SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMÁTICA E GAMES
SESI/SC - Joaçaba
Professor(a): DANIELY DOS SANTOS Série: 9º ano Ensino fundamental

TEMPO ESTIMADO DE EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES: Tempo de duração do plano (Nº de Aulas):

8 horas aulas 4 SEMANAS

Área de Conhecimento MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Componentes MATEMÁTICA & GAMES E MÍDIAS

curriculares envolvidos:

Competência específica Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar
da área: e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e
resultados.

Habilidade selecionada
(EF09MA13) Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras,
utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.

(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de

proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Objetivos Aprofundar os conhecimentos matemáticos sobre o Teorema de Pitágoras.

 Exercitar a o raciocino lógico.

Criar um jogo para posteriormente jogar com os colegas.

Desenvolver as habilidades de criação de imagens e programação em mídias.

Aprimorar as habilidades de manuseio das tecnologias digitais com a finlidade de desenvolvimento

cognitivo.

Explorar ferramentas de edição de imagens, gifs, vídeos e áudios que podem ser inseridos nos jogos
ou apresentações.

Possível caminho No primeiro momento retomar os conceitos do teorema de Pitágoras e explicar que adinamida da aula
metodológico para será a criação de um jogo na Ferramenta Genially com a finalidade e explorar e aprofundar o tema já
desenvolvimento da estudado em sala de aula. O desafio será desenvolver um jogo e em seguida os colegas poderão fazer
habilidade a troca de pares para testar seus conhecimentos.

(Passo a passo) No segundo momento apresentar a Ferramenta Genially e explicar as suas funcionalidades.

O Genially é bem parecido com o Canva, nele é possível desenvolver guias, apresentações,
gamificação, infográfico, imagens interativas, apresentações em vídeo, material informativo e outros.
Na aba gamificação você consegue criar jogos com templates pré-estabelecidos, onde é possível
alterar somente o texto. É um aplicativo com funcionalidades gratuitas e outras não, para obter o
resultado (relatório) das respostas somente com a versão paga.

Enviar um tutorial para que os alunos se familiarizem com a ferramenta antes do início da criação do
jogo. https://www.youtube.com/watch?v=G6VGofK-_U0

Passar um modelo que apresenta um pequeno exemplo dos primeiros passos que eles podem utilizar
 para o desenvolvimento da atividade: https://app.genial.ly/editor/63e1399669acc200122343a1 .

Em seguida é hora de por a mão na massa.

Obs: Este conteúdo deve ser desenvolvido com os alunos após o conteúdo ser abordado em sala com
o professor da disciplina de matemática.

Instrumentos de
avaliação
A produção do jogo dentro da ferramenta Genially sobre o Teorema de Pitágoras.

Critérios de avaliação Pesquisa (coerência na escrita e se contempla os temas abordados). 

Comprometimento com a entrega das atividades na data prevista e participação nas aulas.
Coerência nas respostas e atividades desenvolvidas.
Responder aos questionamentos do professor;
Dialogar com os colegas sobre o tema;
Demonstrar interesse em aprofundar sobre o tema;
Formular perguntas pertinentes ao tema;
Cumprir com as normas de segurança;
Trabalha em grupos;
Propor hipóteses sobre o tema trabalhado.
Elabora o jogo conforme a proposta didática acima contendo o mínimo de interativa e animações, além
 de contemplar o conteúdo abordado.

Recursos Notebooks ou tablets

Celulares;
Bloco de anotações.
Projetor Multimidia

Anexo: