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Conceitos
Historial
Importancia da Didatica para o Processo de ensino e Aprendizagem
Relação Didática com outras Ciências
Nota: utilize, manuais, artigos entre outros que falam do tema a ser pesquisado. Deve ter em
consideração Bibliografias actualizadas.
Material de consulta:
5.Comenius, I. A. (2001). Didáctica Magna. Versão para eBooks Brasil, São Paulo. p. 594.
6. Haydt, R. C. (2011). Curso de Didáctica Geral, editora ética, São Paulo, Brasil. p.89.
8. Piletti, C. (2004). Didáctica Geral. 23ª ed., Ática Editora, São Paulo, 258p.
10. Comenius, I. A. (2001). Didáctica Magna. Versão para eBooks Brasil, São Paulo. p. 55-
71
11. Aranha, M. L. A. (2006). História da Educação e da Pedagogia. Geral e Brasil. (3ª ed)
São Paulo: Moderna. P. 163-165; 195; 198; 353- 363.
12. Cambi, F. (1999). História da Pedagogia. São Paulo: Fundação Editora da UNESP
(FEU). P.141; 155; 171; 195; 377)
Critérios organizacionais
a) O trabalho de campo deve ser realizado individualmente. Não será aceite, em hipótese
alguma, trabalho em grupo.
d) Utilizar fonte Time New Roman ou Calibri, tamanho 12, espaçamento 1,5, texto
justificado com margens superior e esquerda 3cm e margens inferior e directo 2 cm.
e) O trabalho deve conter de 10 a 20 páginas (dependendo da natureza da disciplina) incluindo
os elementos pré-textuais.