Resumo Tipos de Educação

Camila Teixeira
A história da educação é parte da história da cultura, que por sua vez faz parte da
história geral. Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados
objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Para compreender a
história da educação, é essencial situá-la na história geral.
Dentre as principais fases da história da educação estão as seguintes:

Educação primitiva:
Embora não existam provas, historiadores inferem que a educação entre os grupos
primitivos ocorria de forma espontanea, ou seja, as crianças ou jovens aprendiam por
imitação, ao observarem os maiores em suas atividades elementares, que eram a
pesca, a caça, a agricultura, etc. A observação de fenômenos meteorológicos, alguns
rituais sagrados e a preparação para a guerra, com o passar dos séculos, passaram a
fazer parte da educação dos jovensm que para isso precisavam ser treinados.

Educação oriental:
Desenvolvida por povos já civilizados, a educação oriental, ao longo do tempo, tornou-
se intencional. A escrita sistematizada criada no oriente, associada á organização
social que se estabeleceu levou a criação de escolas e mestres em alguns dos paises
orientais. No Egito, as crianças frequentavam a escola a partir dos 6 ou 7 anos, sendo
as escolas elementares (aprendiam a ler, escrever e contar) para o povo e as escolas
superiores ou eruditas (além do elementar, aprendiam astronomia, matemática,
música, poesia, etc..)para os filhos dos funcionários. A educação entre os hebreus,
baseada nos livros sagrados (Torá e Talmud) tinha duração de 10 anos (dos 8 aos 18
anos). Entre os Hindus, a educação era privilégio das castas superiores, embora não
fossem comuns as escolas. Geralmente os pais eram responsáveis pela educação dos
filhos, como base nos textos Vedas. Na China, a educação sistematizada só ocorreu a
partir do período imperial (V a.C.), e dividia-se em elementar (do povo) e superior
(funcionários mandarins).

Educação Clássica:
Desenvolvida entre os séculos V a.C e V d.C, diz respeito á educação ocidental, e
compreende Roma e Grécia. A educação grega teve quatro períodos:
Heroica (poemas homéricos)
Cívica (Atenas e Esparta)
Clássica / Humanista (Sócrates, Platão e Aristóteles)
Helenistica / Enciclopédica ( cultira Alexandrina)
Cada período tem características próprias. A educação romana teve três principais
períodos:

Heróico – Patrícia (V – III a. C)

De influência Helênica (III – I a. C)
Imperial (I a. C – V d.C). Embora sejam bastante parecidas, cultura e educação grega
e romana possuiam pontos de divergência significativos.

Educação Medieval:
Desenvolve-se na época em que o cristianismo alcança toda a Europa (V – XV d.C). O
caráter é essencialmente religioso, dogmático, predominado matérias abstratas,
literárias, com prejuízo a educação intelectual e científica. É empregado o uso do latim
como lingua única.

Educação Humanista:
Após o século XV, período da Renascença, é criada a educação humanista, uma nova
versão do conhecimento greco-romano. A disciplina e autoridade até então
predominantes deixam espaço ao desenvolvimento do pensamento livre e crítico. As
matérias científias retornam ao currículo, embora ainda em segundo plano. Surge o
colégio humanista (escola secundária), onde são estudados o latim e o grego. Os
exercícios físicos são valorizados.

Educação Cristã – Reformada:

Resultado da Renascença, no século XVI surge a reforma religiosa, e como resultado,
uma educação cristã reformada, tanto católica, como protestante. A educação católica
pós – renascença, foi marcada por um movimento conhecido por Contrareforma. A
Companhia de Jesus, organização criada por Inácio de Loyola, foi a mais poderosa
arma contra os protestantes. As ordens religiosas, das quais se destaca a dos jesuitas,
foram as responsáveis por disseminar o cristianismo por meio da educação durante
séculos. O Ratio Studiorum era o “currículo” dos jesuitas, que ministravam uma
educação inspirada nas escolas humanistas.

Educação Realista:
Com base na filosofia e nas ciências de Galileu, Copérnico, Newton e Descartes, as
chamadas ciências novas, a educação realista dá início aos métodos da educação
moderna.

Educação Naturalista:
Com base nas Ideias de Jean-Jacques Rousseau, a educação naturalista teve
influência decisiva á educação moderna. Para Rousseau, são pressopostos para a
educação: a liberdade, a atividade pela experiência, a diferença entre a mente da
criança e do adulto (a criança deixou de ser vista como um adulto em miniatura, e
passou a ser vista como um ser em desenvolvimento), enfim, uma educação integral,
que atenda aos aspectos físicos, intelectuais e morais. No entanto, para Rousseau,
para cada aluno deveria haver apenas um educador. Suas ideias inspiram pensadores
e educadores, dos quais se destacou Pestalozzi.

Educação Nacional:
Idéia originada com a Revolução Francesa, no século XVIII, a educação nacional
pressupôs a responsabilidade do Estado para o estabelecimento da escola primária
universal, gratuíta e obrigatória, com vistas à formação da consciência patriótica.
Atualmente, fala-se em educação democrática pois se pressopõe que, na grande
maioria dos países ao menos a educação primária já seja universal, gratuita e
obrigatória.