RELATÓRIO DE ESTÁGIO – INSTRUÇÕES GERAIS

Caro aluno, antes de observar o modelo de relatório a ser seguido, leia as instruções abaixo:

1 - o relatório deverá ser enviado no formato word. A avaliação da instituição concedente do

Estágio e as assinaturas podem ser escaneadas e colocadas no word;

Não serão aceitos:

A-relatórios em PDFs
B-relatórios escaneados
C-dois arquivos: relatório e avaliação separados

2- o relatório deverá ser elaborado em formato de texto, não de respostas às perguntas ou

tópicos; ou seja, as informações escritas no relatório devem ser colocadas pelo aluno de forma
dissertativa.

Ex.: Ao invés do aluno colocar em seu relatório o organograma, números, nomes, plano da
escola, etc., deve apresentar esses dados de forma dissertativa e analítica. Um exemplo:
a escola apresenta coerência com o seu plano, no entanto o corpo de funcionários é
insuficiente para cobrir as demandas...

4- Não é necessário anexar fotos.

Formatação:

 As margens deverão obedecer à seguinte formatação: de 2 cm para direita e inferior e de

3 cm para esquerda e superior na frente e no verso as margens. O texto deverá ser
justificado com recuo 1,25cm para início de parágrafo. O espaço entre as linhas deve ser
de 1,50;
 Recomenda-se, quando digitado, fonte tamanho 12 e tipo da fonte padronizado para todo
o documento. Utilizar a fonte Times New Roman;
 As citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, dados internacionais de
catalogação na publicação, legendas, notas, fontes e títulos das ilustrações e tabelas
devem ser em tamanho menor e uniforme;
 De forma diferente de um TCC, o Relatório de Estágio poderá utilizar uma linguagem
menos formal, onde o autor poderá usar a 1ª pessoa do singular
 Como já mencionado o texto deve ser “corrido” e não disposto em formato de respostas
às perguntas orientadoras dispostas no roteiro a seguir;
 O número mínimo de páginas com teoria, ou seja, sem bibliografia, sem as páginas de
instrução abaixo e a avaliação é de 20 páginas;
 Não é necessário inserir índices e gráficos.

Atenciosamente
Prof. Charles Cesar Couto
Supervisão de Estágio
 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO:

IDENTIFICAÇÃO DA(O) ESTAGIÁRIA(O)

Nome:

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO RECEPTORA DA(O) ESTAGIÁRIA(O)

Nome da Instituição:
Nome do Responsável da Instituição:
Área de Atuação do Responsável da Instituição:
Cargo / Função:
Formação (Curso de maior nível):

PERÍODO E CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO

Período de realização: de ____/____/____ a ____/____/____.
Carga horária total: ______ horas.
ANÁLISE TEÓRICA DO CAMPO DE ESTÁGIO:
1. Descrição do ambiente de trabalho:
- Histórico da instituição: contexto e data de fundação, desenvolvimento até os dias atuais, local em
que está inserida, público-alvo.
- Há algum professor ou técnico-administrativo atuando na escola desde a sua fundação?
- O projeto pedagógico institucional (projeto político-pedagógico): quando foi construído, quando e
como se dá atualização/revisão.
- Que concepções de educação estão explicitas no projeto pedagógico?
- O regimento interno e sua aplicação.
- Quais são os objetivos da escola? Quais são suas metas?
- Qual a missão institucional.

2. Estrutura organizacional:
- descrição e análise dos diversos serviços oferecidos pela escola, complementada por apresentação
gráfica ou organograma.

3. Estrutura administrativa:
a. Recursos humanos: Caracterização dos integrantes do corpo diretivo e corpo técnico-administrativo
(componentes funções e formação).
b. Recursos Financeiros e Gestão: Fontes mantenedoras (municipal, estadual, federal, outras);
Estrutura de Apoio Pedagógico; Serviços de orientação pedagógica e educacional (histórico
dos serviços, tempo de funcionamento, integrantes da equipe, linhas de ação).
c. Caracterização dos professores (número por disciplina e formação profissional); Caracterização
geral dos alunos (número de alunos por turno, série e curso; procedência; índice de evasão e
repetência; nível socioeconômico); Caracterização dos funcionários auxiliares (atividades
desenvolvidas, escolaridade e número).

4. Aspectos físicos e funcionais: Edificação do prédio: construído para fim escolar ou adaptado;
Condições de conservação e limpeza; Adequações das instalações ao número de alunos;
Disponibilidade de salas para todos os serviços oferecidos; Quadras esportivas; Pátio;
Laboratórios específicos; Biblioteca; Salas de aula; Berçário; Salas de informática/número de
computadores por aluno; Internet de acesso livre; Sala de vídeo.

5. Serviços/recursos tecnológicos e material de apoio ao trabalho pedagógico: Serviços de

computação; Serviços de reprodução (copiadora); Televisão, vídeo, Datashow; Papel; Giz;
Material de laboratório; Tintas, pincéis; Mapas.

6. Ações de integração escola/comunidade: Conselho de pais; Convênios com empresas;

Representantes da comunidade na escola; Participação em projetos de bairro/cidade.

7. Serviços de apoio aos alunos: serviços de saúde (médico, odontológico, psicológico); serviço de
apoio ao aluno carente.

8. Planejamento anual: geral e específico dos diversos serviços.

9. Implementação de ações que promovam a acessibilidade.

10. Outras observações relevantes.

APRESENTAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES E ANÁLISES REALIZADAS NO ESTÁGIO:
Atividades de observação desenvolvidas:
- Observação da gestão da sala de aula e as estratégias de intervenção do professor em sua prática
de ensino.
- Quando, onde e como o professor elabora o seu plano de aula?
- Quais materiais e documentos ele utiliza para elaborar seu plano de aula?
- Como o professor realizada, especificamente, a avaliação da aprendizagem?
- Há um plano de recuperação da aprendizagem para os alunos? Como ele é? Quando a recuperação
é feita?
- Descrever a proposta seguida pela escola para a avaliação do processo de ensino e de
aprendizagem.
- Como o professor e a escola tratam os temas transversais? Há projetos alternativos? Eles são
trabalhados pelas disciplinas em sala de aula? Como?
Relatório analítico dessa observação.
Resultados alcançados:
Dificuldades encontradas:
Observações contributivas relevantes:

Sobre a Gestão Educacional: Administração Escolar, Orientação Educacional, Supervisão Escolar e

Inspeção de Instituições de Ensino.
Nas quatro possibilidades de atuação do pedagogo, vivenciar a rotina dos papéis, tendo foco na
compreensão da aplicabilidade dessas funções na dimensão curricular; na dimensão da formação
continuada; na dimensão que envolve a construção do projeto político pedagógico e na gestão da
prática pedagógica, propriamente dita.
No Estágio Curricular Supervisionado é importante descrever, analisar e sistematizar as tarefas
desempenhadas pelo pedagogo, associando-as às funções da Gestão Educacional.

CONSIDERAÇÕES FINAIS:
(Síntese das contribuições do Estágio para a formação profissional do Graduando)

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:
 AVALIAÇÃO DO RESPONSÁVEL DA INSTITUIÇÃO PELO ESTÁGIO CURRICULAR

Avaliação do estagiário, mediante atribuição de conceito de cinco a dez em cada item,

realizada pelo Responsável da Instituição
Item Descrição Avaliação
01 Integração do estagiário ao ambiente e normas da organização
02 Responsabilidade na realização das atividades de estágio
03 Desenvolvimento das atividades conforme o planejado
04 Atitude profissional do estagiário
05 Aplicação de conhecimentos e habilidades em situações concretas e reais
06 Desenvolvimento profissional e pessoal
07 Senso de responsabilidade social, justiça e ética profissional
08 Transposição com criatividade de dificuldades encontradas
09 Competência revelada para assimilação de novos conhecimentos
10 Outras considerações:

Diante do exposto, considero como muito proveitoso e aprovo o desenvolvimento do estágio

realizado em nossa Instituição.

Local e data.

________________________________
Assinatura do Responsável da Instituição

Nome e Cargo:

Carimbo com identificação da Instituição:

________________________________
Faculdade IMES
Assinatura do Prof. Orientador do Estágio
Nome do Prof. Orientador do Estágio:
Data: