Metodologia do Trabalho Científico

Unidade 1 – Conceitos Iniciais

Professora Ariana Ramos Massensini
Aula 1 –
Apresentação do
módulo
Sejam bem-vindos e bem-vindas!

Ariana Ramos Massensini. Mestre em Psicologia pela PUC

Goiás. Especialista em Gestão de Sistemas de Educação a
Distância pela Universidade Gama Filho (2012). MBA de
Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas
(2014) e MBA Master Coach e MBA em Gestão
Empresarial, Inovação e Estratégia Competitiva pelo
Instituto de Pós Graduação e Graduação. Graduada em
Administração de Empresas pela Unievangélica Centro
Universitário (2008). Atualmente é Gestora de Educação a
Distância do IPOG - Instituto de Pós Graduação e
Graduação e Professora do curso de graduação em
Administração e Engenharia Civil, e professora em
disciplinas dos MBAs EaD. Recentemente, fez um
intercâmbio nos Estados Unidos, com imersão em inglês e
vivência com família americana.
 ▪ Objetivo geral:
Capacitar o participante para a elaboração e
formatação do Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC).
▪ Objetivos específicos:
1. Compreender os conceitos de pesquisa
científica;

Objetivos do 2. Compreender as etapas de um Trabalho de

Conclusão de Curso (TCC);
módulo 3. Estabelecer objetivos de pesquisa;
4. Realizar a fundamentação teórica do TCC;
5. Estruturar métodos para coleta de dados;
6. Apresentar resultados, discussão e conclusões
da pesquisa;
7. Aplicar as normas da ABNT para trabalhos
acadêmicos.
Organização do módulo
▪ Unidade 1: Conceitos iniciais;
▪ Unidade 2: Planejamento do seu TCC;
▪ Unidade 3: Normas ABNT;
▪ Unidade 4: TCC na prática.
Aula 2 –
Pesquisa
científica e o
trabalho de
conclusão de
curso (TCC)
Já imaginou
viver em um
mundo sem
ciência?
Conhecimento do senso comum
x conhecimento científico
Dor aguda nos ossos =
chegada da chuva ou de
uma frente fria.

Não há uma relação de

causa e nem elementos
científicos que liguem a
dor à chegada da chuva
ou da frente fria, mas
essa pessoa passa a dizer,
por força da repetição de
experiências, que
“quando a dor chega, é
sinal de que vem chuva
ou frio”.
Outro exemplo pode ser encontrado nas
plantas medicinais. O ser humano, há
milhares de anos, busca tratar
problemas de saúde por meio das
plantas. Ao descobrir que o boldo é uma
planta que estimula a digestão e
desintoxicação, e isso foi descoberto
pela observação e repetição, passaram a
utilizá-la como planta medicinal.
Na sabedoria popular, o senso comum
atesta essa relação, porém, estudos
farmacêuticos já comprovaram a
eficácia do boldo para tratamento de
indigestões e intoxicações, o que
resultou no desenvolvimento de
fármacos à base da planta.
Conhecimento do senso comum
▪ Baseiam-se nos sentidos, crenças e tradições;
▪ É fruto das experiências do cotidiano ou daquilo que se tornou
evidente por meio da evolução da ciência;
▪ É um saber informal, adquirido de forma espontânea a partir
da vivência em sociedade;
Exemplo: Um agricultor que, mesmo sem nenhum estudo, sabe
exatamente quando plantar e colher cada vegetal. Isto apenas
por observar e aprender com os resultados de colheitas
anteriores.
Conhecimento científico
▪ Não se baseia em crenças ou tradições. É construído a partir de
evidências e métodos rigorosos e de maneira sistematizada.
▪ Objetivo: o cientista não produz conclusões com base em crenças
ou experiências pessoais.
Produzir um TCC =
Contribuir com a
produção de
conhecimento e com
o desenvolvimento do
mundo
Importância do TCC
▪ Meio de difusão do conhecimento;
▪ Mecanismo para que você possa testar, na prática, o
conhecimento que foi adquirido no decorrer do curso;
▪ Rico momento de socialização dos estudos, troca de
experiência acadêmica, extensão e formação pesquisadores.
▪ Pode abrir caminhos para sua ascensão profissional e
descobrimento de novos nichos de atuação.
 O texto de divulgação científica é um
tipo de texto expositivo e argumentativo
mais elaborado. São produzidos
mediante pesquisas, aprofundamentos
teóricos e resultados de investigações
sobre determinado tema.
Texto
científico
Possuem a finalidade principal de
“popularizar a ciência”, ou seja, difundir o
conhecimento científico, transmitindo
assim diversas informações de valor.
Características do texto científico
1. Objetividade: a qualidade essencial de um trabalho científico é a
objetividade, afastando pontos de vista pessoais que deixem
transparecer impressões subjetivas, não fundamentadas, sobre dados
concretos.

Exemplos:

Errado: a sala era grande e espaçosa.

Correto: a sala media 12 metros de cumprimento por 8 metros de largura.
Características do texto científico
2. Impessoalidade: a impessoalidade contribui grandemente para a
objetividade da redação dos trabalhos científicos.

Exemplos:
Errado: meu objetivo, eu alcancei...
Correto: o objetivo deste trabalho, os resultados alcançados mostram que...
Características do texto científico
3. Estilo e linguagem culta: Nos trabalhos científicos emprega-se de
preferência um estilo simples, evitando-se o excesso de retórica, os
preciosismos vocabulares, os termos muito eruditos ou em desuso,
expressões vocabulares que tornam a sintaxe complexa. Termos de gíria ou
expressões deselegantes jamais poderão fazer parte do vocabulário de um
escrito científico. A escolha do estilo deve recair sobre o nível culto de
linguagem.
Características do texto científico
4. Clareza e concisão: Ideias claramente definidas devem expressar-se por meio de frases e
palavras claras. As frase demasiadamente longas tendem a comprometer a clareza, dificultando a
concordância gramatical. O melhor procedimento a ser adotado é subdividir as frases longas em
duas ou mais, de menor extensão.
De maneira geral, deve-se buscar também a simplicidade na sintaxe, preferindo as frases curtas,
na ordem direta.
É imprescindível concatenar as ideias ou informações de maneira lógica e precisa, estabelecendo
uma linha clara e coerente de raciocínio. Geralmente, a clareza da redação reflete a clareza do
raciocínio.
A clareza deve ser acompanhada da concisão. Um texto repetitivo, que apresenta a mesma ideia
em mais de um parágrafo, por mais bem escrito que seja, torna-se cansativo. Evite-se, igualmente,
prolongar a explanação de uma ideia suficientemente esclarecida, bem como a repetição
desnecessária de detalhes que não sejam relevantes.
O TCC é um trabalho autoral, produzido a partir de outras
referências que já foram publicadas sobre o assunto. Por
isso, no próximo vídeo, vamos tratar de um ponto muito
importante sobre esse assunto. Até lá!
Aula 3 – Cuidado
com o Plágio
Plágio é
uma coisa
muito séria
e chata!
O que é plágio?
▪ A palavra plágio designa o ato de alguém que copia uma obra
cultural, artística ou intelectual e afirma que a obra copiada ou
a parte copiada é de sua autoria.
Lei 9.610/98, a Lei dos
Direitos Autorais.

O crime de plágio é
previsto em lei e conta com
penalidades para aqueles
que copiam conteúdos sem
mencionar devidamente o
autor original.
Como evitar o plágio?
▪ Realize muitas leituras a cerca do tema que você vai escrever;
▪ Busque produzir materiais com uma linguagem que seja
própria;
▪ Faça uso de citações para todo o texto que não é de autoria
sua;
▪ Utilize um software de verificação de plágio, a medida que for
produzindo o seu TCC;
Dicas de softwares gratuitos de verificação
de plágio

1. Google: http://scholar.google.com.br/.
2. Plagium: http://www.plagium.com/ .
3. Copy Spider: https://copyspider.com.br.
Fonte: Silva (2021)
Disponível em: http://wyllian.prof.ufsc.br/o-que-e-plagio/
Aula 4 –
Apresentação da
estrutura do TCC
IPOG
Modalidade de TCC IPOG
▪ A modalidade de entrega do TCC que o IPOG trabalha é o
artigo científico.

▪ Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação,

a Ciência e a Cultura (UNESCO), o artigo é uma das
produções textuais que tem a finalidade de comunicar os
resultados de pesquisas, ideias e debates de uma maneira
clara, concisa e fidedigna, contribuindo com diversas áreas da
ciência.
Template
para TCC
Divisão de um trabalho acadêmico segundo
as regras da ABNT
Organização do trabalho conforme ABNT

Parte 1 Elementos pré- textuais (cabeçalho e resumo)

Elementos textuais (introdução, desenvolvimento e

Parte 2 conclusão)

Elementos pós-textuais (referências bibliográficas +

Parte 3 anexos – caso hajam)
Elementos pré-textuais
Cabeçalho
Resumo
Escrito em um único parágrafo, texto corrido, com no máximo 200 palavras:
Deve apresentar ao leitor, de forma sintética, os principais pontos do TCC:
▪ Tema: trata-se do assunto que será abordado. É necessário citar o
problema e o contexto relacionado a ele.
▪ Objetivo(s): deve-se apontar o objetivo do trabalho, da pesquisa
realizada. Ou seja, citar qual o propósito principal.
▪ Metodologia: no resumo também deve estar a metodologia (por exemplo,
o tipo de pesquisa realizada) que foi utilizada para a investigação.
▪ Resultados: mencionar os resultados prévios obtidos no TCC.
▪ Considerações finais: as considerações finais ou a conclusão da
pesquisa deve estar, de maneira muito sucinta, nessa parte do texto.
Pode-se mencionar os resultados obtidos, por exemplo.
▪ Palavras-chave: as palavras-chave são alguns termos que se destacam
na pesquisa e devem estar no final do resumo. Por meio da leitura, o leitor
logo entende o foco do trabalho.
Elementos textuais
Introdução
▪ Cartão de visitas do seu trabalho.
▪ Deve mostrar como o seu texto está organizado.
▪ Serve para apresentar o tema principal do trabalho ao
leitor e descrever os objetivos e metodologia da
pesquisa, além dos pontos principais do seu texto.
Estrutura da introdução

Tema do trabalho
(contextualização, Objetivos do Pergunta
e justificativa): de trabalho. problema.
1 a 3 parágrafos.

O que o sua
Metodologia do Estrutura do
pesquisa contribui
trabalho. trabalho.
com o tema.
Desenvolvimento do TCC
▪ Metodologia utilizada para coleta de dados, de forma
mais detalhada.
▪ Fundamentação teórica utilizada como base para
desenvolvimento do TCC.
▪ Resultados e discussão do TCC.
▪ Análise dos dados obtidos durante a pesquisa.
Conclusões do TCC
▪ Trata-se do fechamento do texto.
▪ Apresenta a conclusão a respeito do problema que deu
origem à pesquisa
▪ Retomada dos objetivos do trabalho, evidenciando em
que medida eles foram alcançados.
▪ Apresenta as limitações encontradas para
desenvolvimento do estudo.
Elementos pós textuais
Referências
▪ Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de
um documento, que permite sua identificação individual.

▪ Ex: MARCONI, M. A, LAKATOS, E. M. Metodologia Científica.

7.ed. São Paulo: ATLAS, 2017.
 Anexos
Os anexos, caso você tenha,
são documentos que foram
utilizados na sua pesquisa,
porém, não são de sua
autoria. Ex: um manual da
empresa que você trabalha,
caso tenha feito uma
pesquisa documental.
Lembrando que eles são
opcionais e só devem ser
utilizados em situações
imprescindíveis, para ilustrar
algum conceito trabalhado
no texto.
Chegamos ao final da primeira unidade!
Agora que você revisitou os conceitos
iniciais relacionados ao nosso módulo e
já sabe a importância do TCC em termos
práticos e acadêmicos, siga para a
próxima unidade e conheça os principais
elementos de planejamento do TCC.
Nos vemos na próxima unidade!