PROJETO “DIA DA MATEMÁTICA”

● Público alvo: Estudantes do Ensino Médio;

● Professores envolvidos: Maria Cristina, Mariana, Gabriel e Patrícia;
● Aplicação: Segunda feira dia 08/05/2023;
● Objetivo Geral: Comemorar o dia nacional da Matemática;
● Objetivos específicos:
- Promover a valorização dos conhecimentos matemáticos;
- Propiciar a retomada de habilidades em defasagem de forma ativa;
- Desenvolver as competências socioemocionais durante o processo de
ensino e aprendizagem;
● Metodologia: Aplicação de jogos envolvendo as habilidades matemáticas
previstas no Currículo;
● Justificativa para a metodologia:
-Segundo Gandro (2000), o jogo propicia o desenvolvimento de
estratégias de resolução de problemas na medida em que possibilita a
investigação, ou seja, a exploração do conceito através da estrutura
matemática subjacente ao jogo e que pode ser vivenciada, pelo aluno,
quando ele joga, elaborando estratégias e testando- as a fim de vencer
o jogo;
- De acordo com Smole, Diniz e Milani (2007), o trabalho com jogos é um
dos recursos que favorece o desenvolvimento da linguagem, diferentes
processos de raciocínio e de interação entre os alunos, uma vez que
durante um jogo, cada jogador tem a possibilidade de acompanhar o
trabalho de todos os outros, defender pontos de vista e aprender a ser
crítico e confiante em si mesmo;
- De acordo com Borin (1998), é impossível uma atitude passiva dentro
do jogo e a motivação é grande, nota- se que, ao mesmo tempo em que
estes alunos falam de matemática, apresentam também um melhor
desempenho e atitudes mais positivas frente aos seus processos de
aprendizagem.
● Cronograma:

Aulas 1ª séries A e B 2ª séries A e B 3ª série A

4ª aula Maria Cristina/ Mariana Gabriel

Patrícia

5ª aula Maria Cristina Mariana/ Patrícia Gabriel

● Desenvolvimento:
1ª séries:
Local: Pátio;
Habilidade: (EM13MAT505) Resolver problemas sobre ladrilhamento do
plano, com ou sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica, para
conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser
utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões observados.

Metodologia: Aplicação do jogo “Stop da Matemática”

Material disponível em:
https://drive.google.com/drive/folders/1gWR-
qK1Vg0TSHMvjOzakHGqxEyHtMUJD

Recursos didáticos: 30 cópias do material disponível em:

https://drive.google.com/file/d/15V8jwfeSKoEGkPIeLnHy732hvx8nNjI_/view?u
sp=drivesdk

2ª série:
Local: Mesas na área externa;
Habilidade: (EM13MAT306) Resolver e elaborar problemas em contextos que
envolvem fenômenos periódicos reais (ondas sonoras, fases da lua,
movimentos cíclicos, entre outros) e comparar suas representações com as
funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem apoio de aplicativos
de álgebra e geometria.
Metodologia: Aplicação do jogo de tabuleiro: Percorrendo o Ciclo
Trigonométrico, disponível em:
https://drive.google.com/drive/folders/1Z4GBHZ1lrH-alNNbsd8IYK-
oG1iCAdID

Recursos didáticos: Tabuleiro em formato circular e cartas de perguntas.

Disponível em:
 https://drive.google.com/drive/folders/1Z4GBHZ1lrH-alNNbsd8IYK-
oG1iCAdID

10 cópias da folha de respostas. Disponível em:

https://drive.google.com/drive/folders/1Z5o_N3iZLs69GQcFlgnRWsRU_XuVR
7bo

3ª série:
Local: Quadra
Habilidade:EM13MAT502: Investigar relações entre números expressos em
tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e
criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa
generalização, reconhecendo quando essa representação é de função
polinomial de 2º grau do tipo y = ax².
Metodologia: Aplicação do jogo: “Quem sou eu?”. Disponível em:
https://drive.google.com/drive/folders/1Z8a1zJ5V9RXimH4Oc5Ln2btCw5-
D2KYh

Recursos Didáticos: Jogo impresso. Não há a necessidade de impressão.

● Referências:

- BORIN, J. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as

aulas de matemática. 3.ed. São Paulo: IME/USP, 1998;

- GRANDO, R. C. O conhecimento matemático e o uso de jogos na sala

de aula. 2000. 239f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de
Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas;

- SMOLE, K.S.; DINIZ, M.I.; MILANI, E. Jogos de matemática do 6° ao 9°

ano. Cadernos do Mathema. Porto Alegre: Artmed 2007.