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1º SIMULADO DE LINGUAGENS
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
(CONTEÚDO COMPLETO)

QUESTÕES 100% AUTORAIS

2023 1º DIA
CADERNO

AMARELO
1

ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,

com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

LINGUAGENS NÃO É INTERPRETAÇÃO

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 45 questões numeradas de 01 a 45, dispostas da seguinte

maneira:
questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às
questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo
com as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer
divergência, comunique o professor Felipe Pereira :)
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente
à questão.
4. O tempo disponível para esta prova é de 1 hora e quarenta e cinco minutos.
5. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na
avaliação.
7. Quando terminar as provas, observe como você se sentiu fazendo o ENEM e se matricule na Plataforma
Linguagens IHM do Professor Felipe Pereira.
8. Faz 4 anos seguidos que algum elemento do nosso simulado autoral aparece depois IDÊNTICO no
Enem. Fazer este simulado com máxima atenção pode ser uma oportunidade de você viver o Enem
antes do Enem. Não desperdice.

LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
Questão 01
Disponível em: https://www.instagram.com. Acesso em: 20 dez. 2022
Os recursos verbais e não verbais do quadrinho promo-
vem um efeito de humor pelo contraste entre
A a vida doméstica e o falecimento da personagem
B a expressão “short break” e o desfecho do quadrinho
C a declaração final da personagem e sua imagem
D a narrativa e a fala contraditória da personagem
E a cena doméstica e a descrição das atividades
Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 2
2023
Questão 02
Disponível em: https://www.mercurynews.com. Acesso em: 10 jan. 2023
Nesse cartum, que retrata Donald Trump em um julga-
mento, o pensamento da personagem mais à direita da
imagem expressa
A a inteligência jurídica do ex-presidente
B a descoberta de fatos importantes para o julgamento
C a precisão da pergunta do interrogador para o
interrogado
D a expectativa de um julgamento longo e interessante
E a possibilidade de ouvir respostas longas e duvidosas
Questão 03
TikTok banned on U.S. government devices, and the
U.S. is not alone. Here’s where the app is restricted.
Hong Kong — The U.S. and Canada both issued
orders this week banning the use of TikTok on govern-
ment-issued mobile devices amid growing privacy and
cybersecurity concerns about the Chinese-owned video-
-sharing app. TikTok, owned by the larger tech company
Bytedance, has long maintained that it does not and will
not share data with the Chinese government and that its
data is not held in China.
Disponível em: www.cbsnews.com. Acesso em: 31 mar. 2023
A expressão “amid growing privacy and cybersecurity
concerns” introduz a ideia de
A ações tomadas pelo governo contra o TikTok
B direcionamento da proibição para o governo
C contextualização do banimento da plataforma
D presença de espionagem no governo chinês
E regulação das redes sociais nos Estados Unidos
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Questão 04
Cultural identity is a matter of ‘becoming’ as well as
of ‘being’. It belongs to the future as much as to the past.
It is not something which already exists, transcending
place, time, history and culture. Cultural identities come
from somewhere, have histories. But, like everything
which is historical, they undergo constant transforma-
tion. Far from being eternally fixed in some essentialised
past, they are subject to the continuous ‘play’ of history,
culture and power. Far from being grounded in a mere
‘recovery’ of the past, which is waiting to be found, and
which, when found, will secure our sense of ourselves
into eternity, identities are the names we give to the dif-
ferent ways we are positioned by, and position ourselves
within, the narratives of the past.
Hall, S. Essential Essays, Volume 2: Identity and Diaspora. Duke University Press,
2019
O texto traça uma definição de identidade cultural que
leva em conta
A o resgate de um passado bem definido e estável
B a retomada e conservação de manifestações culturais
C a valorização de tradições de um passado
D a recuperação precisa de valores culturais antigos
E posição histórica frente às identidades culturais
Questão 05
The Cask of Amontillado
THE thousand injuries of Fortunato I had borne as I
best could; but when he ventured upon insult, I vowed re-
venge. You, who so well know the nature of my soul, will
not suppose, however, that I gave utterance to a threat.
At length I would be avenged; this was a point definitively
settled — but the very definitiveness with which it was re-
solved, precluded the idea of risk. I must not only punish,
but punish with impunity.
Disponível em: https://www.ibiblio.org. Acesso em: 10 abril 2023
Nessa passagem de um clássico de Edgar Allan Poe, o
narrador
A admite que é de sua natureza insultar seus desafetos
B tenta convencer o leitor que sua vingança é justa
C busca minimizar os riscos de suas futuras ações
D jura se vingar de seu algoz sem ser culpabilizado
E instiga o leitor a se tornar cúmplice de um crime
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2023
LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
Questão 01
Una asociación y varios políticos piden a TV3 que
se disculpe por una parodia de la Virgen del Rocío
y del acento andaluz
La Federación de Entidades Culturales Andaluzas
en Catalunya (FECAy varios políticos andaluces, entre
ellos Juanma Moreno (presidente de la junta de Andalu-
cía), han denunciado este sábado la emisión de una pa-
rodia de la Virgen del Rocío emitida esta semana en el
programa humorístico de TV3 Està passant.
En un comunicado, el presidente de la FECAC, Da-
niel Salinero, se ha dirigido al presidente del Consejo
del Audiovisual de Cataluña (CAC), Xevi Xirgo, para
que exija a TV3 la “restitución del honor de la Virgen del
Rocío” y unas “disculpas públicas” en el programa. La
FECAC, organizadora de la Romería del Rocío en Cata-
lunya, considera que la “mofa” de la Virgen del Rocío en
Està passant fue de “muy mal gusto” y “merece la más
enérgica repulsa”.
Disponível em: www.publico.es/espana. Acesso em: 11 abril 2023
Na notícia, o posicionamento de Juanma Moreno (go-
vernador do estado da Andalucía, na Espanhrepresenta
A a adoção de medidas governamentais contra atitu-
des preconceituosas.
B o enfrentamento transgeracional de discursos de
ódio.
C a apropriação cultural por parte de políticos com viés
ideológico.
D a legitimação de uma pauta de origem popular.
E a censura contra programas de humor.
Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 3
 2023
Questão 02 Questão 04
La bachata
Te bloqueé en Insta
Pero, por otra cuenta, veo tus historias
Tu número lo borré
No sé pa’ qué, si me lo sé de memoria
Me hiciste daño y así te extraño
Y aunque sé que un día te voy a olvidar
Aún no lo hago, es complicado
To’ lo que hicimo’, me gusta recordar
Ando manejando por las calles que me besaste
Oyendo las canciones que un día me dedicaste
Te diría que volvieras, pero eso no se pide
Mejor le pido a Dios que me cuide
Manuel Turizo. In: La Industria Inc: Colombia, 2022.

Na canção, é feita uma referência ao uso das novas tec-

nologias após o término de um relacionamento. Nesse
contexto, a palavra “historias”
A representa uma denúncia aos perfis falsos em redes
sociais.
Disponível em: www.clubdemalasmadres.com. Acesso em: 11 abril 2023
B nomeia um dispositivo de compartilhamento de
informações. Ao definir um pai como o enunciador da frase entre as-
C descreve uma ferramenta incomum em redes sociais. pas, o texto assume a função social de
D remonta a um uso inadequado de uma rede social. A denunciar uma injustiça social institucionalizada.
E se refere às muitas histórias de decepção amorosa. B criticar a distribuição do trabalho doméstico.
C propor ações que reduzam a violência de gênero.
Questão 03 D valorizar a atuação feminina no mercado de trabalho.
Somos una especie en viaje E romantizar a rotina de cuidados exigida na
No tenemos pertenencias sino equipaje parentalidade.
Vamos con el polen en el viento
Estamos vivos porque estamos en movimiento
Nunca estamos quietos, somos trashumantes
Somos padres, hijos, nietos y bisnietos de inmigrantes
Es más mío lo que sueño que lo que toco
Yo no soy de aquí
Pero tú tampoco
Yo no soy de aquí
Pero tú tampoco
De ningún lado del todo y
De todos lados un poco
Drexler, J. Salvavidas de Hielo, 2017 (fragmento)

A letra da canção trata da questão da identidade. Os

versos “Yo no soy de aquí/Pero tu tampoco” configuram
uma percepção na qual
A o imigrante sofre com a falta de pertencimento.
B o processo de imigração impossibilita a construção
de identidade.
C a imigração é vista como parte integrante da identi-
dade humana.
D a viagem dos imigrantes gera identidades
transnacionais.
E a correlação entre território e identidade se fortalece.

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Questão 05
Literaturas indígenas venezolanas
Las nuevas políticas culturales y lingüísticas que se
gestan en el mundo reconocen la pluralidad de manifes-
taciones existentes en cada país. Es decir, que el patri-
monio literario abarca también las obras redactadas en
las respectivas lenguas indígenas y vernáculas vigen-
tes en cada una de ellos: esta nueva concepción valora
la creación humana en las naciones mayoritariamente
hispanohablantes más allá de las fronteras internas de
carácter étnico, cultural y lingüístico, poniendo fin a una
discriminación que ha perdurado durante 500 años.
En el ámbito hispanoamericano, las diversas len-
guas indígenas comienzan a escribirse desde el siglo
XVI. A veces solamente con fines catequísticos o infor-
mativo, pero también con la intención de crear belleza a
través de la palabra mediante el hecho literario. En tér-
minos generales, se produce cierta conversión de orali-
dades ancestrales en una representación escrita de va-
riados idiomas indígenas, primordialmente en quechua,
náhuatl, guaraní, e igualmente en muchas otras lenguas
menos conocidas.
Disponível em: www.cervantesvirtual.com. Acesso em: 11 abril 2023.
Ao aproximar línguas indígenas do fazer literário, o texto
A reproduz estereótipos em relação a povos originários.
B reduz o preconceito contra povos indígenas.
C legitima a literatura indígena como literatura nacional.
D torna-se um registro autêntico da poética indígena.
E evidencia a diversidade artística e cultural de povos
ancestrais.
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2023
Questões de 06 a 45
Questão 06
Estes 10 atletas refugiados competirão nos Jogos
Olímpicos Rio 2016
O Comitê Olímpico Internacional anunciou hoje a
seleção de 10 refugiados que irão competir no Rio de
Janeiro, formando a primeira Equipe Olímpica de Atletas
Refugiados.
Desde o início dos Jogos Olímpicos modernos, em
1896, mais de 200 equipes nacionais competiram pela
glória nos Jogos de Verão e de Inverno. Agora, pela pri-
meira vez, uma equipe composta por refugiados irá com-
petir. O Comitê Olímpico Internacional anunciou hoje a
seleção de 10 refugiados que irão competir em agosto
deste ano, no Rio de Janeiro, formando a primeira Equi-
pe Olímpica de Atletas Refugiados. Eles incluem dois
nadadores sírios, dois judocas provenientes da Repú-
blica Democrática do Congo, um maratonista da Etiópia
e cinco corredores de meia-distância do Sudão do Sul.
“A sua participação nos Jogos Olímpicos é uma ho-
menagem à coragem e perseverança de todos os refu-
giados em superar a adversidade e construir um futuro
melhor para si e suas famílias”, disse o Alto Comissário
da ONU para os Refugiados, Filippo Grandi. “O ACNUR
está com eles e com todos os refugiados”. A iniciativa
acontece em um momento em que cada vez mais pes-
soas – 59,5 milhões na última contagem – foram for-
çadas a fugir de suas casas para escapar de conflitos,
violação dos direitos humanos e perseguição. Os atletas
refugiados que os representarão no Rio esperam mos-
trar ao mundo suas capacidades de resiliência e seus
talentos inexplorados.
Disponível em: https://www.acnur.org/portugues. Acesso em: 31 dez. 2022
A relação entre nacionalidade e competição esportiva
nos Jogos Olímpicos desencadeou
A uma abertura para que atletas de uma nação possam
participar equipes de qualquer outra nação
B um sistema de cotas para atletas que ficam impossi-
bilitados de ter seu país nas olimpíadas
C a criação de um grupo não-competitivo composto por
atletas refugiados multinacionais
D a possibilidade de alguns atletas disputarem os jogos
sem a tutela de uma equipe nacional
E o fim da hegemonia das nacionalidades na organiza-
ção dos jogos olímpicos
Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 5

Questão 07
TEXTO I
A criança precisa poder ter autonomia, o que não
significa simplesmente ser independente. Fazemos
essa confusão porque não aprendemos na prática o que
é ser autônomo. Ser autônomo é se saber capaz de to-
mar decisões por si. É ter chances de falar e fazer por si,
é dizer o que quer, o que sente, é fazer, tentar e errar. É
se sentir capaz de cuidar de si. É saber que tem poder
sobre seu próprio corpo. Se tudo que fizemos foi obede-
cer, sem participar das decisões, sem poder dar nossa
contribuição efetiva; se não sentíamos que nossos pais
nos consideravam a esse ponto (porque provavelmente
não foram considerados), como fazer isso com nossos
filhos?
BASILE, T. Nossa infância, nossos filhos. Curitiba: Matrescência, 2020.
TEXTO II
Dolto escreveu que a criança deve ser incluída em
conversas sobre o divórcio dos pais desde os 6 meses
de idade. Quando um avô ou avó morre, ela dizia que
até mesmo uma criança pequena devia ir rapidamente
ao velório. “Alguém da família vai com ela e diz: ‘Voilà,
é o enterro do seu avô.’ É uma coisa que acontece na
sociedade.” Para Dolto, “o bem-estar da criança nem
sempre é o que vai fazê-la feliz, mas sim a compreensão
racional”, escreveu a socióloga do Massachusetts Insti-
tute of Technology Sherry Turkle no prefácio do livro de
Dolto, Quando os pais se separam. Turkle escreve que
aquilo de que uma criança mais precisa, de acordo com
Dolto, é “uma vida interior estruturada capaz de susten-
tar a autonomia e outros crescimentos”.
DRUCKERMAN, P. Crianças francesas não fazem manha. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2013. Tradução de: Bringing up bébé Formato: ePub
Os dois textos abordam a questão da autonomia na
infância. Em relação ao texto II, o texto I defende que a
autonomia
A passa pelo desenvolvimento do autoconhecimento.
B se resume a discutir assuntos complexos com a
criança.
C consiste em permitir que a criança enfrente o luto.
D desenvolve a resiliência a grandes traumas.
E exige a reconstrução terapêutica por parte dos avós.
Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 6
2023
Questão 08
A academia ao ar livre pode ser notada em diversas
partes do mundo. Um exemplo é que na China ela foi
popularizada após os jogos de verão em 2008 com a
intenção de incentivar a prática de esportes. No Brasil,
a implementação dessas academias iniciou após o pro-
grama Brasil saudável, lançada pelo ministério da saú-
de em 2005, porém seguindo uma proposta que se foi
iniciada no RS em 1926 com a criação de uma praça
de esportes e recreação. Após isto houve um projeto se-
melhante com a criação do movimento conhecido como
“esporte para todos” em 1960, o que multiplicava o con-
junto. Geralmente na academia ao ar livre contam com
equipamentos de remo, surf, cavalgada, simulador de
caminhada, esqui, multiexercitador, pressão de pernas,
dupla diagonal, rotação vertical e alongador.
As instalações da academia ao ar livre que se inicia-
ram em 2005 foram uma parte de ações previstas pela
estratégia global de alimentação e atividade física, que
foi proposta pela OMS (organização mundial de saúdem
2004. Então houve uma remodelação de aparelhos e até
mesmo o layout e a utilização de cores mais vibrantes
como estratégias para incentivar o uso da academia ao
ar livre sendo apontadas pelos profissionais da saúde
como eficientes para trabalhar a força muscular e tam-
bém as articulações.
Disponível em: https://www.criartplay.com.br/academia-ao-ar-livre. Acesso em: 31
dez. 2022
O texto permite relacionar uma prática corporal com
uma visão ampliada de saúde. O fator que possibilita
identificar essa perspectiva é o(a)
A implementação de políticas públicas
B diversidade de tipos de exercícios
C benefícios corporais dos exercícios
D melhora da força muscular e articular
E atividade física ao ar livre
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 2023
Questão 09 Questão 11
quero pedir desculpa a todas as mulheres Pelos padrões atuais, a prática de atividade física
que descrevi como bonitas é uma parte importante do comportamento saudável e
antes de dizer inteligentes ou corajosas os profissionais ligados à atividade física devem estar
fico triste por ter falado como se cientes que o sedentarismo está se tornando uma ques-
algo tão simples como aquilo que nasceu com você tão cada vez mais preocupante. Muitas vezes por causa
da nossa sociedade, que coloca o trabalho em primei-
fosse seu maior orgulho quando seu
ro lugar, pautado no lema de que temos que viver pra
espírito já despedaçou montanhas trabalhar e não trabalhar pra viver. Se assim fosse te-
de agora em diante vou dizer coisas como ríamos tempo e vontade para aderir a outras atividades
você é forte ou você é incrível que também são significativas para nossa vida como é o
não porque eu não te ache bonita caso da atividade física.
mas porque você é muito mais do que isso A prática destas atividades numa perspectiva de
condicionamento físico contribui para uma vida mais
KAUR, R. Outros jeitos de usar a boca. São Paulo: Planeta, 2017.
significativa e completa. Apesar de constituir em ativi-
Além da função poética da linguagem, observa-se a ma- dade extremamente corriqueira na vida diária, se reve-
nifestação predominante da função la, do ponto de vista fisiológico complexo, uma vez que
envolve interação de todos os sistemas que compõem o
A fática
organismo vivo, como: sistemas neuromuscular, cardior-
B expressiva respiratório, hormonal, digestório e renal.
C metalinguística Sabe-se que a atividade física regular e adequada
D referencial a cada indivíduo pode gerar respostas fisiológicas be-
E apelativa néficas, mas que varia de acordo com a individualidade
de cada praticante. O profissional de Educação Física
Questão 10 tem o dever e o intuito de colaborar com essas popu-
lações especiais que necessitam de uma programação
Cerca de 1.820 livros de Jorge Amado e José Lins
de musculação diferenciada e personalizada para que
do Rego foram queimados no estado da Bahia por de-
o exercício contribua, para a diminuição dos fatores de
cisão do interventor interino (máxima autoridade política
risco associado a cada um deles.
do estado, designada pelo presidente Getúlio Vargas),
sob acusação de propaganda comunista, entre eles 808 Disponível em: https://www.efdeportes.com. Acesso em: 31 dez. 2022
exemplares de Capitães de Area, 223 do romance Mar
Morto e 89 da obra Cacau. A reflexão trazida pelo texto, que aborda a prática de
atividades físicas, está fundamentada na
GRECCO, G. Palavras que resistem. Rio de Janeiro: Editora 7 Letras, 2021.
A exigência constante de profissionais acompanhando
(adaptado)
as atividades
Nesse trecho de um livro historiográfico, a manifestação B necessidade de adequação das práticas aos diferen-
da norma padrão se evidencia pelo(a) tes corpos
A uso de linguagem denotativa e objetiva. C percepção pessoal como meio de escolha de ativida-
B referência a obras clássicas da literatura nacional. des físicas
C especificação da quantidade de livros queimados. D implementação de programas governamentais para
saúde do corpo
D empenho em reconhecer o valor de autores
brasileiros. E permanência de estereótipos sociais sobre o corpo e
sobre exercícios
E presença de sinais de pontuação.

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Questão 12
Há em Porto Alegre pouca variedade de brinquedos
adaptados e, muitas vezes, esses brinquedos não estão
localizados em lugares públicos. Isso dificulta a pesqui-
sa, pois o acesso aos usuários e aos brinquedos se res-
tringe ao que cada ambiente permite. A fim de conhecer
brinquedos inclusivos doados para praças públicas, foi
realizada uma viagem para São Paulo/ SP. Isso foi im-
portante para se aproximar do público-alvo do projeto e
conhecer as dificuldades e sugestões de quem enfrenta
essa realidade.
Com o estudo desse assunto, pretende-se verificar
a necessidade da criação de um novo produto para as
praças públicas que amplie a participação das crianças
cadeirantes nesses espaços e que estimule crianças
com e sem deficiência a brincarem juntas e a convive-
rem, promovendo, assim, a inclusão destas.
Disponível em: https://lume.ufrgs.br/handle. Acesso em: 31 dez. 2022
Ao abordar as possíveis influências da adaptação de
brinquedos de parque sobre a inclusão de crianças, o
texto assinala o
A potencial positivo do uso desses aparelhos
B gasto público necessário para a implementação
C ganho publicitário oriundo de doações de brinquedos
D novo produto a ser adaptado para parques infantis
E processo de inclusão e melhora física das crianças
Questão 13
Disponível em: www.to.gov.br. Acesso em: 09 abril 2023
Ao abordar a temática da violência infantil, o cartaz se
utiliza de recursos verbais e não verbais para
A apresentar canais de denúncia de casos de violência
contra crianças.
B conscientizar a população sobre as causas da violên-
cia contra crianças.
C descrever as consequências legais para pais e mães
violentos.
D incentivar as crianças a reagirem contra a violência.
E apresentar a perspectiva das crianças vítimas de
violência.
Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 8
2023
Questão 14
O dia 23 de julho marca 49 anos do polêmico jogo
entre Inglaterra x Argentina, válido pelas quartas de final
na Copa do Mundo de 1966, disputado no velho está-
dio de Wembley. O capitão argentino Rattín contestou a
marcação de uma falta com o árbitro alemão Rudolf Krei-
tlein, que não entendia nada de espanhol e decidiu usar
o dedo indicador para colocar o jogador para fora, expul-
sando-o de campo diante da reclamação acintosa. Em
fúria, o argentino chegou a pedir um tradutor em campo,
mas não adiantou, já estava expulso. Para polemizar,
Rattín sentou na cadeira reservada para a Rainha, que
naquele dia não foi ao estádio, e ainda quebrou o mastro
da bandeirinha inglesa do escanteio.
Com três idiomas em campo: o inglês da seleção
anfitriã, o espanhol dos argentinos e o alemão do árbitro,
criou-se um problema de comunicação que precisava de
solução. O chefe dos árbitros na Copa de 70, o inglês
Keen Aston, ficou com o desafio de resolver o proble-
ma. Ao desembarcar na Cidade do México encontrou a
solução.
Disponível em: https://www.espn.com.br. Acesso em: 31 dez. 2022
Uma das principais mudanças nas regras do futebol, de-
correntes do processo identificado no texto, refere-se à
A falta de regras estabelecidas
B contrariedade às regras estabelecidas
C impossibilidade de continuar a partida
D coibição de jogadas violentas
E criação de uma nova linguagem comum
Questão 15
Kyle, infelizmente, não resistiu e morreu minutos
após o parto. Neste mesmo dia, um menino recém-nas-
cido foi abandonado na estação de bombeiro da cidade
pelo seu pai, William que não possuía condições financei-
ras, mentais ou saúde o suficiente para criá-lo. Seja por
sorte ou destino, este bebê foi salvo pelos bombeiros e
levado ao hospital onde os Pearsons estavam e acabou
achando seu caminho para a família. Jack e Rebecca, se-
guindo o conselho do Doutor K (Gerald McRaney), médi-
co que trouxe os bebês ao mundo, pegaram o limão mais
azedo que a vida os ofereceu e transformaram-no numa
bela limonada, ou melhor, em uma linda família. Quatro
anos depois da estreia, This Is Us continua excelente.
Disponível em: www.personaunesp.com.br. Acesso em: 10 abril 2023
O texto é exemplar de um gênero discursivo que cumpre
a função social de
A interpretar a obra a partir de acontecimentos da
narrativa.
B apresentar o resumo da obra de modo impessoal.
C avaliar a obra de forma opinativa.
D convencer o leitor a assistir à série.
E classificar a obra como um destaque.
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Questão 16
O momento que marcou a primeira fase da carreira
de Walter Franco foi a apresentação da música Cabe-
ça, de sua autoria, no Festival Internacional da Canção
de 1972. Uma música totalmente fora dos padrões da
época, baseada em vozes superpostas e repetições de
fragmentos da letra, quase incompreensível. Cabeça foi
reconhecida por Astor Piazzola com o comentário: “Isso
é uma revolução!”. Depois de toda a polêmica, Walter
Franco foi contratado pela Continental para fazer o seu
primeiro disco e escolheu como produtor o papa da Tro-
picália, Maestro Rogério Duprat.
Sem dúvida, um disco ousado que revolucionou os
conceitos de melodia, silêncio e ruído. O crítico Tarik
de Souza comentou: “Foi o mais ousado projeto sono-
ro autoral de nossa música popular, inclusive em nível
de vanguarda internacional.” Neste disco, lançado em
1973, aparecia uma nova versão de Cabeça e canções
como Mixturação, Água e Sal e Me Deixe Mudo, que
o poeta Augusto de Campos considera “a canção com
maior registro de silêncio já feita no Brasil. E com re-
cursos de tratamento da palavra que a aproximam da
poesia concreta”.
LIMA, M. Disponível em: https://barulhodeagua.com. Acesso em: 31 dez. 2022
Walter Franco foi fundamental para a renovação da mú-
sica brasileira, fato que se deu por
A retomar elementos estéticos da tropicália nas com-
posições e na produção
B agrega elementos de diversas linguagens artísticas
em sua música
C tentar reproduzir os arranjos de vanguarda por meio
da voz
D apresentar uma produção inusitada, com faixas total-
mente silenciosas
E inovar nas apresentações, tornadas verdadeiras pro-
duções teatrais
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2023
Questão 17
Texto I
O pintor Mark Rothko é um dos principais nomes do
Expressionismo Abstrato (ou simplesmente Escola de
Nova York), ao lado de pintores como Jackson Pollock.
A Escola de Nova York desenvolveu uma pintura que se
reduz aos elementos essenciais, dando ênfase às cores
e formas. Os pintores não construíam uma imagem de
seus sentimentos, tampouco retratavam suas emoções,
mas sim faziam um registro pictórico da própria ação de
se expressar.
O artista não reduz suas obras a um conceito pu-
ramente estético, como acontece na arte minimalista
(surgida na década de 50), mas as define como sendo
profundamente espirituais. Os artistas minimalistas – mo-
vimento que se origina em oposição ao Expressionismo
Abstrato – afirmam explicitamente que sua arte não é
uma ação expressiva, é apenas estética. Não há o apelo
sentimental, espiritual ou um significado. Uma completa
oposição à identidade artística de Rothko, que não con-
seguia atribuir à arte tal existência neutra e objetiva.
Disponível em: https://arteref.com/pintura/o-mestre-moderno-e-meditativo-mark-
rothko. Acesso em: 31 dez. 2022
Texto II
ROTHKO, M. Orange and Yellow - Albright-Knox Art Gallery, Buffalo, NY, US - Óleo
sobre tela - 231.1 x 180.3 cm
De acordo com os textos I e II, compreende-se que a
obra do artista Mark Rothko apresenta uma
A valorização de aspectos sentimentais frente a aspec-
tos teóricos
B decepção com a arte abstrata e com seus colegas
artistas
C negação da arte abstrata e um retorno à arte
representativa
D tentativa de criação de uma nova vanguarda com raí-
zes no surrealismo
E atualização dos princípios estéticos da arte dita
abstrata
Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 9
 2023
Questão 18 Questão 20
Palavras
Antônio Maria escreveu que sempre que alguém
usa “outrossim” a frase é decorada. Eu mesmo tenho
uma frase com “outrossim” pronta para usar há uns 20
anos, mas ainda não apareceu a oportunidade. Quando
sentir que vou morrer a usarei, mesmo que a ocasião
seja imprópria, para não levá-la entalada. Às vezes fico
tentando usar a palavra “amiúde”, mas sempre hesito,
temendo a quarentena social. E também porque amiúde
penso que “amiúde” devia ser duas palavras, como em:
“Ele entrou na sala à Miúde”, ou à maneira do Miúde,
seja o Miúde quem for.
VERISSIMO, L. F. Crônicas Selecionadas da coluna do Estadão. Disponível em:
www. docente.ifrn.edu.br.

Disponível em: 10 abril 2023

Ao se referir a uma suposta “quarentena social”, o autor
apresenta o que seria a consequência da Weingärtner, P. Tempora mutantur, 1889. Museu de Arte do Rio Grande do Sul

A superioridade das palavras eruditas. A obra de Pedro Weingärtner é representativa da arte

B inadequação entre a variedade linguística e a situa- brasileira na virada do século XIX para o XX, com
ção de uso social. um estilo anterior ao do modernismo. A pintura acima
C homogeneidade das situações sociais e variedades demonstra
linguísticas A estilo realista com a representação de tipos populares
D regularidade do uso da norma padrão. B aderência completa ao estilo realista e aos temas
E ausência de escolaridade de parte da sociedade. clássicos
C inovação na técnica e rompimento com a figura hu-
Questão 19 mana representativa
- Anda, condenado do diabo, gritou-lhe o pai. Não D recusa da perspectiva buscando inovação subjetiva
obtendo resultado, fustigou-o com a bainha da faca de das figuaras
ponta. Mas o pequeno esperneou acuado, depois sos- E aplicação perfeita das técnicas acadêmicas e suas
segou, deitou-se, fechou os olhos. Fabiano ainda lhe temáticas
deu algumas pancadas e esperou que ele se levantas-
se. Como isto não acontecesse, espiou os quatro can-
tos, zangado, praguejando baixo.
A catinga estendia-se, de um vermelho indeciso sal-
picado de manchas brancas que eram ossadas.
O vôo negro dos urubus fazia círculos altos em re-
dor de bichos moribundos.
- Anda, excomungado.
RAMOS, G. Vidas Secas. 1938. Disponível em: www.educabras.com. Acesso
em: 10 abril 2023

As duas variedades linguísticas usadas no trecho da

narrativa estão a serviço do/da
A valorização da variedade regional nordestina.
B modo rude como as personagens se tratam.
C referência ao nível de escolaridade do narrador.
D contexto de sofrimento presente na cena.
E distinção entre narrador e personagem.

Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 10 Assista à Aula de Apresentação da Plataforma Linguagens IHM, clique AQUI.

Questão 21
EL GRECO, O Enterro do Conde Orgaz, Óleo sobre tela, 480cmX360cm, Igreja de
São Tomé, Toledo
Produzida no início do século XVI, a obra maneirista dis-
tingue-se pela
A retomada de padrões clássicos na representação
B união entre figuras terrenas e figuras celestes
C busca pela representação ideal do momento da morte
D clara divisão espacial entre humanos e divindades
E perspectiva usada para aumentar a sensação de
espaço
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2023
Questão 22
O argumento ad hominem se caracteriza por um
ataque à pessoa e não àquilo que ela apresenta como
conteúdo. Trata-se de uma ferramenta largamente co-
nhecida e praticada. Na linguagem mais popular seria
como falar mal de alguém em vez de se ater ao que esse
interlocutor afirma.
A molecagem ad hominem difere do conhecido
argumento ad hominem porque ela vem carregada do
“lugar de fala” das redes sociais, um ambiente em que
raramente a discussão não é ad hominem.
A molecagem chegou até à mídia científica. A revis-
ta científica britânica Lancet usou termos como “corpos
com vagina” para se referir a mulheres. Pessoas podem
sentir o que quiserem em termos sexuais, mas só a mo-
lecagem pode levar a sério a ideia de que mulheres não
são mais mulheres.
Vejamos outro exemplo, agora à direita. Você já
percebeu que, quando algum jovem com 30 anos fica
muito rico no mercado financeiro ou desenvolvendo al-
gum produto digital, ele logo fica muito idiota e boçal?
Logo começará a falar em meritocracia, anarcocapitalis-
mo ou libertarianismo.
A imprensa sempre teve uma vocação reprimida ao
ridículo, mas que se escondia por trás da ideia de busca
por audiência. O grande público sempre teve vocação
ao medíocre. Hoje essa ideia se traduz no que chama-
mos de engajamento nas redes sociais. A molecagem é
uma dessas formas, para além do bem ou do mal.
Pondé, L. F. www.gazetadopovo.com.br. Acesso em: 09 abril 2023
O texto traz uma crítica ao uso que a mídia faz da lingua-
gem. Qual passagem melhor exemplifica linguisticamen-
te essa crítica?
A “O argumento ad hominem se caracteriza por um ata-
que à pessoa e não àquilo que ela apresenta como
conteúdo”
B “A molecagem ad hominem difere do conhecido ar-
gumento ad hominem porque ela vem carregada do
“lugar de fala” das redes sociais”
C “A molecagem chegou até à mídia científica. A revista
científica britânica Lancet usou termos como ‘corpos
com vagina’ para se referir a mulheres.”
D “Você já percebeu que, quando algum jovem com 30
anos fica muito rico no mercado financeiro ou desen-
volvendo algum produto digital, ele logo fica muito
idiota e boçal?”
E “O grande público sempre teve vocação ao medío-
cre. Hoje essa ideia se traduz no que chamamos de
engajamento nas redes sociais.”
Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 11

Questão 23
Passageira zen budista, flores no cabelo, ying,
yang, recitando mantras, posição de lótus no banco tra-
seiro, o táxi inundado de paz, clima contemplativo, eu
respirando fundo, o trânsito parado, tudo parado, ponto
morto, tudo zen, aroma de patcholi, oiiimmm, sentindo
a vibe, tocou um Bob Marley no rádio, o universo em
comunhão, relaxa, respira, segue o fluxo, zen, tudo é
harmonia, nirvana. De repente um estou:
BLAAM!
Um motoqueiro passou entre os carros e levou meu
retrovisor por diante. Abri o vidro do táxi, xinguei, filho
da p***, safado, mandei à m***, o motoqueiro parou, en-
carou, chamei de corno, ofendi, ele puxou uma arma,
o motoqueiro estava armado! O tempo fechou, calibre
38, nublou, relâmpagos, trovões, o motoqueiro apontou
pra mim, eu fechei a janela, me encolhi, o motoqueiro
irado, eu em pânico, o dedo no gatilho, o sinal abriu,
um caminhão buzinou, eu encolhido, o motoqueiro guar-
dou a arma, me chamou de corno, me mandou à m***,
tudo bem, tudo bem, caminhão buzinando, começou a
chover, o trânsito andou, o motoqueiro partiu, soltei a
respiração.
MAURO, C. Taxitramas. Porto Alegre: Evangraf, 2021. (fragmento)
Ao apresentar uma cena em que um taxista conduz uma
passageira, o narrador explora um recurso que conduz
a uma expressividade fundamentada na
A história fantástica consequente de um delírio.
B agressividade inerente ao trânsito.
C correlação de histórias paralelas.
D interrupção do fluxo narrativo.
E quebra de expectativa.
Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 12
2023
Questão 24
TEORIA DO NÃO OBJETO
O objeto que se pulveriza no quadro cubista é o ob-
jeto pintado, o objeto representado. Enfim, é a pintura
que jaz ali desarticulada, à procura de uma nova estrutu-
ra, de um novo modo de ser, de uma nova significação.
Mas nesses quadros não há apenas cubos desarticu-
lados, planos abstratos; há também signos, arabescos,
papéis-colados, números, letras, areia, estopa, prego
etc. Esses elementos indicam duas forças contrárias ali
presentes: uma, que tenta implacavelmente despojar a
pintura de toda e qualquer contaminação com o objeto;
outra, que retorna do objeto ao signo e que para isso
necessita manter o espaço, o ambiente pictórico nasci-
do da representação do objeto. A esta última tendência
pode se filiar a pintura dita abstrata, de signo e de maté-
ria, que se exacerba hoje no tachismo.
Disponível em: www.sibila.com.br/mapa-da-lingua/teoria-do-nao-objeto. Acesso em:
31 dez. 2022
A frase “outra, que retorna do objeto ao signo e que para
isso necessita manter o espaço, o ambiente pictórico
nascido da representação do objeto.”, no texto de Fer-
reira Gullar, ao falar sobre o cubismo, representa a
A definição do método que não se contenta com a re-
presentação de objetos
B arte que se propõe a abrir mão de procedimentos
consolidados
C recusa total ao objeto que se transforma em signo
sem espaço
D busca por uma arte com formas distorcidas e planos
geométricos
E pintura que, embora inovadora, mantém os suportes
tradicionais
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Questão 25
CAPÍTULO I
DO TÍTULO
Uma noite destas, vindo da cidade para o Engenho
Novo, encontrei num trem da Central um rapaz aqui do
bairro, que eu conheço de vista e de chapéu. Cumpri-
mentou-me, sentou-se ao pé de mim, falou da lua e dos
ministros, e acabou recitando-me versos. A viagem era
curta, e os versos pode ser que não fossem inteiramente
maus. Sucedeu, porém, que, como eu estava cansado,
fechei os olhos três ou quatro vezes; tanto bastou para
que ele interrompesse a leitura e metesse os versos no
bolso.
— Continue, disse eu acordando.
— Já acabei, murmurou ele.
— São muito bonitos.
Vi-lhe fazer um gesto para tirá-los outra vez do bol-
so, mas não passou do gesto; estava amuado. No dia
seguinte entrou a dizer de mim nomes feios, e acabou
alcunhando-me Dom Casmurro. Os vizinhos, que não
gostam dos meus hábitos reclusos e calados, deram
curso à alcunha, que afinal pegou. Nem por isso me zan-
guei. Contei a anedota aos amigos da cidade, e eles,
por graça, chamam-me assim, alguns em bilhetes: “Dom
Casmurro, domingo vou jantar com você.” Não consultes
dicionários. Casmurro não está aqui no sentido que eles
lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado
e metido consigo. Dom veio por ironia, para atribuir-me
fumos de fidalgo. Tudo por estar cochilando! Também
não achei melhor título para a minha narração — se não
tiver outro daqui até ao fim do livro, vai este mesmo. O
meu poeta do trem ficará sabendo que não lhe guardo
rancor. E com pequeno esforço, sendo o título seu, po-
derá cuidar que a obra é sua. Há livros que apenas terão
isso dos seus autores; alguns nem tanto.
ASSIS, M. Dom Casmurro. 1900
No texto, o apelido dado ao personagem incorpora valo-
res humanos relativos à sua
A arrogância frente ao poeta
B personalidade e hábitos sociais
C percepção irônica da situação
D afirmação egocêntrica de seus argumentos
E origem familiar de origem aristocrática
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2023
Questão 26
Os sotaques se caracterizam por traços segmentais
e por traços suprassegmentais. Os traços segmentais se
referem a pronúncias características dos sons da língua:
por exemplo, o “S chiado” dos cariocas, o “R caipira”, as
vogais pretônicas abertas dos falares nordestinos são
traços segmentais. Os traços suprassegmentais têm a
ver com a prosódia, isto é, com fatores como a entoa-
ção, duração, linha melódica etc.
Os sotaques são as manifestações mais imediatas
da identidade linguística dos falantes. Ao abrir a boca
para falar, todo e qualquer falante, de toda e qualquer
língua do mundo, exibe traços prosódicos característi-
cos de sua variedade linguística, de sua região, de sua
classe social etc.
BAGNO, M. Gramática Pedagógica do Português Brasileiro. São
Paulo: Parábola Editorial, 2012 (adaptado)
Apesar de ser escrito majoritariamente em norma pa-
drão, é possível notar, no texto, a manifestação da varia-
ção de registro, que se evidencia no trecho:
A “Os sotaques se caracterizam por traços segmentais
e por traços suprassegmentais”
B “Os traços segmentais se referem a pronúncias ca-
racterísticas dos sons da língua”
C “por exemplo, o “S chiado” dos cariocas, o “R caipi-
ra”, as vogais pretônicas abertas dos falares nordes-
tinos são traços segmentais”
D “Os sotaques são as manifestações mais imediatas
da identidade linguística dos falantes.”
E “Ao abrir a boca para falar, todo e qualquer falante, de
toda e qualquer língua do mundo, exibe traços pro-
sódicos característicos de sua variedade linguística”
Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 13
 2023
Questão 27 Questão 29
Virou o rosto para fugir à curiosidade dos filhos, ben- Tu, ontem,
zeu-se. Não queria morrer. Ainda tencionava correr mun- Na dança
do, ver terras, conhecer gente importante como seu Tomás Que cansa,
da bolandeira. Era uma sorte ruim, mas Fabiano desejava Voavas
brigar com ela, sentir-se com força para brigar com ela e Co’as faces
vencê-la. Não queria morrer. Estava escondido no mato
Em rosas
como tatu. Duro, lerdo como tatu. Mas um dia sairia da
toca, andaria com a cabeça levantada, seria homem. Formosas
(...) De vivo,
Tudo seco em redor. E o patrão era seco também, Lascivo
arreliado, exigente e ladrão, espinhoso como um pé de Carmim;
mandacaru. Indispensável os meninos entrarem no bom Na valsa
caminho, saberem cortar mandacaru para o gado, con- Tão falsa,
sertar cercas, amansar brabos. Precisavam ser duros, Corrias,
virar tatus. Se não calejassem, teriam o fim de seu To- Fugias,
más da bolandeira. Coitado. Para que lhe servira tanto Ardente,
livro, tanto jornal? Morrera por causa do estômago doen-
Contente,
te e das pernas fracas.
Tranqüila,
RAMOS, G. Vidas Secas. 1938 Serena,
Os procedimentos de construção conferem originalidade Sem pena
ao estilo do autor e produzem, no fragmento, efeito de De mim!
sentido apoiado na
A polifonia do narrador-personagem Quem dera
B descrição pormenorizada do ambiente Que sintas
C polissemia da metáfora com a condição animal As dores
D retomada da estética realista atualizada De amores
E crítica social direcionada ao estado Que louco
Senti!
Questão 28 Quem dera
Que sintas!…
Beijo na Face
– Não negues,
Salinda tombou suavemente o rosto e com as mãos
em concha colheu, pela milésima vez, a sensação im- Não mintas…
pregnada do beijo em sua face. Depois, com um gesto – Eu vi!…
lento e cuidadoso abriu as palmas das mãos, contem- ABREU, c. A Valsa, 1859
plando-as. Sim, lá estava o vestígio do carinho. Algo tão
tênue, como os restos de uma asa amarela, de uma bor- Os procedimentos de construção conferem originalidade
boleta-menina, que foi atropelada nos primeiros instan- ao estilo do autor e produzem, no fragmento, efeito de
tes de seu inaugural voo. Rememorou ainda o corpo que sentido apoiado na
um dia antes estivera em ofertório ao seu lado. Tudo pa- A inovação lexical
recia um sonho. Os toques aconteceram carregados de B regularidade rítmica
sutileza. Carinhos inicialmente experimentados apenas
C forma do poema
com as pontas dos dedos-desejos. Ela estava apren-
dendo um novo amor. D disposição visual
E emotividade romântica
Evaristo, C. Olhos d´água. Rio de Janeiro: Pallas, Fundação Biblioteca Nacional,
2016. (fragmento)

O elemento que concorre para a estruturação sequen-

cial desse texto é a
A alternância entre verbos no pretérito e no futuro.
B justaposição de construções nominais.
C diversificação de pessoas do discurso.
D caracterização pelo uso de construções adjetivas e
adverbiais.
E enumeração de ações pela manipulação de diferen-
tes tempos narrativos.

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Questão 30
O VIDIGAL
O som daquela voz que dissera “abra a porta” lan-
çara entre eles, como dissemos, o espanto e o medo.
E não foi sem razão; era ela o anúncio de um grande
aperto, de que por certo não poderiam escapar. Nesse
tempo ainda não estava organizada a polícia da cida-
de, ou antes estava-o de um modo em harmonia com as
tendências e idéias da época. O major Vidigal era o rei
absoluto, o árbitro supremo de tudo que dizia respeito
a esse ramo de administração; era o juiz que julgava e
distribuía a pena, e ao mesmo tempo o guarda que dava
caça aos criminosos; nas causas da sua imensa alçada
não haviam testemunhas, nem provas, nem razões, nem
processo; ele resumia tudo em si; a sua justiça era infa-
lível; não havia apelação das sentenças que dava, fazia
o que queria, e ninguém lhe tomava contas.
ALMEIDA, M.A. Memórias de um Sargento de Milícias, 1853
Inscrito na estética romântica da literatura brasileira, o
texto descortina aspectos da realidade nacional no sé-
culo XIX ao
A descrever a moral e os costumes dos agentes
judiciários
B determinar o momento em que a justiça funcionava
na ilegalidade
C elogiar a coragem e determinação de um legislador
em busca de ordem
D apresentar, em perspectiva histórica, o funcionamen-
to da justiça
E criticar anacronicamente os abusos da justiça da
época
Questão 31
Erro de Português
Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português.
A obra de Oswald de Andrade situa-se na fase inicial do
Modernismo, cujas propostas estéticas transparecem,
no poema, por um eu-lírico que
A desafia a lógica verbal
B cria uma identidade brasileira
C critica a colonização portuguesa
D idealiza as origens brasileiras
E subverte a lógica colonizadora
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2023
Questão 32
Os milhares de trabalhadores em países pobres que
abastecem programas de inteligência artificial como
o ChatGPT
Desde que foi lançado, no final de 2022, o programa
de inteligência artificial ChatGPT despertou admiração
pelo avanço tecnológico que representa — mas, tam-
bém, temores sobre seus impactos futuros. Mas existe
uma outra polêmica: as centenas de milhares de traba-
lhadores, muitos de baixa renda, sem os quais sistemas
de inteligência artificial (Icomo o ChatGPT não exis-
tiriam. Quando você faz uma pergunta ao ChatGPT, o
programa usa cerca de 175 bilhões de “parâmetros” ou
variáveis ​​para decidir o que responder.Como já mencio-
namos, esse sistema de IA usa como fonte principal as
informações obtidas na internet. Mas como distinguir os
conteúdos? Graças às referências “ensinadas” por seres
humanos. “Não há nada de inteligente na inteligência ar-
tificial. Ela tem que aprender à medida que é treinada”,
explica Enrique García, co-fundador e gerente da Digni-
fAI, empresa americana com sede na Colômbia.
Ironicamente, apesar de ser um trabalho essencial
para o desenvolvimento da IA, o enriquecimento de da-
dos é o elo mais pobre da cadeia produtiva das grandes
empresas de tecnologia. Segundo reportagem do jorna-
lista Billy Perrigo, a empresa de tecnologia, que tem a
Microsoft entre seus principais investidores, terceirizou o
trabalho de enriquecimento de dados por meio de uma
companhia chamada Sama, com sede em San Francis-
co — que por sua vez contratou trabalhadores no Quênia
para a atividade. Martha Dark, diretora da organização
ativista britânica Foxglove — cujo objetivo é “enfrentar
gigantes da tecnologia e governos, por um futuro onde a
tecnologia seja usada para beneficiar a todos, não ape-
nas os ricos e poderosos” —, avalia que as empresas de
tecnologia usam a terceirização para pagar aos trabalha-
dores muito menos do que deveriam. “Todas essas em-
presas são multibilionárias e é francamente inadequado
que estejam pagando US$ 2 por hora para as pessoas
que tornam essas plataformas possíveis”, disse ela.
Disponível em: https://g1.globo.com/tecnologia/noticia (adaptado)
As sociedades têm evoluído concomitantemente ao de-
senvolvimento de tecnologias que buscam, cada vez
mais, melhorar a gestão das informações. No texto, uma
consequência negativa desse processo é o fato de ele
A estar alinhado com gigantes globais da tecnologia
B ser um problema futuro para a soberania dos países
C inovar ao utilizar mão de obra barata em outros países
D operar para roubar dados de seus usuários sem o
consentimento
E utilizar mão de obra precarizada em países de popu-
lação pobre
Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 15

Questão 33
Proibir uso de redes sociais em escolas estaduais
de SP é sintoma da desconexão entre escola e
sociedade
A secretaria de educação do estado de São Paulo
proibiu o uso de redes sociais e streamings nas escolas
de sua rede. Há pouco mais de um mês, um comunicado
foi enviado a cerca de 5,5 mil colégios, informando que
os acessos a redes sociais, como Tik Tok, Facebook,
Instagram e Twitter, e streamings estariam suspensos
via wifi ou internet conectada, ainda sendo possível de
serem acessadas via dados móveis, apesar da proibi-
ção. A orientação dada aos professores é também para
coibir o uso dessas plataformas em sala de aula. A de-
cisão é alvo de debate já que o uso de mídias cresce
cada vez mais entre os jovens e educadores defendem
que a escola tem que ser protagonista no debate sobre
a utilização e abusos com as tecnologias da informação.
Orientada pelo secretário de Educação Renato Fe-
der, a medida proíbe que a conexão da rede local da
escola seja utilizada para esses fins e que professores
vetem a utilização do aparelho pelos alunos. Com a pos-
sibilidade de uso de dados móveis próprios e em meio à
essa difícil mediação, especialistas indicam que a nova
regra é inócua.
Além disso, a norma tem prejudicado o trabalho dos
professores. Isso porque a maioria já havia planejado
suas atividades com a inclusão das redes sociais, já
que o próprio currículo paulista (documento que orienta
o que deve ser ensinado nas escolas) prevê a integra-
ção das redes sociais em diversas disciplinas. Espe-
cialista nos estudos de educação formal e não-formal,
Damione Damito enxerga a decisão como desperdício
de potencial pedagógico. “É um sintoma da desconexão
da escola com a vida do indivíduo e da sociedade. As
redes sociais fazem parte do cotidiano da população e
quando tiramos algo tão presente e que influencia nas
decisões, estamos perdendo uma série de oportunida-
des de aprendizagem”, diz Damito, que é membro do
Google for Education e apresentador do podcast Papo
de Educador.
Disponível em: www.lupa.uol.com.br/educacao (adaptado)
Ao problematizar o impacto da presença de redes so-
ciais e streaming na escola, o texto defende que esse
processo
A apresenta desafios para os professores que repu-
diam as inovações
B é passível de reversão por meio de políticas públicas
precisas
C se mostra inevitável e coerente com o desenvolvi-
mento tecnológico
D é responsável pelo decréscimo da educação brasi-
leira atual
E serve como catalizador do analfabetismo funcional
no Brasil
Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 16
2023
Questão 34
Como o Talian é perpetuado quase 150 anos depois
do início da imigração no Brasil
(Idioma reconhecido em 2014 pelo governo federal vem reto-
mando espaço no século 21 por meio da herança familiar e
cursos)
O Talian, apesar de ter surgido com a vinda dos
italianos para o Brasil, há 147 anos, segue na ponta da
língua e nas casas de muitos moradores da região da
Serra gaúcha.
É o caso da família Smiderle, no interior de Nova
Pádua, que até estranha falar o português, que, segun-
do eles, só é falado quando há visita para “não parecer
que estão falando mal”. Olindo Smiderle, 86 anos, nas-
ceu no Brasil, assim como seu pai, mas com o avô que
atravessou o Atlântico para chegar ao Brasil, cresceu
ouvindo o italiano, que logo transformou-se em Talian,
até então um dialeto nascido no Brasil para facilitar a
comunicação com os nativos e, desde 2014, reconheci-
do como idioma pelo Ministério da Cultura e pelo Insti-
tuto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan)
como referência cultural brasileira.
— Eu era pequeno e lembro que, durante o governo
de Getúlio Vargas, quem falasse italiano ia preso. Mas
eu não sabia falar português, era só o italiano. Quando
a gente saía para o mercado, diziam que éramos burros,
estúpidos, a pior coisa era ir ao mercado. Passávamos
por um colono grosso — conta o aposentado, referindo-
-se à Campanha de Nacionalização durante o Estado
Novo da Era Vargas, um conjunto de medidas para que
os imigrantes se integrassem à cultura local, dentre elas,
a proibição de idiomas estrangeiros, como o italiano.
Leitzke, V. Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br. Acesso em: 09 abril
2023
Usando como exemplo o caso do Talian, depreende-se
que o Estado, ao gerenciar o uso da língua,
A age sempre como protetor da diversidade linguística.
B preserva os idiomas pelos quais haja interesse
econômico.
C é influenciado por fatores sociais, políticos e
ideológicos.
D manifesta seu posicionamento em guerras
internacionais.
E é idôneo e busca a integridade territorial.
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Questão 35
Como a Lupa faz suas checagens?
A Lupa segue uma metodologia de trabalho própria,
desenvolvida com base em processos de sucesso im-
plantados por plataformas de fact-checking como a ar-
gentina Chequeado e a americana Politifact. A matéria-
-prima principal no processo de produção de conteúdo
jornalístico são as declarações feitas por atores públicos
e as informações potencialmente falsas que circulam
em plataformas de redes sociais e em aplicativos de
mensagem.
O processo começa com a seleção das frases que
podem vir a ser checadas e classificadas. Para isso, os
jornalistas da Lupa observam, diariamente, o que é dito
por políticos, líderes sociais e celebridades, em jornais,
revistas, rádios, programas de TV e na internet. Ao sele-
cionar a frase em que pretende trabalhar, a equipe adota
três critérios de relevância. Dá preferência a afirmações
feitas por personalidades de destaque nacional, a as-
suntos de interesse público (que afetem o maior número
de pessoas possível) e/ou que tenham ganhado des-
taque na imprensa ou na internet recentemente. Preo-
cupa-se, portanto, com “quem fala”, “o que fala” e “que
barulho faz”.
Disponível em: www.lupa.uol.com.br/institucional. Acesso em: 09 abril 2023
Segundo o texto, a agência de verificação de notícias
LUPA alcança seu objetivo por meio da
A observação do viés político dos agentes públicos e
de suas declarações
B busca por mapear o contexto de declarações para
uma percepção precisa
C tentativa de argumentar contra fake news e boatos
da internet
D identificação de focos de produção de notícias falsas
e ideológicas
E análise da posição social de perfis divulgadores de
notícias
Questão 36
QR Codes são odiados como cardápio, mas ama-
dos para pagar
Enquanto os QR Codes como meio de pagamento
são bem aceitos, o mesmo não ocorre para o sumiço
dos cardápios de bares e restaurantes -agora substituí-
dos pelos quadradinhos, adesivados em mesas ou em
estandes plastificados.
Nas redes sociais, é comum ver postagens sobre
esse tipo de uso da tecnologia. Poucas são elogiosas.”O
inventor do QR Code deve sentir a mesma coisa que
Santos Dumont sentiu ao ver o avião ser utilizado como
arma na guerra. Deve ser triste ver sua invenção sen-
do usada para o mal, como, por exemplo, substituir o
cardápio físico nos restaurantes”, brincou um usuário no
Twitter.
Assista à Aula de Apresentação da Plataforma Linguagens IHM, clique AQUI.
2023
A insatisfação vem do incômodo de pegar o celular
durante uma refeição, centralizar o código na câmera
como um tiro ao alvo e procurar pratos e bebidas como
numa compra da Amazon. Além disso, quando são ofer-
tados, muitos cardápios digitais são pouco intuitivos
Disponível em: www.br.noticias.yahoo.com. Acesso em: 31 dez. 2022
O texto revela que, quando a sociedade promove o de-
senvolvimento de uma nova técnica, o que mais impacta
seus usuários é a
A utilização obsoleta
B transferência de função
C usabilidade do recurso
D busca por inovação
E criatividade nefasta
Questão 37
WhatsApp age para manter uso do app mesmo que
conexão seja bloqueada ou interrompida
O WhatsApp anunciou nesta quinta-feira que usuá-
rios que estão em regiões que restringem o acesso à in-
ternet agora poderão usar um servidor proxy, tecnologia
que derruba essa limitação. Dessa forma, eles poderão
manter contato com familiares e amigos sem interferên-
cias. A função será disponibilizada gradualmente para
usuários de iOS e Android.
Segundo o WhatsApp, será possível “se conectar
por meio de servidores configurados por voluntários
e organizações do mundo todo dedicados a ajudar as
pessoas a se comunicarem livremente”. A empresa
cita como exemplo o Irã que, em setembro, restringiu o
acesso à internet no país devido aos protestos por cau-
sa que uma mulher morreu após ser presa pela polícia
dos costumes. “A conexão via servidor proxy mantém o
alto nível de privacidade e segurança que o WhatsApp
fornece e as mensagens pessoais permanecem protegi-
das com a criptografia de ponta a ponta”, disse. O aces-
so do WhatsApp usando um servidor proxy, oferecido
por terceiros, não ocorre de forma automática e os inte-
ressados devem ativar a conexão.
Disponível em: https://g1.globo.com/tecnologia. Acesso em: 31 fev. 2023
O desenvolvimento da sociedade está relacionado ao
avanço das tecnologias, que estabelecem novos pa-
drões de comportamento. De acordo com o texto, o
acesso à inter por proxy possibilita
A derrubar eventuais barreiras nacionais na internet
B desabilitar proibições temporariamente em certo
território
C romper limites morais impostos em relação à
comunicação
D ignorar potenciais restrições de acesso à internet
E atualizar o recebimento de dados móveis restritos
Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 17

Questão 38
in·ter·pre·ta·ção, substantivo feminino
(latim interpretatio, -onis, interpretação, explicação,
tradução, decisão, conclusão)
1. Sentido em que se toma o que se ouve ou o que
se lê, e que se julga ser o verdadeiro.
Disponível em: https://dicionario.priberam.org. Acesso em: 09 abr 2023
Nesse verbete de dicionário, o uso padrão da língua au-
xilia no estabelecimento
A da subjetividade inerente a qualquer ato de
interpretação.
B da precisão do significado de uma palavra.
C das sequências narrativas características do gênero
textual.
D do processo de contradição como forma de conven-
cimento do leitor.
E da linguagem figurada como poética principal.
Questão 39
Trechos do discurso de posse de Oswaldo Aranha
como Ministro das Relações Exteriores
15 DE MARÇO DE 1938
A minha vida pública é de ontem, contemporânea
de todos vós. Sabem, assim, Sr. Ministro e todos que
nos honram com sua presença, que eu não o vim subs-
tituir, mas continuar, mesmo porque neste departamento
da vida do nosso país, a coerência fez-se continuidade
e esta tradição, inviolável.
Somos, Vossa Excelência por uma longa e brilhante
carreira, e eu pela minha missão em Washington, fun-
cionários desta casa.
Considerei sempre, como devem considerar todos
os brasileiros, uma nobre missão a de vir trabalhar à
sombra desta casa, viver as suas tradições e comparti-
lhar as suas responsabilidades.
Herança do Império desdobrada pela República, a
nossa diplomacia é, hoje, uma instituição nacional, in-
violável em sua coerência, sagrada em suas tradições,
definida em seus fins, clara em seus meios, na qual po-
dem e devem confiar todos os brasileiros como nela têm
confiado e confiam os demais povos.
O povo brasileiro é um penhor de boa vontade, de
conciliação, de harmonia e de paz.
A obra pacífica do Brasil, no continente e no mundo,
não foi, nem é traçada por conveniências ou interesses.
É ideia, é sentimento, é educação e é moral – é ati-
tude tradicional do povo e do Estado brasileiros.
Representando o nosso governo nos Estados Uni-
dos da América do Norte, o maior centro de convergên-
cia das atenções e atividades universais, pude bem me-
dir o respeito por essas nossas tradições e bem avaliar
o prestígio da nossa conduta continental e internacional.
É só na vontade do povo, na consulta a sua opinião
e aspirações, que a paz encontra a sua segurança. Os
governos e os homens nem sempre têm sido bons intér-
pretes dos seus povos. Neste erro tiveram suas origens
todas as guerras.
Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 18
2023
É na subordinação dos governos aos seus povos
que as nações devem procurar a boa inspiração para os
seus destinos, e a solução para os problemas da comu-
nhão universal.
O governo atual, malgrado as falsas interpretações
de quantos ignoram a sua origem e a sua razão de ser,
fundou a sua política exterior nas fontes mesmas da tra-
dição e da opinião do Brasil.
O eminente chefe da nação tem dado, na política
internacional do seu governo, as demonstrações mais
definitivas de sua fidelidade às nossas tradições diplo-
máticas, procurando alargá-las e consolidá-las pelo for-
talecimento de uma política continental de boa vizinhan-
ça e de amizade com os demais povos.
Disponível em: www.gov.br. Acesso em: 09 abril 2023
O discurso de Oswaldo Aranha apresenta características
de duas funções da linguagem: ora revela a interação
com seu interlocutor e antecessor, ora consegue elabo-
rar construções frasais com viés estético. Essas duas
funções manifestam-se, respectivamente, nos trechos:
A “Sabem, assim, Sr. Ministro e todos que nos honram
com sua presença, que eu não o vim substituir, mas
continuar” e “A obra pacífica do Brasil, no continente
e no mundo, não foi, nem é traçada por conveniên-
cias ou interesses.”
B “Somos, Vossa Excelência por uma longa e brilhan-
te carreira, e eu pela minha missão em Washington,
funcionários desta casa.” e “É ideia, é sentimento, é
educação e é moral – é atitude tradicional do povo e
do Estado brasileiros.”
C “Representando o nosso governo nos Estados Uni-
dos da América do Norte, o maior centro de conver-
gência das atenções e atividades universais” e “Os
governos e os homens nem sempre têm sido bons
intérpretes dos seus povos.”
D “O governo atual, malgrado as falsas interpretações
de quantos ignoram a sua origem e a sua razão de
ser” e “O eminente chefe da nação tem dado, na polí-
tica internacional do seu governo, as demonstrações
mais definitivas de sua fidelidade às nossas tradi-
ções diplomáticas”
E “É só na vontade do povo, na consulta a sua opinião
e aspirações, que a paz encontra a sua segurança.”
e “Neste erro tiveram suas origens todas as guerras.”
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 2023
Questão 40 Questão 41
O que motivou Fernanda Nobre a expor que tem uma Esc (Caverna digital)
relação aberta? O que Maria vê
A atriz é casada com o diretor José Roberto Jardim Seu João não vê
Por que resolveu falar de seu casamento aber- Dentro de cada universo
to na mídia? Falei por uma questão política mesmo, Cada um enxerga e sente
porque a monogamia é opressora para nós mulheres. Com seu cada qual
A gente passa anos e anos fingindo que acredita nis-
so. Só que os homens, não estou generalizando, mas a
maioria dos homens já vive relacionamentos abertos na O que Francisco diz
hipocrisia. Bia num entendeu
E como ficou a relação de vocês depois de toda Já tinha visto tanta coisa
essa exposição? A gente é superquieto, é muito fecha- Que na sua cabeça tudo logo se perdeu
do em nós dois, muito apaixonados. Mas é um posicio-
namento entre nós para não ter mentiras, não tem hipo- Me faz lembrar onde estamos
crisia. Desejo todo mundo tem, as coisas vão acontecer, Digitalmente perdidos
a gente só não pode ficar fingindo que não existe. Prin- Me faz lembrar nosso rumo
cipalmente para nós mulheres, porque é muito fácil para
Liquidamente entretidos [...]
os homens lidar com isso.
Por que acha isso? Historicamente, nossos avós
Lá fora um vendaval (aqui na)
transavam com as mulheres do trabalho, colocavam es-
sas mulheres que eles tinham relações num lugar ob- Caverna digital
jetificado, e a mulher para casar que estava em casa Ficamos inventando histórias
cuidando dos filhos, essa era monogâmica, fiel, do lar. Uma ilusão perfeita do que era pra ser
O homem não tinha a mesma relação sexual que tinha Olho que tudo vê
com a outra. Está tudo errado para os dois lados, para Ela ele você
a mulher que fica em casa, do lar, que não está vivendo
experiências, e para essa mulher que está sendo objeti- SCALENE. Magnitite. São Paulo: Red Bull Studios, 2017 (fragmento)
ficada por um lugar de desejo. O gênero poesia tem a fruição estética como uma de
Fraguito, G. Entrevista com Fernanda Nobre. Disponível em: www. veja.abril.com.br.
suas funções. Outra função relevante do gênero, explí-
Acesso em: 09 abril de 2023
cita nesse trecho de Esc (Caverna digital), é

Para defender a opinião de que o relacionamento aberto A denunciar uma injustiça social.
é válido e importante, a entrevistada B refletir acerca de uma obra da sociologia.
C explicar um referente da filosofia.
A compara a intimidade de um relacionamento aberto
D criticar um comportamento contemporâneo.
com um relacionamento monogâmico.
E elaborar rimas internas
B propõe ações práticas para que outros casais abram
seu relacionamento.
C apresenta dados estatísticos que comprovem seu
ponto de vista.
D expressa sua preocupação com as futuras gerações
femininas.
E apresenta uma suposta dívida histórica.

Assista à Aula de Apresentação da Plataforma Linguagens IHM, clique AQUI. Linguagens| Caderno 1 - AMARELO - Página 19

Questão 42
Nheengatu, a língua (não tão) perdida comum dos
índios, dos escravos e dos jesuítas
Antes de ser proibida pelos portugueses, o Nheengatu era a
língua geral mais falada no país. Descubra como ela influen-
ciou o nosso sotaque.
Batizado de nheengatu, tupi para “língua boa”, este
idioma permaneceu como língua geral para comunica-
ção cotidiana entre colonizadores, indígenas, escravos
e colonos de origem portuguesa, até ser proibida pela
coroa portuguesa no século XVIII.
Seus fonemas foram fundamentais para definir o
sotaque brasileiro: nossa pronúncia forte de vogais e os
sons anasalados (em oposição ao sotaque português,
que têm sotaque áspero e consonantal) podem ser em
parte herança do nheengatu.
Há futuro para o nheengatu?
A proibição foi um golpe no uso do nheengatu, mas
não o extinguiu completamente. Até 1877, o idioma era
mais usado que o português no Amazonas e no Pará.
No extremo norte do estado, o município de São Gabriel
da Cachoeira, que faz divisa com a Venezuela e a Co-
lômbia, tem o nheengatu reconhecido como um de seus
idiomas oficiais, além do português e do espanhol.
Entre os falantes do idioma, há aqueles que lutam
pela sua sobrevivência e expansão – e o têm feito usan-
do a internet. No YouTube, é possível encontrar vídeos
de jovens falantes do nheengatu divulgando o idioma
em vídeo.
Além disso, há um curso de nheengatu na USP, e
pesquisadores trabalham para publicar na internet um
material em áudio, vídeo e texto, além dos livros didáti-
cos, como forma de preservar o Nheengatu.
Freitas, A. Disponível em: www.pt.babbel.com. Acesso em: 09 abril de 2023
(adaptado)
Da leitura do texto, depreende-se que o patrimônio lin-
guístico brasileiro é
A caracterizado pelas variedades linguísticas do
português.
B constituído por processos históricos antagônicos.
C exemplificativo da miscigenação da população
nacional.
D consequência de extinções idiomáticas.
E marcado pela homogeneidade.
Linguagens | Caderno 1 - AMARELO - Página 20
2023
Questão 43
Não sou das mais obcecadas por redes sociais. Se
ao sair de casa, percebo que esqueci o celular, não vol-
to, nem sofro. Aceito apenas amigos no meu perfil no
Facebook. Não deixei de ler livros. Não levo o celular
para a aula de Pilates nem jamais o deixo em cima da
mesa de um restaurante. Quase não compartilho o que
vejo no perfil dos outros, e quando o faço é algo relacio-
nado à cultura – raramente passo adiante comentários
sobre política. Ainda assim, o diagnóstico universal ser-
ve pra mim também: fiquei viciada, como qualquer outro
usuário. Consulto os meus perfis com frequência para
contar quantas curtidas, quem curtiu, o que comentou,
essa egotrip vergonhosa que nos estimula e limita ao
mesmo tempo.
É disso que trata o documentário The Social Dilem-
ma (Netflix), que mistura um pouco de dramaturgia com
impressionantes depoimentos de ex-diretores do Goo-
gle, Facebook, Twitter, Instagram e demais empresas
que lidam com inteligência artificial. Enquanto eu assis-
tia, me dei conta de que meu coração disparava, parecia
que eu estava diante de um filme de terror.
Medeiros, M. Disponível em: www.nsctotal.com.br. Acesso em: 09 abril 2023.
(adaptado)
O que caracteriza esse texto como resenha crítica?
A o relato pessoal e a subjetividade.
B a análise minuciosa e a criticidade objetiva.
C o uso de redes sociais e a inovação.
D a construção sintática e a pontuação.
E a referência a uma obra audiovisual e a avaliação.
Assista à Aula de Apresentação da Plataforma Linguagens IHM, clique AQUI.
 2023
Questão 44 Questão 45
– O que que vocês acham que tem debaixo do No Dia dos Professores, uma análise sobre a violência
tapete de um hospício? nas escolas do Maranhão
– É louco varrido, entendeu? 15 de Outubro de 2015
“Eu nunca havia entrado num hospital psiquiátrico e
você vai com o preconceito e a imagem de quem mora
no Rio tem da Baixada, de desgraça, tragédia. Entrei no
hospital e senti que a Pinel foi o lugar que mais me enri-
queceu depois da Maxambomba”, disse Valter Filé, um
dos responsáveis por levar a prática de produção da TV
popular de Nova Iguaçu ao modelo de atuação da Pinel.
Uma das propostas com a criação da TV “louca”, como
lembrou Filé, era trazer a capacidade do riso às pessoas
e evidenciar que a loucura é uma questão social e não
apenas psiquiátrica. “Entendemos que, quando ainda
existe a capacidade do riso, é porque ainda existe uma
fortaleza, ainda existe um ser humano ali”, disse.
A partir do vídeo, os usuários da TV Pinel viam a
oportunidade de serem incluídos, ouvidos e de construí-
rem suas próprias narrativas, um trabalho que rompia
preconceitos, transformava a autoestima e gerava au-
tonomia para aquelas pessoas. O processo criativo dos Disponível em: www.smdhvida.wordpress.com. Acesso em: 10 abril 2023
usuários da Pinel, apesar de contar com roteiros, tinha
Os textos publicitários, muitas vezes, abordam proble-
na improvisação e no humor a sua principal forma de
mas sociais. Nesse cartaz, observa-se como objetivo
produção de cada programa, entrevista, esquete, série,
principal
perfis.
A a análise de dados estatísticos relativos à violência
Bonfim, A. Disponível em: www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 09 abril
nas escolas.
2023. (adaptado)
B a proposição de ações de prevenção e segurança.
Os textos constroem-se com procedimentos argumen- C a conscientização da população acerca da violência
tativos que consolidam diferentes intenções comunica- escolar.
tivas. O uso da expressão “louco varrido” revela que o D a apresentação de canais de denúncia.
objetivo principal do autor é
E a deflagração da desvalorização dos professores.
A denunciar o preconceito que vitima os pacientes
psiquiátrico.
B ridiculizar as pessoas com transtornos mentais.
C amenizar as dificuldades enfrentadas pelos pacien-
tes psiquiátricos.
D criar uma expressão de sentido metafórico.
E subverter o sentido pejorativo original da expressão.

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