GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ADA TEIXEIRA DOS SANTOS PEREIRA
ENSINO MÉDIO
Professora: Jucilene Riquielme Disciplina: Matemática
Aluno (a): _____________________________________nº:______ Turma:_________

Olá aluno(a), sou a professora Jucilene Riquielme ao longo deste ano irei trabalhar a disciplina de matemática com
vocês, estarei à disposição para qualquer dúvida.

Whatsapp: 99205-7110 e-mail: jucidantas@gmail.com

Para relembrar os estudos sobre os conjuntos numéricos, segue abaixo algumas de suas propriedades:

 O conjunto dos números naturais (N) é um subconjunto dos números inteiros: Z (N ⊂ Z).
 O conjunto dos números inteiros (Z) é um subconjunto dos números racionais: (Z ⊂ Q).
 O conjunto dos números racionais (Q) é um subconjunto dos números reais (R).
 Os conjuntos dos números naturais (N), inteiros (Z), racionais (Q) e irracionais (I) são subconjuntos dos
números reais (R).

1)Nos conjuntos (A e B) no quadro abaixo, qual alternativa representa uma relação de inclusão?

Logo, quais afirmações estão corretas?

I-ACB
II - B C A
III - A Ɔ B
IV - B Ɔ A

a) I e II.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) II e IV
2)Temos o conjunto A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8 e 10}. De acordo com a alternativas,
onde estão localizados os elementos 2, 4 e 8?

3) Dados os conjuntos A,B e C, qual imagem representa A U (B ∩ C)?