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É centrada na ideia de
que o jogo, uma característica humana vital, é intrinsecamente ligado a toda atividade
artística; as precoces e, obviamente, lúdicas atividades da primeira infância sendo sublimadas
em atividades como pintar, tocar um instrumento, fazer e encenar peças e ler romances.
Piaget (1951), como vimos antes, nota que o ato de brincar, na primeira infância, é
caracterizado pelo puro prazer da exploração e domínio do ambiente, o que ele chama de “um
sentimento de virtuosidade ou poder”. Esse impulso em direção ao domínio afeta as atividades
musicais.