AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES

Escola Básica e Secundária de Oliveira de Frades

PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL

Curso [nome]

[nome do trabalho]

Oliveira de Frades – [data]

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PROVA DE APTIDÃO PROFISSIONAL (PAP)

Curso [nome]

[nome do trabalho]

Aluno:
Coordenador do Curso:
Professor Acompanhante:
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Agradecimentos
[Nesta parte, o aluno deverá agradecer nominalmente a todas as pessoas que o
ajudaram ou contribuíram para a realização do Curso, quer da Escola, quer familiares,
quer da Empresa / Organização, destacando eventualmente o(s) cargo(s), a
importância,… por elas desempenhados.]
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Índice

Resumo………..…………………………………………………………………pág. III

I - Introdução……………………………………………………………………..pág. 1

II – O Projeto ……………………………………………………………………
1. Contextualização ……………………………………………………….
2. Objetivos ……………………………………………………….………..
3. Execução do Projeto / Desenvolvimento……………………………..
4. Avaliação …………………………………………………………………..

III – Conclusão/Considerações Finais ……………………………………

Bibliografia/Webgrafia……………………………………………………….....

Índice de Anexos…………………………………………………………………

Índice de Quadros ………………………………………………………………..

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Resumo

[O resumo consiste na descrição sintetizada dos principais aspetos da PAP e a forma

como estes se articularam e desenvolveram. Deverá fornecer ao leitor as linhas gerais
que constituem o corpo do Relatório/Projeto.]

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I – Introdução

[Nesta parte deve-se justificar a escolha do tema do projeto, descrever sucintamente o

modo como o projeto está organizado nas suas diversas partes e a articulação entre
elas. Pode-se enunciar o principal objetivo e qualquer outro aspeto que se considere
importante, contudo, para não haver lugar a repetições, não se deve referir aspetos da
contextualização.]

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II – O Projeto
1. Contextualização

[Caraterização do contexto/meio em que o projeto foi desenvolvido. No caso de ser

relevante para o correto entendimento de todo o trabalho, dever-se-á incluir uma breve
análise ou descrição de trabalhos ou estudos anteriores que tenham servido de apoio
ou influenciado o desenvolvimento deste. Pode-se referir textos/estudos/trabalhos já
realizados e que ajudaram no desenvolvimento deste projeto. Atenção às normas de
citação.]

Exemplo de citações

- Citação incluída no texto (PAP)

A escola atual está mais aberta à participação familiar, através da implementação de

projetos de índole diversificada, pois não poderemos esquecer que “a relação escola-
família constitui uma relação entre culturas” (Stoer, 2005:20).

- Citação com mais de 3 linhas (reduz a letra para tamanho 10 e há uma entra do lado
esquerdo e direito de 1 cm.

A professora de História lerá o seguinte extrato do conto de Alves Redol:

“A terra pode alimentar toda a gente que nela vive. Mas há ainda milhões de hectares
improdutivos como os desertos e milhões de seres humanos sem esperança e sem pão
assegurado. Deixar que a morte e a fome entre em nós, quando a ciência já nos ofereceu
os companheiros para uma vida mais radiosa, é trair a natureza e a nossa condição.” (pp.
73 e 74)

- Citação em que não se transcreve, mas a ideia é baseada num autor

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As atividades que concebemos podem ser incluídas em quatro grandes diretrizes

relacionadas com a motivação para a leitura (Sá, 2009):
- Criar materiais para a leitura, já que é nossa preocupação que os alunos produzam os
seus próprios textos em grupo;

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2. Objetivos
[O que se pretendeu atingir com o projeto. Devem ser enumerados, começando com o
verbo no infinitivo (conhecer, divulgar, consolidar, etc.). Atenção: os objetivos devem
ser exequíveis (que se conseguem alcançar, segundo uma ordem lógica).]

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3. Execução do Projeto / Desenvolvimento

[Ao construir as atividades a incluir no projeto, dever-se-á ter em conta: o público, o
contexto, os objetivos que se tem em vista, o tema que se pretende abordar… . Será
também necessário identificar os recursos utilizados, todo o desenvolvimento do projeto
e atividades realizadas nos seus aspetos técnicos, tendo em conta as fases
devidamente articuladas.
De forma a tornar a leitura mais agradável, e como meio de ilustrar o texto, poder-se-ão
introduzir figuras/fotos/quadros sempre que oportuno, devendo ser numeradas e
acompanhadas de legenda.
Todas as ilustrações ou quadros essenciais à compreensão do texto principal devem
ser incluídas no corpo do texto e não nos anexos. Esta parte poderá ser dividida em
capítulos numerados, colocados sempre no início da página, que abranjam assuntos,
tais como: o método e a implementação, os resultados e a discussão dos mesmos, isto
é, tudo o que foi fundamental no desenvolvimento do projeto.]

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4. Avaliação
[Pistas para avaliação do impacto do projeto:
- aspetos a ter em conta na avaliação do projeto;
- instrumentos para proceder a essa avaliação (eventualmente incluindo escalas);
- momentos e forma de aplicação dos mesmos;
- informação relativa à forma como os dados recolhidos são analisados.
- …]

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III – Conclusão/Considerações Finais

[Em função da análise dos resultados finais, deve-se apresentar as conclusões
primordiais, bem como considerações e sugestões a adotar em futuras evoluções do
trabalho. Poder-se-á ainda incluir, nesta parte, um relato de eventuais problemas
encontrados e propostas de solução, fazendo uma análise crítica do trabalho realizado.
Nesta parte também se deve apresentar uma breve reflexão sobre o contributo do
curso, estágio, PAP para a formação pessoal e/ou profissional do aluno, sob forma de
balanço final.

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Bibliografia/Webgrafia
[Listagem de todas as fontes consultadas: livros, publicações governamentais, artigos,
fontes informáticas (sites), … As referências bibliográficas deverão ser listadas por
ordem alfabética de acordo com as seguintes normas/exemplos:

A) Livros (monografias):
Um autor:
APELIDO, nome (data), Título. N.º edição. Local de publicação: Editor
CUNHA, Maria do Rosário (2004), A inscrição do livro e da leitura na ficção de Eça de
Queirós. Coimbra: Almedina.

Dois ou mais autores:

PEREIRA, Luísa Álvares; CARDOSO, Inês; SILVA, Ana Almeida; SANTOS, António;
(2013). Atividades para o ensino da língua. Produção escrita – 1º e 2º Ciclos do Ensino
Básico. Protextos. Cadernos PNEP 3. Aveiro: UA Editora.

B) Artigo publicado em revistas científicas/ em site na web

DIOGO, Ana Teresa (1991), «O Cavalo de Sol», Colóquio de Letras, Lisboa, n.ºs 121-
122, Julho/Dezembro, 258-259.

HEITLINGER, Paulo (2007), «Imprensa em Portugal: dos começos até ao séc. XVII»,
http://tipografos.net/historia/imprensa-em-portugal.html (consultado a 19.12.2008)

C) Artigo de jornal
LUCAS, Isabel (2007), «Saramago acusado de ser “incapaz de defender Portugal”»,
Diário de Notícias, 16.07., http://dn.sapo.pt (consultada em )

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D) Documentos Legislativos e Judiciais (leis, decretos, portarias, regulamentos,

códigos, constituições…)
DESPACHO conjunto n.º55/MEC/87: «D.R. II Série», 188 (87-02-03) 1482.

PORTARIA n.º1111/89: «D.R. I Série», 298 (89-12-29) 5629-5637.

DECRETO-LEI n.º192/89: «D.R. I Série», 131 (89-06-08) 2254-2257.

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Anexos
[Devem ser remetidos para os anexos os documentos referidos no corpo do trabalho,
identificados com um número, por exemplo (Anexo 1). Os anexos completam
necessariamente a mensagem, mas, se fossem inseridos no corpo do texto, quebravam
a apresentação lógica e ordenada do mesmo. São exemplos de experiências,
descrições de procedimentos e cálculos, listagens de programas de computador,
ilustrações, fotografias, mapas, desenhos e quadros suplementares que não podem ser
facilmente incorporados no texto devido às suas dimensões, ou porque são
reproduzidos de uma maneira diferente da utilizada no relatório. Podem ser
perfeitamente omitidos numa leitura menos técnica, mas são necessários para uma
análise mais aprofundada.]

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Aspetos a teres em conta na elaboração do trabalho

1. Para além da estrutura aqui apresentada, deve-se ter em conta:

- Tipo de letra: Arial

- Espaço entre linhas: - 1,5

Tamanho da letra:
a) Título do capítulo : 16 bold
b) Secção : 14 bold
c) Subsecção : 12 bold
d) Texto : 12

Exemplo:

1 – TÍTULO DO CAPÍTULO
1.1 - TÍTULO DA SECÇÃO
1.1.1 - TÍTULO DA SUB-SECÇÃO
Texto

Margens: Superior: 2 cm
Inferior: 2 cm
Esquerda: 3 cm
Direita: 2 cm

2. As páginas referentes aos agradecimentos, resumo e índice, devem ser numeradas

com algarismos romanos. Todas as restantes devem ser numeradas com algarismos
árabes. As páginas referentes aos anexos são numeradas (continuam a numeração do
texto). O relatório é apresentado em três exemplares, todos encadernados.

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3. Estrutura linguística
Preferir:
- a palavra concreta à abstrata
- a palavra portuguesa à estrangeira
- a expressão simples à complexa
- as frases curtas às longas

Evitar:
- a subjetividade
- as figuras de estilo
- as palavras desnecessárias
- as repetições
- o excesso de adjetivação
- as palavras ambíguas
- os lugares comuns

Clareza e objetividade - O texto deve ser agradável de ler e esclarecedor, mesmo

quando o leitor não é especialista na temática. Em caso de dúvida, dever-se-á consultar
o prontuário ou o dicionário.

Ter em atenção:
- a pontuação e ortografia
- a divisão do texto em parágrafos que facilitem a leitura
- a utilização de títulos, subtítulos, numerações, alíneas, etc., quando necessário
- cuidado na apresentação
- inclusão da bibliografia dos documentos consultados
- não fazer um trabalho tão longo que se torne maçador

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- não tentar impressionar com a quantidade, mas com a qualidade do trabalho

- não juntar em anexo publicações ou documentos desnecessários
- não copiar integral ou parcialmente os textos consultados
- identificar as citações e fazer resumos

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