ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O 7° ANO – PROFESSORA ELIS MATTE

KRONBAUER
1. Lembrando que:
Mais: indica quantidade e intensidade. Oposto de menos.
Mas: indica oposição e contrariedade. Possui mesmo valor de porém.
Más: indica a forma feminina no plural do adjetivo “mau”. Oposto de boas.

Complete os espaços com: mais, mas ou más:

a) Aquelas pessoas são muito ___________.
b) Ele foi quem ___________ estudou para a prova.
c) O ferro é ___________ barato que o ouro.
d) Suas atitudes eram extremamente ___________.
e) O Canadá é um doa países ___________ desenvolvidos do mundo.
f) Ela se sentia mal, ___________ foi trabalhar.
g) O ator principal recebeu ___________ aplausos que os outros.
h) Ele só tem ___________ ideias.
i) Eu gosto de comer carne, ___________ optei pelo peixe.

2. Troque as palavras sublinhadas por: menos, porém ou boas:

a) Quanto mais amigos, mais felizes somos.
b) As atitudes deles eram extremamente más.
c) As crianças detestam beterraba, mas comeram tudo.
d) Ele era bonito, mas solitário.
e) Ele quer sempre mais do que tem.
f) As pessoas daquela cidade foram consideradas más.

Leia o texto e em seguida responda:

O menino e o lobo
Um menino, pastor de ovelhas, havia ganho um apito para que soprasse em caso de perigo. Como ele
passava grande parte do dia nos campos com seu rebanho de ovelhas, era necessário um meio de
comunicação, numa emergência.
Num dia calmo de sol, enquanto as ovelhas pastavam tranquilamente, o menino resolveu soprar o apito
só para verificar o que aconteceria.
Ao ouvir o alarme, toda a aldeia correu para salvá-lo do perigo iminente. Mas não havia perigo. Estava
tudo no mais completo sossego. Só se ouviam os risos do pastorzinho, que achou aquela correria toda muito
engraçada.
Passados alguns dias, o menino soprou de novo o apito. E, de novo, a aldeia toda veio em seu socorro.
Mas só encontraram o pastorzinho rindo às gargalhadas do susto que pregara.
Aconteceu, porém, de um enorme lobo faminto aparecer por aquela pastagem. E antes de atacar o
rebanho, resolveu perseguir o menino. Este, mais do que rápido, soprou o apito. Como ninguém apareceu em
seu socorro, soprou mais uma vez. E outra mais. Em vão. Apesar de ouvirem o apito desesperado, todos
pensaram ser outra brincadeira do pastorzinho.
Correndo para salvar a sua vida, o menino ainda teve tempo de perceber que, na boca de um mentiroso,
até a mais pura verdade parece mentira.
A verdade é sempre o melhor caminho.
La Fontaine. ―Livro das Fábulas.
3. Identifique o fato que motivou a história ―O menino e o lobo:
( ) o menino ganhou um apito para ser soprado em caso de emergência.
( ) o menino resolveu soprar o apito para ver a reação das pessoas da aldeia.
( ) o menino foi perseguido por um lobo faminto e não teve ajuda do povo da aldeia.

4. Em ―Como ele passava grande parte do dia nos campos com seu rebanho de ovelhas, eranecessário um
meio de comunicação, numa emergência, o termo “como” introduz:
( ) uma causa.
( ) um exemplo.
( ) uma comparação.

5. Na parte ―Num dia calmo de sol, enquanto as ovelhas pastavam tranquilamente [...], o advérbio grifado
exprime, em relação ao fato sobre as ovelhas, uma circunstância de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.

6. Segundo o narrador, todos da ladeia correram para salvar o menino do perigo iminente. O que significa
“perigo iminente”?
( ) Significa que o perigo poderia acontecer.
( ) Significa que o perigo não estava previsto.
( ) Significa que o perigo estava para acontecer.

7. No trecho ―Este, mais do que rápido, soprou o apito, o pronome grifado retoma:
( ) ―um enorme lobo faminto.
( ) ―o rebanho.
( ) ―o menino.

8. Na passagem “A verdade é sempre o melhor caminho”, o narrador:

( ) faz um apelo.
( ) levanta uma hipótese.
( ) expõe um ensinamento.
 Na língua portuguesa, existem 10 classes de palavras: substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome,
verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição. Estas classes são categorias nas quais as palavras
desempenham a mesma função. Ou seja, dentro de uma frase, estas palavras têm o mesmo papel.

As seis primeiras classes são variáveis, ou seja, mudam de acordo com a necessidade e o contexto. Já as
demais, independente da situação, não irão mudar, por isso, elas são consideradas invariáveis.

As palavras podem variar de acordo com:

 gênero (masculino ou feminino)

 número (singular ou plural)

 pessoa (primeira, segunda e terceira)

 tempo (pretéritos, presente, futuros)

 modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

1. SUBSTANTIVO: são palavras que dão nomes aos seres, objetos, lugares, pessoas, animais, sentimentos...
Lembre-se da seguinte situação: quando você nasceu, os seus responsáveis lhe deram um nome. Hoje, todas as
pessoas que querem falar com você, lhe chamam por este nome, certo? O mesmo acontece com os outros
seres. Quando um objeto, um lugar, um animal ou um sentimento passou a existir, as pessoas sentiram a
necessidade de atribuir um nome a ele. Por isso, que todas as palavras que dão nomes aos seres, dentro da
língua portuguesa, são chamadas de substantivos!

Exemplo: A mesa amarela está quebrada. (O objeto “mesa” é um substantivo)

PARA ESTA ATIVIDADE, OS ALUNOS IRÃO PRECISAR DOS COMPUTADORES PARA REALIZAR
PESQUISA!
Os substantivos podem ser: (os alunos deverão pesquisar nos computadores o conceito e um exemplo de
cada um deles):

Comum:____________________________________________________________________________________
Próprio:____________________________________________________________________________________
Concreto:___________________________________________________________________________________
Abstrato:___________________________________________________________________________________
Primitivo:___________________________________________________________________________________
Derivado:___________________________________________________________________________________
Simples:____________________________________________________________________________________
Composto:__________________________________________________________________________________
Coletivo:___________________________________________________________________________________

2. ARTIGO: é a palavra que vem antes dos substantivos com o objetivo de determiná-los ou indeterminá-los.

Eles podem ser:

• DEFINIDOS: especifica o substantivo, ou seja, leva o leitor, a saber, do que ou de quem se trata
especificamente. Eles são: o, a, os, as.
Exemplos: Os bandidos atacaram novamente (sabe-se que são as mesmas pessoas que cometeram os crimes).
____________________________________________________________________ (Crie um exemplo)

• INDEFINIDOS: generaliza o substantivo, ou seja, não se sabe ao certo de quem ou do que está sendo falado.
São artigos indefinidos: um, uma, uns, umas.

Exemplos: Falta um cantor para completar o espetáculo (pode ser o João, o José, o Miguel, qualquer um que
cante). ____________________________________________________________________ (Crie um exemplo)

3. ADJETIVO: é a palavra que dá características ou qualidades aos substantivos. Por isso, ele sempre irá
concordar com gênero e número ao substantivo que se refere.

Exemplo: O caderno de João é amarelo. (“Amarelo” é uma característica que concorda quanto ao gênero e
número do substantivo “caderno”. Por isso, dentro desta frase, esta palavra é um adjetivo.)

____________________________________________________________________ (Crie um exemplo)

Nesta classe de palavras, encontramos os adjetivos pátrios, que caracterizam pessoas ou objetos considerando
seu local de origem, como continente, país, região, estado, cidade.

Exemplo: Meu colega é baiano. (A palavra “baiano” está dizendo qual é o estado de origem do “colega”. Por
isso, o adjetivo desta frase concorda com gênero e número com o substantivo que está sendo caracterizado. )

4. NUMERAL: é responsável por apresentar a quantidade, de forma exata, dos seres (pessoas, objetos, entre
outros). Além disso, também tem a função de identificar a posição ocupada por um ser em um contexto
específico.

PARA ESTA ATIVIDADE, OS ALUNOS IRÃO PRECISAR DOS COMPUTADORES PARA REALIZAR
PESQUISA!

Eles podem ser: (escreva o conceito e um exemplo de cada um deles):

CARDINAIS:_________________________________________________________________________________

ORDINAIS:__________________________________________________________________________________