QUESTÃO 1

O texto de divulgação científica é produzido mediante pesquisas,

aprofundamentos teóricos e resultados de investigações sobre
determinado tema. Estes textos possuem a finalidade principal de
“popularizar a ciência”, ou seja, difundir o conhecimento
científico, transmitindo assim diversas informações de valor
indiscutível. São apresentados com uma linguagem clara, objetiva
e impessoal. São escritos por pesquisadores e especialistas no
assunto. Leia o texto abaixo:

Disponível em: GOIÂNIA. Secretaria Municipal de Educação. Aprender sempre. 4°.

Ano – Ensino Fundamental; Língua Portuguesa e Matemática; 4°. Bimestre; Goiânia,
2022.
 1- O texto que você leu é um texto de divulgação científica. Isso se justifica
por sua finalidade ser:

(   ) Apresentar um tema de interesse público visando explicá-lo à luz da

ciência. 

( ) Busca passar, através de histórias vivenciadas pelos personagens

irracionais, ensinamentos para os seres humanos

(  ) É um tipo de texto utilizado entre as pessoas com o objetivo de

corresponderem entre si, contando as novidades, trocando informações,
enviando e recebendo notícias de familiares e amigos.
( ) Têm o objetivo de tornar público o conhecimento produzido por
diferentes segmentos da sociedade que, por meio da pesquisa, produzem
ciência.

2- De acordo com o texto, responda:

QUESTÃO 2
Você sabia que  para produzir um texto de divulgação científica é
necessário: escolher o assunto que será apresentado; selecionar o
conteúdo que embasará a mensagem do texto; elaborar a introdução, o
desenvolvimento e a conclusão. Agora é sua vez! Pesquise sobre algum
tema interessante e escreva um texto de divulgação científica.

 Assunto: ____________________________________
 Título: ______________________________________
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Curricular:

Habilidade: (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos, demonstrando compreensão

(EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica p
texto.
(EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de
em meios impressos ou digitais.
(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
(EF15LP04-A) Compreender e interpretar como as imagens, gráficos e tabe

Referências: GOIÂNIA. Secretaria Municipal de Educação. Aprender sempre. 4°. Ano – E

Goiânia, 2022.
Projeto Buriti. Português. (Coleção do 2º ao 5º ano). São Paulo: Moderna, 20