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Fábio M. Júnior

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SUMÁRIO

A Influência da Arte Tribal na Obra de Pintores Modernistas.....................................5

A Negra.......................................................................................................................8

Alma e Tinta..............................................................................................................11

Heitor dos Prazeres..................................................................................................14

Colheita de Café.......................................................................................................16

O Lavrador de Café..................................................................................................17

Releitura de Obra - Rugendas..................................................................................18

Estúdio de Criação de Máscara................................................................................19

O Tocador de Berimbau............................................................................................20

Afro Brasileiro...........................................................................................................22

O Papel das Máscaras na Cultura Africana..............................................................23

Ligação de Máscaras................................................................................................25

Crianças com Balão..................................................................................................26

Tirinha: Preconceito Amoroso...................................................................................27

Todo Mundo é Igual..................................................................................................28

Tirinha: Preconceito..................................................................................................30

Racismo e Discriminação.........................................................................................31

Atividade de Colagem...............................................................................................33

Baiana Acarajé..........................................................................................................34

Instrumentos Musicais..............................................................................................36

Jogo dos 5 Erros.......................................................................................................37

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SUMÁRIO

Zumbi dos Palmares – Colorir..................................................................................38

Zumbi dos Palmares – Coordenação Motora...........................................................39

Zumbi dos Palmares – Labirinto...............................................................................40

Máscara 1 - Pontilhada.............................................................................................41

Máscara 2 - Pontilhada.............................................................................................42

Máscara 3 - Pontilhada.............................................................................................43

Máscara 4 - Pontilhada.............................................................................................44

Máscara 5 - Pontilhada.............................................................................................45

Jogo dos 7 Erros.......................................................................................................46

Máscara 1 – Pintura Dirigida.....................................................................................47

Máscara 2 – Pintura Dirigida.....................................................................................48

Mulher Negra – Pintura Dirigida................................................................................49

Tatuagem Tribal........................................................................................................50

Máscaras Africanas..................................................................................................52

Símbolos Africanos...................................................................................................54

Zumbi dos Palmares - Cruzadinha...........................................................................56

Capoeira...................................................................................................................58

Ligação de Completar Máscaras..............................................................................61

Afroteca.....................................................................................................................62

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A influência da Arte Tribal Africana na
Obra de Pintores Modernistas
Quando artistas e colecionadores do Ocidente se interessaram pela Arte Africana, não apreciavam sua função
social ou espiritual. A arte africana era simplesmente vista como um gênero ingênuo com um forte impacto visual.

No início do século XX, os artistas europeus estavam à procura de novas formas de


expressão que desafiasse, em vez de simplesmente ilustrar, o seu mundo de ideias e
tecnologia em rápida mutação. As técnicas tradicionais de realismo e perspectiva
pareciam sobrecarregadas e previsíveis.

As novas perspectivas que estas culturas ofereceram


abriram muitas portas de desenvolvimento que levaram à fertilização cruzada de idéias
e estilos que constituem o nosso mundo artístico de hoje. O poder expressivo da arte
africana foi fundamental para essa revolução e para o desenvolvimento dos primeiros
estilos modernistas: o cubismo, o fauvismo e o expressionismo.

Hoje, as qualidades mais refinadas da arte tribal africana, como as qualidades de boa
arte de qualquer continente, são mais claramente compreendidas e assumiram a sua verdadeira posição na arte da
humanidade. Infelizmente, no entanto, a maioria das obras de arte africanas tradicionais são agora produzidas para
o comércio turístico.

A função de uma máscara africana

No início do século XX, artistas como Pablo Picasso e André Derain foram inspirados pelos
desenhos abstratos que descobriram em máscaras tribais africanas. Eles colecionaram e
usaram essas obras de arte para influenciar seus próprios estilos de cubismo e fauvismo, a
partir de visitas a uma exposição de Arte Africana, no Museu do Homem de Paris, em 1905.
Com efeito, eles usaram a cultura africana para refrescar aquela tradição cansada de pintura
na arte ocidental.

As máscaras, carregadas de significados sagrados, mas também pela simplificação das


formas, tornaram-se referência para alguns artistas do Modernismo, em especial para Picasso .Como resultado,
agora tendemos a admirar o design arrojado e padrões abstratos de máscaras africanas através de olhos europeus.
Nós apreciamos em exposições nas paredes do museu, mas sem de seu significado original e poder mágico.

Os elementos do estilo em uma máscara africana

COMPOSIÇÃO – Arranjos simétricos de linha, formas em símbolos e máscaras que evocam


integridade e dignidade.

TEXTURA – Artesanato habilidoso, detalhes finos e qualidade de acabamento são de grande


importância para o artista tribal africano. As superfícies altamente polidas que representam
uma pele saudável e jovem refletem a idéia de beleza e virtude, enquanto as superfícies
ásperas e sujas sugerem medo e mal. Muitas esculturas africanas retratam a figura humana
idealizada em seu auge, repleta de saúde, força e celebrando fertilidade ou virilidade.

FORMATO – As máscaras africanas assumem muitas formas. Eles podem ser ovais,
circulares, retangulares, alongados, em forma de coração, animal ou humano, ou qualquer combinação destes.

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Interpretação de Texto

1- Quais são os elementos do estilo em uma Máscara Africana?

_____________________________________________________________________________________________

2- O que os artistas europeus procuravam no início do século XX?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

3- As máscaras africanas podem assumir quais formas?

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

Procure as palavras grifadas do texto “A Influência Colora o desenho abaixo com capricho:
da Arte Tribal Africana nas Obras de Pintores
Modernistas”:

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Gabarito

1- Composição, Textura e Formato.

2- No início do século XX, artistas como Pablo Picasso e André Derain foram inspirados
pelos desenhos abstratos que descobriram em máscaras tribais africanas.

3- As máscaras africanas assumem muitas formas. Eles podem ser ovais, circulares,
retangulares, alongados, em forma de coração, animal ou humano, ou qualquer
combinação destes.

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A Negra - Tarsila do Amaral

Tarsila do Amaral pintou a tela “A Negra” quando estudava em Paris. A artista buscou mostrar em
sua arte um ambiente tipicamente tropical do Brasil, fato este facilmente identificável através da
gigantesca folha da bananeira em diagonal semi curvada que se entrelaça a figura da negra.
A figura sentada, de braços cruzados e pernas grossas e toscas,tem uma aparência imóvel, como de
uma imagem estática que a memória traz de volta do passado. O olhar triste parece invocar a tristeza,
a melancolia e o pessimismo; fatores dos quais muitos negros vieram a morrer. Na época recebia o
nome de Banzo; hoje é a conhecida “depressão”.

Em A Negra temos elementos cubistas no fundo da tela e ela também é considerada antecessora da
Antropofagia na pintura de Tarsila. Essa negra de seios grandes, fez parte da infância de Tarsila,
pois seu pai era um grande fazendeiro, e as negras, geralmente filhas de escravos, eram as amas-
secas, espécies de babás que cuidavam das crianças.

Partindo-se dessa relação texto e contexto, a tela - A Negra, de Tarsila do Amaral, está associada ao
fato de que no período da escravidão, as negras africanas eram exploradas de todas as formas,
inclusive como “amas de leite” dos filhos dos patrões.

Na interpretação da tela de Tarsila, através das pernas cruzadas da negra é possível depreender que a
mesma possa estar protegendo-se contra a agressão física de seus senhores, contra o abuso sexual
que sofria dentro da casa grande, fechando o sexo. Era comum os senhores engravidarem as
mucamas na mesma época que engravidavam suas esposas, para que estas amamentassem seus
filhos ,portanto a pintura em si denuncia a condição dos negros na sociedade da época, o enorme seio
sugere ser a mulher "ama-de-leite",que muitas vezes tinha o próprio filho vendido para que pudesse
amamentar o filho e/ou filha de seu dono ;as pernas cruzadas sugere a mulher se protegendo,fechada
ao sexo,visto que as "mucamas"muitas vezes tinham de "servir" aos seus "donos".

Leia mais: www.tarsiladoamaral.com.br/historia.htm

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Após fazer a leitura encontre as soluções abaixo:
Colora com capricho o Desenho Abaixo Encontre as palavras grifadas do texto “A Negra”:

1- Fator dos quais muitos Negros vieram a morrer.

2- Termo pelo qual também eram conhecidas as


Negras.

3- A tela “A Negra” é considerada antecessora


da.... na pintura de Tarsila.

4- A autora mostrou em sua arte um ambiente


tipicamente.... do Brasil.

5- Sentimento da personagem “A Negra”.

6- País onde Tarsila estudou e também pintou a


tela “A Negra”.

7- Ser a mulher “Ama de Leite” é sugerido na tela


através do enorme...

8- Na época recebia o nome de “banzo”; hoje é


conhecida como...

9- A figura da Negra é identificável através da


gigantesca folha de....

10- Autora da tela “A Negra”.

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Gabarito

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Alma de Tinta

Tatuar-se é mais que gravar na pele uma mensagem. É eternizar na carne algo que você acredita com tanta fé
que não pode deixar que o tempo apague. É uma forma de louvar ao corpo, dando-o vida e o fazendo-o um
recipiente de emoções.

A tatuagem é fruto de dois corações, um que sente, e outro que cria. O tatuado é mais que uma tela em
branco, é um apaixonado disposto a lutar contra a dor e a desaprovação. A primeira é temporária, e alguns
juram que sequer a sentem. Mas a segunda é mais difícil, por não ter um por que. Só nos resta a esperança
que um dia as pessoas percebam que é melhor carregar no corpo uma imagem do que um preconceito.

Se você acha que tatuagem dói,precisa conhecer a arte na pele dessas tribos africanas.

ESCARIFICAÇÃO : SINAL DE FORÇA E DE BELEZA EM TRIBOS AFRICANAS

Pode ser apenas alguns detalhes sutis no rosto, no peito ou nos braços. Ou, como
sinal compartilhado de beleza e força, pode haver também padrões intrincados de
pontos e linhas, formando um conjunto incrivelmente elaborado. Mas a importância
aqui não é apenas estética: a escarificação é um processo
ritualístico de suma importância em diversas tribos africanas.

Também deve ser algo incrivelmente dolorido, o que pode ser


facilmente imaginado pelo processo. Basicamente, após uma porção da pele ser
puxada por um espinho, a região é cortada por uma lâmina. A fim de dar mais
proeminência ao local após a formação da cicatriz, algumas tribos ainda aplicam seiva
ou cinzas sobre o ferimento. (E você aí achando que tatuagem no peito do pé era o
máximo de dor cobrado pela estética, hein?).Beleza, transição e pertencimento

O processo de escarificação é bastante comum entre diversas tribos africanas.Em


alguns casos, as cicatrizes provocadas são sinal de beleza, simbolizando ainda a
chegada à idade adulta — algo bastante comum entre diversas tribos etíopes.

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Resolva a Solução Abaixo:

1 – Um tatuado é um apaixonado disposto a lutar contra a dor e a ____________.

2 – A importância não é apenas estética. A _________________ é um processo ritualístico de suma


importância para as tribos africanas.

3– É melhor carregar no corpo uma imagem do que um _______________.

4 – A ____________ é fruto de dois corações.

5 – Tatuar-se é mais que gravar uma _______________.

6 – O processo como é feito a escarificação a pele é puxada por um ________.

7 – E também, as cicatrizes simbolizam a chegada à idade __________.

8 – E a região da pele é cortada por uma ____________.

9 – O processo de escarificação é bastante comum entre diversas ________ africanas.

10 – A escarificação é sinal de força e de _____________ nas tribos africanas.

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Gabarito:

1 – Um tatuado é um apaixonado disposto a lutar contra a dor e a desaprovação.

2 – A importância não é apenas estética. A escarificação é um processo ritualístico de suma


importância para as tribos africanas.

3– É melhor carregar no corpo uma imagem do que um preconceito.

4 – A tatuagem é fruto de dois corações.

5 – Tatuar-se é mais que gravar uma mensagem.

6 – O processo como é feito a escarificação a pele é puxada por um espinho...

7 – E também, as cicatrizes simbolizam a chegada à idade adulta.

8 – E a região da pele é cortada por uma lâmina.

9 – O processo de escarificação é bastante comum entre diversas tribos africanas.

10 – A escarificação é sinal de força e de beleza nas tribos africanas.

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Heitor dos Prazeres

“Heitor se encontra ao lado dos artistas mais importantes para o desenvolvimento da


cultura do Brasil e a proximidade com os elementos da cultura afro, consequentemente
com todos os encantos e influências vindas de África fazem do artista um dos principais
tradutores da história das primeiras gerações de negros que cresceram na pós-
escravidão”

Consolidado como um dos mais talentosos sambistas da primeira metade do século 20,
Heitor dos Prazeres descobriu outro dom até então adormecido: a pintura.Com a morte
da esposa, Dona Glória, com quem se casou em 1931 e teve três filhas, o artista usou
a tinta e o pincel como ferramentas de vazão para a tristeza. A partir de 1937, Heitor
dos Prazeres começou a se projetar como pintor e incentivado pelos amigos marcou
presença em diversas exposições.

Heitor dos Prazeres em suas pinturas gostava de retratar a vida nas favelas cariocas;
crianças brincando de soltar balões e pipas, pular corda e jogar argolas, homens
jogando sinuca e baralho, jovens em festas juninas. Rodas de samba eram muito
comuns em seus quadros.

Característica da sua pintura eram os rostos das pessoas sempre pintados


lateralmente e com a cabeça e o olhar para o alto. A sua origem fez de Heitor dos
Prazeres um artista sensível à vida e à cultura das favelas cariocas.

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Exercício de Interpretação

a) Qual a cor predominante da pele das pessoas?

_________________________________________________________________________________

b) Para você, qual a importância da cor da pele? Justifique

_________________________________________________________________________________

c) O que cada pintura representa?

______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

d) Qual a influência africana nas obras (pinturas) de Heitor dos Prazeres?

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

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Colheita de Café / Portinari

A colheita do café é o
símbolo do trabalho e o
homem aquele que exerce a
ação simbólica dentro de um
contexto social estruturado
na tela.

A ênfase dada na expressão


pictórica do homem não é
dada na forma do rosto,
estes se apresentam sem
expressões e muitas vezes
escondidos entre o cafezal e
sacos de café, mas sim nos
pés arraigados na terra e
mãos que seguram as sacas
que podem representar a
força do trabalho.

Observe a pintura com atenção e responda as Agora é a sua vez! Faça no espaço abaixo uma
perguntas abaixo: releitura da obra “Colheita de Café”:

1) Quantas pessoas você consegue ver na


imagem?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

2) Todos têm liberdade?


______________________________________________
______________________________________________

3) O que as pessoas estão fazendo?


______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

4) Que intenção teria o pintor ao retratar


negros na imagem ?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

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O Lavrador de Café / Portinari

Nesta tela, Portinari volta à questão da


relação homem versus trabalho, ressalta a
figura do lavrador e seu instrumento de
trabalho, a enxada, tendo como fundo a
plantação do café trabalhada em infinitos
cafezais.

O Detalhe do trem num movimento horizontal


separa a terra plantada da não plantada. Seu
corpo parece estático sob um chão negro,
representativo de sua raça, a negra. A
robustez, dentre vários outros trabalhadores,
que carregam café como na pintura de 1934.

Observe a pintura com atenção e responda as Agora é a sua vez! Faça no espaço abaixo uma
perguntas abaixo: releitura da obra “O Lavrador de Café”:

1) O que seus braços inchados representam?


______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

2) Qual é o sentimento do escravo? Como


trabalham? Quanto tempo?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

3) Qual é o papel do feitor?


______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

4) Trata-se de uma obra estática ou demonstra


movimento?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

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Releitura de Obra

Gravura de Jonhann Moritz Rugendas,1828.

1) O que a cena acima retrata?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) Em que ano essa obra foi produzida?

_______________________________________________________________________________________________

3) Quais os instrumentos utilizados, nesta atividade representada?

_______________________________________________________________________________________________

4) As personagens estão em silêncio ou falando,cantando,tocando?

_______________________________________________________________________________________________

5) Que sensações essa imagem despertam em você?

_______________________________________________________________________________________________

6) Quais os instrumentos musicais fazem parte da atividade representada?

_______________________________________________________________________________________________

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Estúdio de Criação

Crie sua máscara africana utilizando as seguintes formas geométricas:

3 círculos – 5 retângulos - 2 quadrados – 3 triângulos – 2 losangos – 1 hexágono

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O Tocador de Berimbau - J.B.Debret

Observando a ilustração de Debret (1826), poderíamos ficar contidos em uma simples roda de pessoas, mas nosso
grande Debret via muito mais que um tocador de berimbau. Ele também nos mostra a união, o equilíbrio e o fascínio
que este instrumento causa. Percebemos que o sol estava alto e mesmo assim a atração desse tocador magnetizava
as pessoas aos acordes melódicos do berimbau.

Debret já profetizava o propósito desse instrumento: de reunir pessoas.

Hoje vemos grandes rodas de capoeira, rodeadas de centenas de pessoas embaladas pelos acordes do berimbau.
Essa arte só faz crescer e num passe hipnótico transmite as ondas do futuro: alegria, união e fraternidade.

Debret nos revela o equilíbrio na composição, com cinco pessoas de cada lado e a maioria de mulheres atraídas pelo
toque de berimbau, o tocador despretenciosamente vai passando e levando o Santo Graal para o futuro.

O berimbau ainda precisava encontrar sua guardiã, a capoeira. Minha impressão é que os Orixás fazem esse
casamento no silêncio do tempo, deixando para a humanidade esse grande presente.

O berimbau serve àquele que tem a capoeira no coração.

Fonte: www.capoeiranews.com.br

Responda as questões abaixo:

1- ”O berimbau serve àquele que tem a capoeira no coração.” Explique a frase.

2- Observando a imagem, o que as pessoas estão fazendo?

3- Para Debret, qual é o propósito do Berimbau?

4- De acordo com o texto, o que o Berimbau causa às pessoas?

5- De acordo com a imagem, como está o tempo?

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Festa de São João / Heitor dos Prazeres

Observe a imagem com atenção e responda as perguntas abaixo:

1) Você gostou dessa tela (pintura)?

____________________________________________________________________________

2) Qual o nome da tela (pintura)?

____________________________________________________________________________

3) Qual o nome do autor da pintura?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4) O que sugere a expressão do rosto das crianças? Para onde elas estão olhando?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5) Onde as crianças estão e o que elas fazem?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6) Quais as cores que o pintor usou na tela? São cores claras ou escuras?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7) Qual é a cor das crianças? Você se acha parecido com alguma delas?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Afro – Brasileira / Heitor dos Prazeres

Observe a imagem com atenção e responda as perguntas abaixo:

1) Você gostou dessa tela (pintura)?

________________________________________________________________________________

2) Qual o nome da tela (pintura)?

_________________________________________________________________________________

3) Qual o nome do autor da pintura?

_________________________________________________________________________________

4) O que sugere a expressão do rosto das crianças? Para onde elas estão olhando?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5) Onde as crianças estão e o que elas fazem?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6) Quais as cores que o pintor usou na tela? São cores claras ou escuras?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

7) Qual é a cor das crianças? Você se acha parecido com alguma delas?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

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O Papel das Máscaras na Cultura Africana

Com uma máscara no rosto podemos nos transformar em muitas


coisas, podemos fazer de conta que somos outra pessoa ou até
mesmo um animal. Essa Transformação pelo uso das máscaras é
muito apreciada pela cultura africana. Para algumas tribos africanas a
máscara pode ser criada para garantir uma boa colheita, para outras
elas servem para identificar uma família. As máscaras podem ser
utilizadas para nascimentos, enterros ou para homenagear
antepassados. A maioria das máscaras africanas é feita de madeira
e a pintura delas é feita com tinta de folhas, frutos, alguns legumes e
até mesmo madeira. Há também máscaras feitas com outros materiais,
como pano, conchas, contas e pedaços de metal.

Após a leitura, procura as palavras grifadas do texto no caça palavras abaixo:

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Gabarito:

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Observe as máscaras e ligue ao conjunto correspondente:

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Crianças com Balão / Heitor dos Prazeres

Observe a imagem com atenção e responda as perguntas abaixo:

1) Você gostou dessa tela (pintura)?

_______________________________________________________________________________

2) Qual o nome da tela (pintura)?

______________________________________________________________________________

3) Qual o nome do autor da pintura?

_______________________________________________________________________________

4) O que sugere a expressão do rosto das crianças? Para onde elas estão olhando?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5) Onde as crianças estão e o que elas fazem?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

6) Quais as cores que o pintor usou na tela? São cores claras ou escuras?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7) Qual é a cor das crianças? Você se acha parecido com alguma delas?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
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Tirinha
Leia a tirinha e responda as questões abaixo:

Uma das moças está paquerando com um rapaz pela Internet...

A) Por que ela tem dúvida se deve conhecê-lo pessoalmente?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

B) O que leva a garota a não acreditar no rapaz?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

C) Qual a reação da amiga ao ouvir a frase “Porque eu lhe disse que era: Alta, magra e loira”?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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Todo mundo é igual

Existem algumas pessoas que acham que uns são melhores que os
outros por causa da cor de pele. Aí maltratam quem é diferente
delas, ofendem e às vezes, até dizem que os outros não têm os
mesmos direitos. Mas é fácil perceber que uma pessoa assim não
pensa direito.

Vamos fazer um teste: pense em um amiguinho seu e depois tente


lembrar quem é mais alto: você ou ele? Você é o mais alto? E só por
isso você pensa que tem mais direitos que ele? Você é o menor?
Mas quem disse que os menores podem mais?

É isso mesmo: não faz diferença! Os altos e os baixos têm os mesmos direitos!

E do mesmo jeito, uma pessoa de outra cor de pele também não é nem melhor nem pior. Todo mundo
é igual e tem os mesmos direitos.

A pessoa pode ter a pele diferente, o cabelo de outro jeito, os olhos de uma forma que você nunca viu.

(…) Mas isso não é motivo para pensar que uma aparência é melhor que outra. Sabe por quê? Porque,
apesar de sermos diferentes, somos todos seres humanos!

E os seres humanos têm os mesmos direitos.

Todo mundo é igual: conversando sobre racismo, de Ivan Alcântara. São Paulo: Escala Educacional, 2004

Compreensão de texto
1) Qual é o título do texto?

_________________________________________________________________________________

2) Quem é o autor do texto?

_________________________________________________________________________________

3) Qual é o tema principal do texto?

_________________________________________________________________________________

4) As pessoas são fisicamente iguais? Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5) Podemos considerar que uma pessoa seja melhor do que outra? Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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Gabarito

1) Qual é o título do texto?

Todo Mundo é igual.

2) Quem é o autor do texto?

Ivan Alcântara.

3) Qual é o tema principal do texto?

O texto fala sobre a igualdade entre os seres humanos.

4) As pessoas são fisicamente iguais? Justifique sua resposta.

Não. (Resposta pessoal)

5) Podemos considerar que uma pessoa seja melhor do que outra? Justifique
sua resposta.

Não. (Resposta pessoal)

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Tirinha
Leia a tirinha e responda as questões abaixo:

Essa tirinha representa uma manifestação de racismo muito freqüente no Brasil...

A) Que tipo de racismo a cena representa?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

B) Qual a reação do menino ao ouvir a dona dizer: “Passo tudo! Relógio, bolsa...”?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

C) Em que local ocorre a cena da tirinha?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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Racismo e Discriminação / Skabando

Apenas uma imagem será o suficiente?


Para você julgar o que há na sua frente
Procure saber o que querem lhe propor
Esqueça sua raça, esqueça sua cor

Cure esta doença chamada preconceito


Perceba que você também não é perfeito
Você parece um cego em meio a escuridão
Na verdade é mais um fraco sem opinião

Melhore o que há dentro de você


Antes de julgar o que você vê

ATIVIDADE

Complete as lacunas da música:

1) Esqueça sua _______________________. Esqueça sua cor.

2) Cure essa doença chamada __________________________.

3) Perceba que você também não é _______________________.

4) Na verdade é mais um fraco sem _______________________.

5) Melhore o que há dentro de ___________________________.

6) Não julgue pelas _____________________.

7) ____________________ não é gay.

8) ____________________ não é sujo.

9) O Branco pede _____________________.

10) Não ______________________________ sua própria inteligência.

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Gabarito

1) Esqueça sua raça. Esqueça sua cor.

2) Cure essa doença chamada preconceito.

3) Perceba que você também não é perfeito.

4) Na verdade é mais um fraco sem opinião.

5) Melhore o que há dentro de você.

6) Não julgue pelas cores.

7) Rosa não é gay.

8) Preto não é sujo.

9) O Branco pede paz.

10) Não discrime sua própria inteligência.

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Atividade de Colagem

Recorte os nomes das telas e cole-os na obra correspondente:

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Baiana Acarajé

ESCRAVOS NAS CIDADES

Nas cidades, os escravos podiam trabalhar como artesãos,


escravos domésticos ou escravos de serviços urbanos.

Os escravos artesãos exerciam ofícios de carpinteiros,


pedreiros, alfaiates, sapateiros, barbeiros, cabeleireiros
ferreiros, entre outros.

Os escravos domésticos eram responsáveis pelo funcionamento


da residência do senhor.

Trabalhavam como porteiros, cocheiros, cozinheiros, copeiros,


lavadeiras, engomadores, pajens, mucamas, coletores de lixo e
de esgoto, carregadores e outros.

Os escravos de serviços urbanos passavam o dia na rua


alugando os seus serviços, e eram responsáveis, sobretudo,
pelo transporte de mercadorias e de passageiros.

Entre os escravos de serviços urbanos havia também os


escravos vendedores ambulantes, que circulavam pelas ruas
vendendo ambulantes, que circulavam pelas ruas vendendo
vasilhames, cestos, doces, água, leite, pão, café, galinha, milho,
alho, cebola, lenha, etc.

Apesar de serem obrigados a entregar a maior parte do que


ganhavam aos seus senhores, esses escravos eram os que
tinham maior possibilidade de conseguir alforria.

Fonte: Glória Porto Kok. A escravidão no Brasil colonial. São Paulo, Saraiva, 1997.

Leia com atenção o texto e responda as questões:

1) Nas cidades, como os escravos podiam trabalhar?


___________________________________________________________________________________

2) Por que os escravos de serviços urbanos eram os que tinham maior possibilidade de conseguir
alforria?
___________________________________________________________________________________

3) Ligue a 1ª coluna de acordo com a 2ª:

A) Escravos domésticos * Exerciam ofícios de carpintaria, pedreiros, alfaiates, etc.


B) Escravos de serviços urbanos * Eram responsáveis pelo funcionamento da residência do senhor.
C) Escravos artesãos * Passavam o dia na rua, alugando os seus serviços.

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Gabarito

1- Nas cidades, os escravos podiam trabalhar como artesãos, escravos domésticos ou escravos de
serviços urbanos.

2- Os escravos de serviços urbanos passavam o dia na rua alugando os seus serviços, e eram
responsáveis, sobretudo, pelo transporte de mercadorias e de passageiros.

3- Escravos domésticos – Eram responsáveis pelo funcionamento da residência do senhor.


Escravos de serviços urbanos - Passavam o dia na rua, alugando os seus serviços.
Escravos artesãos - Exerciam ofícios de carpintaria, pedreiros, alfaiates, etc.

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Dê o nome dos seguintes instrumentos e identifique aqueles utilizados,
pelos africanos , numa roda de Capoeira. Faça um belo colorido.

ATABAQUE TAMBOR BATERIA

PANDEIRO AFOXÉ TROMPA

SAXOFONE
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ZUMBI DOS PALMARES
Vamos colorir o desenho com bastante capricho!

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ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA
Vamos acompanhar o movimento do Zumbi?

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ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA
Vamos ajudar o Zumbi a encontrar sua casa (O QUILOMBO)

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ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA
COBRINDO E COLORINDO
Cubra os pontilhados e dê um belo colorido as Máscaras Africanas

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ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA
COBRINDO E COLORINDO
Cubra os pontilhados e dê um belo colorido as Máscaras Africanas

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ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA
COBRINDO E COLORINDO
Cubra os pontilhados e dê um belo colorido as Máscaras Africanas

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COBRINDO E COLORINDO
Cubra os pontilhados e dê um belo colorido as Máscaras Africanas

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COBRINDO E COLORINDO
Cubra os pontilhados e dê um belo colorido as Máscaras Africanas

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PINTURA DIRIGIDA
Pinte o desenho conforme a legenda

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PINTURA DIRIGIDA
Pinte o desenho conforme a legenda

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PINTURA DIRIGIDA
Pinte o desenho conforme a legenda

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Tatuagem Tribal

A tatuagem é uma representação através de um desenho ou escrita no


corpo, e entre tantas possibilidades de retratar algo através de uma
tattoo, uma opção bastante frequente é a tatuagem tribal feminina. A
tatuagem tribal pode ser uma opção para homens e mulheres, e
apesar de ser uma escolha recorrente, ainda gera muitas dúvidas em
relação a seus significados. E para quem está considerando fazer uma
tatuagem tribal feminina e quer saber os significados que essa tattoo
traz consigo, há fontes que trazem a explicação desses desenhos, e
ainda reúnem muitas inspirações para a nova tattoo. Os desenhos
corporais representavam muito em tribos antigas, e eram carregados
de significados. E essa representação através dos desenhos no corpo
se estendeu por milênios, chegando até os dias atuais. E não é só a
representação corporal que traz ligações com as antigas tribos, mas
também os desenhos que são representados, como é o caso das
tatuagens tribais, que são inspiradas nas antigas pinturas tribais,
características de tribos indígenas, e de tribos como Borneo, Maori,
Celtas, Hawaii,entre tantas outras.

Fonte: https://tudocommoda.com/piercing-tattoo/tatuagem-tribal-feminina/

Após a leitura, procura as palavras grifadas do texto no caça palavras abaixo:

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Gabarito

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VAmos conhecer os símbolos AfricAnos

AtividAde

Associe cada símbolo africano a uma letra de nosso alfabeto e decifre a frase:

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GABARITO

FOI NUM QUILOMBO QUE NASCEU ZUMBI DOS PALMARES

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GABARITO

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ATIVIDADES

CAPOEIRA
A capoeira é um jogo de destreza muito popular. Foi
trazida para o Brasil pelos escravos africanos. Ela era
usada tanto para defesa pessoal quanto para diversão.
Os movimentos ágeis e cadenciados de ataque e
defesa eram utilizados pelos escravos nas brigas e nas
fugas, mas também como brincadeira, ou jogo, nas
raras horas de descanso.
Os escravos se uniam e formavam grupos, o que
fortalecia sua identidade cultural e, assim, de certa
forma, obtinham um pouco de liberdade e ação.Essa
união incomodava os donos e feitores, por isso a prática
da capoeira passou a ser proibida. Apesar disso, a
capoeira sobreviveu como dança, ou segundo alguns,
como atividade lúdica.
O importante é que ela é preservada até hoje, mantendo
sua coreografia, música, ritmo e beleza.

SANTA ROSA, Nereide Schilare. Festas e Tradições, São


Paulo, MODERNA, 2001, p. 22-23

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Complete os espaços de acordo com o texto:

1) A capoeira é um ________ de destreza muito popular. Foi trazida para o Brasil pelos _______________.

2) Marque “X” na resposta correta:

a) A capoeira é usada como defesa pessoal.

b) A capoeira é usada para brigas.

c) A capoeira não é usada mais.

3) Marque V (verdadeiro) ou F (falso):

a) ( ) os movimentos ágeis e cadenciados de ataque não eram utilizados pelos escravos nas brigas e nas
fugas.

b) ( ) os escravos se uniam e formavam grupos, o que fortalecia sua identidade cultural.

c) ( ) essa união incomodava os donos e feitores, por isso a prática da capoeira passou a ser legalmente
proibida.

d) ( ) a capoeira não sobreviveu.

e) ( ) a capoeira é preservada até hoje, mantendo sua coreografia, música, ritmo e beleza.

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GABARITO

1- JOGO – ESCRAVOS AFRICANOS


2- LETRA “A”
3- F, V, V, F, V

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O QUE ESTÁ FALTANDO ?
Ligue as Máscaras Africanas para completar o que está faltando:

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