XI SIMULADO PREPARATÓRIO – Saeb/Prova Brasil

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

CARTÃO RESPOSTA

LÍNGUA PORTUGUESA

Nome da Escola: ___________________________________________________________________

Nome completo do(a) estudante: _______________________________________________________
Nome completo da professora: ________________________________________________________
Ano escolar: ____________________ Turma: ___________ Turno: ___________________________
Data: 13 de abril de 2021.
 Questão 01 ––––––––––––◊ Questão 02 ––––––––––––◊
Leia o texto e, a seguir, responda. Pneu furado

O carro estava encostado no meio-fio, com

um pneu furado. De pé ao lado do carro,
olhando desconsoladamente para o pneu, uma
moça muito bonita. Tão bonita que atrás parou
outro carro e dele desceu um homem dizendo:
“Pode deixar”. Eu trocarei o pneu.
─ Você tem macaco? – perguntou o
homem.
─ Não – respondeu a moça.
─ Vamos usar o meu – disse o homem –
Jogo de Pega Varetas Você tem estepe?
Este jogo antigo é muito divertido e já viajou ─ Não – disse a moça.
ao redor do mundo, mostrando que, independente ─ Vamos usar o meu – disse o homem.
da nação, idade ou diferenças, todos podem jogá- E pôs-se a trabalhar, trocando o pneu, sob
lo. De modo geral, as varetas podem ter a seguinte
pontuação: o olhar da moça. Terminou no momento em
Amarela: 5 pontos que chegava o ônibus que a moça estava
Verde: 10 pontos esperando. Ele ficou ali, suando, de boca
Azul: 15 pontos
aberta, vendo o ônibus se afastar. Dali a pouco
Vermelha: 30 pontos
Preta: 100 pontos. chegou o dono do carro.
─ Puxa, você trocou o pneu do carro pra
Como jogar
mim. Muito obrigado!
Cada vareta tem um número de pontos ─ É. Eu... Eu não posso ver pneu furado.
definido pelas cores, então, cada jogador pode
Tenho que trocar.
fazer mais ou menos pontos de acordo com as
varetas que ele conseguir pegar. Este jogo pode ter ─ Coisa estranha.
vários participantes e pode também ser jogado ─ É uma compulsão. Sei lá.
sozinho para praticar.
Para começar o jogo, as varetas devem ser (Luís Fernando Veríssimo. Livro: Pai não entende nada. L&PM, 1991).
misturadas, e, segurando todo o monte de varetas
juntas, o jogador deve deixá-las cair em cima de
uma superfície plana, pode ser uma mesa, por
Mesmo que não esteja claro no texto, podemos
exemplo. Cada jogador deve, em sua vez, tentar
retirar com as mãos, uma a uma, quantas varetas concluir que:
ele puder sem que nenhuma das outras se mova. (A) o homem não teria trocado o pneu se visse
Quando a vareta se mover, passa a ser a vez do que o carro não era da moça.
próximo jogador. As varetas são pontuadas de
(B) o homem não teria trocado o pneu se não
acordo com as cores e há uma vareta especial, de
cor preta, que quando apanhada pode ser utilizada fosse compulsivo.
para ajudar a retirar as demais. Os jogadores (C) o homem teria trocado o pneu de qualquer
também devem fazer quadros para marcar os maneira.
pontos de acordo com cada cor de vareta retirada
(D) o homem achou que ganharia dinheiro pelo
e, no final, eles são contados. Quem fizer mais
pontos ganha o jogo. serviço.
Disponível em: https://www.portalsaofrancisco.com.br/esportes/pega-varetas.

Este texto serve para:

(A) ensinar as regras do jogo de varetas.
(B) narrar uma partida do jogo de varetas.
(C) apresentar um jogo e seus participantes.
(D) descrever cada objeto necessário para jogar.
.

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 Questão 03 ––––––––––––◊ Questão 05 ––––––––––––◊
Vitamina de Banana
O SOCORRO
Ingredientes
• 1 banana grande, ou duas pequenas, fatiadas; Ele foi cavando, cavando, cavando,
• 1 caixa de leite; pois, sua profissão - coveiro - era cavar. Mas,
• 1 colher de chá de mel ou açúcar; de repente, na distração do ofício que amava,
• 1/2 colher de chá de canela;
• 6 a 8 cubos de gelo (opcional). percebeu que cavara demais. Tentou sair da
cova e não conseguiu. Levantou o olhar para
Modo de Fazer
cima e viu que, sozinho, não conseguiria sair.
Coloque a banana fatiada, leite, mel, açúcar e gelo Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte.
(opcional) no liquidificador. Bata os ingredientes e
coloque a vitamina nos copos. Decore com canela e Ninguém veio. Enrouqueceu de gritar, cansou
aproveite. de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se
De acordo com o texto, o que é opcional no preparo no fundo da cova, desesperado.
da vitamina? A noite chegou, subiu, fez-se o silêncio
(A) Mel. das horas tardias. Bateu o frio da madrugada
(B) Gelo.
e, na noite escura, não se ouvia um som
(C) Leite.
(D) Banana. humano, embora o cemitério estivesse cheio
de pipilos e coaxares naturais dos matos. Só
pouco depois da meia-noite é que lá vieram
Questão 04 ––––––––––––◊ uns passos. Deitado no fundo da cova o
coveiro gritou. Os passos se aproximaram.
POESIA DE NATAL Uma cabeça ébria apareceu lá em cima,
Cora Coralina perguntou o que havia:
Enfeite a árvore de sua vida — “O que é que há?”
com guirlandas de gratidão! O coveiro então gritou desesperado:
Coloque no coração laços de cetim rosa,
— “Tire-me daqui, por favor. Estou com
amarelo, azul, carmim,
Decore seu olhar com luzes brilhantes um fio terrível!
estendendo as cores em seu semblante — “Mas, coitado!” - condoeu-se o
bêbado. “Tem toda razão de estar com frio.
Em sua lista de presentes
em cada caixinha embrulhe
Alguém tirou a terra de cima de você, meu
um pedacinho de amor, pobre mortinho!” E pegando a pá, encheu-a de
carinho, terra e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.
ternura,
reconciliação Moral: Nos momentos graves é preciso
perdão!
verificar muito bem a quem se apela.
Tem presente de montão
no estoque do nosso coração Fonte: FERNANDES, Millôr. Fábulas fabulosas. Rio de
e não custa um tostão! Janeiro: Nórdicas, 1991.
A hora é agora!
Enfeite seu interior! Das alternativas abaixo, assinale a que
Sejas diferente! expressa a mesma ideia da moral do texto:
Sejas reluzente! (A) Deve-se pedir socorro a qualquer pessoa.
A finalidade desse texto é: (B) Não importa a quem se pede ajuda.
(A) divulgar uma decisão. (C) Ao precisar de ajuda, deve-se saber a
(B) informar sobre o natal.
(C) manifestar sentimento e emoção. quem pedir.
(D) ensinar a fazer uma lista de presentes. (D) Nunca se deve pedir ajuda.

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 Questão 06 ––––––––––––◊ Questão 07 ––––––––––––◊
Leia o texto e, a seguir, responda.
PORTO DO PECÉM EM SÃO GONÇALO
DO AMARANTE ESTÁ BLOQUEADO
Motoristas estão bloqueando o acesso ao Porto do
Pecém. Automóveis não podem sair ou entrar e se
aglomeram no local destinado à pesagem das cargas

24/05/2018
Em São Gonçalo do Amarante, o acesso ao
Porto do Pecém está bloqueado. No local,
caminhoneiros queimam pneus e impedem a
passagem dos veículos. Mais de 500 caminhões
estão estacionados, tanto dentro da siderúrgica
quanto fora.
Em nota, a CIPP S.A. informa que a
paralisação dos caminhoneiros acontece desde
o início da manhã de quarta-feira (23). O protesto
está sendo realizado por meio da interrupção da
rodovia de acesso ao porto, a CE-155.
"As operações internas dentro do porto estão
acontecendo de forma parcial, impactando em
uma redução na movimentação de cargas de
cerca de 26 mil toneladas por dia", diz um
funcionário.
http://www.sganoticias.com.br/

“Motoristas estão bloqueando o acesso ao Porto

do Pecém. Automóveis não podem sair ou entrar O objetivo desse texto é:
e se aglomeram no local destinado à pesagem (A) informar.
das cargas”. O trecho citado faz parte da notícia (B) entreter.
e ele é conhecido como: (C) instruir.
(A) a manchete. (D) opinar.
(B) o corpo.
(C) o lide.
(D) o subtítulo.

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Leia o texto e, a seguir, responda as questões 08
e 09.
Goiânia, 10 de outubro de 2018.
Prezada Marta Guimarães,
Venho por meio desta agradecer os
brinquedos que nos foram enviados pela
senhora para as crianças carentes que são
assistidas pela nossa ONG “Criança Feliz”.
Nós trabalhamos muito para ajudar essas
crianças.
Conforme pode ver nas fotos anexas, as
crianças ficaram muito felizes e agradecidas
por causa dos brinquedos.
Espero poder contar com essa parceria
outras vezes, pois será muito importante para
as crianças.
A atitude da senhora foi extremamente
grandiosa e proporcionou a alegria dessas
crianças que tem tão pouco no seu cotidiano.
Muito obrigado!
Atenciosamente, Márcio Reis.
Questão 08 ––––––––––––◊
Qual é o objetivo desse texto?
(A) Agradecer pelos brinquedos enviados pela
senhora Marta Guimarães.
(B) Divulgar a doação de brinquedos feita pela
senhora Marta Guimarães
(C) Informar sobre a alegria das crianças por
ter recebido os brinquedos.
(D) Apresentar o trabalho desenvolvido pela
ONG “Criança Feliz”.
Questão 09 ––––––––––––◊
No trecho “(...) as crianças ficaram muito
felizes e agradecidas por causa dos
brinquedos.”, a palavra “muito” da ideia de:
(A) modo.
(B) tempo.
(C) negação.
(D) intensidade.
Questão 10 ––––––––––––◊
LIXO ORGÂNICO E INORGÂNICO
Todo lixo pode ser dividido basicamente
em material orgânico e inorgânico. Orgânico é
todo dejeto biodegradável, como restos de
comida – cascas de fruta, por exemplo –, que
será decomposto pela ação de
microrganismos, o que se chama
apodrecimento. Largado na rua, esse lixo
apodrecido servirá de alimento a ratos, baratas
e moscas, transmissores de doenças.
A parte inorgânica do lixo é composta de
dejetos que não apodrecem, como papel,
plástico, borracha, metais e vidro. Tais restos
também contribuem para a proliferação de
formas daninhas de vida, para as quais servem
de ninho. Além disso, podem causar estragos
quando não são varridos das ruas. Com a
chuva, plásticos e papéis navegam na
enxurrada até as bocas de lobo e galerias
pluviais que, se não forem limpas,
periodicamente, entopem, provocando as
inundações tão conhecidas dos habitantes das
grandes cidades brasileiras.
Vocabulário:
Bocas-de-lobo: bueiro
Galerias pluviais: túneis subterrâneos para a
água da chuva
Dejetos: excremento, fezes
De acordo com o texto acima, dois dentre os
dejetos que constituem a parte inorgânica do
lixo são:
(A) lixo apodrecido e plástico.
(B) cascas de frutas e restos de comida.
(C) papel e vidro.
(D) borracha e alimentos.