ARTES LIBERAIS

Nome: Marcos Dos Santos Moreira

Grau: Companheiro Maçom
Cim: 516.556

Nome: Gabriel Arcanjo Juliano Zuchini

Grau: Companheiro Maçom
Cim:516.424

Nome: Márcio José Torres de Oliveira

Grau: Companheiro Maçom
Cim: 244.239
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AS ARTES LIBERAIS

Todo maçom aprende sobre a importância sobre a arte e a ciências liberais,nas quais ele é
instruído que são sete, nomeadamente, Gramática, Retórica, Lógica, Aritmética,
Geometria,Música e Astronomia, Infelizmente, poucos maçons hoje assumem essas
instruções com seriedade e não fazem grandes esforços para examinar a natureza dessas
artes
Tal como grande parte da maçonaria ,as artes liberais e as ciências vem até nós a partir do
período medieval, quando se acreditava que eram a soma total de todo conhecimento que
valesse a pena para uma educação completa ,elas eram conhecidas como "artes liberais"do
latim "liber"significando livre, nesse sentido,elas eram os temas disponíveis para os homens
livres e eram contraste com as "artes liberais", que eram ensinadas por razões puramente
econômicas para que o homem pudesse ganhar a vida ,essas artes eram as artes operativas
dos trabalhadores e eram considerada atividades educacionais menos desejáveis . Embora
tenhamos adoptado as sete artes e ciências da era medieval ,elas eram conhecidas nas eras
Pitagórica e Platônica

As sete artes liberais e ciências foram divididas em dois grupos . Um sobre a linguagem e
outro sobre a matemática
O primeiro era "Trivium"ou caminho de três caminhos e incluía gramática, retórica e lógica
Gramática é aquela parte da linguagem que nos permite afinar o nosso discurso tornando-o
polido e remover todas as expressões bárbaras
Retórica é a arte que nos permite persuadir e influenciar o ouvinte
A última e talvez a mais importante arte do Trivium é a Lógica , que nós permite o dom do
raciocínio ,num sentido puramente maçônico , permite-nos entender os nossos deveres para
com Deus e uns para com os outros
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O segundo era o "Quadrivium"ou caminho de quatro estradas e incluiu Aritmética,

Geometria, Música e Astronomia

Aritmética é um processo pela qual somos capazes de calcular todos os pesos e medidas ,
mas num sentido especulativo e filosófico ,pode ser melhor resumido pela seguinte citação:
"Para o maçom,a aplicação dessa ciência é de que ele deve continuamente adicionar ao seu
conhecimento , nunca para subtrair nada do caráter do seu vizinho ,e multiplicar a sua
benevolência para com seus semelhantes e dividir os seus meios com aqueles em
necessidade "
A geometria é tão fundamentalmente parte da maçonaria que quase não requer explicação,
basta dizer que é a ciência sobre a qual nossa própria fraternidade é fundada.Ela permite-nos
criar triângulos retos em ângulos ,o símbolo de nossa retidão e ações quadradas em relação a
Deus ,uns aos outros e aos nossos semelhantes
A música é um mistério para o maçom é um mistério quanto a sua conexão com a
matemática ,mas como qualquer pessoa que pratica essa arte a conexão é aparente
O nosso antigo irmão Pitágoras talvez tenha sido o primeiro a correlação entre música e
números
A astronomia é aquela arte pela qual podemos traçar a grande simetria da mão da divindade
através dos céus . Muito dos nossos símbolos ,o Sol,a Lua ,as estrelas são emprestadas da
ciência da astronomia
Enquanto os nossos antigos irmãos visavam uma mistura de conhecimento ,o maçom
moderno pode aplicar as sete artes e ciências liberais uma metáfora especial e apropriada para
uma vida auto-aperfeiçoamento e crescimento mental . Esse objetivo é simbolizado nas nossas
lojas pela pedra polida e pronto para a construção e pela agenda maçônica de tornar um
homem bom em um homem ainda melhor

Artes e ciências liberais

No mundo antigo,as artes e ciências liberais ,consistiam em gramática , retórica, dialética,

aritmética , geometria, música e astronomia, pelo menos as histórias reconhecidas da
educação listam-nas embora seja duvidoso que as escolas Grega e Romana tenham aderido
rigidamente a está lista ou a sua nomenclatura - as escolas Atenienses não o fizeram, porque
Aristóteles e os seus sucessores ensinaram zoologia,nem o fizeram as escolas e as
universidades que foram construídas na Europa depois de Carlos Magno.A universidade de
Salerno especializou-se em botânica , uma de colônia ,em estenografia e contabilidade e uma
em Paris ,em leis ,etc…

Os maçom medievais eram tão devotados às artes e ciências liberais que o autor do primeiro
dos Old Charges deu destaque a uma amiga lenda sobre dois pilares sobre os quais os
"segredos" das Artes e das Ciências haviam sido preservados durante o dilúvio de Noé.Esta
ligação estreita e vangloriada entre a maçonaria operativa e as Artes e Ciências é há muito um
enigma .Os maçons não ensinaram aos seus aprendizes cada um dos sete temas . Porque é
que um ofício de trabalhadores se deveria gabar de possuir uma aura de ter frequentado
algumas universidades?
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No entanto ,eles orgulhavam-se,e como o fizeram, consideravam-se separados e acima da

população ,que era analfabeta , até o clero não tinha educação? E entre os prelados apenas
alguns podiam ler e escrever .A maioria dos reis , príncipes e Alta Nobreza sabiam tão pouco
sobre livros ou estudos que quase não sabiam nada , mesmo já em 1700 , Luiz xiv da França
,o rei sol ,o grande monarca só podia , com grande trabalho , assinar seu nome ou soletrar
algumas frases
A resposta para o enigma é que os maçons góticos que construíram as catedrais , priorados
,abadias etc , praticavam uma arte por si só uma educação ,a educação era parte integrante
dela ,ser com um maçom, era ser um homem educado.Assim ,a conexão entre a maçonaria e
as Artes e Ciências não era fictícia , mais necessária .Num período sem escolas ,uma
educação não podia ser chamada de escola , faculdade ou universidade era chamada de artes
liberais e ciências .Uma vez que os maçons recorreram as frases apenas como um nome para
a educação,o fato de um currículo clássico ter consistido em sete temas é irrelevante para a
sua história ,e não tem significado para a interpretação do ritual

Depois do sistema da maçonaria especulativa ter sido estabelecido no século xvii,a ênfase na
educação não apenas permaneceu , mas foi ampliada ,e foi chamada pelo seu antigo nome
.Os dois pilares foram meramente retidos, um lugar de destaque foi dado às artes e as ciências
Esotérica e Exotérica do segundo grau .Os maçons do século XX sentem por uma espécie de
instinto ,que a educação , inevitavelmente e naturalmente , é uma das suas preocupações ,eles
assumem o lema "Haja Luz"de forma bastante séria
Este é um fato notável,está ênfase contínua na educação da mesma fraternidade através de
oito ou nove século de tempo
A memória dessa longa tradição ,a sensação de continuar agora o que tem sido praticado a
tanto tempo está viva na consciência maçônica .Os maçons viram a educação persistir através
das revoluções sociais ,religiosas e políticas ,de um idioma para outro ,de um país para outro
eles são, portanto, indiferentes aos rótulos pelos quais a educação é nomeada (senão
substituíram a "educação"por "Artes e Ciências Liberais")e provavelmente acreditaram ,contra
os experimentalistas inovadores pedagógicos , que a identidade imperecível e a longevidade a
prática continuada da educação significa que no fundo existe o currículo ,e não inúmeros
currículos possíveis ,e que consiste universalmente na linguagem ,como é escrita ou falada e é
a sua estrutura de matemática ,de história ,de ciências e de literatura , um aprendiz na vida
deve começar por isso ,o que ele aprende para além disso é determinado por qual arte ,
comércio ou vocação ele deva entrar

O fato de que a educação pertence essencialmente a natureza da maçonaria e sempre

existiu , possui uma importância crítica para a história da ordem , é um dos fatos pelos quais o
problema central dessa história pode ser resolvido , havia centenas de corporações de ofício,
fraternidades, sociedades , ofícios especializados na idade média ,alguns deles eram maiores ,
mais poderosos e muito mais ricos do que a maçonaria ,e também tinham lendas ,tradições,
oficiais ,regras e regulamentos , possuíam cartas , faziam cerimônias ,admitiam "não-operativos
"para serem membros . porque é que então a maçonaria se afastou e apartou das outras?
Porque só ela sobreviveu aos outros? Que segredo único a maçonaria possuía que eles não
possuíam? É por que tinham em si ,e desde o começo muito para a mente, muito das artes e
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ciências ,os seus membros foram obrigados a pensar e aprender , bem com a usar as
ferramentas
A maçonaria possuía o que nenhuma outra arte possuía ,o que não pode ser descrita por
nenhum nome melhor do que a filosofia , embora seja um equívoco ,pois os maçons não eram
teóricos ,mas descobriram todo um conjunto de verdades no processo do seu trabalho ,e essa
verdade não foram descobertas ou mesmo adivinhadas pela igreja ,pelo estado ou pela
população
Quando depois de 1717,as lojas foram abertas a todos os homens de todos os tipos de
caminhada e vocação , estas últimas descobriram nas antiga arte uma riqueza de pensamentos
e aprendizagem que deve sempre ser inesgotável ,e desde então já se escreveram dezenas de
milhares de livros sobre o assunto e expuseram-no entre si dezenas de milhares de discursos e
palestras
Além disso, descobriram que , desde o início da maçonaria ,a educação nunca fora
considerada por ela como abstrata ,acadêmica ou destacada, um luxo para poucos, um
privilégio para os ricos .Eles descobriram que a educação pertencia ao trabalho ,está
insistência de que o trabalho envolve educação, não foi sonhada na Grécia e em Roma, não foi
vista na idade média e teria despertado uma sensação de horror se tivesse sido ,e mesmo nos
tempos modernos , só está a começar a ser vista.
A singularidade dessa descoberta explica em parte a singularidade da maçonaria , então e
após.

Conclusão

As sete artes liberais e a ciência são ramos da sabedoria e do conhecimento ,a compreensão

do nosso mundo nos tornará melhores homens
Para tanto as sete artes e ciências são fundamentais para o aprendizado de outras áreas do
conhecimento, incluindo história e psicologia entre outras tantas
Se compreendermos melhor o uso da música e da arte em nossas vidas ,se usarmos a
matemática e a geometria ,se observarmos a perfeição do universo ,se expandirmos a nossa
redação e vocabulário , tudo isso ao longo da nossa vida vamos nos tornar melhores seres
humanos e merecedores da graça e da bondade do SUPREMO ARQUITETO DO UNIVERSO.