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PED1632
FLORIANÓPOLIS, 2018.
CIDADE
ANO
ii
SUMÁRIO
1.2 OBJETIVOS........................................................................................................3
2.1 METODOLOGIA..................................................................................................7
2.2 CRONOGRAMA........................................................................................................7
REFERÊNCIAS...............................................................................................................9
ANEXOS.......................................................................................................................... 9
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1 PARTE I: PESQUISA
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: METODOLOGIAS DO ENSINO E
JUSTIFICATIVA
JUSTIFICATIVA: A escolha desse tema nos faz pensar no quanto o lúdico tem a
contribuir com a educação e socialização das crianças.
Buscar aprimorar os métodos de ensino com o jogo estimulando no aluno uma
vida interior rica e a capacidade de concentrar a atenção, desenvolver a inteligência,
criatividade e sociabilidade.
Vendo que hoje em dia as crianças estão cada vez mais fascinadas pela
tecnologia e esquecem-se da sua infância, o lúdico nas salas de aula traz de volta as
brincadeiras de criança despertando a curiosidade e a aprendizagem com a metodologia
correta.
Portanto, pode-se dizer que essa pesquisa procura investigar as experiências de
alguns pedagogos e comparar com a realidade de hoje em dia no ensino escolar.
1.2 OBJETIVOS
Conceituar jogo situando-o historicamente;
Conhecer as concepções sobre jogo de Piaget, Vygotsky e Wallon;
Apontar os jogos que podem ser utilizados na prática pedagógica da
Educação Infantil;
Investigar no estágio de campo se o jogo é utilizado como recurso no
processo de aprendizagem da criança.
De acordo com Seybold (1983) a palavra “jogo” vem do vocábulo latino jocus,
que significa diversão, brincadeira. Há também dicionários que dizem ‘’atividade lúdica
que comporta um fim em si mesmo com independência de que em certas ocasiões se
realize por um motivo extrínseco’’.
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2.2 CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS
ARISTÓTELES, Política, VIII, 3, 1337b34, 138a1, trad. Fr., Paris: Vrin, 1959.
LIMA, José Milton L732j O jogo como recurso pedagógico no contexto educacional.
São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de
Graduação. Disponível em:
https://fasul.edu.br/portal/files/biblioteca_virtual/7/ojogocomorecursopedagagico.pdf
(19\08\2017. 21:05).
PLATÃO. Les lois - Cap. I e VII. Tome XI e XII, Collection des Universités de France,
Paris: - Les Belles Letres, 1951.
https://pedagogiaaopedaletra.com/concepcoes-de-jogo-conforme-vygotski-piaget-
wallon/ (15/08/2017. 18:35) Autor: Pedagogia ao pé da letra. Título da obra:
Concepções de jogo conforme Vygotsky, Piaget, Wallon. Escrito em: 22/04/2013.
ANEXOS
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
Plano de atividade 1
Nome/Tema: Binóculos recicláveis
Objetivos: Estimular a coordenação motora, agilidade, atenção.
Atividade: Pintar rolinhos de papel
Recursos: Tinta guache, rolo de papel higiênico, pincel, e linha.
Registro/Metodologia: Faremos uma roda e apresentarei a eles dois rolinhos de papel
higiênico, no primeiro momento eles pegam e sentem o papelão e em seguida faremos a
atividade. Pegar no pincel e sentir a tinta será um momento novo de descobrimento para
eles, em seguida finalizaremos pintando todos os rolinhos
Referências: Tinta guache da creche, e rolos de papel higiênico guardados em casa.
Plano de atividade 2
Nome/Tema: Música
Objetivos: Trabalhar a concentração, desenvolver a audição, compreensão da
linguagem musical.
Atividade: Fantoche Cantor
Recursos: 1 Fantoche
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Plano de atividade 3
Nome/Tema: Sons dos animais
Objetivos: Trabalhar a atenção, curiosidade, e compreensão de cada animalzinho.
Atividade: Livro
Recursos: 1 Livro que emite sons
Registro/Metodologia: Na roda irei mostrar para os alunos o som que cada bicho da
floresta faz, apertando na imagem de cada um irá transmitir um som diferente, falarei de
cada um deles e em seguida deixarei que eles mesmos toquem e vejam o que o livro faz.
Referências: Material comprado na livraria Catarinense.
Plano de atividade 4
Nome/Tema: História para dormir
Objetivos: Trabalhar a atenção, curiosidade, e coordenação motora
Atividade: Cadê? Achou!
Recursos: 1 Livro Infantil com figuras 3D
Registro/Metodologia: Faremos uma roda e a cada pagina do livro tem uma história,
um coelho procurando seus amigos para dormir. Mudando de pagina em pagina
mostrarei aonde está as figuras escondida,e no final da atividade eles poderão tocar nas
figuras 3D mostrando aonde está a figura escondida.
Referências: Material comprado na livraria Catarinense