CONTEÚDO: Textos Informativos- A Notícia

Texto Informativo
É aquele texto com o teor principal de transmitir informações, acontecimentos, factos,
eventos e outros assuntos noticiosos para as pessoas.

1. Objectivos da disciplina de técnicas de expressão e seu impacto na

especialidade de curso de Matemática
A disciplina de técnicas de expressão na especialidade de curso de Matemática tem um
impacto e Objectivos de promover a Comunicação eficaz e a expressão clara dos
conceitos Matemáticos. Eis alguns impactos e Objectivos:
a) Comunicação Matemática: a técnica de expressão nesta contexto desenvolve a
capacidade dos estudantes do curso de Matemática a comunicar ideias
matemáticas de forma coerente e precisa. Tendo como objectivo: expressar
raciocínios Matemáticos de maneira clara e precisa; utilizar terminologia
Matemática apropriada; interpretar e criar representações gráficas, tabelas e
diagramas e comunicar resultados de problemas e soluções.
b) Expressão Escrita: aprimora no estudante de curso de Matemática habilidades
em expressar conceitos Matemáticos por escrito. Tendo como resultado: escrever
explicações detalhadas de processos Matemáticos; elaborar argumentos lógicos
em formato de texto ; produzir relatórios, ensaios ou resumos relacionados à
Matemática.
c) Expressão Oral: desenvolve aa capacidade de comunicar ideias matemáticas de
forma verbal. Dando habilidades de participar em discussões em sala de aula;
apresentar soluções de problemas oralmente; explicar conceitos e teoremas
claramente.
d) E tem grande impacto na Resolução de Problemas: aperfeiçoa a habilidade no
estudante de Matemática em resolver problemas Matemáticos. Com intuito de
utilizar estratégias de resolução de problemas; explicar o raciocínio por trás das
soluções encontradas; comunicar os passos de resolução de forma
compreensível.
Assim, as Técnicas de Expressão em Matemática visam capacitar os estudantes a
comunicar efectivamente os conceitos Matemáticos, tanto por escrito quanto oralmente,
promovendo uma compreensão mais profunda e uma comunicação clara dentro da
disciplina. Escrevem (DOMINGOS, Ana Luísa, et all, 2001).

2. Conceito de Comunicação
SOUSA ( 2002) diz que Comunicação é um processo de troca de informações, ideias,
sentimentos e pensamentos entre indivíduos ou grupos. Isso envolve a transmissão e recepção
de mensagens por meio de diferentes canais, como fala, escrita, gestos , expressões faciais e
mais.
Elementos Intervenientes da Comunicação
Emissor: refere-se ao individuo ou entidade que envia a mensagem
Receptor: refere-se à entidade ou indivíduo que recebe a mensagem
Mensagem: é o conteúdo transmitido pelo emissor ao receptor;
Código: é o sistema de signos e regras utilizados para codificar e decodificar a mensagem
Canal: é o meio o qual a mensagem é transmitida, como voz, texto , imagem e mais;
Contexto: é o ambiente em que a Comunicação ocorre, incluindo fatores culturais, sociais e
psicólogicos;
Feedback: é a resposta do receptor à mensagem enviada pelo emissor, indicando se a
Comunicação foi compreendida e foi efectiva. Escreve, SOUSA (2002. p.31).

3. Estrutura da notícia

MESQUITA, (2014). “Uma notícia geralmente segue uma estrutura padronizada, que inclui os
seguintes elementos”:

 Título: O título da notícia é a primeira coisa que o leitor vê e deve chamar a atenção
para o assunto principal da reportagem.
 Lead: Também conhecido como "olho" ou "lead", é a introdução da notícia, que resume
de forma sucinta e objetiva as informações mais importantes do texto.
 Corpo da notícia: O corpo da notícia é onde são apresentados os detalhes da
informação, geralmente em ordem de importância, do mais importante para o menos
relevante. É onde são apresentados os fatos, incluindo citações de fontes e
contextualização do acontecimento.
 Fontes: Todas as informações apresentadas na notícia devem ser provenientes de fontes
confiáveis e verificáveis. É importante citar as fontes das informações para dar
credibilidade ao texto.
 Contextualização: É importante contextualizar o assunto da notícia, explicando o
porquê do acontecimento e qual sua relevância para o leitor.
 Conclusão: A conclusão da notícia geralmente retoma as informações principais e pode
incluir uma análise ou uma perspectiva sobre os possíveis desdobramentos do assunto.

Além desses elementos, a notícia também pode ser multimídia, como fotos, vídeos, infográficos,
entre outros, para enriquecer a experiência do leitor.

4. Pirâmide Invertida

Prâmide Invertida é uma estratégia dos textos jornalísticos, na qual se baseia na organização das
informações de uma notícia: os fatos mais importantes são descritos no topo da matéria e, logo
após, vem descritos os outros fatos relevantes da notícia. SOUSA,(2002, p.31).
Ela é uma técnica de estruturação de textos jornalisticos baseada em técnicas pós-modernas.
Carl Tiui Hummenigge, (Salzburg, Áustria , 1853- 1935) a desenvolveu para os periódicos
durante a Primeira Guerra Mundial visando informar a população acerca dos acontecimentos
nós campos de batalha de forma mais clara e objectiva. (
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pirâmide_invertida )

5. Características linguísticas e discursivas da notícia

As notícias geralmente apresentam características linguísticas e discursivas que as

diferenciam de outros gêneros textuais. Aspectos bases da Notícia são:
 Objetividade: As notícias buscam relatar fatos de forma imparcial, sem envolvimento de
opiniões pessoais do repórter. A linguagem é direta e informativa, evitando adjetivações
excessivas.
 Clareza: A linguagem utilizada nas notícias é geralmente simples e acessível, visando
facilitar a compreensão do leitor. Jargões e termos técnicos podem ser utilizados, mas
devem ser explicados de forma clara.
 Imparcialidade: As notícias devem ser imparciais e apresentar os diferentes lados de
uma mesma história, evitando a parcialidade e o sensacionalismo.
 Objetividade: A notícia deve ser objetiva, sem inserções de opinião pessoal do jornalista
que a escreveu.
 Impessoalidade: O uso da terceira pessoa e a ausência de pronomes de tratamento
pessoal são características comuns na linguagem das notícias. SILVA ( 2009)

Referências Bibliográficas

SOUSA, Jorge Pedro.(2002.) Por que as notícias são como são? Construindo uma teoria da
Notícia.
PEUCER, T. (2004.) Os Relatos Jornalísticos. Estudos em Jornalismo e Mídia, Florianópolis,
v. 1, n. 2, p. 13-30, jan.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pirâmide_invertida
MESQUITA, G.B.; Vizeu, A.E. (2014). A audiência potente e as novas relações no jornalismo.