O Ensino na Idade Medieval

Do curso de Línguas e Humanidades

Turma: 10ºE

Disciplina: História A

Professora: Cândida Lopes

Alunas: Carolina Carrola

Leonor Rabasquinho

Mariana Vaz

Rita Jesus

18/03/2024
Introdução.

O que é o ensino? (perguntar primeiro para alguém da turma antes

de responder à pergunta)

O ensino é uma forma de transmitir conhecimentos essenciais para o

ser humano, instruir e educar as aprendizagens dos nossos
antepassados para as gerações futuras.

Com esta breve introdução vamos apresentar-vos o ensino na idade

media.

Principais características e objetivos do ensino na idade

media.

No ensino medieval, as características e objetivos eram

profundamente influenciados pela Igreja Católica e pelas condições
da época. O ensino era predominantemente teológico, com foco na fé
e na moral cristã. Os principais objetivos incluíam a formação de
clérigos, a transmissão dos ensinamentos religiosos e a preservação
do conhecimento.

Os métodos de ensino eram tradicionais e baseados na memorização

de textos religiosos. Os alunos estudavam latim, gramática, retórica,
lógica e filosofia, com ênfase na interpretação das Escrituras e na
compreensão da doutrina cristã. O ensino visava não apenas o
desenvolvimento intelectual, mas também moral e espiritual dos
estudantes.

Além da formação religiosa, o ensino medieval buscava transmitir

valores como obediência, humildade e devoção. O ensino era visto
como um meio de preparar os indivíduos para a vida espiritual e para
o serviço à Igreja e à sociedade.

As variedades de escolas.

No seculo XI os mosteiros foram os primeiros centros de saber, como

tinham as suas livrarias e sabiam o latim, era uma forma de
prepararem os mais jovens para tornarem-se membros do clero.
Contudo a revitalização das cidades fez descair estas escolas (a
escola paroquia e a escola monásticas), então logo criaram-se escolas
urbanas que ensinavam a mesma coisa só que em vez de ser no meio
rural ser no meio urbano.

 Escolas Urbanas- escolas catedrais: Junto das sés situadas nos

centros das cidades. Dirigiam-se a um publico, mais vasto.

 Escolas Paroquias: Ensinavam, temas religiosos, já que o

objetivo principal era a formação de clérigos. Principalmente a
formação de padres.

 Escolas Monásticas:. Funcionavam em sistema de internato.

Latim, canto gregoriano, textos sagrados (entre eles a Bíblia) e
Filosofia eram os principais temas estudados nestas escolas.
Valorização do trabalho e disciplina também eram importantes
nestas escolas. Principalmente, a formação de monges

 Escolas Palatinas: Tinham como objetivo a formação mais

ampla do indivíduo. Estudavam nestas escolas, principalmente,
os filhos de nobres. Exigiam muita dedicação e empenho dos
estudantes, pois tinham um currículo vasto. As principais
disciplinas estudadas eram: Gramática, Aritmética, Geometria,
Astronomia, Dialética, Retórica, Filosofia e Música.

As primeiras universidades.

A primeira universidade foi a Universidade de Bolonha, em Itália que

é considerada a mais antiga universidade do mundo ocidente. O
fundador é considerado Irnério, criou a universidade no ano de 1088.

Seguida da Universidade de Paris, em França, no ano de 1150.

A terceira foi a Universidade de Oxford, a mais

antiga universidade de língua inglesa, no ano de 1167, após o Rei
Henrique II da Inglaterra proibir os seus estudantes de irem a Paris.

Por último temos a Universidade de Lisboa, mais tarde Coimbra em

Portugal, fundada pelo Rei D. Dinis, no ano de 1290 em Lisboa e em
1537 em Coimbra.
 No seculo XII á medida que a estrutura da escola se foi
complicando, mestres e alunos sentiram a necessidade de uma
organização mais rígida, que definisse claramente as matérias a
estudar e a forma de obtenção dos graus académicos, protegendo
também os seus membros de pressão externa. Assim nasceu uma
corporação nova, a universidade (universitas).

 Universidades Medievais: surgiram na Europa no século XII. As

primeiras foram fundadas na França, Inglaterra e Itália. Eram
comunidades formadas por mestres e estudantes (universitas)
voltadas para o ensino, pesquisa, produção de conhecimentos,
reflexão e debate. Serviram de modelo para as Universidades
que temos até hoje. Em função dos temas polêmicos que
levantam e discutiam de forma aberta, sofreram muita
intervenção de reis, ordens religiosas e até mesmo do papa.
Após uma formação básica (Gramática, Retórica, Aritmética,
Geometria, Filosofia, Lógica e Astronomia), os estudantes
podiam prosseguir seus estudos em áreas específicas. Os
primeiros cursos universitários na Idade Média foram de
Medicina, Teologia e Direito.

Matérias / disciplinas.

As escolas na Idade Média exigiam muita dedicação e empenho dos

estudantes, pois tinham um currículo vasto. Eram os membros da
Igreja que estabeleciam o que deveria ser estudado, os conteúdos e
os objetivos da educação.

As escolas eram, portanto, associadas às instituições religiosas

católicas. Embora controlada pela Igreja, a educação não ficou
apenas no campo religioso, abrindo também espaço para o estudo
das ciências, técnicas e habilidades.

Currículo básico da educação na Idade Média:

- Gramática (regras da língua falada e escrita).

- Dialética (processo ou arte do diálogo e debates).

- Retórica (arte para elaborar e utilizar bons argumentos).

- Geometria (campo da Matemática que estuda as formas

geométricas e o espaço que elas ocupam).

- Aritmética (ramo da matemática que estuda os números).

- Lógica (forma de pensamento racional e científico para se chegar à

verdade ou resultado correto).

- Música

- Astronomia (estudo dos astros e do espaço sideral).

- Latim (língua mais falada e escrita na Idade Média).

Destas matérias sete delas (Gramática, Retórica, Lógica, Aritmética,

Geometria, Astronomia e Música) eram chamadas das “Sete artes
liberais”, que duravam 6 anos para serem dadas. Entre as sete eram
divididas em duas partes a TRIVIUM por serem três matérias
(Gramática, Retórica e Lógica) e a QUADRIVIUM por serem quatro
matérias (Aritmética, Geometria, Astronomia e Música). Estas artes
eram estudadas nas universidades nas diversas faculdades como a
Teologia (15 anos), a Cânones (direito canónico, 6 anos), as Leis
(direito civil, 6 anos) e a Medicina (6 anos)

Quem eram os estudantes na Idade Média?

A maior parte dos estudantes na idade media vinham da nobreza,

pois a nobreza possuía grandes recursos económicos para mandar os
filhos para a escola. O primeiro filho homem seria o herdeiro do
título, logo seria ensinado com o propósito de administrar o território.
O segundo filho homem, não receberia um título então eram
mandados para os mosteiros (para aprender as palavras de deus), ou
para a casa grande onde recebiam formação militar (para serem mais
tarde cavaleiros) como também podiam ir para uma escola urbana
(para uma formação mais técnica).

Já os camponeses e seus filhos, sem recursos financeiros e presos às

obrigações civis, não tinham acesso ao ensino escolar, ficando sem
saber ler e escrever por toda sua vida.
No seculo XII o número de estudantes laicos de origem burguesa
aumentou significativamente tornando assim as escolas e
universidades regularmente publico. Estar em uma universidade
passou a ser desde então uma forma de adquirir poder e subir o
estatuto social. Os filhos dos burgueses iam para escolas e
universidades que davam formação mais ampla ou de caráter técnico.
Os burgueses buscavam formar seus filhos em áreas como Medicina,
Artes, Direito, Filosofia e Arquitetura. Claro que muitos burgueses
também direcionavam os estudos dos filhos para que estes
continuassem o negócio da família nas áreas de comércio ou
finanças.

Conclusão.

Apesar das limitações e desigualdades, o ensino medieval

desempenhou um papel crucial na preservação do conhecimento da
antiguidade clássica e na transmissão da cultura e tradições para as
gerações futuras. Através dos manuscritos e manuais religiosos, o
legado educacional da Idade Média continuou a influenciar o
pensamento e o ensino ao longo dos séculos, graças á transmissão de
técnicas adquiridas, para formação da nossa e próximas gerações.

Web grafia e Bibliografia

https://www.google.com/search?
sca_esv=a8ad4a728c5dd8da&rlz=1C1GCEA_enPT894PT894&sxsrf=ACQVn0_lJFoprYTwCyH2mooSdDm6qlb4fA
:1710875089232&q=o+ensino+na+idade+m
%C3%A9dia&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=2ahUKEwjvjcuvgoGFAxUtRKQEHQa-
DlQQ0pQJegQIDBAB&biw=1366&bih=649&dpr=1#imgrc=nDQo6sWvhgH2cM

https://www.historiadomundo.com.br/idade-media/universidade-idade-media.htm

https://www.suapesquisa.com/idademedia/educacao_idade_media.htm

https://www.ricardocosta.com/artigo/educacao-na-idade-media-busca-da-sabedoria-como-caminho-para-felicidade-al-
farabi-e-ramon

Livro de História A – Modulo 2