AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA
01. Leia os versos abaixo:
“Aquele amor poderia ter me matado
como mata centenas de mulheres por aí
certos amores não passam
de uma bomba a ser desativada a tempo.”
MEDEIROS, M. Poesia reunida. Porto Alegre: LP&M,
1999.
Os versos de Martha Medeiros abordam um tema
universal na literatura: o amor. No poema, esse
sentimento adquire expressividade poética por
meio do seguinte recurso:
A) emprego de versos curtos em estrofes simétricas.
B) referência a um histórico de violência passional.
C) ausência de sinais gráficos de pontuação e de
maiúsculas.
D) aproximação inusitada de termos sem afinidade
semântica.
E) afirmação de que o amor nunca acaba.
02. Leia:
“Gênero dramático é aquele em que o artista usa
como intermediária entre si e o público a
representação. A palavra vem do grego drao
(fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é, pois,
uma composição literária destinada à católica e moderna;
apresentação por atores em um palco, atuando e
dialogando entre si. O texto dramático é
complementado pela atuação dos atores no
espetáculo teatral e possui uma estrutura
específica, caracterizada: 1) pela presença de
personagens que devem estar ligados com lógica
uns aos outros e à ação; 2) pela ação dramática
(trama, enredo), que é o conjunto de atos
dramáticos, maneiras de ser e de agir das
personagens encadeadas à unidade do efeito e
segundo uma ordem composta de exposição,
conflito, complicação, clímax e desfecho; 3) pela
situação ou ambiente, que é o conjunto de
circunstâncias físicas, sociais, espirituais em que
se situa a ação; 4) pelo tema, ou seja, a ideia que
o autor (dramaturgo) deseja expor, ou sua
interpretação real por meio da representação.”
COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1973 (adaptado).
Considerando o texto e analisando os elementos
que constituem um espetáculo teatral, conclui-se
que
A) a criação do espetáculo teatral apresenta-se como
um fenômeno de ordem individual, pois não é
possível sua concepção de forma coletiva.
B) o cenário onde se desenrola a ação cênica é
concebido e construído pelo cenógrafo de modo
autônomo e independente do tema da peça e do
trabalho interpretativo dos atores.
C) o texto cênico pode originar-se dos mais variados
gêneros textuais, como contos, lendas, romances,
poesias, crônicas, notícias, imagens e fragmentos
textuais, entre outros.
D) o corpo do ator na cena tem pouca importância na
comunicação teatral, visto que o mais importante
é a expressão verbal, base da comunicação cênica
em toda a trajetória do teatro até os dias atuais.
E) a iluminação e o som de um espetáculo cênico
independem do processo de produção/recepção
do espetáculo teatral, já que se trata de
linguagens artísticas diferentes, agregadas
posteriormente à cena teatral.
03. A "Carta de Pero Vaz de Caminha", escrita em
1500, é considerada como um dos documentos
fundadores da Terra Brasilis e reflete, em seu
texto, valores gerais da cultura renascentista,
dentre os quais destaca-se:
A) a visão do índio como pertencente ao universo não
religioso, tendo em conta sua antropofagia; 
B) a informação sobre os preconceitos desenvolvidos
pelo renascimento no que tange à impossibilidade
de se formar nos trópicos uma civilização
 
C) a identificação do Novo Mundo como uma área de
insucesso devido à elevada temperatura que nada
deixaria produzir; 
D) a observação da natureza e do homem do Novo
Mundo como resultado da experiência da nova
visão de homem, característica do século XV; 
E) a consideração da natureza e do homem como
inferiores ao que foi projetado por Deus na
Gênese.
04. Leia o texto:
VÍCIO NA FALA
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
ANDRADE, Oswald de. Disponível em:
<http://www.jornaldepoesia.jor.br/oswal.html#vicio>.
Acesso em: 15 out. 2011. (P120317RJ_SUP)
Nesse texto, as palavras “mió” e “pió” são
exemplos de linguagem
A) coloquial.
B) formal.
C) jornalística.
D) poética.
E) técnica.
05. Leia o texto:
DO AMOR AOS BICHOS
Quem, dentre vós, já não teve vontade de ver um
passarinho lhe vir pousar na mão? Quem já não
mentiu adorável sensação da repentina falta de
temor de um bicho esquivo? A cutia que, num
arque, faz uma pose rápida para o fotógrafo – em
quem já despertou o impulso de lhe afagar o
dorso tímido? Quem já não invejou Francisco de
Assis em suas pregações aos cordeirinhos da
Úmbria? Quem já não sorriu ao esquilo quando o
animalzinho volta-se curioso para nos mirar?
Quem já não se deliciou ao contato dulcíssimo de
uma pomba malferida, a tremer medrosa em
nossa palma? Eis a razão por que, semanal leitor,
hoje te quero falar do amor aos bichos. Não do
amor de praxe aos cachorros, dos quais se diz
serem os maiores amigos do homem; nem do
elegante amor aos gatos, que gostam mais da
casa que do dono, conforme reza o lugar-comum.
MORAES, Vinícius de. Vinícius menino. São Paulo: Cia
das Letras, 2009.
Nesse texto, o uso repetido de interrogações
sugere
A) constatação.
B) deboche.
C) dúvida.
D) interlocução.
E) negação.