UniFIAMFAAM

Centro Universitrio das Faculdades

Integradas Alcntara Machado

REDAO E EXPRESSO ORAL I

Profa. Ana Tereza Pinto de Oliveira
JO 2. SEMESTRE

Pgina

Fevereiro/2012

PLANO DE ENSINO: Redao e Expresso Oral I

Curso: Comunicao Social
Habilitao: Jornalismo
Disciplina: Redao e Expresso Oral I
Carga horria: 80 horas/aula
Perodo letivo: 1. semestre de 2012
Ementa: Anlise crtica de textos voltados ao jornalismo: reconhecimento das
informaes explcitas e implcitas e o jogo da linguagem verbal (oral e escrita). nfase
na decodificao textual jornalstica nas vrias mdias e na produo textual
harmoniosa, coerente e gramaticalmente correta.
Objetivos:
Gerais: o aluno dever ser capaz de:
entender e valorizar a linguagem verbal, tanto na instncia da produo
quanto na da recepo, como meio de organizao do pensamento e
instrumento indispensvel da comunicao humana;
valorizar a leitura no apenas como atividade ldica, mas sobretudo
como recurso de ampliao de vocabulrio e de aquisio de
conhecimento.
Especficos: desenvolver no aluno as habilidades de:
produzir textos orais e escritos de forma clara, concisa, precisa,
objetiva, criativa e correta, sabendo utilizar as possibilidades que a
lngua oferece e adequando-as ao contexto sociocomunicativo;
utilizar-se, com segurana, do instrumental normativo para comunicarse, de acordo com a situao, segundo o padro culto.
Contedo:
1 Apresentao do programa
2 Reviso de conceitos gerais sobre texto e comunicao
3 O texto jornalstico em mdia impressa
4 Concordncia verbal e nominal
5 O texto jornalstico em rdio
6 Regncia verbal e nominal
7 O texto jornalstico em televiso
8 Crase
9 O texto jornalstico em internet
10 Vcios de linguagem
11 Argumentao e persuaso
12 Anlise do livro: Linguagem e Persuaso (Adilson Citelli)
13 Texto informativo
14 Texto opinativo (editorial, artigo, crnica)

15 Aprimoramento textual: conciso

16 Aprimoramento textual: ambiguidade
17 Aprimoramento textual: objetividade e subjetividade
18 Avaliao regimental
19 Avaliao de segunda chamada
20 Reavaliao
Nota: A ordem dos itens poder ser alterada devido a intercorrncias inerentes atividade pedaggica.

Metodologia: Aulas tericas e prticas, envolvendo:

- leitura e discusso de textos selecionados;
- exerccios orais e escritos;
- oficina de criao de textos;
- exerccios gramaticais.
Avaliao:
Avaliao continuada: obtida pela aplicao de diversos instrumentos de
avaliao, visando identificar o estgio de desenvolvimento do aluno e
motiv-lo a avanar no processo de aprendizagem: exerccios orais e escritos,
participao em sala de aula, resenhas, apresentao de trabalhos (3 pontos).
Avaliao regimental (7 pontos).

Bibliografia bsica
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo: tica, 2004.
LAGE, Nilson. Linguagem jornalstica. So Paulo: tica, 2006.
OLIVEIRA, Ana Tereza Pinto de; BARROS, Edgard de Oliveira. Quem? Quando?
Como? Onde? O qu? Por qu? So Paulo: Pliade, 2010.

Bibliografia complementar:
ASSUMPO, Maria Elena; BOCCHINI, Maria Otilia. Para escrever bem. 2. ed. So
Paulo: Manole, 2006.
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, F. Plato. Para entender o texto. So Paulo: tica, 1990.
GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 1985.
MARTINS, Eduardo. Manual de redao e Estilo OESP. So Paulo: Moderna, 1997.
SQUARISI, Dad; SALVADOR, Arlete. A arte de escrever bem. So Paulo: Contexto,
2005.

O texto jornalstico
Toda produo de texto, oral ou escrito, deve levar em conta os componentes
bsicos das situaes discursivas em geral: quem fala, para quem fala, com que inteno
e, mediante esses elementos, como fala. De acordo com a nossa inteno, toda a
estrutura do texto se modifica: seleo do vocabulrio, extenso da sentena,
organizao dos pargrafos etc., pois a cada inteno corresponde um certo gnero de
linguagem.
No jornalismo distinguem-se, dois grandes gneros: o jornalismo informativo e o
jornalismo opinativo. O fundamento dessa separao est no efeito de produo de
sentido, assim os dois grandes efeitos ideolgico-discursivos em relao ao destinatrio
so fazer saber e fazer crer. Ao jornalismo opinativo, que trata da valorao explcita
quanto aos acontecimentos, pertencem os gneros editorial, comentrio, artigo, ensaio,
resenha, coluna, crnica e carta; ao informativo, os gneros nota, notcia, reportagem,
entrevista, servio, enquete. Em linhas gerais, ao gnero opinativo pertencem a
contestao, a crtica e o questionamento; ao informativo, os relatos de experincias e
fatos.
Texto informativo
ULSAN Quando menos esperava, o meia Ricardinho, do Corinthians, realizou seu
sonho profissional. Tornou-se o 24 jogador convocado pelo tcnico Luiz Felipe
Scolari para a Copa do Mundo da Coria do Sul e do Japo. O corintiano substituiu o
volante, e at ento capito, Emerson, cortado por causa de uma luxao no ombro
direito. Deve chegar a Ulsan na madrugada de tera-feira, horrio do Brasil. Embora
no tivesse a mesma promoo e repercusso de Romrio, a ausncia de Ricardinho da
lista dos atletas que estariam no Mundial foi bastante questionada. A boa fase no
Corinthians, coroada com duas importantes conquistas o Torneio Rio-So Paulo e a
Copa do Brasil , o colocavam como um dos nomes mais cogitados para estar na sia.
Pelo time do Parque So Jorge j jogou 252 vezes e marcou 63 gols. (O Estado de
S.Paulo, 3/6/2002)
Texto opinativo
A face da medicina brasileira que temos hoje to monstruosa que j provoca o
sentimento de que as doenas seriam menos perniciosas se ela no existisse. Esse
sentimento no tem base cientfica, mas o fato que ele existe. Fala-se no mundo todo
em sistemas de sade e poltica de sade, que pressupem, por definio,
complexidade organizacional, objetivos sociais, estratgias de execuo e anlise
evolutiva para eventuais correes do curso. Tudo isso sem esquecer o objetivo a ser
atingido. No Brasil, no temos sistema nem poltica de sade. No h objetivo
definido, por isso fcil esquec-los. H uma complexidade desorganizacional que
atende a outros interesses. Centenas de estratgias de execuo so realizadas em
microuniversos isolados, mas por no formar um todo coerente acabam antagonizandose e anulando-se.(...). No Brasil, opera-se menos da metade dos pacientes que se pode
operar, e opera-se mal. Enquanto isso, h gente que poderia ser salva, mas morre sem
conseguir sequer um diagnstico. No interessam ao doente que vai morrer por falta de
socorro mdico as razes dessa falta. (Francisco J. de Moura Thephilo. Veja, ed.
1346)

A linguagem jornalstica
O texto jornalstico visa narrar de maneira objetiva os acontecimentos que
devem ser compartilhados. So textos de carter informativo, que buscam informar os
leitores sem deixar transparecer a opinio do autor. Apresentam somente os fatos de
maneira impessoal. Mas a famosa iseno de opinio para melhor informar o leitor/
espectador/ ouvinte muitas vezes driblada pelo prprio autor do texto, que usa tcnicas
que em jornalismo so chamadas de notcia dirigida ou tendenciosa.
O lead
O lead (na forma aportuguesada, lide) , em jornalismo, a primeira parte de uma
notcia, geralmente posta em destaque relativo, que fornece ao leitor a informao
bsica sobre o tema e pretende prender-lhe o interesse. Trata-se de uma expresso
inglesa que significa "guia" ou "o que vem frente".
Na teoria do jornalismo, as seis perguntas bsicas do lead devem ser respondidas
na elaborao de uma matria: "o qu?", "quem?", "quando?", "onde?", "como?" e "por
qu?" (3Q+O+P+C). O lead, portanto, deve informar qual o fato jornalstico noticiado
e as principais circunstncias em que ele ocorre.
J o lead do texto de reportagem, ou de revista, no tem a necessidade de
responder imediatamente s seis perguntas. Sua principal funo oferecer uma prvia,
como a descrio de uma imagem, do assunto a ser abordado.
O lead deve ser objetivo e pautar-se pela exatido, linguagem clara e simples.
Isso no significa, porm, que o lead deva ser burocrtico. O leitor ganha interesse pela
notcia quando o lead bem elaborado e coerente. Em resumo: quando bem elaborado,
ele incita o leitor a ir at o final da notcia.
A tcnica da pirmide invertida
Ensinada nos cursos de jornalismo e usada como regra nas redaes de jornais e
revistas informativas, a tcnica da pirmide invertida surgiu na imprensa norteamericana no sculo 19, sendo difundida depois pelo mundo inteiro como uma tcnica
para construir-se um bom texto jornalstico. Significa, muito simplesmente, que numa
notcia, depois do lead, todas as restantes informaes so dadas por ordem decrescente
de importncia, de forma que, medida que se vai descendo no

corpo da notcia, os fatos relatados se vo tornando cada vez menos essenciais. Pirmide
invertida, porque, em sua base, aquilo que noticiosamente mais importante encontra-se
no topo em ordem muito distinta que seguem, por exemplo, os estilos literrios

como a novela, o drama ou o conto, que geralmente usam uma linguagem de

desenvolvimento do enredo com comeo, meio e fim, em que o final o pice da
narrativa.
Como escrita a notcia?
No existem frmulas amarradas, mas sim diretrizes, que devem ser seguidas
dependendo do tamanho e complexidade do tema (no do texto, pois um bom texto
jornalstico deve ser o mais claro e elucidativo possvel).
Ttulo
Subttulo (se houver necessidade). O subttulo tambm chamado de linha fina.
LEAD
1 pargrafo
Interttulo (se houver necessidade)
2 pargrafo
3 pargrafo
Etc....
Quanto ao formato, o texto jornalstico pode ser dividido da seguinte forma:
Artigo Texto interpretativo e opinativo, mais ou menos extenso, que desenvolve uma
ideia ou comenta um assunto a partir de determinada fundamentao. Geralmente
assinado por algum articulista, ou jornalista do veculo de comunicao.
Editorial Texto jornalstico opinativo, publicado sem assinatura e referente a assuntos
ou acontecimentos locais, nacionais ou internacionais de maior relevncia. a
opinio do jornal ou da revista, representa seu ponto de vista, sua ideologia e o
prprio modo de fazer jornalismo.
Entrevista A entrevista um dos instrumentos de pesquisa do reprter. Com os dados
nela obtidos, ele pode montar uma reportagem de texto corrido em que as declaraes
so citadas entre aspas ou pode montar um texto tipo perguntas e respostas, tambm
chamado "pingue-pongue". Existem dois tipos de entrevista: a de informao ou opinio
(quando se entrevista uma autoridade, um lder ou um especialista) e a de perfil (quando
se entrevista uma personalidade para mostrar como ela vive e no apenas para revelar
opinies ou para dar informaes). Existem tambm as entrevistas de rotina, ou de
amostragem, quando um grupo entrevistado para a abordagem de determinado tema.
Matria Tudo o que publicado, ou feito para ser publicado, por um veculo de
comunicao (jornal, revista, rdio, TV).
Notcia Relato de fatos ou acontecimentos atuais, de interesse e importncia para a
comunidade e de fcil compreenso pelo pblico.
Reportagem Conjunto das providncias necessrias confeco de uma notcia
jornalstica: cobertura, apurao, seleo dos dados, interpretao e tratamento, dentro
de determinadas tcnicas e requisitos de articulao do texto jornalstico informativo. O
recurso das grandes reportagens (ou reportagens especiais) tem um carter, alm de
jornalstico, documental.
Esses formatos tambm podem variar de acordo com o pblico-alvo, como os
leitores dos grandes jornais e revistas e as publicaes de empresa (house organs).
Adaptado de: <http://pt.scribd.com/doc/15086770/Texto-jornalistico>.

A estrutura do texto jornalstico

Alfredina Nery
(Disponvel em: <http://educacao.uol.com.br/portugues/ult1693u19.jhtm>)
Se a narrao o gnero de redao em que uma histria contada (seja uma
fbula ou uma crnica), com o uso de recursos como flashbacks, suspense, narrador em
primeira ou terceira pessoa, etc., a notcia o relato do fato, com texto, geralmente,
mais simples, seco. Voc vai entender como
funciona.
Voc acredita que a notcia que ouvimos
no rdio, assistimos na TV, lemos no jornal
impresso ou na Internet um fato em si ou
uma interpretao de um fato? Antes de
responder, observe por alguns segundos a figura
reproduzida ao lado. O que voc v? Uma vaca?
Se voc respondeu que sim, a sua resposta
estava quase certa. No se trata de uma vaca,
mas de uma representao de uma vaca, no ?
Com a linguagem escrita acontece a mesma coisa: ela representa algo, como objetos,
valores, ideias. Logo, a notcia no o fato em si, mas sim uma interpretao desse fato,
certo?
Analise a pequena notcia a seguir.
Escorpies assustam Vila So Jos
Os moradores da Vila So Jos, no Ipiranga, esto assustados
com o grande nmero de escorpies que tm sido encontrados
na regio. Eles tambm se indignaram com a sugesto de um
tcnico da Vigilncia de Sade da Subprefeitura do Ipiranga que
aconselhou a populao a espalhar galinhas pelas ruas para
resolver o problema.
Os moradores acreditam que a proliferao tenha comeado em
um terreno onde havia uma casa abandonada.
(Ipiranga News, 28/10 a 3/11/2004)

Assunto
Pelo assunto e pelo nome do veculo de imprensa, percebe-se que se trata de um
jornal de bairro, destinado a uma comunidade particular de leitores - os moradores do
Ipiranga, bairro da cidade de So Paulo.
A estrutura da notcia
Veja que a notcia se estruturou em apenas dois pargrafos. O primeiro
chamado de "lide" sintetiza os dados principais: quem, onde, o qu. Se o leitor ler
apenas esse pargrafo, j fica sabendo se quer ou se precisa continuar a ler a notcia. A
leitura de um jornal seletiva, isto , o leitor escolhe o que quer ler, por isso no precisa
ler tudo que est escrito no jornal para se informar. bem diferente da leitura de outros
gneros, como um conto, um romance, cuja leitura integral obrigatria para sua
compreenso.
Na notcia do jornal Ipiranga News, os dados do lide so:
quem?: os moradores da Vila So Jos;
onde?: na Vila So Jos, bairro do Ipiranga, na cidade de So Paulo;
o qu?: moradores assustados com a quantidade de escorpies na regio.

O segundo pargrafo "expande a notcia", isto , d mais detalhes a respeito do

fato:
os moradores esto indignados com a Vigilncia Sanitria da Subprefeitura, que
sugere que eles criem galinhas, como forma de resolver o problema da proliferao dos
escorpies;
os moradores tm uma explicao para o aumento dos escorpies: uma casa
abandonada.
Linguagem coloquial
A linguagem do jornal , preferencialmente, coloquial (prxima maneira como
falamos). Isso acontece intencionalmente, como forma de se aproximar e se adequar ao
leitor, ao buscar uma comunicao mais eficiente.
Outra caracterstica da linguagem jornalstica sua tentativa de mostrar
imparcialidade, neutralidade sobre aquilo que relata. Veja que o jornalista do Ipiranga
News pretende se mostrar imparcial, apresentando distanciamento do fato. Essa
aparncia de imparcialidade conseguida por:
ausncia de enunciados de opinio. H fatos, acontecidos com outros e que no tm
nada a ver com o jornal, como em "Os moradores tambm se indignaram...";
privilgio do uso de terceira pessoa ("os moradores", "eles");
no uso de adjetivos que possam dar impresso de subjetividade, de interferncia da
opinio do jornalista. No se admite, por exemplo, uma notcia que fale em um
homem velho, em prdio alto, bairro distante. Para dar impresso de que os fatos so
relatados com a maior preciso possvel uma notcia informa, por exemplo: homem
branco, 85 anos; prdio de doze andares; bairro da periferia da cidade de So Paulo
etc.;
a busca de exatido faz com que se privilegiem os verbos no modo indicativo: "esto
assustados", "tm sido encontrados", "se indignaram", "aconselham", "acreditam",
"tenha comeado", "havia".
O que notcia?
Poema tirado de uma notcia de jornal
Joo Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da
Babilnia num barraco sem nmero
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro
Bebeu
Cantou
Danou
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.

(BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983)
Pode-se perceber que o poema dialoga com a notcia e que o fato a morte de
uma pessoa poderia mesmo ser uma notcia de jornal. Mas o que Manuel Bandeira
escreve no uma notcia, mas um poema em que mostra uma contradio da vida
brasileira: ficar famoso, para alguns, acontece somente quando isso tragdia...
Agora, voltemos histria do escorpio.
Perigo vista
Na bonita manh de sol da segunda-feira, seu Joaquim, morador
mais antigo da rua Jurup, foi comprar po na padaria.
Encontrou-se com Dona Maria que tambm estava saindo para o
trabalho e foram conversando sobre os preos absurdos de tudo,
nos dias atuais. No caminho encontraram dois escorpies, perto

da casa abandonada, cujo dono havia morrido h muito tempo e,

porque o inventrio nunca acabava, ningum conseguia vender
ou alugar o imvel. Esse fato foi motivo para mais conversa sobre
o fim dos tempos da vida moderna.
Dona Nen, vizinha de seu Joaquim, quando lavava roupa, num
certo dia, tambm encontrou escorpies em seu quintal. Foi um
alvoroo s Mas o problema maior foi quando um escorpio
picou uma das filhas do seu Agenor. Ele, indignado, na volta do
hospital, chamou a Vigilncia Sanitria. Os tcnicos sugeriram
que uma boa forma de acabar com os escorpies era criar
galinhas. Que fazer?

Veja que, embora o assunto seja o mesmo da notcia extrada do Ipiranga News,
no se pode considerar o texto acima uma notcia. A organizao textual, por exemplo,
muito diferente de uma notcia. Vejamos algumas diferenas.
Sequncia do texto

Linguagem

Escorpies
Do fato mais
assustam
importante para os
Vila So Jos detalhes

Objetiva
Procurando ser
neutra

Sequncia temporal
da narrativa, cujo
Perigo vista acontecimento
principal est diludo
no texto

Detalhada na
construo das
personagens e do
cenrio. Cada
elemento ajuda a
compor o enredo.

Em uma notcia, os eventos no so ordenados por sua sequncia temporal como

em uma histria, ou seja, o jornalista no tem a pretenso de relatar os fatos na ordem
em que, supe-se, ocorreram. Os eventos so apresentados pelo interesse, na perspectiva
de quem conta e, principalmente, pelo que o leitor/ouvinte/telespectador/internauta pode
considerar mais importante. evidente que quem informa faz uma seleo prvia dos
eventos a serem destacados, relatando-os em funo do evento principal e da ideologia
do jornal.
Conceito de notcia
Leia o que diz um especialista no assunto:
Notcia: relato de uma srie de fatos a partir do fato mais
importante. A estrutura da notcia lgica; o critrio de
importncia e interesse envolvido em sua produo
ideolgico: atende a fatores psicolgicos, comportamentos
de mercado, oportunidades, etc.
(LAGE, Nilson. A estrutura da notcia. So Paulo: tica, 1993.)
Por mais que informe ser imparcial, ou que afirme traduzir com exatido a
veracidade dos fatos, a imparcialidade absoluta numa notcia impossvel, pois o
redator tem que escolher o que vai contar que acontecimentos, dentre outros, pode se
transformar em uma notcia que venda mais. Determinado "o qu", ainda h "o como",
isto , como atingir o leitor de maneira mais direta, o que implica uma determinada
seleo de vocabulrio, destaque para o tipo de letra, tamanho da notcia, lugar em que a
notcia vai aparecer no jornal, abordagem etc... :
necessrio compreender que o jornalismo no retrata nem cria fatos, e sim
constri vises dos fatos. O jornal legitima uma opinio sobre os fatos, a depender de

sua linha editorial, dos leitores que quer atingir. Nesse quadro, a notcia uma
construo de vises e no os fatos em si.

10

Do que depende o bom texto jornalstico?

Carlos Maranho mostra seis elementos necessrios para escrever boas matrias.
Marina Piedade
"O jornalista um ser humano mais ou menos parecido com os outros. Ele
movido por uma vontade grande de mudar o mundo e atingir a maior quantidade de
pessoas possvel." Esse o perfil que Carlos Maranho, diretor de redao de Veja So
Paulo, apresentou aos alunos do Curso Abril na noite do dia 11/2/2008.
Ele lembrou que o profissional deve ter sensibilidade para apurar os fatos e
capacidade de escrever bem. Comentou que "grandes jornalistas so reprteres por
formao" e apontou seis itens indispensveis para o desenvolvimento da boa escrita
jornalstica:
1. Talento
Para Carlos Maranho, fundamental ter aptido para a profisso. " como
desenhar, tocar um instrumento, jogar futebol... Tem que ter jeito". Ele acredita que a
prtica pode aprimorar o talento, mas no desenvolv-lo.
2. Leitura
"S lendo se consegue escrever bem", mencionou Maranho. Jornais, revistas da
mesma rea em que se trabalha, livros de fico e no fico de bons autores de lngua
portuguesa so opes vlidas nessa tarefa.
Ele recomendou obras de Ea de Queirs, Machado de Assis e Graciliano
Ramos. "Ensinam a estrutura do texto e ajudam a desenvolver a criatividade".
O diretor de redao acrescentou que essa tem de ser uma tarefa bsica para o
jornalista. "Tem que arranjar tempo. Do mesmo jeito que se tem tempo para dormir,
tomar banho, namorar..."
3. Pesquisa
"No se pode tratar de um assunto sem ter familiaridade com ele", pontuou
Maranho. Alm disso, uma pesquisa prvia sobre a pauta evita que se publique algo j
tenha sado na imprensa, comentou o jornalista.
4. Apurao
Dados, estudos, depoimentos... Quanto mais informaes houver, melhor ficar
a matria, de acordo com o diretor de redao.
Ele observou que a inteno no colocar tudo no texto (muitas vezes no h
espao para tanto), mas selecionar os aspectos mais interessantes do assunto. "Voc v
onde est a notcia na apurao, no na escrita."
5. Disposio para trabalhar
"A vida inteira escrever ser um trabalho penoso. No se escreve um texto
simples fcilmente."
Para expressar a aridez dessa tarefa, Carlos Maranho recorreu a pensamentos de
alguns autores:
"Quem escreve fcil o orador, que recorre a chaves" (Fernando Sabino, cronista
brasileiro).
"Escrever um trabalho duro. Poucas palavras certas saem na primeira, segunda,
terceira tentativas" (William Zinsser, escritor norte-americano).

11

"Tem de escrever, reescrever, reescrever de novo... at o relgio apitar" (Graciliano

Ramos, romancista brasileiro, sobre o tempo de fechamento que orienta o jornalista).
6. Clareza
Segundo Carlos Maranho, texto bom texto claro "no importa se
reportagem, e-mail, trabalho escolar, placa de trnsito...".
As frases curtas, a ordem direta, o uso de palavras simples e a checagem de
informaes ajudam a alcanar esse atributo.
Citando o jornalista norte-americano E. B. White (autor de The elements of
style), o diretor de redao de Veja So Paulo disse que a confuso de ideias no
apenas um distrbio da prosa um distrbio da vida.

A NOTCIA = 3Q + O + P + C
Grevistas bloqueiam porta da USP e param Marginal
Cerca de 300 alunos e funcionrios em greve bloquearam a portaria principal da
USP ontem. Os manifestantes fecharam a entrada s 6h30 e mantiveram o bloqueio por
quatro horas. Depois, se dirigiram em passeata at o prdio da reitoria, que est ocupado
desde 8 de junho.
s 9h, a Marginal Pinheiros parou completamente, entre a ponte da Cidade
Universitria e a Avenida Afrnio Peixoto. Por volta das 10h30, a CET registrava 32
km de lentido na zona oeste.
O motivo do protesto de alunos e funcionrios o corte no pagamento de mais
de mil funcionrios de So Paulo e Ribeiro Preto por causa da greve que comeou no
dia 5 de maio. Em assembleia realizada na tarde de ontem, os grevistas decidiram
aceitar um reajuste de 5%.
INGLESA IMITA DONA FLOR
Como Dona Flor, herona do romance de Jorge Amado, a inglesa Sarah Pilch
morava com o marido e o amante.
Traava um no quarto e outro na sala. A brincadeira acabou em morte.
O fogo de Sarah, 27, j era conhecido da cidadezinha de Elsing, na Inglaterra.
Segundo o jornal The Sun, ela adorava exibir os seios para os operrios que
faziam a reforma de sua casa. Um deles, Kevin Hearle, 23, recebia ateno especial.
Terminada a obra, Sarah alugou um quarto para o rapaz. A baixaria terminou quando
Kevin, num ataque de cimes, matou o marido de Sarah.
Andrew Pilch, o marido, trabalhava numa firma de contabilidade. O emprego o
obrigava a viajar muito. Com a casa vazia, Sarah e Kevin faziam a festa. Com o tempo,
porm, as relaes entre Sarah e Andrew melhoraram. O amante ficou fulo da vida.
Um dia, Kevin estava na cozinha e ouviu o fuck-fuck no quarto do casal. Ele
esperou Sarah descer e disparou: Como voc tem coragem de transar com ele e me
largar aqui, descascando batatas? Ela respondeu que era hora de Kevin ir embora. Eu
vou, mas volto pra apagar seu marido, gritou o amante.
No deu outra. Uma noite, Kevin esperou Sarah sair pra trabalhar, entrou na casa
e estrangulou Andrew. O caso est sendo julgado no tribunal de Norfolk, Inglaterra.

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(Notcias Populares, 07.07.91, p.5. Apud DIAS, Ana Rosa Ferreira. O discurso da
violncia: as marcas da oralidade no jornalismo popular. So Paulo: Cortez, 1996.
p.56/57)
Esta notcia do jornal Notcias Populares, alm de escrita em linguagem coloquial,
muito prxima da modalidade oral da linguagem, no utiliza a estrutura da pirmide
invertida nem responde a todas as seis perguntas do lead (observe que faltou o onde?).
Transforme-a de modo a que possa ser publicada num jornal como a Folha de S.Paulo
ou O Estado de S.Paulo.
Informaes para montar notcias (nota de 1500 caracteres). No se esquea do
ttulo.
A
Cinco cachorros que pertencem ao Canil Central da Polcia Militar de So Paulo so
especializados em rastrear explosivos no Brasil. Este o nico grupo no pas.
Aps oito anos de trabalho, o cachorro doado para qualquer pessoa que tenha
condies de cuidar do cachorro.
um trabalho em equipe aspas do capito Daniel Igncio, comandante do canil da
PM
Os nomes dos cachorros: Tarzan, den, Greta, Iceman e Iceberg.
O trabalho diferente daquele feito pelos cachorros que farejam drogas. Eles no
podem enfiar o focinho em qualquer buraco. H o risco de fazer isso e acontecer uma
exploso.
A tcnica utilizada a seguinte: o animal fica imvel e aponta o focinho para o lugar
onde estaria a bomba. Da os policiais vo at l fazer a verificao e desmontam a
bomba.
Com explosivos, s se erra uma vez aspas do capito Daniel Igncio, comandante
do canil da PM.
B
O Metr vai dobrar sua rede de estacionamentos prximos s estaes at o fim de
2010. Setecentos e vinte mil carros por ano podero deixar de circular pela cidade a
partir de 2011.
O sistema E-Fcil cobra a partir de R$ 7,10 por dois bilhetes do metr, CPTM ou
nibus e pelo estacionamento por at 12 horas, com manobrista. Cada hora adicional
custa R$ 1.
A zona leste vai ganhar cinco das seis novas garagens.
Hoje h vagas em quatro estaes. At o fim de 2010, haver em mais seis locais.
Essas garagens oferecero 1,5 mil vagas, que sero usadas por 60 mil carros por ms.
A forma de circulao das pessoas vai mudar na cidade e os estacionamentos ajudam
quem precisa fazer uma parte do trajeto de carro aspas de Cristina Bastos, chefe do
departamento de negcios do Metr.
O carto recarregvel e funciona como o Bilhete nico, ou seja, o usurio pode
fazer integrao entre os transportes em at quatro horas.

13

SELEO DE TEXTOS PARA TIPOLOGIA JORNALSTICA

1) Candidaturas so impugnadas depois de teste de alfabetizao

da Agncia Folha, em Bauru
O juiz eleitoral de Itapetininga, Jairo Sampaio Incane Filho, 38, impugnou 20 dos 80
candidatos a prefeito e vereador das cidades de Itapetininga, Sarapu e Alambari, na
regio de Sorocaba (87 km a oeste de So Paulo).
A impugnao foi motivada pelo fato de os candidatos terem sido reprovados em um
teste de alfabetizao realizado pelo juiz, no Frum de Itapetininga.
Incane Filho disse que fez o texto com base na exigncia contida na Lei
Complementar n 64/90, de 1992, do TRE (Tribunal Regional Eleitoral), que probe
analfabetos de serem candidatos a cargos eletivos.
O juiz afirmou que convocou os 80 candidatos que disseram ter 1 grau incompleto e
mostraram dificuldades no preenchimento dos documentos para o registro de suas
candidaturas.
Os testes com os candidatos foram feitos individualmente. Seus nomes so mantidos
em sigilo. ''Pedi a todos que lessem e interpretassem um texto de um jornal infantil. Em
seguida, pedi que cada um redigisse um texto, expondo sua lgica'', disse.
Segundo Incane Filho, erros gramaticais no foram levados em conta. ''Apenas
observei se o candidato tem condies de entender um texto, pois uma vez eleito, ele vai
ter de trabalhar com leis e documentos.''
A assessoria de imprensa do TRE informou que o tribunal transmitiu uma
recomendao aos juzes para que ''em caso de dvida'', faam ''um teste de
alfabetizao'' nos candidatos. (Folha de S.Paulo, 19/07/96)

2) Analfabetos
O juiz eleitoral de Itapetininga impugnou 20 de 80 candidatos a prefeito ou vereador
das cidades de Itapetininga, Sarapu e Alambari (interior de So Paulo e relativamente
prximas capital) pela simples razo de que no conseguiram ler e entender
corretamente um texto publicado em jornal infantil. E isso no Estado mais rico da
Unio, o que leva a imaginar o que deve ocorrer nas imensas regies menos
desenvolvidas do pas.
Isso significa que 25% dos candidatos testados foram considerados analfabetos.
Erros gramaticais no foram levados em conta, apenas a capacidade de compreenso de
um texto simples escrito.
Parece mais do que bvio que, sem negar a conquista democrtica que representou o
direito de voto para o analfabeto, para exercer funes executivas ou legislativas
necessrio pelo menos poder ler e compreender um texto. De outra forma, quem
exercer o poder de fato ser um assessor sem nenhum mandato eletivo, ou seja, ferindo
o princpio da delegao popular do poder.
Infelizmente, o Brasil est ainda muito longe de atingir os nveis minimamente
desejveis de erradicao do analfabetismo. Em que pese o sucesso de alguns poucos
projetos isolados, o nmero de brasileiros que no sabem ler e isso segundo os pouco
rgidos critrios do IBGE pouco inferior a 25%, ou seja, quase um quarto da
populao do pas.
Como indicam diversos estudos dos mais variados organismos multilaterais, o
investimento em educao acima de tudo um investimento na melhoria das condies

14

de vida do pas, seja em termos de produtividade como em termos de desenvolvimento

humano.
O fato de at as pessoas que almejam cargos eletivos como prefeito ou vereador
serem incapazes de compreender o que est escrito num jornal infantil mostra o quanto
o Brasil ainda tem a fazer no campo da educao bsica. Revela tambm o quo imatura
ainda a jovem democracia brasileira. (Folha de S.Paulo, 22/07/96)

3) Pobre argumento Clvis Rossi

O argumento mais repetido em defesa do tal CFJ (Conselho Federal de
Jornalismo) diz que existem conselhos similares para advogados, mdicos e outros
profissionais e, portanto, deve haver tambm para jornalistas. Pena que nenhum dos que
usam o argumento parou para examinar se os conselhos similares ao CFJ produziram
bons efeitos.
No preciso muita esperteza para perceber que os resultados no so bons, para
dizer o menos. No caso dos advogados, basta lembrar que a grande maioria dos
formados no passa no Exame da Ordem, o que significa que as escolas esto
despejando no mercado profissionais com imenso dficit de formao.
Pior ainda: algum a capaz de dizer que a administrao de justia no Brasil
minimamente eficiente, elogivel, louvvel? Ou, posto de outra forma, a existncia de
um conselho semelhante ao proposto CFJ nem chegou perto de defender a sociedade no
seu direito justia.
No caso dos mdicos, j est entrando em debate a criao de um exame similar
ao feito pela Ordem dos Advogados do Brasil, o que evidencia que h desconfianas
tambm em relao qualidade da formao desses profissionais.
E, de novo, escandalosamente bvio que o direito sade no exatamente
uma caracterstica do Brasil. Ou, posto de outra forma, a sociedade no est sendo
defendida pelo fato de existir um conselho que supervisiona os mdicos.
Seria preciso um grau de presuno fenomenal para supor que, no caso do
jornalismo, o CFJ faria o que os conselhos das outras profisses no fizeram ou, no
mnimo, no puderam evitar.
Tanto quanto o direito sade ou justia, o direito a uma informao veraz s
ser alcanado se e quando a prpria sociedade for vigorosamente atrs de cada um
deles.
Estruturas burocrtico-corporativas podem at ter a melhor das intenes, mas os
fatos provam que no defendem nem os profissionais nem a sociedade.
(Folha de S. Paulo, 11/08/ 2004)

4) CRIANAS TAMBM LIDAM COM DROGAS

Menino de 5 anos disse que Polcia procurava bagulho em sua residncia
Belm
Um menino de cinco anos de idade surpreendeu a professora no ms passado ao
dizer que tinha um segredo para contar. Ela imaginou que fosse uma brincadeira e pediu
que o menino falasse.
Sabe tia, o meu pai foi preso. A polcia chegou l em casa e quebrou tudo, at o
meu brinquedo. Fiquei com muita raiva e queria dar um soco na polcia. Eles
procuravam o bagulho, mas no acharam. O bagulho estava embaixo da TV, mas
eles no viram, disse a criana.

15

A professora achou que pudesse ser imaginao do aluno e perguntou se ele

havia sonhado com aquela histria. O garoto, ento, respondeu que no e garantiu ser
tudo verdade.
Quem toma conhecimento dessa histria, at duvida da veracidade da narrao.
Mas a professora garante que tem fundamento, j que conhece o histrico de vida dos
pais e tambm devido riqueza de detalhes relatada pela criana. Por exemplo, quando
o menino falou que a polcia estava atrs do bagulho, a professora perguntou do que se
tratava. Para explicar, ela lembra que o menino pegou uma folha do seu caderno,
desenhou um quadradinho e disse que o bagulho era um pozinho branco colocado no
meio do quadrado e depois amarrado com um fio. Logo, a professora deduziu que o p
ao qual o menino se referia, provavelmente, fosse cocana.
Surpresa
A professora afirma ter ficado to surpreendida com essa situao que no
respondeu nada ao aluno. Ela procurou a direo da escola para relatar o problema.
Pensei em falar com a me dele, mas ela muito difcil e poderia bater nele.
Ento, decidi conversar com a supervisora da escola, porque temos trabalhos de
preveno s drogas na escola, mas no para uma turma da educao infantil, explica.
A professora lamenta que essa situao tenha ocorrido com uma criana: Uma questo
a famlia estar nesse meio (das drogas), a outra uma criana com cinco anos
vivenciar isso. Eu fico triste, mas me acho impotente para agir e ajud-lo.
O caso relatado um dos retratos da relao entre drogas e o ambiente escolar. No
entanto, o mais comum o envolvimento direto de adolescentes com uso de
entorpecentes. Uma pesquisa feita em 2004 pelo Centro Brasileiro de Informaes sobre
Drogas Psicotrpicas (Cebrid) ouviu 1.558 estudantes do ensino fundamental e mdio
das redes municipal e estadual de Belm. De acordo com os dados levantados, 19,5%
dos estudantes de 13 a 15 anos consumiram drogas naquele ano. No foi considerado o
uso de lcool ou tabaco.
Segundo o professor Raul Navegantes, cientista poltico e especialista em
violncia, a escola corresponde ao contexto no qual ela se encontra. Normalmente,
imaginamos que a escola seja um mundo isolado, onde tudo diferente dos muros que a
separam da rua. No assim. A escola reproduz l dentro o que se passa fora, na
sociedade, ressalta. Para ele, seria muito artificial se fosse o contrrio. Estudantes
levam para dentro da escola a mesma coisa que professores levam, a mesma coisa que
os demais servidores da escola levam, ou seja, tudo aquilo que trazem da sociedade,
explica o professor.
Preparo
Na opinio de Navegantes, as instituies de ensino devem preparar-se para
receber esse mundo de fora. Ele deixa claro que as escolas, e sobretudo o Estado,
precisam perceber que a sociedade mudou e que o ambiente escolar hoje no pode ser
igual ao de 25 anos atrs.
Ao longo desse tempo, segundo o cientista poltico, a mudana maior foi da
famlia, que era o ambiente de convvio, de acompanhamento do jovem e que fazia a
intermediao entre a infncia, a adolescncia e a maturidade. Com isso, ressalta
Navegantes, a famlia deixou de ser a maior aliada da escola e transferiu instituio o
papel que lhe cabia. Como os pais trabalham e no tm mais tanta dedicao famlia,
a convivncia familiar com o jovem desapareceu, repassando para a escola o seu papel
de orient-lo, destaca.
Preveno
Em geral, os especialistas apontam que as primeiras experincias com drogas
ocorrem no ambiente escolar, por causa da relao de amizade e companheirismo que

16

crianas e adolescentes mantm entre si. Por esse motivo, ressaltam que a preveno a
melhor alternativa para lutar contra o uso de entorpecentes nas unidades escolares.
(O Liberal, 20/10/2008)

5) MULHERES NUAS FORA DA CAPA

BILD, o jornal mais vendido da Alemanha (4 milhes de exemplares por dia)
decidiu retirar as imagens de mulheres seminuas da primeira pgina. A mudana
atendeu a pedidoa das leitoras. As fotos passaro a ser estampadas na pgina 3 do
jornal.

6) FILME EXIBE AS RAZES DE SRGIO BUARQUE

Cassiano Elek Machado
Enviado especial da Folha ao Rio
Quase todas as acepes da palavra raiz ajudam a ilustrar o que o filme Razes
do Brasil, cinebiografia sobre Sergio Buarque de Holanda (1902-1982) realizada por
Nelson Pereira dos Santos.
Um dos intelectuais mais robustos da terra, o historiador e socilogo paulistano
poderia render centenas de rolos de 35 milmetros de debates sobre os desdobramentos
de sua bibliografia. Mas no para essas folhagens que o principal cineasta em
atividade no pas apontou sua cmera.
O filme, que tem pr-estreia hoje em So Paulo, na Sala Cinemateca, toma outra
rvore como base, a rvore genealgica. por meio de depoimentos da vasta
descendncia de Buarque de Holanda que Razes do Brasil busca retratar seu
personagem.
Pereira dos Santos, 75, conta que queria mostrar aspectos pouco conhecidos (e
no desimportantes) do intelectual, considerado unanimemente um dos principais
intrpretes do Brasil, ao lado de Gilberto Freyre, Caio Prado Jnior e outro punhado
mais.
Os depoimentos dos sete filhos (Micha, Srgio, lvaro, Chico, Maria do
Carmo, Ana Maria, Maria Cristina) e da maior parte dos netos ajuda a mostrar a parte
oculta de qualquer coisa enterrada, cravada, embutida ou fixada em outra, como (o
dicionrio) "Aurlio" (primo distante de Srgio) define raiz.
Poucos sabem que o autor dos clssicos Viso do Paraso (1958) e do hit Razes
do Brasil (1936) gostava de ler o gibi Luluzinha, que ocasionalmente puxava fumo,
que no usava roupas marrons, que cantava tango em alemo e que adorava fofocas,
como afirma o filho Chico, , Chico Buarque de Holanda (que conta histria do pai
sobre uma remessa por correio do pentelho de Duque de Caxias).
Esses e outros tantos temperos do documentrio no chegam a ser acessrios.
Ajudam a retratar um germe, princpio, origem (mais uma vez o velho Aurlio) do
intelectual.
Quem o explica, no filme, o crtico Antonio Candido, que deve falar hoje na
pr-estreia. Era um erudito inclinado molecagem, opina Candido, ressaltando a
conscincia de Srgio Buarque do dever intelectual, mas com a qualidade da
molecagem de 22. Mostrava que seriedade est ligada alegria.
O outro lado da moeda, o aspecto trombudo, tambm sai do solo. Filhos e
netos contam como o patriarca ficava plantado ad infinitum no seu escritrio, com a
cara enfiada nos fartos livros.

17

Com a palavra Chico, mais uma vez. Eu me lembro de v-lo andando e me

surpreender que ele andasse, recorda, com o olhar do garoto, que passava e via aquela
pessoa com culos na testa.
O cantor e compositor, que diz s ter tido acesso ao escritrio do pai depois dos
20 anos (acesso que era vetado a todos os outros filhos, com exceo da queridinha
Ana, apelidada de Baa), lembra dos livros cobrindo tudo, fechando a janela para
sempre.
Chico afirma que o pai no gostava muito de criana. O que no transparece
nos depoimentos emocionados dos netos do intelectual, cada um deles dono de um
exemplar de "Razes do Brasil" autografado pelo Papyotto, como todos eles chamam
o av.
Uma das netas, a atriz Silvia Buarque, filha de Chico, quem d voz ao livro
clssico do vov.
Se a primeira parte toda do filme de Nelson Pereira dos Santos centrada na
conversa com a famlia, a metade subsequente se nutre de uma cronologia alentada da
vida do biografado, toda ela entremeada por trechos de Razes do Brasil declamados
pela atriz.
Esses 72 minutos finais (que levam o filme aos seus fartos 146 minutos) trazem
tona outro dos sentidos cravados no fundo da terra do substantivo raiz.
Essa parte do filme mostra como Srgio foi radical, no sentido de ter sido um
intelectual que nunca fez concesses, opina a crtica literria Beatriz Resende, que
assistiu primeira exibio do filme, na sede da Petrobras (patrocinadora do
documentrio), com o diretor do filme e familiares presentes.
Ausncia mais sentida nessa premire do filme foi sua estrela maior. Maria
Amlia, hoje com 94 anos, viva de Srgio, d os depoimentos mais bonitos do
documentrio. Nem a primognita, a cantora Micha (corroteirista do filme), segura a
emoo. Enquanto a me fala na tela, na plateia ela chora e balbucia Ah, mame.
Como testemunha Candido, Maria Amlia esteve na raiz da fora intelectual de Buarque
de Holanda, o homem cordial, que agora todos conhecem melhor.
O jornalista Cassiano Elek Machado viajou a convite da Petrobras (Folha de S.Paulo,
13/08/2004)
Para saber mais: http://sergiovilasboas.com.br/ensaios/arte_do_perfil.pdf

7) Como ser feliz

Matthew Shirts
Todo sbado, logo cedo, empresto o carro da minha mulher e levo o nosso filho,
Sammy, de 8 anos, para jogar futebol na escolinha, na Lapa. Descemos a Avenida
Sumar, atravessamos a ponte e entramos na Marginal Tiet em direo ao Rio
Pinheiros. Passamos em frente ao Estado, por baixo da Ponte Jlio de Mesquita Neto,
e, ao avistar a grfica da Editora Abril, indico sempre o prdio onde impressa a revista
que edito, a NATIONAL GEOGRAPHIC BRASIL. Por vezes, antes mesmo de eu
formular a frase, Sammy diz: J sei, papai, meio entediado.
Sbado passado no foi diferente. Mas, ao deixar para trs a Ponte Jlio de
Mesquita, o moleque me avisou que a Avenida Pompeia estava fechada para obras
naquele dia. Saiu-se, ainda, com a seguinte recomendao:
Voc precisa se lembrar de no pegar a Pompeia na volta, papai.
Sammy, voc pode me ajudar a lembrar? respondi.
No, papai.
18

 No!? Como assim!? Por que, no, filho?

Porque estarei pensando nos melhores momentos do meu jogo de futebol.
Tive de dar risada. Era a nica reao possvel da minha parte. Achei curioso
algum, ainda mais uma criana, planejar o que pretendia pensar dali a duas horas.
Como se no bastasse, o planejamento previa um devaneio a respeito de um jogo de
futebol. Contei a histria para minha mulher, Luli, ao chegar em casa. Mas ningum deu
mais do que outra risada. Ficou nisso a histria.
At uns dias depois, quando fui ler a primeira Harvard Business Review de
2012. Para quem no sabe, uma revista de negcios, como a EXAME. Essa edio
dedicada felicidade. Pode parecer um tema estranho ao mundo empresarial, mas h
pesquisas fascinantes na rea. A chamada da capa : O valor da felicidade:como o
bem-estar dos empregados gera lucro.
A pesquisa mais original relatada na HBR, como conhecida a revista, vem
sendo feita com 15.000 pessoas em 83 pases atravs de smartphones. O pesquisador,
Matthew Killingsworth, meu xar, pergunta em intervalos aleatrios sobre o humor dos
participantes. Cada um responde na hora em uma escala que vai de pssimo a timo
e diz o que est fazendo (de uma lista de 22 atividades).
O melhor humor acontece durante o sexo. No chega a espantar, mas me
perguntei se o povo para no meio para responder pesquisa.
O achado mais inesperado talvez seja o impacto dos devaneios no humor das
pessoas. Descobriu-se que a mente humana desvia do foco durante quase 50% do
tempo. Esses desvios, segundo o xar, tem uma influncia forte sobre a felicidade. A
sugesto do pesquisador um planejamento mental mais elaborado. Ao acordar sbado
de manh, escreve, deveria se perguntar no s o que vou fazer hoje, mas o que vou
fazer com minha mente. Controlar seus devaneios uma das maneiras mais eficientes
de aumentar a felicidade, afirma. Outras sugestes incluem fazer exerccio
regularmente, ganhar dinheiro (at certo ponto) e, ao que parece, casar. Mas h
controvrsias a respeito deste ltimo (no adianta trocar de marido ou mulher toda hora,
por exemplo).
O artigo me fez pensar no Sammy. Aos 8 anos, ele j faz esse planejamento
mental. Onde ser que aprendeu isso? No foi comigo, garanto.
Talvez seja um exemplo da evoluo darwiniana da espcie. Sabemos que o
homem cada vez menos violento. Talvez tenha aprendido a ser cada vez mais feliz
tambm.
(Vejinha So Paulo, 01/02/2012)

8) PF liga vazamento atual da Chevron ao de 2011 e v risco de novo

acidente
Delegado de Meio Ambiente e Patrimnio Histrico d como certo o vnculo
envolvendo perfuraes da Chevron; no est descartada a hiptese de que causas
naturais estejam ligadas ao vazamento no dia 4, em fenda de 800 m de comprimento
Sabrina Valle e Clarissa Thom
O ltimo incidente no bloco operado pela Chevron no Campo do Frade pode estar
relacionado ao vazamento de 2,4 mil barris de leo em novembro de 2011 e
representar riscos de um novo e grande vazamento, de acordo com especialistas e
tcnicos envolvidos nas investigaes.
O delegado de Meio Ambiente e Patrimnio Histrico da Polcia Federal, Fbio
Scliar, d como certo o vnculo. A petroleira alega no ter encontrado relao entre os
19

dois incidentes. Porm, a hiptese de que o reservatrio apresente problemas de presso

e haja risco uma das mais fortes possibilidades na investigao.
"Essa perfurao deve ter causado uma hecatombe em volta do poo, com uma
srie de microfissuras. E o leo est pressionando para sair", disse Scliar. Tcnicos da
Agncia Nacional do Petrleo (ANP), do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos
Recursos Naturais Renovveis (Ibama) e da Petrobrs tambm investigam a origem do
leo que escapou, mas os relatrios no foram concludos.
No est descartada a possibilidade de que as borbulhas de petrleo que
surgiram no dia 4 em uma fenda de 800 metros de comprimento, a trs quilmetros de
onde ocorreu o vazamento de novembro, tenham causas naturais. A Chevron diz ter
coletado apenas cinco litros de leo.
No entanto, ganha fora a hiptese de que um erro da empresa americana tenha
provocado problemas de presso no reservatrio, com o petrleo procurando agora
novos caminhos sob a terra para aflorar. Avaliaes preliminares do Ibama tambm
apontaram para um efeito de causa e consequncia. Se comprovada essa tese, h
possibilidade de condenao criminal pela Justia, e no apenas autuaes e multas por
parte do Ibama e da ANP.
"Mas seria necessrio provar que houve negligncia, impercia ou imprudncia,
que so os elementos formadores da culpa ou dolo", disse o advogado especialista em
Direito Ambiental Carlos Maurcio Ribeiro, scio do escritrio Vieira Rezende.
Segundo Scliar, a empresa pode ter falhado ao escolher o local da perfurao. "No me
surpreende (o vazamento). Robustece a tese de que o poo no poderia ter sido
perfurado ali, numa formao rochosa mais recente e, portanto, mais frgil", diz Scliar.
Como considera que os vazamentos estejam interligados, a PF manter o
inqurito aberto em novembro, que est no Ministrio Pblico para avaliao. O MP
pode posteriormente oferecer uma denncia, que seguiria para a Justia. A Chevron
tambm poder ser autuada por no ter comunicado imediatamente a ANP sobre o
incidente, registrado inicialmente no dia 4, mas notificado quase dez dias depois.
As falhas de divulgao podem chegar a detalhes geolgicos, como um
afundamento do terreno prximo ao poo, que teria sido informado ao Ibama e ANP
depois de ter sido divulgado pela imprensa internacional.
Nova medida. O procurador da Repblica em Campos, Eduardo Santos, responsvel
pelo inqurito que apura o acidente de novembro, disse que "estuda uma nova medida"
de eventual punio empresa, que seria pedida Justia. "A fenda pode ter sido
causada ou precipitada pelo excesso de presso. No se sabe que quantidade de leo h
nessa rocha." A Chevron no est autorizada a perfurar novos poos nem a injetar gua
no campo de Frade desde o ltimo acidente./COLABOROU FELIPE WERNECK

20

(O Estado de S.Paulo, 17/03/2012)

17/03/2012 - 11h49 (UOL Notcias)

9)

Detectada mancha de leo de 1km do vazamento da Chevron

Comente
Rio de Janeiro, 17 mar (EFE) A Marinha detectou neste sbado uma tnue mancha de
leo com cerca de um quilmetro de extenso no Oceano Atlntico, aps o vazamento
anunciado na quinta-feira pela companhia petrolfera americana Chevron.
A mancha est a 130 quilmetros do litoral do estado do Rio de Janeiro, na regio do
Campo de Frade, onde aconteceu o vazamento, causado por uma rachadura no fundo do
mar, atestou comunicado conjunto da Marinha, da Agncia Nacional do Petrleo (ANP)
e Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Renovveis (Ibama).
O vazamento foi identificado a trs quilmetros de distncia do poo da Chevron que
teve de ser selado em novembro aps o vazamento de 2,4 mil barris de petrleo.
As autoridades anunciaram que no comeo da prxima semana haver uma reunio para
avaliar os danos ambientais e coordenar as aes de resposta.
O Ministrio Pblico Federal se pronunciou na sexta-feira que pretende apresentar
denncia penal contra os responsveis da companhia americana pelo derramamento
desta semana e pelo de novembro.

21

A empresa j alvo de diversas multas e enfrenta processos que pedem a cassao da

licena de operao no Brasil, alm do pagamento de inmeras indenizaes.
Ao divulgar o recente derramamento, a Chevron comunicou que vai suspender
temporariamente a produo de petrleo no Campo de Frade, que fica na Bacia de
Campos, regio de onde extrado cerca de 90% do petrleo do Brasil.
Por dia, a Chevron retirava 61,5 mil barris de petrleo do Campo de Frade, que tem
reservas estimadas entre 200 e 300 milhes de barris de petrleo recuperveis.
A companhia americana a operadora do projeto, com 51,74% das aes. O restante
dividido entre a Petrobras, com 30%, e o consrcio japons Frade, com os 18,26%
restantes.

22

DISCURSO DIRETO E INDIRETO

Discurso direto: reproduo literal das palavras do entrevistado. o caso da entrevista
pingue-pongue e da insero (entre aspas) de declarao de algum.
Discurso indireto: em vez de reproduzir a fala do entrevistado, o jornalista conta o que
ele disse (sem aspas), usando para isso verbos dicendi, que se distribuem em oito reas
de significao:
1) de dizer: afirmar, declarar;
2) de perguntar: indagar, interrogar;
3) de responder: retrucar, replicar;
4) de contestar: negar, objetar;
5) de exclamar: gritar, bradar;
6) de pedir: solicitar, rogar;
7) de exortar: animar, aconselhar;
8) de ordenar: mandar, determinar.
Variar os verbos dicendi impede que o texto se torne repetitivo. Cuidado, no entanto,
com modismos. Leia uma lista de verbos dicendi sugerida por Eduardo Martins no
Manual de redao e estilo OESP, verbete DIZER.
Substitua, oralmente, os verbos dicendi nesta notcia.
McCain admite derrota eleitoral e parabeniza Obama
O senador John McCain admitiu nesta madrugada sua derrota eleitoral e
parabenizou o rival Barack Obama pela vitria na corrida pela presidncia dos EUA.
Durante o discurso em Fnix, no estado do Arizona, McCain disse que o povo
americano "falou claramente", sobre a vitria de Obama. O candidato derrotado
presidncia americana disse que ligou para Obama para parabeniz-lo pela vitria.
McCain disse que Obama inspirou as pessoas, que tiveram pouca esperana
sobre seu papel nas eleies para votar, "em especial para os afro-americanos".
"A amrica uma terra que oferece oportunidade para aqueles que procuram (...) No
h razo para os cidados americanos deixarem de cumprir seu papel", disse.
McCain citou a av de Obama, que morreu na ltima segunda-feira: "Ela deve
estar muito orgulhosa do que o homem que ajudou a criar alcanou".
"Esses so tempos difceis para o pas, espero que todos os americanos que me
apoiaram ofeream apoio para unir as diferenas e restaurar o nosso pas, para deixlo melhor do que como o herdamos", disse McCain enquanto era vaiado pela
multido.
Ele disse que o sentimento de desapontamento "natural", e assumiu a culpa
pela derrota. "Lutamos o mximo que pudemos, a falha foi minha e no de vocs",
disse o senador.
McCain agradeceu a famlia, os filhos e os amigos pelo apoio. "As campanhas
so mais difceis para a famlia, do que para o candidato", disse ao afirmar que
esperava dias de paz.
No fim do discurso, McCain agradeceu ainda a vice Sarah Palin pela
participao na campanha. "Uma voz expressiva dentro do partido, no Estado do
Alasca [onde Palin governadora] e pela incansvel dedicao causa", disse.

23

TEXTO I:
O verbo dicendi to importante que, ao troc-lo, voc pode virar uma declarao pelo
avesso. Por exemplo:
Sou inocente, disse.
Sou inocente, esclareceu.
Sou inocente, insistiu.
Sou inocente, alegou.
Sou inocente, mentiu.
Neutro, simples e direto, o verbo dizer costuma ser o melhor na maioria dos casos. Seu
emprego constante, entretanto, deixa certos textos frios e montonos. Para fugir da
mesmice, socorra-se na riqueza vocabular da lngua portuguesa. Mas consulte o
dicionrio quando tiver dvidas sobre o sentido preciso do termo.
Escolhido o verbo, veja se ficou claro quem disse o qu. Esse cuidado elementar
muitas vezes negligenciado.
Numa declarao mais longa, facilite a vida do leitor. Identifique o autor antes de abrir
aspas ou logo depois da primeira frase no ao final da ltima.
Escreveu o jornalista Lago Burnett: Bom jornalista aquele que, alm da informao,
possui condies de transmitir essa informao em linguagem acessvel ao mercado
comprador. Para isso, ele deve ter tido no passado e precisa manter no presente um
contato ntimo com os bons autores.

ou
Bom jornalista aquele que, alm da informao, possui condies de transmitir essa
informao em linguagem acessvel ao mercado comprador, escreveu o jornalista Lago
Burnett. Para isso, ele deve ter tido no passado e precisa manter no presente um
contato ntimo com os chamados bons autores.
Nas declaraes com duas ou trs frases, dispense o segundo verbo dicendi. O ltimo
quase sempre redundante.
(Manual de estilo Editora Abril, p. 32 e 33)
TEXTO II:
Ao reproduzir uma declarao textual, o jornalista no deve alterar a literalidade do que
foi dito, a no ser para eliminar repeties ou palavras prprias da linguagem oral, desde
que jornalisticamente irrelevantes, ou para ordenar ideias com o objetivo de facilitar a
leitura.
Em textos noticiosos, o objetivo de reproduzir declaraes garantir o acesso do leitor
ao discurso concreto de quem declarou. Devem ser reproduzidas apenas as frases mais
importantes, expressivas e espontneas do personagem da notcia. No devem ser
reproduzidas ideias que possam ser melhor expostas atravs do discurso indireto do
jornalista*.
As declaraes textuais devem ser valorizadas pela sua raridade. Quanto menos forem
usadas, mais valor tero perante o leitor. Sua importncia medida pelo inusitado que
determinada opinio possa ter na boca de uma personalidade ou pelo impacto que possa
causar junto ao pblico. Recomenda-se no abrir textos com declaraes textuais. Deve-

24

se evitar reproduzir declaraes textuais com mais de trs linhas. (...) Quando houver
necessidade de chamar a ateno do leitor para algo errado ou estranho no texto
original, admite-se o uso da palavra latina sic1 entre parnteses.
(Manual Geral da Redao Folha de S.Paulo)
Ex.: O ex-presidente Luiz Incio Lula da Silva tornou pblica ontem uma posio que
havia meses manifestava apenas nos bastidores em relao s eleies municipais de
So Paulo em 2012: seu apoio candidatura do ministro da Educao, Fernando
Haddad, para a sucesso de Gilberto Kassab. Os sinais de que Lula j iniciou a
campanha de Haddad incomodam setores do PT, que temem pelo "tratorao" na escolha
do candidato.
"Acho que o companheiro Haddad adequado", afirmou aps ser questionado sobre seu
apoio ao ministro, para em seguida minimizar e no ferir suscetibilidades. "Foi (sic)
ministro da Educao e acho que ele est na disputa. Agora, quem vai decidir so os
delegados do PT." (Jornal da Tarde, 16 de julho de 2011)

TEXTO III:
Em princpio, os verbos mais recomendveis para textos que envolvam declaraes so
os insubstituveis dizer, afirmar, declarar, garantir, prometer e poucos mais.
No seu lugar, podem ser usados outros, desde que com muito critrio, entre os quais
acreditar, achar, julgar, admitir, esclarecer, explicar, concluir, prosseguir, etc.*
(Manual de redao e estilo OESP)
Obs.: Veja relao dos possveis substitutos no verbete dizer desse manual.
Observe nesta matria a alternncia dos discursos e dos verbos dicendi, o que evita
a redundncia e a monotonia:
PRESIDENTE DA FUNAI CHEGA APS FUNERAL

Jlio Gaiger prometeu acelerar processo

de demarcao das terras dos ndios pataxs
Pau Brasil O presidente da Fundao
Nacional do ndio (Funai), Jlio Gaiger,
chegou aldeia dos pataxs h-h-hes por
volta das 19 horas, uma hora depois de o
corpo do ndio Galdino Jesus dos Santos ter
sido enterrado.
Vim com o objetivo de acompanhar o
enterro, mas houve problemas tcnicos com
o voo, disse Gaiger, que chegou a Ilhus a
bordo de um bimotor da Funai.
Ele afirmou que uma das formas de
homenagear Galdino seria enfrentar o
problema de demarcao das terras dos
ndios pataxs.
Gaiger adiantou que poder comear
acelerando o processo de demarcao de
1

Sic: palavra latina que significa assim, desta maneira. Palavra que se pospe a uma citao, ou que nesta
se intercala, entre parnteses ou entre colchetes, para indicar que o texto original bem assim, por errado
ou estranho que parea.

25

788 hectares, determinado pela Justia

desde dezembro do ano passado.
Mas o processo no automtico nem h
certeza de que a deciso do juiz j tenha sido
publicada; s tomei cincia pelos prprios
ndios. Entretanto, Gaiger prometeu
analisar os aspectos jurdicos.
Crticas O presidente da Funai criticou as
aes governamentais nas reas de sade e
agricultura realizadas nas terras dos pataxs e
admitiu que preciso rediscutir a parceria
intragovernamental.
Ele contou que a Fundao Nacional de
Sade furou poos na aldeia dos pataxs,
mas no trouxe tratamento de gua, que hoje
imprpria para consumo.
Jlio Gaiger disse que vai negociar com os
Ministrios da Sade e da Agricultura para
que haja participao mais intensa das outras
pastas. O presidente da Funai retornou
ontem mesmo a Braslia, onde ter uma
reunio ministerial hoje.
(OESP, 23/04/97)
Observe o erro do jornalista do site da Aol:
Morre escritor Fernando Sabino aos 80 anos no Rio
RIO DE JANEIRO (Reuters) O escritor Fernando Sabino, autor de O encontro
marcado e O grande mentecapto, morreu nesta segunda-feira em sua casa, no Rio de
Janeiro, um dia antes de completar 81 anos. O velrio deve ser realizado no Cemitrio
So Joo Batista, nesta segunda-feira, e o enterro est previsto para as 11h de tera.
Sabino esteve internado na Casa de Sade Pinheiro Machado, no bairro de
Laranjeiras, zona sul da cidade, entre os dias 24 e 27 de setembro para realizar exames
de rotina, segundo a diretora da clnica, Cludia Azevedo. Segundo a diretora, o escritor
vinha h cerca de dois anos lutando contra um cncer de esfago.
"Ele esteve internado na clnica por 72 horas realizando exames de rotina, mas
vinha lutando h mais de dois anos contra um cncer de esfago", disse ela Reuters
por telefone. Cludia recebeu a notcia da morte do escritor por meio de uma filha dele.
Mineiro de Belo Horizonte, Sabino nasceu no dia 12 de outubro de 1923. Em 1956,
publicou o romance Encontro marcado, grande sucesso de venda que tambm foi
adaptado para o teatro. O escritor tambm teve passagens pelo jornalismo, trabalhando
no Jornal do Brasil, na rede britnica BBC e nas revistas Manchete e Cludia.
Outra obra de repercusso do escritor foi Zlia, uma paixo, biografia publicada
em 1992 de Zlia Cardoso de Mello, ministra da Fazenda no governo de Fernando
Collor de Mello.

EXERCCIOS
Transforme estas entrevistas em textos corridos. No se esquea do lead, que voc
dever extrair da prpria entrevista.

26

1)
Super: Eduardo Piacsek, qual sua profisso e quanto tempo voc trabalhou na
Antrtida?
Eduardo: Sou fsico e trabalhei l durante trs meses.
Super: Como foi seu trabalho?
Eduardo: A chegada foi traumtica. O clima seco e as baixas temperaturas dificultavam
a locomoo. Qualquer descuido podia causar acidentes. Mas ficar isolado em uma ilha,
merc dos caprichos da natureza, foi interessante.
Super: Que tipo de pesquisa voc fez?
Eduardo: Trabalhei com geomagnetismo. Eu operava equipamentos que monitoravam a
variao do campo magntico da Terra.
Super: Foi difcil ficar to longe?
Eu me lembrava muito da minha mulher e do meu filho de 4 anos. As notcias
chegavam por telefone e a ligao custava caro. Mas a Internet amenizou a minha
estada.
(Superinteressante, novembro 1998)
2) Meu advogado Oxal
A Justia do Trabalho do Amap condenou uma empresria do estado a pagar 5 000
reais ao pai de santo Antnio Romo Batista. Ela se recusava a pagar por servios
espirituais que Pai Antnio lhe teria prestado. O mdium falou ao reprter Leonardo
Coutinho.
Veja Os espritos no o avisaram de que o senhor levaria um calote?
Fui pego de surpresa. Costumo cobrar antecipado, mas abri exceo porque essa
empresria era cliente antiga. Quando apresentei a conta, ela se recusou a pagar.
Veja Quanto o senhor cobrou?
15 000 reais.
Veja Tudo isso?
H trabalhos mais caros, depende do problema que a pessoa quer resolver. No caso dela,
era um descarrego completo: limpar a empresa de coisas ruins e abrir caminhos nos
negcios.
Veja Como o senhor provou Justia que fez o descarrego?
Eu incorporo uma entidade chamada Constantino Baiano Grande Chapu de Couro. Ele
me mandou tirar fotos da empresria no terreiro.Na hora, no entendi o motivo, mas,
quando ela disse juza que nunca havia solicitado meus servios, mostrei as fotos.
Veja E isso bastou?
As fotos ajudaram. Mas tambm tive o testemunho de um amigo que frequenta o
terreiro e atua como meu ajudante nos trabalhos espirituais.
Veja O senhor fez alguma mandinga para ganhar o processo?
No precisou. Meu advogado ningum derruba, que Oxal. Ele v tudo, e viu que eu
no queria nada que no fosse meu. No consegui os 15 000 reais que pretendia, mas
levei 5 000 reais. J estou satisfeito. (Veja, 2/07/2008)
3) para ajudar quem tem disfuno ertil
O prefeito do municpio chileno de Lo Prado, Gonzalo Navarrete, est distribuindo
Viagra aos idosos de sua cidade. Navarrete conversou com a reprter Heloisa Joly.
Veja Por que o senhor decidiu distribuir Viagra?
Navarrete Quero promover o conceito de idoso ativo aquele que usa internet, pratica
esportes, tem lugares de encontro e uma vida sexual saudvel.
Veja O que preciso fazer para ganhar Viagra?

27

Navarrete No vamos dar a qualquer um, mas s queles que precisam mesmo. O
cidado tem de ter mais de 60 anos de idade e disfuno ertil.
Veja Como a populao recebeu essa iniciativa?
Navarrete No incio, as mulheres casadas no gostaram. O Chile muito conservador.
Mas, quando dissemos que o remdio para ajudar quem tem disfuno ertil nas
relaes dentro do casamento, elas aprovaram. Agora, so as mais contentes com a
ideia.
Veja Nenhum setor da sociedade reclamou?
Navarrete No, inclusive outros prefeitos disseram que vo copiar a medida. Voc tem
de ver que h casais que esto h mais de cinco anos sem relao sexual. Precisamos
fazer algo por eles.
Veja Quantos anos o senhor tem?
Navarrete 51. Ainda me restam alguns anos...
Veja O senhor j usou esse remdio?
Navarrete No. Mas, se um dia precisar, vou tomar. Usado em condies seguras,
funciona.
(Veja, edio 2059, ano 41, n. 18, 7 de maio de 2008, p.48)
4) S estou fazendo o meu trabalho
O consultor de dramaturgia da Rede Record, Tiago Santiago, ganhou um desafeto 2 na
emissora. O autor Lauro Csar Muniz no gostou das consideraes feitas por ele sobre
a sinopse de sua prxima novela e, em resposta, declarou que no segue o maniquesmo3
defendido pelo consultor h tempos. Tiago conversou com a reprter Helosa Joly.
Veja Quais so suas consideraes sobre a sinopse de Lauro Csar Muniz?
Santiago S estou fazendo o meu trabalho e no vou falar sobre essa polmica, no
quero aliment-la. Fiz consideraes, como a necessidade de haver um protagonista
heri, mas isso um assunto interno.
Veja Suas novelas so maniquestas?
Santiago: No, nas minhas novelas h o heri e o vilo, mas tem gente de todo tipo no
meio deles. Minha obra no retrgrada4 nem mexicana.
Veja E isso atrai o pblico?
Santiago: Querida, isso est na psique5 humana. Tenho respeito pela obra do Lauro,
mas, com essa frmula, conseguimos 20 pontos de audincia. preciso ateno para
que esse sucesso continue. Ajudei a construir esse ncleo de dramaturgia..
Veja O que voc faz como consultor?
Santiago Leio sinopses e fao consideraes sobre elas. Ajudei tambm a intermediar
a vinda do Lauro e de outros autores para c.
Veja Obrigada pela ateno.
Santiago No quero ficar mal com o Lauro nem com os outros, sabe? No me deixe
mal com o Lauro, por favor.
5) Rita Lee 79 quem ? Rita Lee de Miss Brasil 2000, ou uma outra?
Esse disco, que no tem nome, um material novo e tem uma diversificao muito
grande de temas. Tem uma continuidade do que eu vinha fazendo, aquela coisa
roqueira, tem muita coisa de discoteque, de que eu gosto muito e no tenho nenhum
preconceito. Tem coisa bem brasileira que introduzi: percusso brasileira dentro da
discoteque. Tem uma coisa que eu nunca fiz antes, que uma coisa romntica, uma
2

Desafeto: Adversrio, inimigo, rival.

Maniquesmo: Doutrina que se funda em princpios opostos, bem e mal.
4
Retrgrado: Que contrrio ao progresso.
5
Psique: A alma, o esprito, a mente.
3

28

balada. Tem coisa pra criana, uma msica que se chama Maria Mole, muito engraada.
Enfim, tem vrios temas e, como o ltimo trabalho, o que a gente curte mais. E este
ano no vou fazer show por causa do nen, que nasce em agosto, coincidindo com a
poca do lanamento do disco. Vou fazer s televiso. Ento eu no sei qual a Rita
Lee 79. Eu no sei, porque eu gosto de todas elas. Tem um pouquinho de mim em todas.
Para o tipo de msica que voc faz, e que funciona muito em apresentaes ao vivo,
voc no acha que ficar sem fazer shows at o final do ano pode afastar um pouco o
seu pblico?
No porque eu vou compensar fazendo televiso. Geralmente fao um disco e logo
depois o show desse disco, com o mesmo nome, inclusive. Neste eu vou transar a
penetrao atravs de programas de televiso. Televiso voc tem de saber aproveitar
legal, quer dizer, fazer aqueles programas-chave bem feitos que da no fica distante do
pblico. Tenho recebido muita carta pedindo presena no Globo de Ouro, no Fantstico.
Como no vou fazer show, vou fazer uma coisa bem feita em televiso, o que eu nunca
fiz. Em televiso, geralmente, tem aquele padro em que eles dizem: Voc vai cantar
aquela msica assim, assim, assim. Desta vez vou procurar me juntar ao pessoal, bolar
o programa junto, fazer todo cheio de baratinhos visuais, porque a televiso visual,
n?
Mas seu pblico assiste a televiso?
Assiste, assiste. A meninada que me escreve - eu recebo muita carta do Brasil inteiro
Eles me pedem. (imitando):Puxa, voc podia fazer um Globo de Ouro pra gente ver
sua cara. D as caras, voc no vem aqui em Belm. Faz tempo que a gente no te v.
Ento vai compensar por esse lado. Claro que show, em matria de prazer, melhor.
Voc chega com todo o equipamento, monta na cidade e da faz aquele bochincho todo,
o pessoal vai ver e faz uma festa. Mas isso a eu vou deixar para 80.
Quando o filho j estiver ...
(rindo) Sem mamar.

29

As mximas de Grice
Segundo o filsofo americano da linguagem Paul Grice, o princpio bsico que
rege a comunicao humana o Princpio da Cooperao, isto , quando duas pessoas
se propem a interagir verbalmente, normalmente iro cooperar para que a interlocuo
transcorra de maneira adequada. Para isso ele postula quatro mximas:
1) mxima da quantidade: no diga nem mais nem menos do que o necessrio;
2) mxima da qualidade: s diga coisas para as quais tem evidncia adequada;
no diga o que sabe no ser verdadeiro;
3) mxima de relao ou relevncia: diga somente o que relevante, pertinente;
4) mxima do modo: seja claro e conciso, evitando a obscuridade e a
prolixidade.
possvel, porm, que intencionalmente quem produz a mensagem queira
infringir alguma dessas mximas, cabe ento ao ouvinte/leitor tentar descobrir o motivo
da desobedincia. Um exemplo dado por Grice o seguinte: um professor universitrio
escreve a um colega pedindo referncia sobre a capacidade intelectual de um ex-aluno
do primeiro, pois o rapaz candidato a uma vaga de assistente. A resposta foi: Tem
boa letra e no costuma chegar atrasado. O professor consultado infringiu a mxima da
relevncia, pois omitiu o que era mais importante. Mas, de acordo com a mxima da
quantidade, disse o suficiente para que o colega entendesse que o candidato era fraco.

I - Escrever a arte de cortar palavras

(Armando Nogueira)
Escrever cortar palavras. Passei alguns anos certo de que o autor dessa
preciosa mxima era Carlos Drummond de Andrade. At que um dia perguntei ao poeta.
Ele conhecia, mas negou que fosse dele. Confesso que fiquei desapontado. A sentena
tinha a cara do mestre Drummond cuja prosa um exemplo de conciso.
Otto Lara Resende desconfiava que pudesse ser de um escritor mexicano a ideia
da dica preciosa. Eu, por mim, seria capaz de atribu-la a John Ruskin, notvel escritor e
crtico ingls do sculo passado. Se no o disse, com todas as letras, certamente foi
Ruskin quem melhor ilustrou o adgio, num conto antolgico. o caso de um feirante
de peixes num porto britnico.
O homem chega feira e l encontra seu compadre, arrumando os peixes num
imenso tabuleiro de madeira. Cumprimentam-se. O feirante est contente com o sucesso
do seu modesto comrcio. Entrou no negcio h poucos meses e j pde at comprar
um quadro-negro pra badalar seu produto.
Atrs do balco, num quadro-negro, est a mensagem, escrita a giz, em letras
caprichadas: HOJE VENDO PEIXE FRESCO. Pergunta, ento, ao amigo e compadre:
Voc acrescentaria mais alguma coisa?
O compadre releu o anncio. Discreto, elogiou a caligrafia. Como o outro insistisse,
resolveu questionar. Perguntou ao feirante:
Voc j notou que todo dia sempre hoje? E acrescentou: Acho
dispensvel. Esta palavra est sobrando...
O feirante aceitou a ponderao: apagou o advrbio. O anncio ficou mais
enxuto. VENDO PEIXE FRESCO.
Se o amigo me permite tornou o visitante , gostaria de saber se aqui nesta
feira existe algum dando peixe de graa. Que eu saiba, estamos numa feira. E feira

30

sinnimo de venda. Acho desnecessrio o verbo. Se a banca fosse minha, sinceramente,

eu apagaria o verbo.
O anncio encurtou mais ainda: PEIXE FRESCO.
Me diga uma coisa: por que apregoar que o peixe fresco? O que traz o
fregus a uma feira, no cais do porto, a certeza de que todo peixe, aqui, fresco. No
h no mundo uma feira livre que venda peixe congelado...
E l se foi tambm o adjetivo. Ficou o anncio reduzido a uma singela palavra:
PEIXE.
Mas, por pouco tempo. O compadre pondera que no deixa de ser menosprezo
inteligncia da clientela anunciar, em letras garrafais, que o produto a exposto peixe.
Afinal, est na cara. At mesmo um cego percebe, pelo cheiro, que o assunto, aqui,
pescado...
O substantivo foi apagado. O anncio sumiu. O quadro-negro tambm. O
feirante vendeu tudo. No sobrou nem a sardinha do gato. E ainda aprendeu uma
preciosa lio: escrever cortar palavras.
(Revista Imprensa, abril 1995)
O estilo a arte de dizer o mximo com o mnimo de palavras. (Jean Cocteau6)
Voc deve escrever como se estivesse mandando um telegrama internacional pago do
seu prprio bolso. (Ernest Hemingway7)
Nada mais penoso para mim que a busca da expresso adequada, da propriedade
vocabular. H mil maneiras de dizer uma coisa e s uma perfeita. Para descobri-la, a
gente pode levar a vida inteira. Levei exatamente trinta anos para encontrar o final certo
da novela O bom ladro.
Acredito que escrever seja, basicamente, cortar. Cortar o suprfluo. Eliminar
repeties, ecos, rimas, cacfatos, redundncia, lugares-comuns.
Escrever, bem ou mal, para mim cada vez mais difcil. Tenho dificuldade para
escrever at um carto de agradecimento ou um telegrama de psames. Certa vez Otto
Lara Resende8 estava na redao escrevendo um artigo, quando entrou um contnuo e
viu que ele batia mquina sem copiar nada. Ento se espantou:
U, doutor Otto, o senhor tem redao prpria?
que eu sei tudo de cor ele respondeu.
Otto um privilegiado: alm do talento literrio que Deus lhe deu, tem redao
prpria.
Nem por isso deixa de ser um torturado para escrever.
(Fernando Sabino)
A observao do poeta Carlos Drummond de Andrade: Escrever a arte de
cortar palavras. Esta proposta de conciso tornou-se famosa, tanto entre literatos como
entre jornalistas. Muitas vezes, porm, ela serve de consolo aos ignorantes ou de
6

Jean Cocteau: foi um poeta, romancista, cineasta, designer, dramaturgo, ator e encenador de teatro
francs. Em conjunto com outros surrealistas da sua, conseguiu conjugar com maestria os novos e velhos
cdigos verbais, linguagem de encenao e tecnologias do modernismo.
7
Ernest Hemingway: fazia parte da comunidade de escritores norte-americanos expatriados em Paris,
conhecida como "gerao perdida", nome inventado e popularizado por Gertrude Stein. Levando uma
vida turbulenta, Hemingway casou-se quatro vezes, alm de vrios relacionamentos romnticos. Em 1952
publica O velho e o mar, com o qual ganhou o prmio Pulitzer (1953), considerada a sua obra-prima.
Hemingway recebeu o Nobel de Literatura de 1954.
8
Otto Lara Resende: jornalista e escritor brasileiro.

31

estmulo preguia. Os conceitos de conciso e objetividade no devem ser

confundidos com os de insipidez e pobreza. A frase do poeta leva-nos meditao sobre
um dos maiores problemas enfrentados por quem escreve, seja por dever do ofcio, seja
por amor da literatura: conciliar conciso com elegncia, fluncia com clareza,
despojamento9 da frase com riqueza de contedo.
(MELLO E SOUZA, Cludio. 15 anos de histria. Rio de Janeiro: TV Globo, 1984.)
EXERCCIOS
1) Reduza estas frases ao mnimo possvel:
1) Sa em companhia de uma garota que era bonita e que era simptica.
2) O cavalo que comprei e pelo qual paguei muito dinheiro, dali uns tempos, depois que
se passaram uns dias, comeou a mancar da perna esquerda.
3) As pessoas que estavam presentes na sala houveram por bem dirigir-se para a
cozinha, com a inteno de tomar o seu caf; e, depois que tomaram o caf, voltaram
para a sala onde estavam antes.
2) Este anncio foi publicado na Veja - So Paulo em 17/02/93
O insupervel e insuspeito jornal Folha de S.Paulo, atravs de sua edio de domingo,
Folho, em mais um dos seus grandiosos gestos, dignos dos maiores encmios, lana
mais um benefcio para voc, ilustrssimo aficionado do fabuloso anncio classificado.
Trata-se de uma ideia clara, objetiva, desprovida de retrica, onde, por apenas Cr$
25.000,00, esta quantia nfima, irrisria, de somenos importncia, sim, por to-somente
25.000 cruzeiros por palavra, voc anuncia confortavelmente pelo telefone de nmero
222-4000, aproveitando a eficincia deste rgo da nossa imprensa, que tanto orgulho
tem dado a ns, homens que tanto procuramos fazer deste pas o lugar onde ...(...)
O prprio redator da W/Brasil encarregou-se de reduzir o anncio a sete palavras
mais o nmero do telefone, tente fazer o mesmo, cortando tudo o que for suprfluo.
3) Em seguida, reescreva o seguinte texto, eliminando o suprfluo e acrescentando
os dados que forem necessrios (lembre-se da frmula do lead: 3Q+O+P+C):
Vinte pessoas morreram ontem s 20.30 hs., tragicamente, em um sensacional,
espetacular e belssimo desastre, ocorrido nos limites dentro da cidade de So Paulo,
quando dois trens se chocaram fantasmagoricamente, na estao ferroviria local, em
virtude de lamentvel falha do descuidado guarda-chaves. Um dos passageiros foi
completamente decapitado e sua cabea, ao separar-se do corpo, provocou-lhe morte
instantnea. Vrias das infelizes vtimas foram transportadas para nosocmios. A
primeira de todas a ser submetida a uma melindrosa interveno cirrgica foi a Exma.
Sra. D. Felisberta Silva, dignssima e virtuosa dama da nossa sociedade, a quem, nesta
hora das mais trgicas e horripilantes, rendemos os tributos de nosso maior respeito. O
distintssimo e dedicado, alm de eficiente diretor da Fepasa, o Exmo. Sr. Dr.
Engenheiro M. A. Pedroso, disse que nos planos da eficiente empresa est a adoo de
equipamento automtico, para que desastres assim no se repitam outras vezes. (In
ERBOLATTO, Mrio. Tcnicas de Codificao em Jornalismo. Rio de Janeiro: Vozes,
1981. p. 98.)

Despojamento: qualidade de quem despojado, que no apresenta ornamentos ou enfeites vistosos.

32

4) Leia o texto e, em seguida, responda aos exerccios:

Voc legvel?
(Roberto Raposo)
Sempre que podemos usar vinte e cinco
palavras em vez de cinquenta para dizer a
mesma coisa, reduzimos metade o trabalho
do leitor e conferimos maior fora ao que
dizemos.
Como voc redige os seus textos? Para descrever um incndio, diz que numa
voragem irresistvel, as labaredas tudo destruram ou prefere dizer simplesmente que o
o fogo destruiu tudo? claro que ambas as formas so corretas, mas a primeira
muito menos legvel que a segunda. E, para todo redator, importante ser o mais legvel
possvel.
O que exatamente torna um texto mais legvel que outro? Muitos so os
professores de redao que aconselham aos seus alunos: construam suas frases na ordem
direta (sujeito-verbo-objeto). Evitem a voz passiva. Usem palavras curtas e frases
curtas. Imprimam interesse humano quilo que escrevem.
Excelentes recomendaes, mas quantas slabas deve ter uma palavra curta? A
palavra irresistvel curta ou longa? Quantas palavras deve ter uma frase curta? O
que constituiu interesse humano? H algum meio de medir a legibilidade base
desses critrios?
Em 1951, surgiu nos Estados Unidos um livro curioso que procurava responder
essas perguntas: The art of plain talk (A arte de falar claro).
O autor era Rudolf Flesch, austraco que emigrou para a Amrica um ano antes
do incio da Segunda Guerra Mundial e doutorou-se pela Universidade de Columbia. Ao
longo de 20 anos de pesquisas na rea de problemas de redao, Flesch contribui, entre
outras coisas, para tornar mais claros e legveis os despachos noticiosos da Associated
Press.
Flesch partiu do princpio, j muito conhecido, de que h trs fatores que tornam
um texto legvel e interessante: perodos curtos, palavras simples (com um mnimo de
prefixos e sufixos) e um mximo de referncias pessoais. Dita assim, a coisa parece
bvia: perodos curtos tornam o texto gil, ventilado, gostoso de ler. Palavras
complicadas e longas, como as que encontramos com frequncia em textos tcnicos,
dificultam a leitura. E todo mundo gosta de ler a respeito de pessoas, especialmente
quando a narrativa vem na primeira pessoa.
A novidade introduzida por Flesch que ele sistematizou esses dados,
organizou-os e quantificou-os em tabelas destinadas a medir o grau de legibilidade de
um texto. Por adotar critrios universais, o trabalho de Flesch vlido para qualquer
lngua ocidental. Os valores produzidos pelas tabelas, porm, podem variar entre uma
lngua e outra e, para melhor adapt-las ao portugus, lngua menos sinttica que o
ingls, tivemos de fazer certas modificaes. O emprego das mesmas pode levar a uma
medida bastante aproximada da simplicidade ou prolixidade de qualquer texto.
O vcio da prolixidade se deve, em grande parte, desorganizao mental. O
redator comea a escrever sem ter organizado de antemo as suas ideias. E, o que pior,
no revisa adequadamente o que escreveu. O resultado a anticomunicao: um texto
em desordem, ideias embaralhadas em um nico perodo, complementos fora do lugar,
palavras suprfluas, frases inteiras que poderiam ser cortadas tudo o que faz o mais
paciente dos leitores desistir da leitura.

33

Tenho em mos um manual de redao tcnica que me diz, logo no prefcio:

papel do educador (...) analisar o sistema educacional e, consequentemente,
interpretando o produto da obtido, no s detectar suas falhas, mas igualmente
estabelecer linhas gerais de ao que, atravs de planejamento sistemtico, contnuo e
realimentvel, possam minimizar as entropias sistmicas. Trata-se de um bom exemplo
de como no escrever. H muitas maneiras de evitar a prolixidade, mas eu gostaria de
aconselhar o leitor a fugir dos seguintes vcios:
MUTILAO DO VERBO
O verbo o elemento mais importante da orao. Retornando ao exemplo do
incndio que citei na abertura deste artigo, vale a pena ver com um reprter chamado
Monteiro Lobato descreveu uma velha praga, a queimada do mato. Diz ele: [A
labareda] oscila incerta; ondeia ao vento, mas logo encorpa, cresce, avulta, tumultua e,
senhora do campo, estruge10 com infernal violncia...
Imaginemos que Lobato tivesse escrito: De incio, observam-se oscilaes na
labareda, ondulaes provocadas pelo vento; mas logo ela ganha corpo, vai ficando
maior, sobe num tumulto, etc., etc. Os verbos so substitudos por substantivos; a fora
das frases diminui e o texto definha.
No entanto, h quem faa isso constantemente. Quem diz o transporte desta
mquina fcil, em vez de esta mquina fcil, de transportar, est incidindo no
vcio da mutilao do verbo. Note-se que, sempre que substituo um verbo por um
substantivo, tenho de acrescentar outros elementos frase e usar outro verbo (pois no
h orao sem verbo) para substituir o que mutilei. O resultado a prolixidade que
vemos diariamente: fazer uma recomendao em vez de recomendar, tomar uma
deciso em vez de decidir, etc.
MUTILAO DE OUTROS ELEMENTOS DA FRASE
Outras vezes, o adjetivo que sofre. Em vez de dizer que o tempo foi muito
instvel este ms, o redator prolixo diz que a instabilidade do tempo foi muito grande
este ms. Nove palavras em vez de sete. Ou sacrifica o substantivo: em vez de o total
recolhido para depsito, fala do total recolhido para ser depositado. E suas frases vo
ficando cada mais compridas.
COMPLEMENTOS FORA DO LUGAR
Li recentemente no jornal: Firmas particulares adquiriram helicpteros que
haviam sido desativados pela polcia por 50 mil dlares. A pergunta que logo me veio
cabea foi: quem pagou 50 mil dlares polcia para desativar esses helicpteros?
claro que o redator queria dizer que as firmas tinham adquirido por 50 mil dlares certos
helicpteros desativados pela polcia. E poderia ter feito pior, escrevendo algo como
firmas particulares adquiriram da polcia, por 50 mil dlares, helicpteros. Quando
voc escrever, procure pr os elementos da frase no lugar certo.
PALAVRAS INTEIS
Evite o uso de expresses que podem ser substitudas por outras mais curtas ou
simplesmente eliminadas, como no sentido de, com efeito, para fins de, por
sinal, no obstante. Ou de palavras desnecessrias: no diga ela uma mulher
extremamente bonita, e sim ela extremamente bonita. No inclua em seu texto
10

Estrugir: Fazer estremecer com estrondo; atroar; estrondear.

34

informaes desnecessrias ou que possam ser induzidas do que voc j disse. Evite a
negativa prolixa: h quem diga todos eles no sabem, em vez de nenhum deles
sabe. No diga os mapas que acompanham este relatrio, e sim os mapas anexos.
No diga h a possibilidade de que, e sim pode ser que. E assim por diante.
REFERNCIA ERRADA
Muito mais comum do que pode parecer o perodo em que o autor comea com
um sujeito e termina com outro. Exemplo: Achando que essa situao era intolervel,
ficou decidido que... ou ento: Correndo pela praia de manh, os meus pulmes
respiram melhor (e o leitor fica imaginando o belo quadro que sero os pulmes do
autor, fazendo cooper na orla da praia em uma manh de sol).
E h tambm o famigerado erro do tipo um daqueles que , to fcil de perceber, e, no
entanto, cometido tantas vezes. Quem diz ele um dos autores que merece meu
respeito, em vez de ele um dos autores que merecem meu respeito, no sabe
distinguir onde termina a proposio no singular e onde comea a proposio plural. Se
o pronome relativo que se referisse a ele, a frase poderia ser escrita: ele, que
merece meu respeito, um dos autores, o que no tem sentido ou no a mesma coisa.
Mas, se se refere a autores, como de fato se refere, o verbo tem de vir no plural.
A justificativa para tal erro que, de repente, parece ter entrado em moda um
falso raciocnio. A construo ele um dos profetas que proclama supostamente
justificada pela outra: dos profetas, ele um que proclama. Mas temos aqui duas
construes distintas: na primeira, o pronome relativo que se refere a profetas, na
segunda refere-se a ele. Ou voc usa uma ou outra.
Confundir entre as duas leva o redator a confundir entre o singular e plural e
escrever coisas como uma das mais lindas casa, um dos melhores aluno, e absurdos
semelhantes.
VOZ PASSIVA
Sempre que possvel, evite a voz passiva. No s a voz passiva mais prolixa
(o leite foi bebido pelo gato, em vez de o gato bebeu o leite), mas, na maioria dos
casos, simplesmente injustificada, como em ser criado pelo Departamento, em vez
de o Departamento criar. Alm disso, frequentemente contribui para a indefinio do
texto (como em vrias hipteses foram aventadas11, orao que no revela quem
aventou as hipteses).
Neste segundo caso, alis, a voz passiva virou norma em crculos burocrticos e
tcnicos, em cuja literatura, aparentemente, ningum faz nada. As coisas simplesmente
acontecem contatos so feitos, fenmenos so observados, concluses so
apresentadas, sem que o leitor fique sabendo quem foi o responsvel por essas aes.
A voz passiva pode tornar-se uma espcie de esconderijo, s vezes muito conveniente
para o autor, mas reduz o interesse humano do texto: torna-o chato e montono e
contribui para a prolixidade.
Em abril de 1964, a revista Materials Research and Standards, da ASTM (rgo
oficial norte-americano para testes de materiais), advertiu em editorial: A partir deste
nmero, a ASTM resolveu suspender a publicao de histrias de mistrio. De agora em
diante, os estudos publicados nesta revista sero redigidos de tal modo que os nossos
leitores fiquem sabendo quem pesquisou, de quem so as opinies ventiladas, e quem
apresenta as concluses finais. E recomenda aos autores dos estudos: 1) Escrevam na
11

Aventar: apresentar (ideia, hiptese, possibilidade, etc.), como algo que pode vir a ser cogitado.

35

primeira pessoa. Se o autor for um s, use eu; se no, use ns. 2) Usem verbos na
voz ativa. No digam os espcimes foram examinados, e sim examinei (ou
examinamos) os espcimes. Excelentes e sbios conselhos.

Curiosidade

Teste a legibilidade do texto

Se lemos algo com dificuldade, o autor fracassou.
Jorge Lus Borges

Em grego, hedone. Em portugus, hedonismo. Numa e noutra lngua, o

significado se mantm. prazer. A sensao gostosa virou doutrina da filosofia.
Segundo ela, o prazer deve ser considerado o objetivo principal dos atos humanos.
Alguns concordam. Outros no. Mas uma coisa certa. Ningum gosta de
sofrer. A regra vale para a leitura. Texto difcil no tem vez. E no de hoje.
Montaigne, no sculo XVI, disse com todas as letras: Ao encontrar um trecho difcil,
deixo o livro de lado. Por qu? A leitura forma de felicidade, respondeu ele.
A observao no se restringe a livros. Engloba jornais, revistas, cartas
comerciais, redaes escolares, receitas de comidas gostosas. Sem fisgar o leitor, adeus,
emprego! Adeus, nota boa! Adeus, sobremesa dos deuses! Por isso, roguemos ao
Senhor. Que Ele ilumine mentes, penas e teclados. E cada um faa a sua parte.
Como avaliar o ndice de dificuldade do escrito? O assunto comeou a preocupar
os americanos h uns sessenta anos. Pesquisas sobre a leitura do texto jornalstico
despertaram o interesse de professores e alunos de vrias universidades. Um dos
resultados dos estudos foi o teste de legibilidade. Alberto Dines, ento do Jornal do
Brasil, adaptou-o para o portugus.
Eis a receita:
1. Conte as palavras do pargrafo.
2. Conte as frases (cada frase termina por ponto).
3. Divida o nmero de palavras pelo nmero de frases. Assim, voc ter a
mdia da palavra/frase do texto.
4. Some a mdia da palavra/frase do texto com o nmero de polisslabos.
5. Multiplique o resultado por 0,4 (mdia de letras da palavra na frase de
lngua portuguesa)
6. O produto da multiplicao o ndice de legibilidade.
Possveis resultados:
1 a 7: histria em quadrinhos
8 a 10: excepcional
11 a 15: timo
16 a 19: pequena dificuldade
20 a 30: muito difcil
31 a 40: linguagem tcnica
acima de 41: nebulosidade

36

Testemos o pargrafo abaixo:

Em boca fechada no entra mosca, diz a vov repressora. Quem no

erra perde a chance de acertar, responde o neto sabido. Ele aprendeu
que, nas organizaes modernas, a competio o primeiro mandamento.
E, cada vez mais, impe-se a necessidade de falar em pblico. Muitos
servidores, porm, concordam com a vov. Estremecem s de imaginar a
hiptese de abrir a boca diante de uma plateia. Dizem que no nasceram
para os refletores. Falta-lhes vocao. A cincia prova o contrrio. Falar
bem no dom divino. Falar bem como nadar bem, escrever bem,
saltar bem habilidade. Exige treino.

Confira:
1. Palavras do pargrafo: 101
2. Nmero de frases: 12
3. Mdia da palavra/frase (101 dividido por 12): 8,41
4. 8, 41 + 12 (nmero de polisslabos) = 20,41
5. 20,41 x 0,4 = 8,16
Resultado: legibilidade excepcional
Agora, avalie um texto seu. Pode ser uma carta, um artigo, uma reportagem.
Antes de comear, lembre-se: aplique a receita de pargrafo em pargrafo. Se o
resultado ficou acima de 15, abra o olho. Facilite a vida do leitor. Voc tem dois
caminhos. Um: diminua o tamanho das frases. O outro: mande algumas proparoxtonas
dar umas voltinhas por a. O melhor: abuse de ambos.
(SQUARISI, Dad; SALVADOR, Arlete. A arte de escrever bem. So
Paulo: Contexto, 2005.)

Quando recorrer voz passiva

Voz passiva diplomtica
Embora a voz ativa seja prefervel, h circunstncias em que no interessante
apontar o agente da ao. o que chamamos de passiva diplomtica, recurso utilizado
como estratgia para reduzir o impacto negativo de algumas aes.
No dia-a-dia da empresa, dizer no, apontar erros, repreender um funcionrio,
contornar situaes de conflito so fatos corriqueiros o ideal seria se no
acontecessem, mas na maioria das vezes so inevitveis. O segredo saber como
transmitir essas informaes de maneira a preservar a cordialidade que deve permear as
relaes entre os vrios funcionrios e segmentos que compem a empresa. Nesse caso
em particular, a voz passiva diplomtica revela-se um recurso extremamente
interessante.
Exemplos de voz passiva diplomtica
Em vez de
Use
A clnica no pode liberar seu exame, pois o Seu exame no pode ser liberado, pois consta um
senhor no pagou a ltima mensalidade.
dbito em aberto ou pois a ltima mensalidade
no foi paga..
Segue o oramento para o reparo da vidraa que Aqui vai o oramento para o reparo da vidraa
37

seu filho quebrou na quarta-feira.

quebrada na quarta-feira.
Marcelo vai dispensar trs colaboradores a partir Trs colaboradores sero dispensados a partir de
de amanh.
amanh.
O auditor responsvel pelo levantamento Constataram-se fraudes na contabilidade da
constatou fraudes na contabilidade da empresa.
empresa.
(OLIVEIRA, Paulo Moreira de; MOTTA, Carlos Alberto Paula. Como escrever melhor.
So Paulo: Publifolha, 2000.)
EXERCCIOS
I- Estas frases apresentam problemas de complemento fora do lugar, encontre-os e
corrija-as:
1) Vi o sol surgir da janela do meu quarto no horizonte.
2) Durante o namoro, Carlos pediu que Maria se casasse com ele vrias vezes.
3) Oferecemos um exemplar de Os Lusadas ao professor encadernado em couro.
4) Alugam-se quartos a cavalheiros com banheiro anexo no terceiro andar.
5) Ele escreveu um ensaio sobre a literatura brasileira que no vale nada.
6) Ele era um cozinho insinuante, disse um observador, de cauda enrolada e
disposies amistosas.
7) Na pressa, quebrou a janela para fugir com uma pedra.
II- Nestas outras frases o problema de referncia errada, corrija-o:
1) Saindo de casa, o fogo ficou aceso.
2) O telefone tocou ao entrar no quarto para apanhar a chave.
3) Passando em frente ao cinema, os cartazes me chamaram a ateno.
4) Composto de 75 crnicas, o autor mescla tropeos na lngua portuguesa com
ensinamentos.
5) Dividido em 75 crnicas bem-humoradas, o autor relata as gafes dos veculos de
comunicao.
6) A osteoporose uma doena que fragiliza os ossos, quebrando-se com facilidade.
7) Alm de machucado, o contrato do jogador termina no prximo dia 8.
8) Para no ser mordido, o co teve de ficar amarrado.
III- Estas frases apresentam circunlquios (rodeio de palavras, que leva
prolixidade), tente torn-las mais concisas:
1) Estas populaes lanam mo, para sua sobrevivncia, de arroz e feijo.
2) Mesmo quando a classe est empenhada em atividades de leitura e redao, ouve-se
um barulho incessante.
3) Foi constatado que todos os polticos no esto de acordo com as novas propostas do
governo.

38

IV- A expresso um(a) dos(das) que sempre leva o verbo para o plural. Corrija as
frases:
1) Ele foi um dos lderes sindicais que mais incentivou a greve.
2) Este foi um dos textos que mais marcou minha vida.
3) A Paulista uma das avenidas que mais fica congestionada na hora do rush.
4) Esta escola uma das que participar da gincana.
V- Quais erros apresentam estas frases? Corrija-as:
1) No sem frequncia, as moas encontram-se na praa.
2) O jogo foi assistido por uma plateia agitada.
3) As placas de sinalizao no costumam ser obedecidas pelos motoristas.
4) Cargos de diretoria s vezes so aspirados por pessoas pouco competentes.
Leia os textos seguintes e, depois de identificar-lhes o problema fundamental,
reescreva-os:
1- O fazendeiro e piloto de avies Carlos de Almeida Valente, que mora na cidade de
Prateados, no extremo norte do Pas, apontado pela Polcia Federal como um dos reis do
contrabando e transportando em seus avies bimotores e turbinados mais de 70% das
mercadorias contrabandeadas dos Estados Unidos e Paraguai para o Brasil, ter seus
negcios financeiros investigados pela Receita Federal, que far completa devassa nas
suas empresas.
(Manual OESP)
2- O presidente Fernando Collor, em discurso para cerca de 300 colonos do Projeto
Cujubim, ncleo de colonizao do Incra situado a 200 quilmetros de Porto Velho, que
ele visitou pela manh, determinou aos ministros da Agricultura e Reforma Agrria,
Antnio Cabrera, da Justia, Bernardo Cabral, da Sade, Alceni Guerra, e da InfraEstrutura, Ozires Silva, que comecem a trabalhar duro, a partir de hoje, para a
transformao desse projeto de assentamento de colonos num projeto-modelo para o
Brasil.
(Manual OESP)
3- TAMPA DE VIDRO COM GARANTIA
A novidade da Panex a garantia de dois anos para o vidro da tampa da Hot Line Glass
so panelas ultramodernas, revestidas interna e externamente com o antiaderente Teflon
II, cuja tampa de vidro temperado resiste a intensas variaes de temperatura indo do
fogo geladeira sem problemas e permitindo acompanhar o cozimento sem ser
necessrio destampar a panela, podendo tambm ser usada em mquina de lavar louas.
Quanto embalagem foi totalmente redesenhada o que a torna excelente presente, til e
de bom gosto.
(Gazeta de Santo Amaro)

39

APOIO

FUNCIONAL

40

CONCORDNCIA
A ausncia de concordncia grande marca da linguagem popular
considerada o pecado mortal lingustico. Mas, de acordo com a sociolingustica, esse
trao gramatical da fala popular e coloquial brasileira, expresso, por exemplo, nas
seguintes frases Minhas amiga j chegou // Aqui ns trabalha muito em lugar de Minhas
amigas j chegaram // Aqui ns trabalhamos muito, so formas diferentes de dizer a
mesma coisa (variaes lingusticas), que se diferenciam mais pelo seu valor social do
que lingustico. Assim o primeiro grupo avaliado de forma negativa nos setores mais
escolarizados, mas perfeitamente adequado nos contextos de seu uso. Lembre-se,
porm, de que o discurso jornalstico deve pautar-se pelo nvel culto da linguagem,
padronizado pela gramtica.
Essa marca da linguagem coloquial apareceu, em 2008, em uma propaganda de
um carro francs e quase ningum percebeu o desvio do padro culto. Vai chover
elogios, dizia o texto, quando o correto seria Vo chover elogios...

CONCORDNCIA NOMINAL
Adjetivo depois do substantivo: duas concordncias possveis:

masculino plural: Casaco e bolsa vermelhos

com o mais prximo: Casaco e bolsa vermelha (neste caso, corre-se o

risco de entender que s a bolsa vermelha).
Adjetivo antes dos substantivos: concorda com o mais prximo:
M hora e lugar
Substantivo modificado por mais de um adjetivo:

substantivo no plural: Os setores pblico e privado atenderam

solicitao do governo.

substantivo no singular, necessria a repetio do artigo: O setor

pblico e o privado atenderam solicitao do governo.
necessrio/ permitido/ proibido/ bom:

sem artigo, no h flexo: Maa bom para as gengivas.//

proibido entrada de menores.

com artigo, h concordncia com o substantivo:

A maa boa para as gengivas.//
proibida a entrada de menores.
Meio:

numeral (=1/2): varivel (meio/meia/meios/meias). Comeu meia

melancia e bebeu meio litro de gua.// meio-dia e meia (e meia hora).

advrbio (=um pouco): invarivel (s h a forma meio). Elaine

estava meio bbada. / Estavam meio bravos.

Bastante:

pronome adjetivo (quantidade): varivel (bastante/bastantes).

Temos bastantes agasalhos. (embora seja forma correta, evite)

41


advrbio (intensidade): invarivel (s h a forma bastante).
Estvamos bastante tristes.
Variveis: anexo, incluso, mesmo, prprio, quite, leso, obrigado
As fotos anexas comprovam o delito. / Vo inclusos os recibos de compra de
material. / Elas mesmas (prprias) denunciaram o colega. / Estamos quites com o
servio militar./ Estou quite contigo. / Foi um crime de lesa-ptria. / Muito
obrigada, disse a garota.
Invariveis: menos, pseudo, alerta (s tm essa forma)
Use menos fora. / A deputada uma pseudodemocrata. / Eu estou alerta. / Ns
estamos alerta.
Adjetivos compostos fazem o plural com variao apenas do ltimo
elemento: acordos sino-japoneses; cabelos castanho-escuros; polticos democratacristos.

nos compostos indicadores de cor, nenhum elemento vai para o plural se

houver substantivo como um de seus elementos: camisas vermelho-vinho;
vestidos cor-de-rosa; carros azul-beb;

no h variao quando, na indicao de cor, aparece apenas o

substantivo: camisas vinho; vestidos rosa; sapatos gelo;

surdo-mudo tem o plural surdos-mudos;

azul-marinho e azul-celeste no variam;

infravermelho tem plural infravermelhos, mas ultravioleta no tem plural

(raios ultravioleta)

Exerccios:
I) Preencha os espaos com a palavra indicada:
1) Comi
ma. (meio)
2) Estava
narcotizada. (meio)
3) Acolheu-o com palavras
tortas. (meio)
4) Suas opinies so
discutveis. (bastante)
5) Havia
razes para confiarmos. (bastante)
6) Seguem
as listas de preo. (anexo)
7) Vo
os pronturios. (anexo)
8) As provas seguem
no processo. (incluso)
9) Tratava-se de orgulho e vaidade
.(excessivo)
10) Ventos e nuvens
afugentaram a torcida. (ameaador)
11)
venda de bebidas a menores. /
a
venda de bebidas a menores. (proibido)
12) A gua
para a sade. /gua
para a sade (bom)
13)
coeso partidria para vencer a oposio. /
a coeso dos partidos aliados para vencer a oposio. (necessrio)
14) Chuva
nesta poca do ano./ Aquela chuva da semana
passada foi
para despoluir o ar. (bom)
15) Pera
para qu?/ A pera
para a pele.
(bom)

42

16) Elas
costuram suas roupas. (mesmo)
17) Ela
procurou o professor. (mesmo)
18) Ele estava
com o patro. (quite)
19) Muito
, disse ela. (obrigado)
20) H
provas do que o previsto. (menos)
21) Era uma
representao. (pseudo)
22) O aluno destacava-se pelo raciocnio e objetividade
. (aguado)
II) Corrija as frases cuja concordncia esteja errada:
1) Temos motivos bastantes para no aceitar o trabalho.
2) A funcionria estava meia preocupada com a situao do escritrio.
3) No acredito que seja permitido sua permanncia na seo.
4) necessrio dedicao para chegarmos ao cargo desejado.
5) Fiquem alertas e no deixem qualquer informao passar.
6) A moa mesmo me disse que andava meia aborrecida com a vida.
7)A declarao de bens foi mandada anexo ao processo.
8) Sabemos que necessrio a pacincia para suportar a manha dessa criana.
9) No temos razes bastantes para impugnar sua candidatura.
10) Todos os policiais estavam alertas: as torcidas estavam bastantes revoltadas com o
juiz.
11) A velhinha sorriu e disse: Muito obrigada a todos.
12) Os viajantes estavam meios cansados.
III) Assinale as alternativas corretas:
(Unimes)
a) Eles se moviam meios cautelosos.
b) O relgio da igreja bateu meio-dia e meio.
c) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possveis.
d) Os resultados falam por si s.
e) Chegada a sua hora e a sua vez, intimidou-se.
(Inatel)
Fazia
elogios, embora as saudaes fossem agora
enfticas para
uns e talvez
evasivas para outros.
a) bastante/ menos/ meio
b) bastantes/ menas/ meia
c) bastante/ menos/ meia
d) bastantes/ menas/ meio
e) bastantes/ menos/ meio
(Acafe)
Vocs esto
com a tesouraria.
As janelas
abertas deixavam entrar uma leve brisa.
Vai
presente a relao dos livros solicitados.
As matas foram
danificadas pelo fogo.

a entrada de animais.
a) quite/meia/ anexa/ bastantes/ proibida
b)quites/ meia/ anexa/ bastantes/ proibida
c) quite/ meio/ anexo/ bastante/ proibido
d) quites/ meio/ anexa/ bastante/ proibida
e) quites/ meio/ anexo/ bastante/ proibido
(Vunesp)
a) Nos treinos, os jogadores usam cales e camisetas coloridos.
b) Os juzes esto alertas durante toda a partida de futebol.
c) Os regulamentos da Fifa esto anexo no contrato dos jogadores.

43

d) A cor do uniforme da seleo brasileira verde e amarelos.

e) As chuteiras e o apito dos juzes so importadas.
IV) Assinale a alternativa errada
a) O escritor e o mestre alemes admiravam o belo quadro.
b) Estudaram o idioma francs e o espanhol.
c) O ministro e os deputados alagoanos votaram contra o projeto.
d) As opinies e os argumentos expostos no agradaram plateia.
e) Considero fcil as questes e testes propostos
V) (CBMERJ-NCE)
Mulheres e homens bonitos. A nica forma errada entre as que esto abaixo,
mantendo-se o sentido original :
a) bonitas mulheres e homens;
b) bonitos homens e mulheres;
c) homens e mulheres bonitas;
d) homens e mulheres bonitos;
e) bonitos mulheres e homens.
VI) Passe para o plural:
1) acordo talo-brasileiro =
2) nao hispano-americana =
3) sapato marrom-claro =
4) tinta verde-escura =
5) fita cereja=
6) bolsa verde-abacate=
7) radiao ultravioleta=
8) casaco amarelo-ouro=
9) time rubro-negro=

44

CONCORDNCIA VERBAL
1) Regra geral: o verbo concorda com o sujeito (mesmo que este venha depois do
verbo.
ndices da inflao assustam consumidor.
Sobraram poucos lugares nas arquibancadas.
Aceitam-se sugestes.
Obs.: Se o sujeito composto e vier resumido pelos pronomes indefinidos tudo, nada,
ningum, cada um, o verbo fica no singular:
Fome, cansao, doena, nada os deteria.
Pai, filho e av, cada um saudou a seu modo o visitante.
2) Verbos impessoais HAVER e FAZER: sempre na 3 pessoa do singular

Haver12: no sentido de existir, impessoal (a impessoalidade transmitida ao

verbo auxiliar):
Haver festas na Bahia neste ms.
Talvez haja reclamaes sobre nosso trabalho.
Poder|
Dever| haver festas na Bahia neste ms.
Vai|

Fazer: na indicao de tempo transcorrido ou a transcorrer ou na indicao de

fenmenos da natureza (a impessoalidade tambm transmitida ao verbo
auxiliar)
J faz 20 anos que me formei.
Em agosto vai fazer trs anos que ele se casou.
Em setembro faz dias claros e frios.

3) Pronome pessoal SE1314

partcula apassivadora: verbo concorda com o sujeito
(o verbo sempre transitivo direto (sem preposio))
Vende-se casa. / Vendem-se casas. (Casa vendida. / Casas so vendidas.)
Aceita-se encomenda. / Aceitam-se encomendas. (Encomenda aceita./
Encomendas so aceitas.)
Expediu-se o documento requerido./ Expediram-se os documentos requeridos.
(O documento foi expedido./ Os documentos foram expedidos.)

12

comum, na linguagem coloquial, usar-se o verbo ter com o sentido de haver. Dizia um outdoor: Onde
tem festa, tem Antarctica.
13
Esse ponto da concordncia no pacfico. Inmeros linguistas contestam essa dupla classificao do
pronome se e consideram ambos como ndice de indeterminao do sujeito e, portanto, no haveria
verbos no plural.
14
Esteja atento ao uso indiscriminado da partcula se:

45

Obs.: para que no haja dvida quanto ao uso do singular ou do plural, passe a frase
para a voz passiva analtica: Alugam-se apartamentos. = Apartamentos so alugados.

ndice de indeterminao do sujeito: verbo fica sempre na 3 pessoa do singular

Trata-se de problema urgente.
Trata-se de problemas urgentes.

Obs.: impossvel a transformao para a voz passiva porque os verbos so ou

intransitivos ou transitivos indiretos (estes sempre acompanhados de preposio):
Bebe-se bem aqui. / Pensa-se em reformas. / Cuida-se de idosos.
4) A maior parte, grande nmero de, a maioria
O verbo normal e preferentemente vai para o singular; h, no entanto, gramticos
que aceitam o plural caso se queira destacar a ideia de conjunto.
A maior parte dos eleitores estava abismada com o resultado das urnas.
A maioria das mulheres mantm-se submissa aos maridos.
Grande nmero de folies amanheceu danando.
5) Porcentagem
O verbo concorda com o que for expresso pela porcentagem
Um por cento dos candidatos sofriam de cirrose.
Noventa por cento da populao perdeu seus bens.

Se s nmeros representarem a porcentagem, o verbo concordar com o numeral

Naquele ano, 30% da colheita perdeu-se e 70% foram exportados.

Se a porcentagem estiver particularizada, o verbo concorda com o numeral

Os ltimos 30% do emprstimo chegaro em maio.
Esse 1% dos gastos far diferena no final.
Se o verbo vier antes da porcentagem, concordar com o numeral
Est perdido 1% da colheita.
Esto perdidos 30% da colheita.

6) Sujeito formado por nomes prprios que s tm plural

se no houver artigo, o verbo fica no singular: Batatais fica no interior do estado.

com artigo, o verbo vai para o plural: Os Estados Unidos pretendem invadir o
Iraque.
Obs.: Com nomes de ttulos de obras, usa-se, indiferentemente, o singular ou o plural:
Os Lusadas / so a maior epopeia dos portugueses.
7) Sujeito formado por palavras no plural, mas com ideia de singular: verbo no
singular

46

Pelos ainda tem acento.

Ns um pronome pessoal.
8) Frao: verbo concorda com o numerador da frao
Um tero dos trabalhadores no recebeu o salrio de janeiro.
Dois teros da herana couberam viva.
9) Pronomes relativos que e quem
Que: verbo concorda com o antecedente:

Fui eu que descobri a frmula.

So eles que fazem a coleta do lixo.
Seremos ns que o escolheremos.

Quem: verbo concorda na 3 pessoa do singular (alguns gramticos aceitam a

concordncia com o antecedente):
Fui eu quem descobriu a frmula. (Fui eu quem descobri a frmula.)
Somos ns quem faz a nao. (Somos ns quem fazemos a nao.)

10) Pronome de tratamento: verbo sempre na 3 pessoa do singular ou plural

(assim como o pronome possessivo)
Vossa Majestade tem o apoio do seu povo.
Vossas Majestades tm o apoio do seu povo.
Vossa Senhoria cometeu um grave erro.
Vossas Senhorias cometeram um grave erro.
11) Mais de ... / menos de ... / perto de ...: verbo concorda com o numeral
Perto de 25 famlias receberam auxlio do governo.
Mais de um homem morreu.
12) Um (uma) dos (das) que...: verbo sempre no plural
Ele um dos que mais reclamam da inflao.

13) Ncleos do sujeito composto ligados por ou

se o ou indica excluso, o verbo fica no singular:
Pedro ou Paulo se casar com Marta.

se a ideia expressa pelo verbo referir-se aos dois ncleos, o verbo vai para o
plural (na realidade o ou equivale a um e):
O nibus ou o trem passam por l.

14) Ncleos do sujeito composto ligados por nem

se o nem indica excluso, o verbo fica no singular:
Nem Pedro nem Paulo se casar com Marta.

se a ideia expressa pelo verbo referir-se aos dois ncleos, o verbo vai para o
plural:

47

Nem Pedro nem Paulo conformaram-se com os resultados.

15) Um ou outro, nem um nem outro
Um ou outro: verbo no singular:
Um ou outro transeunte notava a presena do co sarnento.
Nem um nem outro: verbo no singular ou plural:
Nem um nem outro diz / dizem a verdade.
16) Haja vista: sempre invarivel e sem a preposio a
Haja vista o decreto de 13 de outubro.//

Haja vista os fatos.

17) Sujeito constitudo de oraes ou infinitivos: verbo no singular

Andar e nadar faz bem sade.
Que ela despreze e ridicularize essas virtudes j no me causa espanto.
Obs.: verbo no plural s se houver contraste entre os sujeitos ou se os sujeitos estiverem
substantivados:
Nascer e morrer fazem parte da vida. (antnimos)
O comer e o dormir em demasia alienam uma pessoa. (verbos substantivados o
comer/ o dormir)

CONCORDNCIA COM O VERBO SER

1) Sujeito ou predicativo so nomes de coisas: verbo concorda com o que est no
plural.
Tua vida so mentiras.
2) Sujeito ou predicativo so nomes de pessoa: verbo concorda com a pessoa.
O homem cinzas.
Seu orgulho eram os filhos.
3) Sujeito ou predicativo pronome pessoal: verbo concorda com pronome.
O professor sou eu.
Ns somos os culpados.
4) Indicaes de hora, dia e distncia: verbo concorda com predicativo.
uma hora.
So duas horas.
uma lgua.
At a estao de tratamento de gua so 15 quilmetros.
Obs.: Hoje 15 de novembro. ou Hoje so 15 de novembro.
5) Verbo SER fica invarivel nas expresses indicativas de quantidade ( muito,
bastante, pouco, suficiente, demais):
Quinze quilos pouco.
Trs metros suficiente.

48

Dois reais bastante.

Um pouco, dois bom, trs demais.

Exerccios
I) Complete as frases com os verbos indicados:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7) Ontem
8) Talvez ainda
9)
10)

muitas pessoas na rua quando samos. (haver)

haver alguns lpis sobre a mesa. (dever)
haver problemas insolveis. (poder)
dois anos que no nos vemos. (fazer)
fazer semanas que ele no aparece. (poder)
dois meses que no chove. (fazer)
38 sombra. (fazer)
ingressos venda. (haver)
haver candidatos honestos. (dever)
fazer trs anos que no o vejo. (dever)

II) Complete as frases com os verbos indicados:

1)
2) No se
3)
4)
5)
6)
7) s vezes
8)
9)
10)

-se as decises. (comentar)

respostas para tantos problemas. (encontrar)
-se vozes no corredor. (ouvir)
-se caixas de cerveja. (beber)
-se notcias falsas. (publicar)
-se das propostas iniciais. (desconfiar)
-se de coisas estranhas. (gostar)
-se de animais abandonados. (cuidar)
-se em revolues. (falar)
-se de comrcio esprio. (tratar)

III) Complete as frases com os verbos entre parnteses, efetuando a necessria

concordncia:
1) Fugir foi o que Jair e eu
. (fazer)
2) Nem um nem outro se
a concluir o projeto. (dispor)
3) Jogos, viagens, mulheres, nada o
. (satisfazer)
4) A maioria dos brasileiros
a pena de morte. (rejeitar)
5) Mais de 100 grevistas
a fbrica. (invadir)
6) Oitenta por cento da plateia
o espetculo. (vaiar)
7) Oitenta por cento dos espectadores
o espetculo. (vaiar)
8) Jairo um dos que mais
carne neste restaurante. (consumir)
9) Vossa Senhoria
agir com moderao. (dever)
10) Fui eu quem o
a desenhar. (ensinar)
11) Foi voc quem
e sou eu que
ter de rezar. (pecar - ir)
12) Montes Claros
sua salvao. (representar)
13) Os Alpes
turistas de todo o mundo. (atrair)
14) Os Estados Unidos
a mdia. (dominar)
15) A crianada
uma algazarra na porta da escola. (fazer)
16) nossa casa, frequentemente,
pessoas amigas. (chegar)
17)
alguns minutos para estancar suas lgrimas. (bastar)

49

18) Rui Reis ou Mrio Pontes

a cidade. (governar)
19) Este remdio ou aquele
efeito. (fazer)
20) Setenta por cento da populao
pela democracia, 20%
na
revoluo armada e 1%
a volta da ditadura. (lutar - insistir - querer)
21) Um quarto da produo de soja
com a seca. (perder-se)
22) Amar e odiar
o ser humano. (caracterizar)
23) Flores ainda
acento circunflexo? (ter)
24) Voc sabe onde
os Blcs? (ficar)
25) Um tero do nosso planeta
constitudo por terra firme; dois
teros representados por gua. (ser)
IV) Se existir erro de concordncia, corrija:
1) A letra das composies musicais contemporneas refletem, com nitidez, os
problemas sociais que o Brasil est enfrentando.
2) Dentro de alguns instantes ser divulgado novos resultados.
3) Falta aos pases subdesenvolvidos uma legislao mais rigorosa sobre os agrotxicos.
4) Persiste por muito tempo no ambiente os efeitos nocivos dos inseticidas.
5) Conserta-se aparelhos de som.
6) Precisam-se de pedreiros.
7) Obedeceram-se aos severos regulamentos.
8) Promove-se festas beneficentes na minha igreja.
9) Da cidade praia dois quilmetros.
10) Dois metros de tecido so pouco.
11) Eram previsveis os percalos que enfrentariam qualquer programa de estabilizao.
12) Calor intenso ou frio excessivo me fazem mal.
13) Fernando Henrique ou Lula seria eleito presidente.
14) Renato ou Fernanda preenchero a vaga existente.
15) Um grito ou um tiro assustariam o animal.
16) Podiam haver bois no curral.
17) Deveriam haver muitas assombraes na vila.
18) Fazem meses que no ocorre no pas fatos como aquele que at hoje nos perturbam.
19) Garotinho foi um dos governadores que queria uma reunio com o presidente.
20) O netinho eram suas maiores alegrias.
21) Os projetos apresentados pela assessoria da presidncia so excelentes, hajam vista
os elogios recebidos.
22) Um quarto dos bens couberam ao menor.
23) O leite PAULISTA processado pelo sistema UHT, que aquece o leite a uma
temperatura entre 130C e 150C, durante 2 a 4 segundos. Em seguida imediatamente
resfriado a uma temperatura inferior a 32C e depois envasado sob condies asspticas
em embalagens estreis e hermeticamente fechadas, que o protege do ar e da luz,
garantindo uma perfeita e longa conservao de suas qualidades nutritivas e naturais.
(Texto constante da embalagem do leite Paulista semidesnatado)
24) Na regio de Ribeiro Preto (319 km de So Paulo), onde atua quatro das nove
concessionrias de rodovias, o nmero de praas de cobrana municipais vai chegar a
15 no final do ano so 18 os autorizados pelo Estado. (Folha de S.Paulo, 24/3/2000)
25) As denncias no suficientemente esclarecidas quanto ao comportamento tico do
ministro da Fazenda nos deixou ainda mais constrangidos, no s a mim, mas a
companheiros do governo. (apud Vestibular FGV-SP)
V) Complete as frases com o verbo SER:

50

1) A surpresa
as flores.
2) Isso
as trevas da noite.
3) Duzentos gramas
suficiente.
4) Dois anos
pouco para nos prepararmos.
5) Cinco milhes
suficiente para a campanha.
6) Esa
as delcias da velhice de Isaac, seu pai.
7) Isso
aberraes da natureza.
8) Sua cama
umas folhas de jornal.
9) Minha vida
farrapos de pano que vou remendando dia a dia.
10) Ainda
meio-dia e meia.
11) Sua vida
s espinhos.
12) Os interessados
ns.
13) Isto
intrigas da oposio.
14) Quando
seis horas, partiremos.
VI) Assinale a alternativa correta:
1) (PUC) A crise no emprego da lngua materna insere-se no contexto mais amplo das
circunstncias culturais em que
as civilizaes modernas. Numa
poca em que se
todas as restries e em que se
a todas
as normas estabelecidas, no h, seguramente, maior zelo pela linguagem.
a) vivem - cancelaram desobedece
b) vive - cancelaram desobedece
c) vive - cancelou desobedece
d) vive - cancelaram desobedecem
e) vivem - cancelaram - desobedecem
2) (PUC) Convm que se levantem os problemas, que se reflita sobre os assuntos e no
se tomem medidas apressadas.
Substituindo-se os verbos sublinhados respectivamente por falar, avaliar e pensar,
obtm-se a construo correta
a) Convm que se fale dos problemas, que se avaliem os assuntos e no se pense em
medidas apressadas.
b) Convm que se falem dos problemas, que se avaliem os assuntos e no se pensem
em medidas apressadas.
c) Convm que se fale dos problemas, que se avalie os assuntos e no se pense em
medidas apressadas
d) Convm que se falem dos problemas, que se avalie os assuntos e no se pensem em
medidas apressadas.
e) Convm que se fale dos problemas, que se avalie os assuntos e no se pensem em
medidas apressadas.
3) (UFRGS) No
crticas que se

dvidas de que
ao projeto.

de razo as

a) resta - carecem - fez

b) resta - carece fizeram
c) resta - carece - fez
d) restam - carecem - fizeram
e) restam - carecem - fez
4) (PUC) Urge que se
todas as recomendaes, pois j
que se
os mesmos erros.

meses

51

a) faam - fazem - cometem

b) faam - faz - comete
c) faa - fazem - comete
d) faam - faz cometem
e) faa - faz comete
5) (Univ. Fed. BA) Toda a verdade dos fatos
revelaes.

, ainda que

as

a) ser apurado - doa.

b) sero apurados - doa.
c) ser apurada - doam.
d) ser apurado - doa.
e) sero apurada - doam.
6) (Univ. Fed. BA) O meio passa a ter sentido graas s necessidades e aspiraes do
homem. Que valor
os bens materiais se no
as necessidades do
homem e se no
aspiraes?
a) teria - fosse - existisse
b) teriam - fossem - existisse
c) teriam - fossem - existissem
d) teria - fossem - existissem
e) teriam - fosse - existissem
7) (UB-MG) Nas duas margens,
relva abundante; contudo, l onde
ervas perigosas, no matagal, que
os bois e os cavalos.
a) crescem - existem - pastavam
b) cresce - existem - pastavam
c) cresce - existe - pastava
d) cresce - existe - pastavam
e) crescem - existe pastava
VI) Assinale a alternativa errada:
1) (Cesgranrio-RJ) Tendo em vista as regras de concordncia, assinale a opo em que a
forma verbal est errada:
a) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais sade do homem.
b) Podem provocar srias leses hepticas, os defensivos agrcolas base de DDT.
c) Faltam aos pases subdesenvolvidos uma legislao mais rigorosa sobre os
agrotxicos.
d) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dos inseticidas
clorados.
e) Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.
2) (UB-MG) - Assinale a alternativa em que a concordncia do verbo est errada:
a) Acho que devem bastar duas colheres de acar.
b) Vo terminar acontecendo coisas desagradveis.
c) Eles acham que pode ficar faltando uma dzia de ingressos.
d) De fatos como esses decorre uma grande sensao de impunidade.
e) Deve ter sobrado uns cinco reais.

52

REGNCIA VERBAL E NOMINAL

Regncia o mecanismo que regula as ligaes entre verbo ou nome (termos
regentes) e seus complementos (termos regidos). Como a linguagem oral sempre mais
distendida, mais coloquial, existem (e muitas!) regncias defendidas pela norma culta s
quais a oralidade (pelo menos no Brasil) no obedece. Esteja atento a elas e saiba em
que situao dever optar por uma ou por outra.
Em questo de regncia, as preposies desempenham papel importantssimo,
por isso um dicionrio de regncia verbal e nominal resolve todas as dvidas.
Ele referiu-se ao artista plstico.
Ele fez referncia ao artista plstico.
Fez comentrios referentes ao artista plstico.
Falou referentemente ao artista plstico.

regncia verbal
regncia nominal
regncia nominal
regncia nominal

Ateno regncia de alguns verbos15.

1 Agradar
transitivo direto (sem preposio) = contentar, fazer carinhos.
Agradou o patro com flores.// Agradou o cachorro.
transitivo indireto (rege preposio a) = satisfazer.
As medidas no agradaram ao povo ( populao).
2 Aspirar
transitivo direto (sem preposio) = sentir o cheiro, respirar.
Eu aspiro o ar poludo.
transitivo indireto (rege preposio a) = desejar, pretender.
Aspiramos aos mais altos postos (s mais altas honrarias).
3 Assistir
transitivo direto (sem preposio) = socorrer, ajudar.
O mdico assiste o doente (a doente).// Dois padres assistem o moo (a moa).
transitivo indireto (rege preposio a) = ver, presenciar.
Assisti ao debate ( novela).
4 Atender
complemento pessoa = transitivo direto (sem preposio) ou transitivo
indireto (rege preposio a).
Atendeu o cliente (a cliente) ou Atendeu ao cliente ( cliente).
complemento coisa = transitivo indireto (rege preposio a).
Atendeu ao telefone e porta ao mesmo tempo.
5 Chegar/Ir
Regem a preposio a antes do adjunto adverbial.
Chegamos ao local. Iro escola. Chegamos a Campinas. Foram ao jogo.
6 Custar
No sentido de ser difcil, deve ser empregado na 3 pessoa do singular e ter por sujeito uma orao
reduzida de infinitivo.
Custou-me conseguir passagem. // Custa a ele permanecer quieto.
15

Um bom dicionrio de regncia verbal e nominal resolve qualquer problema. Duas sugestes:
LUFT, Celso Pedro. Dicionrio prtico de regncia verbal. So Paulo: tica, 2003; embora no seja um
dicionrio especfico de regncia, o Caldas Aulete (cujo download gratuito) resolve a maioria dos
problemas.

53

Assim, no se diz: Custei a achar um txi.

Mas,
Custou-me achar um txi.
7 Esquecer/Lembrar
no pronominal = transitivo direto (sem preposio).
Esqueci a carteira. Lembro os fatos.
pronominal (lembrar-se, esquecer-se) = transitivo indireto (regem preposio de).
Esqueci-me da carteira. Lembro-me dos fatos.// Esqueceram-se de mim
8 Implicar
transitivo direto (sem preposio) = acarretar.
O atraso implicar perda dos direitos.
(Como se v, no se usa a preposio em)
transitivo indireto (rege a preposio com) = ter implicncia.
O velho implica com os netos.
pronominal (implicar-se) = envolver-se em situaes.
Joo implicou-se em negcios escusos.
9 Obedecer/Desobedecer
Sempre transitivos indiretos, regendo a preposio a.
Ela obedece sempre aos seus instintos (s suas paixes).
Joo desobedece ao farol ( ordem).
10Pagar/Perdoar
quando o objeto refere-se a coisa = transitivo direto.
No pagamos a conta de luz. (= objeto coisa)
Perdoaram o seu erro. (= objeto coisa)
quando o objeto refere-se a pessoa = transitivo indireto (rege preposio a).
J pagamos empregada. (= objeto pessoa)
Perdoamos sempre aos entes queridos. (= objeto pessoa)
11Preferir
Transitivo direto e indireto (rege preposio a).
Prefiro doces a salgados.
Todos preferiam o elogio censura.
Ateno: no se usa do que, nem muito mais, mil vezes etc. Em preferir j existe o prefixo com tais
ideias. Assim, errado dizer: Prefiro o cinema do que o teatro. / Prefiro muito mais o cravo que a
rosa.
Diga: Prefiro o cinema ao teatro. /Prefiro o cravo rosa.
12Proceder
intransitivo = ter procedncia, ter fundamento.
Sua reclamao no procede.
intransitivo = provir (rege preposio de).
O avio procede de Roma.
transitivo indireto (rege preposio a) = dar incio.
O professor procedeu chamada.
13Querer
transitivo direto = desejar.
No quero este livro.
transitivo indireto (rege preposio a) = estimar, gostar.
Quero (bem) a meu sobrinho.
14Responder
Transitivo indireto (rege preposio a) = dar resposta.
Responda ao questionrio.

54

No respondi carta de Paulo.

15Simpatizar
Transitivo indireto (rege preposio com).
Simpatizo com suas ideias liberais.
Jamais se deve us-lo pronominalmente. Assim, no se deve dizer:
Simpatizo-me com ela.
Mas
Simpatizo com ela.
16Visar
transitivo direto = mirar, apontar a arma.
Ele visou o animal.
transitivo direto = passar visto, assinar.
O diretor visou os requerimentos.
transitivo indireto (rege preposio a) = objetivar, ter em vista.
No visamos a lucros excessivos (a nenhuma condecorao).// Visavam ao bem-estar da
populao ( felicidade da populao).
Carlos s visava ao poder.
17Pronome relativo: que, quem, o/a qual, os/as quais, onde, cujo/a, cujos/as
Quando o pronome relativo funciona como complemento de um verbo, deve-se respeitar-lhe a
regncia.
Gostei do filme que vi. (quem v, v alguma coisa (sem preposio)
a que assisti. (quem assiste, assiste a alguma coisa)
de que o crtico falara. (quem fala, fala de alguma coisa)
a que ele se ops. (quem se ope, ope-se a alguma coisa)
18Verbos com regncias diferentes: erro comum colocar-se um s complemento para verbos
com regncias diferentes. Ex.: Ele entra e sai da sala a todo momento.
H dois verbos entrar e sair cada qual com sua regncia: entrar em // sair de. Assim a frase
correta : Ele entrava na sala e dela saa a todo momento.

Regncia Nominal
Aqui est uma pequena relao de substantivos e adjetivos acompanhados de suas preposies mais
usuais:
acessvel a
acostumado a, com
afvel com, para com
agradvel a
alheio a, de insensvel a
anlogo a liberal com
ansioso de, para, por medo a, de
apto a, para natural de
averso a, por necessrio a
vido de nocivo a
benfico a obedincia a
capacidade de, para ojeriza a, por
capaz de, para paralelo a
compatvel com parco em, de
contemporneo a, de passvel de
contguo a possvel de
contrrio a prefervel a
55

curioso de, por prejudicial a

descontente com prestes a
desejoso de propcio a
diferente de prximo a, de
entendido em relacionado com
equivalente a respeito a, com, para com
escasso de satisfeito com, de, em, por
essencial para semelhante a
fcil de sensvel a
fantico por sito a
favorvel a suspeito de
generoso com unio a, com, de, entre
grato a til a, para
hbil em vazio de
habituado a
horror a
versado em
idntico a
imprprio para
indeciso em

Exerccios
I - Corrija as frases que apresentem problemas quanto regncia (lembre-se de
que o que estamos pedindo a norma culta):
1) Assistimos um belo espetculo.
2) O mdico assistiu ao doente.
3) Preferia viajar do que trabalhar.
4) Custei a entender o sentido da frase.
5) Obedea a sinalizao
6) O juiz procedeu o julgamento.
7) Esta alternativa obedece o padro da gramtica normativa.
8) Em Cubato, aspira-se a um ar poludo.
9) Perdoei Antnio.
10) Informei-lhe de que os documentos haviam chegado.
11) Chegando em Cuiab, procedeu o julgamento do jogador.
12) No esqueci os compromissos.
13) Lembrei de alguns pormenores.
14) Esqueci de seu nome.
15) Esqueceu do guarda-chuva.
16) Prefiro ser sincero do que mentir aos meus amigos.
17) Preferimos mil vezes ficar em casa do que ir no teatro.
18) O desrespeito ao regulamento implica em multa pesada.
19) Os motoristas irresponsveis no obedecem os sinais de trnsito.
20) H um grande nmero de pessoas que no entende e no se interessa por poltica.
II- Complete as frases com as preposies exigidas pelos verbos:
1. So filmes
que assisto com frequncia. / So filmes
quais assisto com frequncia.

56

2. No vamos tocar em fatos

que j nos esquecemos. / No vamos tocar
em fatos
quais j nos esquecemos.
3. So filmes
que as crianas gostam. / So filmes
quais
as crianas gostam.
4. Este o cobiado prmio
que aspiro. / Este o cobiado prmio
qual aspiro.
5. O escritor
cuja obra falei morreu ontem.
6. este o livro
cujas personagens me referi.
7. Acataremos ordens do presidente
cuja probidade no temos o direito
de duvidar.
8. As opinies
que me oponho so inconsistentes. / As opinies
quais me oponho so inconsistentes.
9. Os fatos.
que me lembro ocorreram no ano passado. / Os fatos
quais me lembro ocorreram no ano passado.
10. So pessoas
quem dedico profunda estima. / So pessoas
quais dedico profunda estima.
11. O vizinho
quem desconfio usa roupas escuras./ O vizinho
qual desconfio usa roupas escuras.
12. Ele um professor
cujas palavras confio.
13. Esta a marca
que os esportistas confiam.

III- Junte as duas oraes num s perodo, fazendo uso de um pronome relativo. Se
necessrio, use preposies antes dos pronomes:
1. Comi uma fruta. No lembro o nome dessa fruta.
2. Todos esto pleiteando o cargo. Ns aspiramos a ele.
3. O Brasil tem muitos eleitores semi-alfabetizados. Alguns polticos tentam agradar a
esses eleitores.
IV- Substitua os verbos grifados pelos indicados:
1) Eles queriam a segurana de suas famlias. (visar)
Eles
segurana de suas famlias.
2) Com essas medidas, ela tem por objetivo a manuteno da disciplina. (visar)
Com essas medidas, ela
manuteno da disciplina.
3) As novas medidas no satisfizeram a populao. (agradar)
As novas medidas no
populao.
4) Todos acataram as normas da casa. (obedecer)
Todos
normas da casa.
5) Esses patres nunca remuneraram decentemente aqueles funcionrios. ( pagar)
Esses patres nunca
decentemente
funcionrios.
6) Esta atitude resultar em prejuzo sociedade. (implicar)
Esta atitude
prejuzo sociedade.
7) Os que viram o debate, gostaram mais do Maluf que da Erundina. (assistir e preferir)
Os que
debate,
Maluf
Erundina.
Os que
debate,
o Maluf
Erundina.
8) A mulher tinha afeio pelo garoto. (querer)
A mulher
garoto.
9) O jogador no se esqueceu de sua origem humilde. (esquecer)
O jogador no
sua origem humilde.

57

10) As empresas que conheci so parceiras do governo. (simpatizar)

11) Desperdcio de gua resultar em desertificao do planeta. (implicar)
Desperdcio de gua
desertificao do planeta.
12) Gosto mil vezes mais de doce do que de salgado. (preferir)
13) A atitude do modelo no satisfez o empresrio. (agradar)
A atitude da modelo no
empresrio.
14) A propaganda a seguir mostra uma inadequao sinttica.

a) Qual a inadequao a presente?

b) Reescreva a frase de forma a eliminar a inadequao.
VI- Utilize a preposio adequada:
1) Manteve-se alheio
comentrios ferinos dos adversrios.
2) Ler sempre prefervel
.assistir a certos programas humorsticos.
3) Ela era devota
. Santa Rita.
4) Nutria um dio figadal
tudo que era estrangeiro.
5) No se tem mais respeito .
idosos.
6) Em seu romance, o escritor fez uma aluso elogiosa
sertanista.
7) Eu j me havia acostumado
calor de 40 graus.
8) O edifcio, localizado
Rua das Palmeiras, ser implodido.
9) Fulano de Tal, residente
Rua Tal, deve comparecer delegacia do
bairro.
VII Com verbos transitivos indiretos no possvel haver voz passiva. Corrija as
frases abaixo:
1) O jogo foi assistido por uma plateia agitada.
2) As placas de sinalizao no costumam ser obedecidas pelos motoristas.
3) Cargos de diretoria s vezes so aspirados por pessoas pouco competentes.
58

CRASE
A crase, fenmeno diretamente ligado regncia, a fuso de duas vogais
idnticas, normalmente o artigo feminino a/as ou pronome demonstrativo a/ as com a
preposio a.

REGRAS PRTICAS:

Substituir o nome feminino pelo nome masculino:

Ex.: Sentou-se mesa (ao piano).// Pagou a dvida funcionria. (o salrio, ao funcionrio). //
Refiro-me a ela (a ele).
Possibilidades

masculino
AO (prep. + artigo)
A (preposio)
O (artigo)

feminino
=
=
=

(prep.+ artigo) CRASE!

A (preposio) SEM CRASE!!
A (artigo) SEM CRASE!

Substituir por para a, na, com a, pela, da:

Ex.: Trazia os sacos s costas (nas costas). / entrada (na entrada) via-se uma tabuleta. /
Foi Lapa. (para a)

Se vou e venho da, crase h. (Vou Frana, venho da Frana.)

Se vou a e venho de, crase pra qu? (Vou a Portugal , venho de Portugal.)

Experimente:
1) Nunca assisti a tanta misria.
2) Deu a cada esposa uma parte da herana.
3) Falou a todas as emissoras do pas.
4) Concedeu a todos os canais a mesma entrevista.
5) Fomos a uma exposio de quadros a leo.
6) Sou sensvel a tais ofensas.
7) Retornou a Braslia.
8) Retornou a seca Braslia.
9) Dois a dois foi a contagem.
10) Sentou-se a mquina e reescreveu uma a uma as pginas.
11) Foi a Esccia assim que chegou a Europa.
12) Chegamos a Fortaleza hoje cedo.
13) Chegamos a fortaleza hoje cedo.
14) Recorreu a irm e a ela se apegou como a uma tbua de salvao.
15) Subiu a tribuna e falou as massas, incitando a populao a greve, as desordens, a
desobedincia a ordem federal.

59

NUNCA h crase:

antes de palavras masculinas: a p, a cavalo, a lcool

(porque o artigo usado seria O/OS);
antes de verbo: a partir de hoje, contas a pagar
(porque o verbo no admite artigo);
antes de pronomes de tratamento: a voc, a V.S. Excees: dona, senhora, senhorita
(porque antes dos pronomes de tratamento no h artigo);
antes de pronomes em geral: a ela, a essa, a cada uma
(porque antes de pronomes, em geral, no h artigo);
nas expresses formadas por palavras repetidas: cara a cara, face a face, frente a frente
(porque inexiste o artigo);
com a + substantivo feminino plural: Dirigiu-se a pessoas estranhas. Vamos a regies pobres
(porque esse a uma preposio; se houvesse artigo, seria as, para acompanhar o substantivo
feminino plural = Dirigiu-se s pessoas estranhas. Vamos s regies pobres);
antes de nomes de cidades sem determinao: Vou a Roma. / Voltou a So Paulo. / Chegamos a
Taubat. (porque esses nomes no aceitam artigo).
Haver crase se o nome da cidade vier determinado:
Vou Roma dos Csares. /
Voltou poluda So Paulo. / Chegamos Taubat de Monteiro Lobato.

Exerccio
Use o acento indicativo da crase onde julgar conveniente:
1) Prefiro cinema a teatro.
2) Certas estrelas no so visveis a olho nu.
3) Fomos a Embu a p e voltamos a cavalo.
4) Fui a Bolonha, depois a Veneza dos belos canais.
5) Estou mais inclinado a falar do que a ouvir.
6) Tornava-se a cada hora mais afeito a essas perigosas divagaes que levam um
homem a viver num mundo imaginrio.
7) Ficaram frente a frente, a se olharem pensando no que dizer uma a outra.
8) Requeiro a V. Exa. a extenso dos benefcios a meus descendentes.
9) Vivemos para servir a Deus.
10) Tomou o remdio gota a gota.
11) Os bandeirantes andaram rumo a (as) regies desconhecidas. / Os bandeirantes
andaram rumo as regies desconhecidas
12) Entrada proibida a (as) mulheres em traje de banho. / Entrada proibida as mulheres
em traje de banho.
13) Falavam a multides enfurecidas. / Falavam as multides enfurecidas.
14) Refiro-me a mulheres do sculo XIX. / Refiro-me as mulheres do sculo XIX.
15) Falei a pessoas interessadas. / Falei as pessoas interessadas.
16) Refiro-me a importaes, no a exportaes. / Refiro-me as importaes, no as
exportaes.

60

17) Comprei a vista, no a prazo.

SEMPRE h crase:

na indicao do nmero de horas: s duas horas, zero hora, uma hora, das treze s dezesseis
horas;
na expresso moda de (mesmo que a expresso moda de esteja oculta): Salto Lus XV. /
Bife milanesa. / Gol Pel;
nas expresses adverbiais femininas (menos nas de instrumento): Sa noite. Ficou espreita.
Saiu s pressas. (mas Escreveu a caneta, carro a gasolina, barco a vela);
nas locues prepositivas e conjuntivas: fora de, roda de, frente de // medida que,
proporo que.

Exerccio:
1) Usava uma cabeleira a Alceu Valena. 2) Usava um bigode a Hitler. 3) A casa era
toda decorada a colonial. 4) Gosto de macarro a bolonhesa. 5) Fez um gol a
Ronaldinho.
6) Retirou-se as escondidas. 7) Vivemos a custa de seu tio. 8) A hora do almoo, Lus
come a bea. 9) As sacudidelas partiu o velho carro que fora o primeiro a chegar a
cidade. 10) As vezes passamos alguns dias a beira-mar. 11) Estou a disposio de vocs.
12) Retirou-se as pressas do local a fim de no ser identificado. 13) Sentaram-se a
sombra das mangueiras.
14) Barco a vela / forno a lenha/ carro a gasolina / ferido a bala / escrever a tinta, a
gilete
15) A proporo que subimos, o ar se rarefaz. 16) Seu desespero aumenta a medida que
o tempo passa. 17) A fora de muito observar, percebemos a avaria da mquina.
18) Cheguei a fazenda a zero hora e no a uma. 19) As nove horas as tropas estendiamse de ponta a ponta da avenida.

Casos facultativos

Antes de nomes prprios femininos16. Ex.: Dei o livro Rita. ou Dei o livro a Rita.
Antes de pronomes possessivos femininos17. Ex.: O professor referiu-se a sua reportagem. ou O
professor referiu-se sua reportagem.
Depois da preposio at. Ex.: Fui at a estao. ou Fui at estao.

16

Na verdade, o uso da crase no optativo, mas obedece presena ou no de artigo diante do nome
feminino. Assim, no Nordeste, costuma-se dizer Maria no veio (sem o artigo). Nesse caso, no se pode
usar o acento indicativo da crase em Dei o livro a Maria. Mas, em So Paulo, diz-se: A Maria no
veio (com o artigo). Nesse caso, deve-se usar o acento indicativo da crase em Dei o livro Maria.
17
O mesmo ocorre com o pronome possessivo, que pode ser empregado com ou sem artigo (mas neste
caso no existem diferenas regionais).

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Exerccio
Use o acento indicativo da crase:
1) As crianas contaram a cena a Elvira.
2) Retornou a nossa casa depois de algum tempo.
3) Fomos at a chcara supervisionar o plantio das mudas de manga.
4) Enderecei a Maria do Carmo toda a correspondncia.

Casos especiais 1

casa ( no sentido de lar):

sem determinao, no h crase. Ex.: Voltou a casa./ Chegamos a casa cedo.
se houver determinao, haver crase:Ex.: Chegamos casa do reitor./ Fui casa de Irene.
terra:
h crase se o sentido for de ptria, planeta.
Ex.: Voltaram terra prometida./ A nave voltou Terra.
No h crase, quando terra se opuser a mar ou ar (isto , quando se opuser a a bordo). Ex.:
Os tripulantes desceram a terra.
distncia:
se a distncia no estiver determinada, no haver crase. Ex.: A distncia, no se enxergava o
avio./ Ensino a distncia
s h crase se a distncia vier determinada. Ex.: No zoolgico os animais so mantidos
distncia de cem metros.

Exerccio
1) Os animais pastavam a distncia.
2) Voltou a casa do amigo tarde da noite.
3) Os animais pastavam a distncia de trinta metros.
4) Era doloroso voltar a terra dos meus avs.
5) Depois do cruzeiro, os turistas desceram a terra.
6) A noite estava clara por isso os namorados foram aquela praia distante ver a chegada
dos pescadores, que voltavam a terra.

Casos especiais 2

aquele (s), aquela (s), aquilo: Sempre que o termo regente exigir preposio, haver crase. Ex.:
Refiro-me queles livros. Prefiro isto quilo.
a que / que regra prtica: se com o antecedente masculino ocorrer ao, haver crase no
feminino; se com o antecedente masculino ocorrer a, no haver crase no feminino. O mesmo
acontece com a qual e as quais. Ex.:
No gostei da garota a que voc se referiu.// No gostei da garota qual voc se referiu.

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(do garoto) a que

Houve uma sugesto anterior que voc deu.
(um palpite)
ao que

(do garoto) ao qual

Exerccio
Coloque o acento indicativo da crase onde julgar conveniente:
1) As crianas contaram a me a cena a que assistiram.
2) As crianas contaram a Elvira a cena a qual assistiram.
3) Os congressistas comemoraram a deciso a que a haviam chegado.
4) Os congressistas comemoraram a deciso a qual haviam chegado.
5) Esta entrevista igual a que li ontem.
6) A cidade a que iremos possui praias a que s poderemos chegar a p.
7) A cidade a qual iremos possui praias as quais s poderemos chegar a p.
8) A faculdade a que aspirava era uma utopia.
9) A faculdade a qual aspirava era uma utopia.
10) Esta a casa a que me referi.
11) Esta a casa a qual me referi.
12) Esta roupa semelhante a que comprei ontem.
13) A circunstncia a que nos referimos estranha.
14) A circunstncia a qual nos referimos estranha.
15) So normas a que todos devem obedecer.
16) So normas as quais todos devem obedecer.
17) A excurso a que iremos custar caro.
18) A excurso a qual iremos custar caro.
19) Esta a pesquisa a que dedico mais tempo.
20) A caneta que comprei idntica a que voc tem.
21) So penas semelhantes as que se aplicavam na Idade Mdia.
22) As prendas so semelhantes as que foram sorteadas ontem.
23) Estavam a poucos metros da clareira a que foram ter por um atalho aberto a foice.
24) Estavam a poucos metros da clareira a qual foram ter por um atalho aberto a foice.
25) Aqui esto duas opes. Escolha a que mais lhe agradar.
26) Eram duas moas, a que mais me agradava era a morena.
27) Hoje muitas pessoas sofrem de doenas graves; o mdico referiu-se as que so
acometidas de cncer.

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DEFEITOS DO TEXTO (VCIOS DE LINGUAGEM)

Contra as qualidades do texto (clareza, conciso, correo, elegncia) operam os
defeitos, tambm catalogados como vcios de linguagem. So eles:

Barbarismo: consiste em grafar ou pronunciar uma palavra em desacordo com

a norma culta. Eles ocorrem na:
grafia: analizar por analisar.
pronncia: rbrica por rubrica.
morfologia: deteu por deteve.
semntica: O iminente jurista presidiu a seo. (por eminente e sesso)
estrangeirismo: utilizao desnecessria de termos em outras lnguas: delivery,
sale/off, mise-en-scne em lugar de entrega em domiclio, liquidao, encenao.

Solecismo: representado por qualquer erro de sintaxe:

de concordncia: Fazem anos que no o vejo. (por faz)
de regncia: Esqueceram de mim. (por esqueceram-se de mim ou esqueceramme)
de colocao: No coloque-a aqui. (por no a coloque)

Arcasmo:

consiste no emprego de palavras ou construes antigas, que j

caram em desuso.
antanho (por passado)

Preciosismo: o exagero na linguagem, em prejuzo da naturalidade e clareza

da frase.
Isso colquio flcido para acalentar bovino. (por Isso conversa mole para boi
dormir.)

Cacofonia: representada por qualquer sequncia silbica que provoque som

desagradvel: A boca dela enorme.
A cacofonia compreende:
cacfato: o encontro de slabas forma palavra obscena ou escatolgica . Foi
eleita miss Java.// Nunca gaste todo seu dinheiro.
eco: repetio de terminaes iguais, sobretudo na lngua oral. Frequentemente o
presidente sente dor de dente, quando viaja ao Oriente.// O hospital municipal de
Jaboticabal vai mal.
coliso: repetio de consoantes iguais ou semelhantes. O monstro medonho
mede mais ou menos um metro e meio.
hiato: sequncia ininterrupta de vogais. Ou eu o ouo, ou eu o ignoro.

Ambiguidade: o duplo sentido decorrente da construo defeituosa da frase.

O cachorro do meu vizinho morreu.
O guarda deteve o suspeito em sua casa.

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 Redundncia, pleonasmo vicioso ou tautologia: consiste na

repetio desnecessria de informao.
O cantor usava brinco nas duas orelhas.
H muitos anos atrs...
No quero que isto se repita outras vezes.

Obscuridade:

falta de clareza devido, por exemplo, a perodos

excessivamente longos, linguagem rebuscada, m pontuao, desconhecimento da
crase.

Uma construo defeituosa muito corrente a que usa verbos no gerndio, particpio e
infinitivo. Como essas formas nominais frequentemente omitem o sujeito, o sujeito da
orao seguinte serve para as duas, o que pode provocar a obscuridade, como nesta
frase:
Passeando pela rua, o caminho atropelou o menino.
Como o gerndio passeando no tem sujeito, automaticamente, acredita-se que o sujeito
da orao seguinte (caminho) funcione como seu tambm. Para consertar a frase,
bastaria mudar o sujeito da orao principal: Passeando pela rua, o menino foi
atropelado pelo caminho. Ou desdobrar a orao reduzida de gerndio: Quando o
menino passeava pela rua, o caminho o atropelou.

Exerccios
I) Identifique os vcios de linguagem e corrija-os:
1) Amanh iro fazer vinte anos que me formei.// Fazem duas horas que espero pelo
resultado.// Neste ms faro dois anos que ela morreu.
2) O carnet j estava quitado.// Conversavam luz de um abat-jour lils.// Meu week
end foi maravilhoso.
3) As empresas sofreram prejuzos vultuosos.// Os policiais s entraro aqui com um
mandato de priso.// Fomos taxados de vagabundos pelos assessores do prefeito.//
Produtos perecveis. Trfico permitido. (cartaz no vidro traseiro de uma kombi, que lhe
permitiria circular durante o rodzio)
4) Meu pai sofre de alopecia andrognica.
6) Meu irmo deu um tropeo, caiu no cho e machucou a mo.
7) Compre um refrigerante e ganhe grtis um copo.
9) Eu vi o desmoronamento do barraco.
10) Envie-me j o catlogo de vendas.
11) A oncocercose uma doena tpica de comunidades primitivas. No foi
desenvolvido ainda nenhum medicamento ou tratamento que possibilite o
restabelecimento da viso. Aps ser picado pelo mosquito, o parasita (agente da
doena) cai na circulao sangunea e passa a provocar irritaes oculares at a perda
total da viso. (Folha de S.Paulo, 02/11/90)
12) O presidente americano (...) produziu um espetculo cinematogrfico em novembro
passado na Arbia Saudita, onde comeu peru fantasiado de marine no mesmo
bandejo em que era servido aos soldados americanos. (Veja, 09/01/91)

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13) As videolocadoras de So Carlos esto escondendo suas fitas de sexo explcito. A

deciso atende a uma portaria de dezembro de 91, do Juizado de Menores, que probe
que as casas de vdeo aluguem, exponham e vendam fitas pornogrficas a menores de
18 anos. A portaria probe ainda os menores de 18 anos de irem a motis e rodeios
sem a companhia ou autorizao dos pais. (Folha Sudoeste, 06/06/92)
14) Os estudantes que pretendem ingressar na Unicamp, no prximo vestibular,
concordam com o decreto do governo. Esto reclamando, apenas, que a Universidade
de Campinas est exigindo a leitura de um livro que entrar no exame inexistente no
Brasil: A confisso de Lcio, de Mrio de S-Carneiro. (Isto Senhor, 14/09/88)
15) Meu filho mais moo o Joo Manoel Joinville de Carvalho Machado, do meu
casamento com a Eliane, que uma mulher doce e encantadora, que mora em Los
Angeles, tem 20 anos e que faz curso superior de cinema.(trecho de entrevista com
Juarez Machado em A Notcia, Joinville, 27/02/98)
16) Mando-lhe um co pelo meu motorista que tem as orelhas cortadas e marcas nas
patas.
17) Mulher atacada por co vai processar seu dono.
18) O ministro da Fazenda qualificou os compradores de motos que pagavam gio aos
revendedores de ignorantes.
19) A fbrica garante o produto contra todos os defeitos de fabricao, exceto os
decorrentes de uso indevido.
20) Estas populaes lanam mo18, para sua sobrevivncia, de arroz e feijo.
21) Mesmo quando a classe est empenhada em atividades de leitura e redao, ouve-se
um barulho incessante.
22) Foi constatado que todos os polticos no esto de acordo com as novas propostas
do governo.
23) No sem frequncia, as moas encontram-se na praa.
24) preciso que se criem novas alternativas para o combate violncia que assola a
sociedade.
25) Crianas que recebem leite materno frequentemente so mais sadias.
II) Desfaa a ambiguidade ou duplo sentido:
1) Famlia quer proteger os filhos dos criminosos.
2) O mutiro contra a violncia da polcia no produziu o feito esperado.
3) Antes de mudar-se para o Rio, o trabalho do meu pai obrigava-o a constantes viagens
pelo Brasil.
4) Saindo de casa, o fogo ficou aceso.
5) O telefone tocou ao entrar no quarto para apanhar a chave.
6) Comparadas com suas primas europeias, os enxames de abelhas africanas tm dez
vezes mais indivduos.
7) Gabriela pegou o estojo vazio da aliana de diamantes que estava sobre a cama.
8) Olhando do alto do Corcovado, a Baa de Guanabara um espetculo deslumbrante.
9) Alm de machucado, o contrato do jogador termina no prximo dia 8.
10) A osteoporose uma doena que fragiliza os ossos, quebrando-se com facilidade.
11) Osama bin Laden foi encontrado enforcado por dois jornalistas da CNN na noite de
quarta-feira.

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Lanar mo de: servir-se, utilizar-se, valer-se de. Seu contrrio abrir mo de: desistir de.

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BIBLIOGRAFIA
ASSUMPO, Maria Elena; BOCCHINI, Maria Otilia. Para escrever bem. 2. ed. So
Paulo: Manole, 2006.
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Vocabulrio ortogrfico da lngua
portuguesa.

So

Paulo:

ABL,

2009.

Disponvel

em:

<http://www.academia.org/vocabularioortografico>.
CALDAS AULETE. Dicionrio digital. Globo.com (download gratuito).
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo: tica, 1995.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. 5.
ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2009.
FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, F. Plato. Para entender o texto. So Paulo: tica, 1990.
GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. 26. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
BARBEIRO, Herdoto; LIMA, Paulo Rodolfo de. Manual de radiojornalismo. 2. ed.
Rio de Janeiro: Campus, 2003.
MARTINS, Eduardo. Manual de redao e Estilo OESP. So Paulo: O Estado de S.
Paulo, 1997.
OLIVEIRA, Ana Tereza Pinto de; BARROS, Edgard de Oliveira. Quem? Quando?
Como? Onde? O qu? Por qu? So Paulo: Pliade, 2010.
SQUARISI, Dad; SALVADOR, Arlete. A arte de escrever bem. So Paulo: Contexto,
2005.

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APNDICE
O contexto do erro
Usar variedade lingustica inadequada numa frase confusa pode ser um tropeo de
portugus mais imprprio do que problemas de grafia, regncia ou concordncia

Jos Luiz Fiorin

A revista Veja publicou o seguinte texto: "Depois de assinar laudos de
reconhecimento de voz dos escndalos provocados por grampos telefnicos, o
foneticista Ricardo Molina ganhou alguma notoriedade e uma srie de novos clientes.
Da relao de suas tarefas recentes, incluem-se anlises de fitas enviadas por
empresas que investigam a conduta de funcionrios e de maridos desconfiados de
traio" (28/8/2001, p. 30).
Da forma como est redigido esse texto, o sentido que as empresas investigam tanto
a conduta de funcionrios quanto a de maridos desconfiados de traio. Na verdade,
porm, o que se quer dizer que "empresas que investigam a conduta de
funcionrios, bem como maridos desconfiados de traio, enviam fitas para serem
analisadas". Observe que o texto est escrito de maneira inadequada, provocando uma
ambiguidade.
O erro lingustico no se esgota, como pretendem alguns, na adequao ou
inadequao da variedade utilizada situao de comunicao ou ao gnero que est
sendo empregado: por exemplo, o uso de uma variedade popular num gnero em que
se exige a norma culta, como o texto acadmico, ou o uso de termos chulos numa
situao de comunicao em que sua utilizao causa estranheza e constrangimento.
preciso considerar que h realizaes lingusticas que, por descuido ou por falsa
anlise realizada pelo falante, contrariam as regras de organizao do sistema
lingustico ou no cumprem adequadamente a funo de comunicar. Esses fatos so
sentidos principalmente na escrita. Com base em sugestes de Francisco Plato
Savioli, vejamos quais so esses tipos de "erros".
1 Frases ou perodos truncados
a produo de frases em que faltam termos essenciais (como o predicado) ou
perodos compostos por subordinao em que no aparece a orao principal. Esses
erros prejudicam a comunicao, pois o leitor fica sem saber o que quis dizer quem
escreveu a frase.
a) J houve o tempo da moreninha, da loirinha e agora chegou a vez da ruivinha. A
cor do cabelo, no entanto, faz pouca diferena, pois a frmula para conquistar jovens
plateias com um interesse maior em sexo do que em msica. O segredo do sucesso na
msica pop um rostinho e corpinho feminino bonito e bem sensual (Folha de
S.Paulo, 17/9/1989, apud Unicamp 89).
b) Embora as enchentes, todos os anos, continuem a destruir cidades inteiras em
regies do Nordeste, provocando prejuzos que chegam a milhes de reais.

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No segundo pargrafo do primeiro exemplo, a orao iniciada por pois no tem

predicado. Por isso, no se sabe o que se quer dizer sobre a "frmula para conquistar
jovens plateias". No segundo caso, no h orao principal: a primeira, iniciada por
embora, subordinada adverbial concessiva; a segunda subordinada adverbial
temporal reduzida de gerndio; por essa razo, no se sabe exatamente o que o
falante queria dizer.
2 Violaes de relaes discursivas
Ou seja, de relaes entre partes ou segmentos do texto, como o uso de conectores
argumentativos inadequados, de enunciados ambguos etc.
a) Proteja a entrada dos intrusos (Texto publicitrio).
b) Diafragma
Como funciona: insere-se um anel de borracha na vagina para cobrir a entrada do
colo do tero, que deve ser retirado cerca de dez horas aps o contacto sexual
(Folheto informativo).
c) H milhes de pessoas que passam fome no pas. Por isso, o governo restringir as
verbas para programas sociais.
No primeiro caso, temos um enunciado ambguo. Ele anuncia um dispositivo de
segurana para portes. Mas pode dar a entender que, com ele, tanto se pode impedir
a entrada de intrusos quanto proteger os intrusos, enquanto entram. No segundo, o
pronome relativo que tanto pode referir-se expresso anel de borracha quanto a
tero, o que significa que no se sabe o que deve ser retirado dez horas aps o
contacto sexual. No terceiro, o uso da conjuno conclusiva no cabe no contexto.
Deveria ser usada uma adversativa, como mas, ou uma concessiva, como embora.
3 Erros de ortografia
A ortografia o conjunto de convenes que rege a grafia das palavras. Essas
convenes, no caso brasileiro, resultam de normas oficiais, que so coercitivas para
todos os falantes.
Gosta de fama de "bad boy" (garoto mal) e faz tudo o que pode para mant-la (Folha
de S.Paulo, 11/6/1995, 4-5).
O adjetivo grafado com u (mau) e o advrbio com l (mal); na frase mau adjetivo.
A questo da correo no se reduz, como se v, ao problema da adequao ou
inadequao dos usos situao de comunicao ou ao gnero que est sendo
empregado. H outras impropriedades: frases ou perodos truncados, violaes de
relaes discursivas e erros de ortografia. Analisemos agora outros tipos de
incorrees que se cometem ao produzir um texto: a hipercorreo, a falsa anlise do
enunciado, a falsa analogia, a impropriedade lexical.

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4 Falsa anlise do enunciado

aquele erro cometido por uma anlise inadequada da frase, quando se atribui a uma
palavra ou expresso uma funo sinttica que ela no exerce, quando se estabelecem
relaes sintticas inexistentes, quando se realizam analogias improcedentes dentro
do perodo. Vejamos alguns exemplos:
a) Vai chover multas na volta do feriado (Folha da Tarde, 31/12/1992, 1).
b) Pode-se argumentar, certo, que eram previsveis os percalos que enfrentariam
qualquer programa de estabilizao (...) necessrio no Brasil (Folha de S.Paulo,
7/10/1990, apud Unicamp 91).
No primeiro caso, atribui-se palavra multas, que o sujeito, a funo de objeto
direto e, por conseguinte, no se realiza a concordncia. A frase correta seria Vo
chover multas na volta do feriado. No segundo, considera-se que o pronome relativo
que, que retoma o substantivo percalos, tem a funo de sujeito e no de objeto
direto e faz-se a concordncia do verbo com o antecedente (percalos) e no com o
verdadeiro sujeito qualquer programa de estabilizao.
Muitas vezes, tambm a hipercorreo resulta de uma falsa anlise do enunciado. A
diferena, no entanto, que aquela acaba resultando, para quem a pratica, numa regra
de uso: por exemplo, o verbo fazer indicando tempo passado nunca usado
impessoalmente. Diz-se sempre fazem muitos dias.
5 Falsas analogias
So as formas criadas por analogia com as regularidades da lngua ou pelo
estabelecimento de correspondncias no existentes entre certas formas da lngua.
Diferentemente do caso anterior, no se trata aqui de relaes indevidas estabelecidas
entre termos no interior de um perodo, mas da falsa pressuposio de simetrias na
lngua.
a) [Os astecas] no s conheciam o banho de vapor, to prezado na Europa, como
mantiam o hbito de banhar-se diariamente (Superinteressante, out. 92, apud
Unicamp 93).
b) O governo interviu muito na economia nestes ltimos anos.
Usa-se mantiam no lugar de mantinham, porque se faz a seguinte analogia: se comer
faz a 3 pessoa do pretrito imperfeito do indicativo comiam, prender faz prendiam,
ento manter faz mantiam. Utiliza-se interviu por interveio, porque se realiza a
seguinte correlao: se partir tem, para a 3 pessoa do singular do pretrito perfeito do
indicativo, a forma partiu, dormir tem dormiu, ento intervir tem interviu.
6 Impropriedades lexicais
o uso de palavra com significado que ela no tem, mas se atribui a ela
indevidamente, em geral por uma semelhana fnica muito acentuada com o termo

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que seria adequado.

"A luxria de Moscou tem seu contraponto no silncio do mosteiro Donskoi, criado
no fim do sculo 16. um conjunto arquitetnico elegante e modesto" (O Estado de
S.Paulo, 30/5/1995, G 10)
Luxria no significa "luxo", mas "sensualidade".
Os erros ou inadequaes de linguagem no tm todos o mesmo efeito: uns
prejudicam a compreenso do texto, como em casos de ambiguidade; outros
comprometem a imagem do enunciador; outros, principalmente, os que denominamos
erros por imposio da tradio de ensino (violao de normas que a escola ensina),
nem sequer so percebidos, pois j fazem parte da norma culta real. o caso, por
exemplo, de dizer Maria namora com Pedro em lugar de Maria namora Pedro.
No caso abaixo, veja-se como o erro lingustico compromete o enunciador, criando
dele uma imagem desfavorvel:
"Legenda estampada na tela da TV Gazeta anteontem, na abertura do horrio locado
pela Igreja Universal do Reino de Deus, s 20 horas: 'Ex-me de encosto desvenda
mistrio no semitrio'. Sim! Cemitrio com "S" s pode ser um mistrio. E se nem as
certezas do plano terreno, como a gramtica, a Igreja Universal consegue acertar,
como desvendar tais mistrios espirituais?" (O Estado de S.Paulo, 11/03/2004, p. D6)
Disponvel em: <http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11199>.

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