Asignatura: Lenguaje y comunicación

Guía La Infografía
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La infografía es un texto discontinuo y no literario, que entrega información

sobre un tema por medio de palabras e imágenes, como gráficos, dibujos y
mapas. Además, emplea distintos tipos de letras, colores y otros recursos
visuales que permiten destacar y relacionar las ideas.

Estructura:
1. Título
El título es un elemento esencial de la infografía y debe ser claro y breve porque la intención es que las personas identifiquen de
inmediato de qué trata y qué aprenderán de ella.
2. Texto
La manera de presentar la información que se agregará a la infografía: nombres, fechas, números, explicaciones breves o consejos
fáciles.
3. Imágenes y otros elementos gráficos
Estas, generalmente, son ilustraciones o vectores que funcionan como otra forma de lenguaje que hace más fácil asimilar la
información.
4. Desarrollo
Es lo que le dará coherencia a la infografía. Ya que su formato se basa en la evolución de un proceso, consejos para llevarlo a cabo o en
la manera en que un suceso tuvo lugar.
5. Fuentes
Cuando se obtienen datos o información que respalda y valida lo que aparece en la infografía.

1.- Observa y lee el siguiente texto, identifica la estructura (partes del texto) y realiza las actividades a
continuación:
2.- Análisis de la infografía. Responde las siguientes preguntas a partir de lo leído:

¿Cuál es el tema
principal que trata la
infografía?

¿Qué aspectos o
elementos aparecen de
la información
presentada?

¿Para qué crees que

sirve la información
presentada?

¿Qué fue lo más

importante que
aprendiste sobre el
tema que se presenta?

¿Qué te pareció la
infografía? ¿Por qué?

¿Qué otro aspecto les

hubiese gustado saber
del tema?
3.- Lee la siguiente infografía y responde las preguntas a continuación:

4.- Según el texto, ¿qué animales son las especies más amenazadas?
a) Mamíferos.
b) Anfibios.
c) Coníferas.

5.- ¿Qué especie del mundo marino es la más amenazada?

a) Moluscos.
b) Rayas.
c) Peces

6.- ¿Cuáles son las principales razones que estas especies estén en peligro de extinción?
a) Porque se han reproducido mucho.
b) El calentamiento global.
c) La sobreexplotación de flora y fauna por razones económicas.

7.- ¿Qué significa que haya una reducción del 90% de peces por sobrepesca?
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 8.- ¿Qué opinas sobre la sobreexplotación de las especies?, ¿qué medidas podríamos adoptar para evitar
esta situación?
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9.- ¡Ahora es tu turno! Deberás leer el artículo informativo de los girasoles y transformarlo en una
infografía, guíate por la estructura dada y completa de acuerdo a los elementos que aparecen:

Fuente: www.mundoprimaria.com

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