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GRANDES REPORTAGENS

AULA 1
PLANO DE ENSINO
Prof.ª Drª Fabíola Paes de Almeida Tarapanoff
Curso: Jornalismo - 7º semestre
EMENTA

 Desenvolve conceitos e
tendências dos produtos
jornalísticos, estudando os
formatos e prática de
produção, redação e
elaboração de produtos
jornalísticos em
profundidade.
 Analisa os gêneros
jornalísticos
contemporâneos e suas
aplicações em diferentes
produtos.
COMPETÊNCIAS

 II - TRABALHAR EM EQUIPE
 IV – ADAPTAR-SE A MUDANÇAS
 VIII - VISÃO E SENSIBILIDADE DE MUNDO
 - Interpretar o mundo e as pessoas buscando tendências de comportamento
socioculturais e econômicas para uma comunicação efetiva.
 X - INVESTIGAÇÃO DOS FATOS - Usar as múltiplas linguagens e técnicas
jornalísticas para investigação dos acontecimentos.
 XII - RELATO DOS FATOS - Relatar fatos da realidade social, a partir da
interpretação e apuração das informações de modo claro, ético, responsável e
compreensível aos diferentes meios e públicos.
 XIII - PRODUÇÃO E EDIÇÃO TÉCNICA –
 Produzir e editar diferentes gêneros jornalísticos utilizando suas técnicas,
linguagens e características específicas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
 Objetivos gerais:
 1) Compreender a importância do
Jornalismo Literário, o referencial
teórico pertinente ao debate
proposto pela disciplina, em especial
seus conceitos.
 2) Conhecer as principais vertentes
do movimento New Journalism e sua
história nos Estados Unidos e no
Brasil;
 3) Conhecer as principais liberdades
e possibilidades do livro-reportagem,
como elaborar uma pauta, os tipos
recorrentes, como realizar a captação,
incluindo pesquisa documental,
entrevista e observação;
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
 4) Conhecer as principais
técnicas narrativas presentes
no Jornalismo Literário,
como construir um perfil
jornalístico e uma biografia.
 5) Saber discutir e avaliar
sobre importantes obras do
Jornalismo Literário no
Brasil e no mundo;
 6) Refletir de forma crítica
sobre as práticas
profissionais atuais do
jornalismo.
METODOLOGIA DE AULA
 Aulas dialogadas e expositivas;
 Quizz rápido;
 Situação problema;
 Discussões;
 Brainstorming;
 Criação de perfil literário.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Aula 1) Apresentação da disciplina
Grandes Reportagens:
 - Conceitos principais sobre o
Jornalismo Literário;
 Características do Jornalismo Literário
e diferenças em relação ao
convencional.
 Aula 2) Os dez princípios do
Jornalismo Literário;
 Aula 3) A pauta no livro-reportagem: as
liberdades e possibilidades;
 Aula 4) Os tipos de livro-reportagem:
 Classificações.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Aula 5) A captação no
Jornalismo Literário;
 Aula 6) A pesquisa documental, a
entrevista e a observação:
 Entrevista por compreensão e
por espetacularização.
 Aula 7) Técnicas Narrativas no
Jornalismo Literário 1: descrição,
construção de cena e exposição;
 Narração e Jornada do Herói.
 Aula 8) Técnicas Narrativas no
Jornalismo Literário 2: o foco
narrativo e o ponto de vista;
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Aula 9) O perfil jornalístico e a biografia:
 - Biografia;
 - Perfil.
 Aula 10) Jornalismo Literário e o livro-
reportagem nas primeiras décadas do
século XX:
 - Mundo: John Reed e George Orwell.
 Brasil: Euclides da Cunha e João do Rio.
 Aula 11) O perfil jornalístico e o conto
literário:
 - Diferenças e semelhanças entre perfil e
conto.
 Aula 12) O Jornalismo Literário nos anos
1940-1950: John Hersey, Lilian Ross e
Truman Capote.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Aula 13) O Jornalismo Literário
nos anos 1960: o New Journalism:
Gay Talese, Norman Mailer e
Tom Wolfe;
 Aula 14) O Jornalismo Literário
no Brasil I: Anos 1920 a 1960;
 Aula 15) O Jornalismo Literário
no Brasil II: Anos 1960 –
Atualidade;
 Aula 16) O documentário e o
perfil jornalístico: o caso de
Eduardo Coutinho;
 Documentário;
 Atendimento individual (perfil);
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
 Aula 17)
Revisão/Atendimento -
perfil jornalístico;
 Aula 18) Avaliação
Regimental;
 Aula 19) Segunda chamada
e Vista de prova;
 Aula 20) Reavaliação e
encerramento do curso.
FORMAS DE AVALIAÇÃO
 Os alunos serão avaliados de
acordo com a seguinte pontuação:
 Avaliação continuada -
 Apresentação de trabalho baseado
em livro-reportagem + Trabalho
escrito = 1,50
 + Avaliação Integrada (1,00)
 + APS - 0,50
 Total= 3,00

 Avaliação regimental
 Avaliação do perfil jornalístico
(3,0) +
 Questões da prova (4,00)
 Total = 7,00.
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
 Realização de atividade
prática supervisionada
sugerida: relatório de livro
da Bibliografia
Complementar e que não
tenha feito para o Clube de
Leitura, filme ou palestra
relacionada à jornalismo
literário.
Valor: 0,50 na Avaliação
Continuada.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 BARROS, Edgard de Oliveira; PINTO, Ana Tereza.
Quem, Quando? Como? Onde? O quê?
Por porquê? São Paulo: Editora Plêiade, 2010.
Disponível em:
http://www.edgardbarros.net.br/livro%20quem
-prof.%20edgard.pdf
 LIMA, Edvaldo Pereira. Páginas ampliadas: o
livro-reportagem como extensão do jornalismo e
da literatura. (Barueri (SP): Manole, 2004).
Disponível em: Minha Biblioteca.

 PENA, Felipe. Jornalismo literário. São Paulo:


Contexto, 2006. Disponível em: Bibllioteca Virtual.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
 BELO, Eduardo. Livro-reportagem. São Paulo: Contexto, 2006. E-
book. Disponível em Biblioteca Virtual.
 BULHÕES, Marcelo. Jornalismo e literatura em convergência.
São Paulo: Ática, 2007.
Disponível em Biblioteca Virtual.
 CAPOTE, Truman. A sangue frio. São Paulo: Companhia das
Letras, 2003. Disponível em: http://www.kbook.com.br/livraria/wp-
content/files_mf/asanguefriotrumancapote.pdf
 MEDINA, Cremilda. Entrevista: o diálogo possível. São Paulo:
Ática, 2008. E-book.
 Disponível em Biblioteca Virtual.
 PIZA, Daniel. Perfis & entrevistas: escritores, artistas, cientistas.
São Paulo: Contexto, 2004. E-book. Disponível em Biblioteca
Virtual.