23/04/2022

Comunicação
Componentes da comunicação escrita
Escrita
COMPONENTES E CARACTERÍSTICAS Prof. Doutor Hermínio Muiambo
DA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA Prof. Doutor Arão Manhique

MIC - ISUTC 2

Componentes da comunicação escrita Pré-textual - Título

A comunicação científica escrita pode ser dividida em três partes Devia ser uma das últimas partes a serem escritas

▪ Pré-textual Deve ser curto e expressivo

o Título, Autores, Palavras-chave e Resumo Deve dar uma ideia exacta do que o artigo versa
▪ Textual Lembre-se que o título é que vende o artigo!
o Introdução, (Desenvolvimento), Materiais e Métodos, Resultados Deve-se evitar títulos longos
e Discussão, Conclusões ▪ Use as palavras chave para criar o título
▪ Pós-textual ▪ Evite abreviaturas
o Agradecimentos, Referências
3 4
MIC - ISUTC MIC - ISUTC

Pré-textual - Resumo (Abstract) Resumo

É a versão miniaturizada do artigo Resumo (Abstract) – produzido para uma audiência especializada,
✤ permite rápida identificação da informação contida no documento como no caso de revistas científicas, conferencias,...
Ajuda o leitor a decidir se deve ler todo o documento Sumário – produzido para uma audiência menos especializada
Ajuda aos organizadores de conferências a decidir sobre o mérito do ✤ Qualquer que for a ler o sumário deve perceber a essência do
trabalho (e lhe podem convidar para apresentar os seus resultados) documento
Pode aparecer em diversas formas: Sumário executivo – dá a visão geral do documento a uma audiência
✤ Resumo não especialista usando uma linguagem não especializada –
✤ Sumário executivos
✤ Sumário Executivo
5 6
MIC - ISUTC MIC - ISUTC

1
 23/04/2022

Resumo (Abstract) Resumo (Abstract): Conteúdo

Dá uma ideia mais completa do conteúdo do artigo que o título Contextualização – o que existe sobre o assunto
Deve ser conciso e preciso Porque o estudo deve ser feito
▪ um parágrafo apenas em artigos Metodologia – o que e como fez
▪ Uma página para uma tese/dissertação Resultados – o que obteve: principais resultados
Deve indicar ao potencial leitor Conclusão – o que significam os resultados obtidos – conclusão principal
▪ O que foi feito
O resumo é importante para o leitor decidir se vai ou não ler o
▪ Quais os resultados mais importantes
artigo!

7 8
MIC - ISUTC MIC - ISUTC

Textual - Introdução Introdução

Também deve ser escrita depois das outras partes do texto
Estrutura:
Familiariza o leitor sobre o assunto investigado – a fundamentação
▪ Contextualiza a investigação feita sem forçar ao leitor a consultar a ▪ Começa com uma contextualização geral sobre o assunto
bibliografia relativa ao trabalho ▪ Segue uma contextualização mais específica
▪ Sumariza a literatura sobre o assunto até à actualidade ▪ Termina com a razão da realização do estudo – objectivos
o Mostrando as lacunas, contradições e correlações
▪ Constitui 10 a 15% do conteúdo de um artigo tipicamente
o E daí definir o objectivo principal do trabalho
▪ Lança as bases para a discussão dos resultados
Uma boa introdução atrai os editores, leitores e eventualmente a
potenciais financiadores
9 10
MIC - ISUTC MIC - ISUTC

Introdução Materiais e Métodos

Verifique se a introdução tem uma estrutura de funil com as seguintes
partes:
✤ Uma contextualização generalizada – o que significa o tema no geral
✤ O que se sabe e o que não se sabe sobre o tópico – porque o estudo é
importante?
✤ A pergunta principal do estudo – o que pretendemos estudar?
✤ Objectivo e o método – o que foi feito para responder a pergunta de
pesquisa
Pergunte-se se a introdução que escreveu pode agradar ao leitor
11
MIC - ISUTC
Permite ao leitor repetir/replicar a experiência para:
▪ Verificar aspectos dúbios nos resultados
▪ Preparar o mesmo material para investigações posteriores
Mostrar que o trabalho foi feito de forma sistemática e com o
equipamento apropriado
Verifique se incluiu a informação sobre o desenho de estudo, formas de
colheita de dados, método de análise de dados, etc.
Se houver outros estudos que usam mesmo método num projecto similar
cite-os para a consulta dos interessados
12
MIC - ISUTC

2
 23/04/2022

Resultados e Discussão Discussão

Resultados
Interpreta os resultados
Apresenta tudo o que foi encontrado no estudo
Mostra a relação com resultados de outros autores
Deve apresentar os resultados com clareza
Mostra a relevância dos resultados evitando a especulação
Dados numéricos são apresentados em tabelas ou gráficos
➢ Uma boa discussão deve permitir que o leitor antecipe as conclusões
Informação escrita no passado
Colocados numa estrutura que permite seguir o desenvolvimento do
trabalho
Os Resultados e a Discussão podem estar juntos ou separados
Preferencialmente a ordem deve coincidir com a da secção da dependendo dos regulamentos institucionais
metodologia
13 14
MIC - ISUTC MIC - ISUTC

Conclusão Agradecimentos

Responde à pergunta de pesquisa; ou Facultativo

Os avanços que o estudo traz na resposta à questão ✤ Indica os financiadores do estudo
Pode fazer recomendações sobre estudos posteriores
✤ Os que forneceram informação ou revisão do trabalho

Em dissertações e teses os Agradecimentos e Dedicatória podem estar

localizados na parte pré-textual.

15 16
MIC - ISUTC MIC - ISUTC

Referências

Cada jornal tem o seu estilo

Instituições também adoptam certos estilos padronizados
Elementos essenciais:
Características do Texto Académico
✤ Nome(s) do(s) autor(es)
✤ Ano de publicação
✤ Titulo
✤ Journal, volume e páginas NORMAS DA ESCRITA ACADÉMICA
✤ DOI (Digital Object Identifier)
17 MIC - ISUTC 18
MIC - ISUTC

3
 23/04/2022

Características da linguagem científica Características da linguagem científica

• Comunicações científicas dirigidas a dois grupos de audiência
Impessoalidade
• interno – composto pela comunidade académica, técnico-
Objectividade
científica, que trabalha e publica na mesma área
• externo – composto por pessoas, essencialmente, de fora do mundo Clareza e concisão
do assunto, mas que por uma ou outra razão precisam de ler sobre Precisão
o assunto. Não têm o domínio profundo do assunto e nem são Convencional
familiares à linguagem técnica Balanceada
• É importante ter este conhecimento para poder escolher a linguagem Formal
a usar na comunicação
MIC - ISUTC
MIC - ISUTC 19 20

Impessoalidade Convencional
Texto científico redigido na terceira pessoa Linguagem científica tem convenções específicas que devem ser
• Evitar: o meu trabalho…, eu fiz…, desenhei… seguidas por quem pretende publicar
• Usar: o (presente) trabalho…, fez-se…, desenhou-se… Regras provêm de aspectos éticos da própria ciência
O pronome “se” é muitas vezes usado para realçar esta Facilitam ao leitor perceber, por exemplo, se:
impessoalidade • o material descrito é uma conclusão (achado) do autor ou
• Ex.: mediu-se 25 ml…; transferiu-se 1.25 mg… • é algo aceite como conhecimento na ciência ou regra universal
Uso de verbos em formas que realcem a impessoalidade – reforça o Estas diferenças podem ser dadas pelos tempos das conjugações no
distanciamento do autor em relação ao texto texto

MIC - ISUTC 21 MIC - ISUTC 22

Estilo de escrita Estilo de escrita

Deixe o texto simples independentemente da audiência O autor deve restringir-se de fazer “agressões” a outros autores

Evite vocábulos pouco usuais, muita retórica Os resultados bons falam por si

Repetições e muita adjectivação devem ser evitados Evite comparações do género

O texto deve ser simples mas de boa construção gramatical • Em vez de: Os resultados que apresentamos são os mais

Use linguagem simples com períodos não longos correctos…

• Considere: Ao contrario do observado por A e B os resultados
• Não junte várias ideias num mesmo período – a boa técnica
deste estudo mostram que…
consiste em “um período, uma ideia”
• Ou: Estudos precedentes mostraram que… (A, xxxx; B, xxxx) mas
O texto deve ser conciso e claro
resultados aqui apresentados apontam para…
MIC - ISUTC 23 MIC - ISUTC 24

4
 23/04/2022

Citações Citações
Mostram que o autor está familiarizado com o tópico Citação textual ou directa – transcrição literal de parte do texto de
outro autor - reprodução fiel sem sequer se fazer uma correcção
Mostram a relevância do estudo realizado
Citação contextual ou indirecta – parafraseia-se ou resume-se um
Enquadram os resultados obtidos
trecho do texto original - usado quando a citação directa resultaria
Mas não exagere!
num trecho longo
• Muitas citações tornam o trabalho com um aspecto desagradável
Num trabalho, citações de até 3 linhas podem ser inclusas no texto
• Citações longas também são desaconselhadas
entre aspas seguidas da fonte
Podem ser feitas de forma directa ou literal e de forma indirecta ou
Trecho da citação omitido - indicado com reticências (…)
conceitual
Acréscimo ao texto original - colocado entre parêntesis rectos [...]
MIC - ISUTC 25 MIC - ISUTC 26

Figuras e Tabelas Números

Devem ser numeradas e conter um título explicativo Quantidades medidas – em algarismos

• O título da tabela deve ser colocado por cima da tabela Ex. 5 kg, 10 m

• O título da figura é colocado por baixo da figura ou ilustração Números no inicio do período – em palavras

Ambos devem ser citados ao longo do texto e antes da sua aparição Ex. cinco kg de amostra…

• Mapas, gráficos e ilustrações são classificados ambos como figuras Percentagem – em algarismos

• Figuras e tabelas nos apêndices são numerados de forma separada Fracções – em palavras

(diferente) Referência a figuras, tabelas e capítulos no texto – usa-se maiúsculas

Ex. … como mostra a Figura 5.
Ex. … como foi descrito no Capítulo 4.
MIC - ISUTC 27 MIC - ISUTC 28

Bibliografia

• Jones, J.C., 2015. Concepts in Scientific Writing. Bookboon.com

• Murray, R. e Moore, S., 2006. The Handbook of Academic Writing: A

Fresh Approach. McGraw Hill – Open University Press. USA

MIC - ISUTC 29