Etapa Ensino Médio Língua

Portuguesa

Texto de divulgação
científica II e
produção textual
1ª SÉRIE
Aula 4 – 4º Bimestre
 Conteúdo Objetivos

● Gênero texto de ● Identificar a organização e

divulgação científica; hierarquia de informações em
textos de divulgação científica;
● Produção textual.
● Produzir um texto de
divulgação científica.
 Para começar

Em sua opinião, como o gênero texto de

divulgação científica pode nos ajudar a
compreender questões complexas de
maneira mais clara e acessível?

Assista ao videominuto, apontando o celular para

o QR Code ou acessando o link disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=7yRNQltdVj4.
 Para começar
Em sua opinião, como um texto de divulgação científica pode nos
ajudar a compreender questões complexas de maneira mais clara e
acessível?

O gênero texto de divulgação científica utiliza

linguagem objetiva para explicar temas
complexos, tornando-os compreensíveis para
um público amplo, bem como facilitando o
entendimento de questões científicas de maneira
clara e acessível.
https://www.youtube.com/watch?v=7yRNQltdVj4
 Foco no conteúdo Retomando…
Agora que sabemos o que é um texto de divulgação científica, vamos
produzir um. Mas, antes, vamos relembrar a estrutura e as
características do gênero:
● Textos de divulgação científica fornecem informações científicas;
● São elaborados por investigadores e especialistas da área
científica para o público leitor;
● Apresentam dados, teorias, metodologias sobre um tema
específico;
● Suportes: encontramos esse tipo de texto em revistas, blogs, vlogs
e plataformas de divulgação científica;
● Linguagem explicativa: acessível, clara, objetiva e impessoal.
 Foco no conteúdo

● Escrita na norma-padrão, em terceira pessoa e no presente do

indicativo.
● Recursos utilizados: ilustrações, fotos, infográficos, dados
estatísticos, relações de causa e efeito.
● Estrutura composta por introdução, desenvolvimento e
conclusão.
 Foco no conteúdo

Reúnam-se em grupos e, com os colegas, pensem em um tema

interessante para a produção do texto.
Se desejarem, o grupo pode optar em escolher uma das sugestões a
seguir.

Alguns temas para a produção do texto de divulgação científica:

• Efeitos da fumaça do ar na saúde humana;
• Desmatamento e suas consequências para o meio ambiente;
• Importância da preservação dos oceanos para a biodiversidade.
 Foco no conteúdo
Para uma produção com qualidade, é necessário que os grupos sigam
as seguintes orientações. Anotem no caderno:
1. Pesquisa e coleta de informações:
Após o tema selecionado, realizem pesquisas em fontes direcionadas
à área de interesse para coletar informações sobre o tema escolhido.
Anotem as fontes pesquisadas.

2. Estrutura do texto de divulgação científica:

A seguir, analisem o passo a passo dos elementos que compõem a
estrutura do texto de divulgação científica que produzirão:
 Foco no conteúdo
O que deve conter Introdução
em seu texto de
divulgação científica?

Texto de Desenvolvimento
divulgação científica

Conclusão
 Foco no conteúdo
(título) Introdução
● O título deve ser claro e representativo
do tema.

TEXTO DE ● A introdução apresenta o assunto, sua

DIVULGAÇÃO importância e os objetivos do texto.
CIENTÍFICA ● Contextualização e importância do
tema: neste momento, o tema é
contextualizado, mostrando a sua
atualidade.
 Foco no conteúdo
TEXTO DE ● Causas e fatores do problema: explora as
DIVULGAÇÃO razões do problema.
CIENTÍFICA
● Consequências e impactos: destaca os
efeitos do problema na sociedade ou
Desenvolvimento ambiente.
● Dados e estatísticas relevantes: apresenta
os dados que sustentam o argumento.
● Medidas e soluções propostas: propõe
soluções para enfrentar o problema.
 Foco no conteúdo
TEXTO DE
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA
● Exemplos de projetos e iniciativas: cita
projetos bem-sucedidos relacionados ao tema.
Desenvolvimento ● Engajamento da sociedade: explora a
importância do envolvimento das pessoas.
● Curiosidades e informações adicionais:
inclui fatos interessantes sobre o tema.
 Foco no conteúdo
TEXTO DE
DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA
● Conclusão e chamada para ação: síntese
dos principais pontos examinados e
conclusões do texto, reflexão do leitor e
Conclusão implementação de ações ligadas ao tema.
● Referências bibliográficas: lista de fontes
utilizadas para embasamento do texto
científico.
 Na prática
Exemplo 1 – Texto de divulgação científica sobre Os benefícios da
atividade física para a saúde:
Introdução: a introdução aborda os benefícios da prática
regular de atividade física para a saúde e o bem-estar.
Desenvolvimento: explica os efeitos positivos e saudáveis da
atividade física no sistema cardiovascular, na redução do estresse
e na melhoria da qualidade de vida.
Conclusão: destaca a importância de incluir a atividade física
na rotina diária para promover uma vida saudável.
 Na prática
Exemplo 2 – Texto de divulgação científica sobre A importância da
preservação das florestas tropicais:
Introdução: destaca a importância das florestas tropicais para o
equilíbrio ecológico do planeta.
Desenvolvimento: aborda a biodiversidade, os serviços
ecossistêmicos e a absorção de carbono realizada pelas florestas
tropicais.
Conclusão: enfatiza a necessidade de proteger esses
ecossistemas valiosos para a sustentabilidade ambiental.
 Na prática
Exemplo 3 – Texto de divulgação científica sobre A relação entre
alimentação e saúde mental:
Introdução: explora a influência da alimentação na saúde mental
e emocional.
Desenvolvimento: apresenta estudos científicos que mostram
como certos alimentos afetam o humor e a saúde mental.
Conclusão: destaca a importância de uma dieta equilibrada para
promover o bem-estar emocional e a saúde mental.
 Na prática

Mãos à obra!

Produzam o texto de divulgação científica de acordo com a estrutura

analisada.
 Aplicando
Revisão: analise se o texto produzido:
1. Tem sustentação dos argumentos?
2. Possui clareza e objetividade nas informações?
3. Traz referência de dados de outras fontes?
4. Organiza as ideias de maneira lógica?
5. Utiliza a linguagem adequada ao público-alvo?
6. Foi corrigido atentando-se a erros gramaticais e ortográficos?
7. Há clareza ao descrever os objetivos?
8. Há sustentação do argumento central no desenvolvimento?
9. Apresenta uma síntese dos principais pontos discutidos na conclusão?
Após, realize uma leitura geral, reescreva o seu texto de divulgação
científica e o apresente à turma.
O que aprendemos hoje?

● Identificamos a organização e hierarquia de informações,

mediante estudo das características dos textos de
divulgação científica;
● Produzimos um texto de divulgação científica.
 Tarefa SP
Localizador: 101096

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login:

tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/.
 Referências

BAGNO, M. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 49.

ed. São Paulo: Edições Loyola, 2007.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação
– Língua Portuguesa. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Médio. São Paulo, 2020.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 9, 10, 11 e 12 – Esquema conceitual da estrutura do gênero
texto de divulgação científica elaborado por Mary Jacomine.
Material
Digital