e o excesso é chamado de corpo de fundo.
 EQUIPAMENTOS/ REAGENTES

Balança analítica Balão volumétrico de 50, 100 e 500 mL

Pipetador Hidróxido de sódio (NaOH) sólido (P.A.*)
Água destilada Sulfato de cobre (CuSO4. 5H2O) sólido.
Pipeta Cloreto de sódio (NaCl) sólido
Béquer
Bastão de vidro
*PA.: Puro para Análise.

Procedimentos Experimental
Procedimento 1: Preparação da solução aquosa de cloreto de sódio 1,5% (m/v)
-Em um béquer pequeno pese a massa de cloreto de sódio calculada.
massa soluto
% ( massa/volume )= ×100 %
volume solução

- Adicione uma pequena quantidade de água destilada ao béquer até a completa dissolução do soluto.
Uma agitação cuidadosa com bastão de vidro pode ajudar na dissolução do sal.
- Transfira essa solução para um balão volumétrico de 100 mL. Adicione um pouco mais de água ao
béquer e transfira para o balão volumétrico.
-Repita esse procedimento algumas vezes, para que todo o soluto que estava inicialmente no béquer
seja transferido para o balão volumétrico.
- Em seguida complete com água destilada até o traço de aferição do balão.
-Feche e agite adequadamente o balão volumétrico para homogeneizar a solução.

Figura 1: Representação esquemática do preparo de soluções (soluto sólido).

-Faça a identificação da solução de acordo com o modelo de etiqueta a seguir.

Sustância: NaCl
Concentração: 1,5%
Data de preparo: DIA/MÊS/ANO
Responsável: Nome por extenso
Procedimento 2: Preparação da solução de sulfato de cobre (CuSO4. 5H2O) 500 ppm
- Pese a massa de CuSO4. 5H2O calculada e repita o procedimento 1, identificando a solução ao
final.
massa soluto 6
C ppm = ×10 ppm
massa solução

Procedimento 3: Preparação da solução de sulfato de sódio 50 ppm a partir da solução 500 ppm
- De acordo com o cálculo, colete, utilizando uma pipeta, o volume de solução de CuSO4. 5H2O
500 ppm a ser diluído e transfira para um balão volumétrica de 50mL.
C i ×V i=C f ×V f
¿ V i +V H O )
2

-Preencha o volume do balão com água destilada até o traço de aferição do balão.
-Homogeneíze e identifique a solução.

Figura 2: Representação equemática do preparo de diluição de soluções.

Procedimento 4: Preparação da solução de hidróxido de sódio 0,1 mol/L

- Pese a massa de hidróxido de sódio calculada, e repita o procedimento 1 a solução ao final.
m1(g )
M=
MM × V (L)

QUESTÕES PARA DISCUSSÃO

1) O que é solução verdadeira?
2) Defina soluto e solvente?
3) Pesquise sobre as seguintes unidades de concentração: Concentração comum; título ou porcentagem;
molaridade; partes por milhão.
4) O que é diluição? Como realiza-se o procedimento de diluição no laboratório?
5) Por que não é recomendável fazer o preparo direto de soluções cuja concentração é muito pequena?
6) Com base nos seus conhecimentos prévios sobre concentração de soluções, e o auxílio do professor,
busque realizar os seguintes cálculos :
6.1) A massa do cloreto de sódio (NaCl) necessária para preparar 100mL de uma solução aquosa
1,5% (m/V);
6.2) A massa de sulfato de cobre (CuSO 4. 5H2O) necessária para preparar 100mL de solução aquosa 500
ppm;
6.3) A forma de se obter 50 mL solução de (CuSO4. 5H2O) 50 ppm, a partir da solução de 500ppm;
6.4) A massa de NaOH necessária para obter 500mL de uma solução 0,1mol/L.
6.5) Pesquise a FISPQ (Ficha de segurança de produtos químicos) dos reagentes empregados e registre as
informações conforme o que se pede:
 Identificação do produto;
 Medidas de segurança;
 Riscos ao fogo;
 Propriedades fisico-químicas;
 Informações ecotoxicológicas;
 Dados gerais.

REDIJA SEU RELATÓRIO CONSIDERANDO AS SEGUINTES QUESTÕES:

-Apresente os cálculos realizados nos ensaios exprerimentais.
-Enfatize os cuidados necessários no preparo de cada uma das soluções.
-Explique por que é mais aconselhável obter soluções de concentração a partir da diluição de
soluções mais concentradas em vez de realizar a pesagem e o preparo direto dessas soluções.

REFERÊNCIAS

ATKINS, P. W.; JONES, Loretta. Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente.
3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 965p.

DA SILVA, André Luís Silva; NOGARA, Pablo Andrei. Atividade Experimental Problematizada (AEP) 60
Experimentações com Foco no Ensino de Química: Da Educação Básica à Universidade. Editora Appris.
2018.

MENDES, Marilei. Experimentos de química geral na perspectiva da química verde. São Paulo: Editora
Livraria da Física (Série ensino de química), 2018. 215p.

MORITA, T.; ASSUMPÇÃO, R. M. V. Manual de soluções reagentes e solventes: padronização,

preparação, purificação. 2. ed. São Paulo: Edgard Blücher, 1987.