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 PORTUGUÊS
Como se Precaver de Advogados

Alguns procedimentos para não ser enrolado por um advogado desonesto

1. Pegue referências com antigos clientes;

2. Procure a seção da OAB ou o fórum local para ver se o advogado está cumprindo, ou já cumpriu,
suspensão e pesquise o motivo;
3. Antes de acertar o valor dos honorários, consulte a tabela da OAB. Não é obrigatório segui-la, mas ela
serve de base; 4. Exija um contrato de prestação de serviços com duas testemunhas. De preferência,
registre-o no cartório;
5. Exija também no contrato um relatório mensal sobre o andamento do processo.
6. Cheque as informações no fórum ou nos tribunais regularmente;
7. Ao assinar uma procuração delegando poderes ao advogado, evite conceder a ele autonomia para “dar
quitação e/ou receber valores”.
Revista Veja. Especial. Outubro/2019 (com adaptações).

QUESTÃO 1 - A respeito do título do texto “Como se Precaver de Advogados”, assinale a alternativa correta.

A) Ddeixa explícito que se refere aos maus advogados.

B) O vocábulo “como” é uma interjeição e, por seu valor meramente estilístico, pode ser retirado do trecho.

C) A ação verbal não está atribuída a um sujeito específico.

D) O pronome se está corretamente empregado na oração.

QUESTÃO 2 - Pode-se inferir do trecho “Alguns procedimentos para não ser enrolado por um advogado
desonesto” que

A) todos os advogados parecem ser desonestos.

B) há outros procedimentos que não foram citados.

C) só é possível escapar de advogados desonestos quando se seguem os conselhos elencados.

D) os procedimentos enumerados são um meio de enrolar os advogados desonestos.

QUESTÃO 3 - Com base em elementos presentes no texto, é correto afirmar que o propósito principal deste
é
A) informar as pessoas a respeito da necessidade de escapar de advogados desonestos.
B) persuadir a população a buscar ajuda especializada para a verificação dos antecedentes dos advogados.
C) relatar a forma como as pessoas verificam os antecedentes de seus advogados.
D) aconselhar as pessoas a se precaverem de advogados desonestos.

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QUESTÃO 4 - Ele descreve, longamente, seu desgosto pelo inverno, afirmando que é tudo contrário 'ao
verão'.

Se substituirmos a expressão destacada por uma correspondente feminina:

a) Não faz diferença, pois o assunto não se refere à crase.

b) O sinal de crase será facultativo.
c) Haverá sinal de crase.
d) Não haverá sinal de crase.

Prova: CRS - PMMG - PM MG - Oficiais da Polícia Militar de Minas Gerais - Curso de Formação - 2020

Leia, atentamente, o texto abaixo e, em seguida, responda às questões propostas.

Perdedor, vencedor

O perdedor cumprimentou o vencedor. Apertaram-se as mãos por cima da rede. Depois foram para o
vestiário, lado a lado. No vestiário, enquanto tiravam a roupa, o perdedor apontou para a raquete do outro e
comentou, sorrindo:

- Também, com essa raquete...

Era uma raquete importada, último tipo. Muito melhor do que a do perdedor. O vencedor também sorriu,
mas não disse nada. Começou a descalçar os tênis. O perdedor comentou, ainda sorrindo:

- Também, com esses tênis...

O vencedor quieto. Também sorrindo. Os dois ficaram nus e entraram no chuveiro. O perdedor examinou o
vencedor e comentou:

- Também, com esse físico...

O vencedor perdeu a paciência.

- Olha aqui - disse. - Você poderia ter um físico igual ao meu, se se cuidasse. Se perdesse essa barriga. Você
tem dinheiro, senão não seria sócio deste clube. Pode comprar uma raquete igual à minha e tênis melhores
do que os meus.

Mas sabe de uma coisa? Não é equipamento que ganha jogo. É a pessoa. É a aplicação, a vontade de vencer,
a atitude. E você não tem uma atitude de vencedor.

Prefere atribuir sua derrota à minha raquete, aos meus tênis, ao meu físico, a tudo menos a você mesmo. Se
parasse de admirar tudo que é meu e mudasse de atitude, você também poderia ser um vencedor, apesar
dessa barriga.

O perdedor ficou em silêncio por alguns segundos, depois disse:

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- Também, com essa linha de raciocínio...

Luis Fernando Verissimo

Disponível em: https://docente.ifrn.edu.br/marcelmatias/Disciplinas/lingua-portuguesa/lingua-

portuguesa2012.2/perdeedor-vencedor/view.

Crônica de Luis Fernando Verissimo publicada no livro "Diálogos impossíveis".

QUESTÃO 5 - Considerando o texto “Vencedor, perdedor” em qual opção a expressão entre parênteses não
poderia substituir a palavra destacada no fragmento do texto porque não preservaria o sentido original?

A. ( ) “É a aplicação, a vontade de vencer, a atitude. ” (avocação).

B. ( ) “Também, com essa linha de raciocínio...” (direção).
C. ( ) “E você não tem uma atitude de vencedor. ” (comportamento).
D. ( ) “O perdedor examinou o vencedor e comentou: ” (estudou).

QUESTÃO 6 - Assinale a única opção CORRETA. Considerando os fragmentos do texto “Perdedor, vencedor”
abaixo apresentados, a palavra também, nos quatro fragmentos, é classificada como:

“Também, com essa raquete...”

“Também, com esses tênis...”

“Também, com esse físico...

” “Também, com essa linha de raciocínio...”

A. ( ) Conjunção, e exprime inclusão.

B. ( ) Adjetivo, e exprime inclusão.
C. ( ) Conotativa, e exprime inclusão
D. ( ) Denotativa, e exprime inclusão.

QUESTÃO 7- Analise as proposições abaixo sobre o texto “Vencedor, perdedor”, e assinale a

opção CORRETA:

I- O perdedor não consegue enxergar em si as causas dos seus fracassos.

II- O perdedor também poderia ser um vencedor se perdesse a barriga.

III- O vencedor manteve a calma, apesar dos comentários injustos do perdedor.

IV- O vencedor usava tênis melhores do que os do perdedor.

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V- O perdedor sorria porque estava feliz, mesmo perdendo no jogo.

A. ( ) Somente os itens II e III estão corretos.

B. ( ) Somente os itens I e V estão corretos.
C. ( ) Todos estão corretos.
D. ( ) Somente os itens I e IV estão corretos.

QUESTÃO 8 - Assinale a única opção CORRETA. “E você não tem uma atitude de vencedor.” A devida
classificação sintática do termo em destaque nessa oração é:

A. ( ) Complemento nominal.
B. ( ) Adjunto adnominal
C. ( ) Objeto indireto preposicionado.
D. ( ) Adjunto adverbial.

Texto III

Heróis Policiais. Isto mesmo. Nós temos heróis de verdade. De carne e osso. Não no cinema, na fantasia. Nós
podemos vê-los. Eles usam fardas, nas ruas, e são chamados de policiais militares. Outros usam roupas
pretas ou vestimentas comuns, como nós, e recebem o nome de Policiais Civis, ou Guardas Municipais. Eles
estão por toda parte. Bem diante de nossos olhos. Estão prontos para nos proteger e nos ajudar, das mais
variadas formas. Uma pena que muitos de nós não os condecoramos. Sequer os reconhecemos. E ainda os
maltratamos. Não raro, senhores e senhoras de fina estampa, que param em fila dupla no trânsito,
revoltam-se com uma simples multa de trânsito. Alguns daqueles que se intitulam dos direitos humanos os
qualificam como bandoleiros; e, além disso, querem tornar simpático o criminoso. Não é difícil ver, pela
televisão, grosserias e desrespeitos com nossos heróis. Até o filme Tropa de Elite, nosso cinema só retratava
e glamourizava a vida bandida. Nas escolas, alguns ainda ensinam que vivemos um Estado policial e
opressor. O resultado disso tudo é ouvir a molecada falando, cada vez mais, gírias que principiaram ou são
comuns na marginalidade, como mano, vida loca, bagulho e por aí vai. Que sociedade nós queremos?
Quando vamos valorizar o lado certo da eterna luta entre o bem e o mal? Por que é difícil dizer, com todas
as letras, que o policial é o representante do bem? Qual a razão de embolar os conceitos? Se alguns policiais
erram, por que colocar na mesma vala todos os outros? Por que, quando se prende alguém que cometeu um
crime, logo aparecem alguns especialistas para falar em exclusão social, má distribuição de renda, falta de
educação etc, ao invés de olharem um pouquinho para a vítima (ou seus familiares) que pode ter sido salva
pelo policial? Idolatramos pessoas distantes de nós. Jogadores de futebol, artistas ou cantores que nunca
vão nos dar a mão. Sequer sabem que existimos. Elegemos tais ídolos por puro impacto visual, sensações. E
mais. Compramos o que eles vendem. Contribuímos para o patrimônio deles. E desprezamos as pessoas que
estão pertinho de nós. Que vão nos atender, em prontidão. Esquecemos aqueles que, realmente, amparam
nossas vidas. Definitivamente, temos que mudar o rumo das coisas. Para começar, bastam gestos simples.
Um aperto de mão. Um obrigado. Faça isso, com frequência, para aquele policial que você vê ali na rua,
cuidando do trânsito, vigiando, ou, na delegacia de polícia. Reverencie-o com um abaixar da cabeça. Mostre
a ele que você o admira e espera dele o melhor, o heroísmo. E pode ter certeza que ele vai corresponder,
assim que qualquer um necessitar de sua ação. Não é fácil ser herói neste país. Nossos policiais realizam seus
heroísmos, na maior parte do tempo, contra tudo e todos. Levam pancadas aqui e ali. Chegaram ao absurdo

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de confrontar heróis contra heróis neste Estado, anos atrás, em cenas chocantes. E eles se levantaram, mais
uma vez; talvez, pelas mãos de Deus, para cumprir suas magníficas missões. E eles estão aqui, novamente.
Do nosso lado. Para nos salvar. Sim. Nós temos heróis. São os nossos policiais. Que Deus os protejam,
sempre. PELARIN, Evandro. Herois.

Disponível em: https://www.assofepar.org.br/herois-48. Acesso em 01/09/2021 O texto acima é base para

as questões de 09 a 11.

QUESTÃO 9 - Baseando-se no texto, assinale a alternativa correta.

(A) O referente semântico de “Policiais” (l.1), “heróis de verdade” (l.1), “los” (l.3), “Eles” (l.3) e “alguns
policiais” (l.28) é o mesmo para todas as expressões.

(B) À linha 11, tem-se um exemplo de vocativo em “senhores e senhoras de fina estampa”.

(C) O trecho “Isto mesmo. Nós temos heróis de verdade. De carne e osso. Não no cinema, na fantasia” (l.1-2)
pode ser reescrito da seguinte maneira, sem que perca substancialmente seu sentido original: Isto mesmo,
nós temos heróis de verdade, de carne e osso; não no cinema, na fantasia.

(D) Em “que param em fila dupla no trânsito” (l.11-12), ocorre oração encabeçada por conjunção integrante.

QUESTÃO 10 Tendo o texto como referência, assinale a alternativa correta.

(A) Em “como mano, vida loca, bagulho”, seria incorreta a introdução de aspas em “mano”, “vida loca”,
“bagulho” (l.22-23), porque tal mudança acarreta alteração semântica do trecho.

(B) Infere-se do texto que o autor nutre simpatia pelo trabalho dos policiais, porém enxerga os direitos
humanos como uma força contrária aos esforços das forças policiais.

(C) No terceiro parágrafo, as perguntas lançadas pelo autor são, no fundo, parte de uma estratégia
argumentativa para propor a seguinte tese que norteia o texto: a sociedade deve mudar sua postura em
relação ao trabalho das forças policiais.

(D) No quinto parágrafo, ocorrem exemplos do gênero textual injuntivo, o qual pode perfeitamente figurar
no texto acima, de caráter argumentativo.

QUESTÃO 11 Tendo o texto como referência, assinale a alternativa incorreta.

(A) No primeiro parágrafo, as várias referências às forças policiais, sob a forma pronominal “os”, são recurso
para enfatizar a figura do policial.

(B) Às linhas 60 e 61, em “Que Deus os protejam sempre”, é lícito gramaticalmente deslocar o pronome “os”
para a posição enclítica, porque se trata de frase optativa.

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(C) Em “Definitivamente, temos que mudar o rumo das coisas” (l.43-44), o uso da flexão verbal na primeira
pessoa do plural indica que a tarefa de mudar certos aspectos sociais é coletiva, tarefa da sociedade, na qual
se inclui o autor.

(D) Em “Para começar, bastam gestos simples. Um aperto de mão. Um obrigado” (l.44-45), preserva- se o
sentido com a seguinte reformulação do trecho: Para começar, bastam gestos simples: um aperto de mão,
um obrigado.

Texto IV

Visita inesperada: raposa é resgatada no HRSAM. Uma raposa foi encontrada nas obras do estacionamento
do Hospital Regional de Samambaia (HRSAM), às 10h desta segunda-feira (27). Os funcionários do hospital
perceberam a presença do animal e chamaram o Batalhão Ambiental para fazer o resgate. A raposa foi
levada para o Centro de Triagem de Animais Silvestres (Cetas) – Ibama.

http://www.pmdf.df.gov.br/index.php/ocorrencias/

Em relação ao texto I, responda aos itens 12 a 16.

QUESTÃO 12 Sobre o texto, indique a opção que contrapõe o observado.

(A) É um texto informativo.

(B) Expõe um assunto verídico.

(C) Tem predominância narrativa.

(D) A linguagem foi escrita em discurso direto.

QUESTÃO 13 De acordo com as características estruturais do texto, é possível afirmar que o gênero textual
aplicado trata-se de:

(A) uma reportagem, pois tem a intenção de informar.

(B) uma crônica, por narrar um assunto comum vivenciado no cotidiano de muitos brasileiros.

(C) um texto de opinião, já que remete ao posicionamento de quem o escreveu.

(D) uma entrevista, que discute um assunto com intenção de interagir com o público.

QUESTÃO 14 Sobre a ocorrência do sinal indicativo de crase em “às 10h”, marque a opção correta.

(A) O sinal indicativo de crase é facultativo, porque não há obrigatoriedade do uso da preposição.

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(B) O sinal indicativo de crase é obrigatório, porque a expressão adverbial de tempo é fixa e possui como
núcleo um substantivo feminino.

(C) O sinal indicativo de crase é proibido, pois não se permite o uso do determinante artigo em horas.

(D) O sinal indicativo de crase é facultativo, já que se subentende a ideia temporal.

QUESTÃO 15 - A propósito dos componentes semânticos e gramaticais no trecho “A raposa foi levada para o
Centro de Triagem de Animais Silvestres (Cetas) – Ibama.”, marque a opção correta.

(A) A oração possui sujeito ativo simples.

(B) A expressão verbal é intransitiva, pois não apresenta complemento verbal.

(C) A locução de passiva analítica, expressa no texto, é formada por verbo auxiliar “ser” acompanhado de
verbo principal “levada”, no particípio.

(D) Uma vírgula pode ser inserida, sem causar danos gramaticais, logo após a palavra “raposa”.

Texto V

Meu povo, meu poema Meu povo e meu poema crescem juntos

como cresce no fruto a árvore nova

No povo meu poema vai nascendo como no canavial nasce verde o açúcar

No povo meu poema está maduro como o sol na garganta do futuro

Meu povo em meu poema se reflete como a espiga se funde em terra fértil

Ao meu povo e seu poema aqui devolvo menos como quem canta do que planta

https://poetisarte.com/autores/ferreira-gullar/meu-povo-meu-poema/

QUESTÃO 16 Considerando a linguagem, a estrutura textual e as relações de sentido trazidas pelo texto,
escolha a opção que apresenta a afirmação correta.

(A) Pode-se afirmar que o texto é poético, porque foi escrito em prosa.

(B) O texto mostra um jogo com as palavras “povo” e “poema”, alternando funções e a posição delas.

(C) O assunto do poema é a poesia que o povo tem.

(D) O texto mostra um fato concreto da realidade do povo.

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QUESTÃO 17 Sobre o título do poema, marque o item correto.

(A) A vírgula deve ser retirada, pois está separando o sujeito do verbo.

(B) É formado por oração absoluta.

(C) Infere-se que “meu poema” explica o termo “Meu povo”.

(D) Existe a ideia de reciprocidade nos núcleos.

QUESTÃO 18 Em “como cresce no fruto”, primeira estrofe, o termo “como” introduz ideia de:

(A) afirmação em relação à ideia anterior.

(B) comparação em relação à ideia anterior.

(C) consequência em relação à ideia anterior.

(D) adversidade em relação à ideia anterior.

TEXTO VI

Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara
pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele. O professor era gordo, grande e
silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto
demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele.
Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que,
ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas,
interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, vermelho: — Cale-se ou expulso a senhora da sala.
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me
obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto do ódio daquele
homem que de certo modo eu amava. Não o amava como a mulher que eu seria um dia, amava-o como uma
criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê
um homem forte de ombros tão curvos.

[...] LISPECTOR, C. Os desastres de Sofia. In: A legião estrangeira. São Paulo: Ática, 1997.

Com base no Texto II, responda aos itens 4 a 6.

QUESTÃO 19 - De acordo com as características do texto, indique a tipologia textual aplicada.

(A) Dissertativo

(B) Injuntivo

(C) Expositivo

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(D) Narrativo

QUESTÃO 20 - Sobre as ideias do texto, indique a alternativa incorreta.

(A) Sofia era encantada pelo professor e o desafiava como aluna.

(B) Infere-se que o professor era advogado, entes de entrar para o magistério.

(C) Sofia não sentia amor carnal pelo professor.

(D) Subentende-se que Sofia fazia estripulias a fim de chamar a atenção do professor.

NOÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

A man was travelling abroad in a small red car. One day he left the car and went shopping. When he came
back, its roof was badly damaged. Some boys told him that an elephant had damaged it. The man did not
believe them, yet they took him to a circus which was near there. The owner of the elephant said, ‘I am very
sorry! My elephant has a big, round, red chair. He thought that your car was his chair, and he sat on it!’ Then
he gave the man a letter, in which he said that he was sorry and that he would pay for all the damage. When
the man got back to his own country, the customs officers would not believe his story. They said, ‘You sold
your new car while you were abroad and bought this old one!’ It was only when the man showed them the
letter from the circus man that they believed him.

Source: https://vanipack.com/fun-story-a-small-red-car/

QUESTÃO 21 - According to the text, an elephant confused the man’s car with its chair because the vehicle
was
A) big.
B) small.
C) square.
D) red.

QUESTÃO 22 - In the text, the linking word “yet”—in bold face— is synonymous with
A) but.
B) already.
C) therefore.
D) because.

QUESTÃO 23 –

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According to the comic strip, Chuck was a barber because

A) he wants to keep his skills sharp.

B) one of the men stated so.
C) his hair is cut.
D) he is making a grass sculpture.

QUESTÃO 24 - From the second panel of the comic strip, it can be inferred that the former barber
A) lost his skills.
B) is crazy.
C) is still skillful.
D) does not know how to cut someone’s hair.

QUESTÃO 25 - Prova: FACAPE - Prefeitura de Petrolina - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos
Finais - Área: Língua Estrangeira Moderna - Inglês - 2022 (ADAPTADA)

Assinale a alternativa em que o número foi transcrito corretamente:

a) 2012 – twelve twenty.

b) 1100 – eleven hundred.
c) 400 – four thousand.
d) 13– threeteen.

NOÇÕES DE DIREITO E DIREITOS HUMANOS

QUESTÃO 26 - Ao discorrer sobre os direitos e garantias fundamentais, a Constituição Federal de 1988
dispõe que
A) é assegurado, nos termos da lei, o direito à proteção dos dados pessoais, inclusive nos meios digitais.

12
B) as entidades associativas, ainda que não autorizadas, têm legitimidade para representar seus filiados
judicial ou extrajudicialmente.
C) a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas dependem de autorização, sendo vedada a
interferência estatal em seu funcionamento
D) as associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão
judicial, exigindo-se, em ambos os casos, o trânsito em julgado

QUESTÃO 27 - Assinale, dentre as assertivas a seguir, aquela que não traga um princípio de regência das
relações internacionais pela República Federativa do Brasil:
A) Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;
B) Solução pacífica dos conflitos;
C) Valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
D) Autodeterminação dos povos;

QUESTÃO 28 A segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade de todos, é exercida para a
preservação da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio através dos seguintes órgãos,
exceto:

(A) polícia federal.

(B) polícia rodoviária federal.

(C) polícia ferroviária federal.

(D) polícias civis, polícias penais federal, estaduais, distrital e municipal.

QUESTÃO 29 Assinale a opção incorreta em relação aos direitos individuais.

(A) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público, independentemente de
autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local, sendo
apenas exigido prévio aviso à autoridade competente.
(B) É plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar.
(C) A criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo vedada
a interferência estatal em seu funcionamento.
(D) A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por
interesse social, mediante justa e posterior indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta
Constituição.

Questão 30 - (COPS-UEL/PC-PR/ESCRIVÃO DE POLÍCIA/2018) Sobre os direitos da Declaração Universal dos

Direitos Humanos (1948-ONU), considere as afirmativas a seguir.
I – Todo ser humano tem direito à liberdade de locomoção fora das fronteiras de cada Estado.

II – Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

III – Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.

IV – Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.

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Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Questão 31 - Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: SEJUSP-MG Prova: FUNDATEC - 2022 - SEJUSP-MG -
Agente de Segurança Socioeducativo

Nos termos da Convenção Americana sobre Direitos Humanos (1969), são considerados direitos civis,
EXCETO direito à:

Alternativas

A) Vida.

B) Educação.

C) Integridade pessoal.

D) Liberdade pessoal.

Questão 32 - Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Câmara de Parauapebas - PA Prova: Instituto
Consulplan - 2022 - Câmara de Parauapebas - PA - Agente de Polícia Legislativa

“Toda pessoa tem direito à liberdade _______________ e de religião. Esse direito ________________
liberdade de conservar sua religião ou suas crenças, ou de mudar de religião ou de crenças, bem como a
liberdade de _______________ sua religião ou suas crenças, ____________________, tanto em público
quanto em privado.” Mantido o espírito lógico da Convenção Americana sobre Direitos Humanos, assinale a
alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A) espiritual / impõe a / crer e cultuar / sem prévia autorização

B) política / decorre da / acreditar e defender / em casa ou no trabalho

C)de crença / prescinde da / manifestar e disseminar / de forma escrita ou verbal

D) de consciência / implica a / professar e divulgar / individual ou coletivamente

Questão 33- Ano: 2017 Banca: IBEG Órgão: IPREV Prova: IBEG - 2017 - IPREV - Procurador Previdenciário

Considerando o disposto na Lei de Introdução às normas do Direito Brasileiro, assinale a alternativa correta:

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A) A vigência das leis, que os Governos Estaduais elaborem por autorização do Governo Federal, depende da
aprovação deste e começa no prazo que a legislação estadual fixar;

B) A lei começa a vigorar em todo o país quarenta dias depois de oficialmente publicada, salvo disposição em
contrário;

C) As correções a texto de lei já em vigor consideram-se lei nova;

D) Salvo disposição em contrário, a lei revogada se restaura por ter a lei revogadora perdida a vigência;

Questão 34 - Ano: 2017 Banca: AOCP Órgão: CODEM - PA Prova: AOCP - 2017 - CODEM - PA - Analista
Fundiário – Advogado

O Direito se expressa nas mais diferentes formas, mas sua eficácia, muitas vezes, está condicionada às regras
positivadas. Todavia nem sempre as regras emanadas pelo Poder Público respondem a todos os problemas
sociais, exigindo assim uma atenção maior ao aplicador da Lei, desde a observação da vigência e
interpretação de uma lei, até a integração normativa. Considerando o exposto, assinale a alternativa correta.

A) A vacatio legis corresponde ao período de vigência das leis temporárias.

B) A lei nova, que estabeleça disposições gerais ou especiais a par das já existentes, não revoga nem
modifica a lei anterior.

C) As leis temporárias permanecem em vigor até que sejam modificadas ou revogadas por outra lei de
mesma natureza.

D) A analogia, os costumes e os princípios gerais de direito são entendidos como as fontes não formais do
direito.

QUESTÃO 35 - (VUNESP -2019 - PC-SP - Atendente de Necrotério Policial) (ADAPTADA) Abalados pela
barbárie recente e com o intuito de construir um mundo sob novos alicerces ideológicos, os dirigentes das
nações que emergiram como potências no período pós-guerra, lideradas por URSS e Estados Unidos,
estabeleceram, em 1945, as bases de uma futura paz, definindo áreas de influência das potências e
acertaram a criação de uma organização multilateral que promovesse negociações sobre conflitos
internacionais, para evitar guerras, promover a paz e a democracia, e fortalecer os direitos humanos. A fim
de que houvesse esse fortalecimento dos direitos humanos, foi elaborado documento em 1948, pela
Organização das Nações Unidas, denominado:

a) Encíclica Rerum Novarum.

b) Magna Carta.

c) Declaração Universal dos Direitos Humanos.

d) Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

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 RACÍCINIO LÓGICO-MATEMÁTICO

Questão 36 - Em certo concurso, inscreveram-se 80 candidatos. Sabese que, desses candidatos, 50 são
baianos, 22 possuem curso superior e 26 são de outros estados e não possuem curso superior. O número de
candidatos baianos com curso superior é
A) 16.
B) 18.
C) 20.
D) 22.
E) 24.

Questão 37- Assinale a alternativa correta. Numa tropa com 80 soldados, sabe-se que 37 deles gostam de
natação, 25 gostam de futebol. Sendo que, nesses dois grupos, 8 gostam de ambas as modalidades.
Nessas condições, o total de soldados que não gostam de nenhuma dessas modalidades é:
A) 54
B) 26
C) 36
D) 20
E) 10

Questão 38 - Em uma palestra estiveram presentes 60 pessoas. Dentre elas, 37 eram homens, 42 eram
advogados(as) e, entre as mulheres, 8 não eram advogadas. Quantos homens presentes não eram
advogados?
A) 6.
B) 7.
C) 8.
D) 9.
E) 10.

Questão 39 - Considere a afirmação: “João não trabalha e Maria fica em casa.” A negação dessa afirmação é:
A) João não trabalha e Maria não fica em casa;
B) João trabalha e Maria fica em casa;
C) João trabalha e Maria não fica em casa;
D) João trabalha ou Maria não fica em casa;

Questão 40 - De acordo com a lógica das proposições, assinale a alternativa corretas que contém a negação
da frase abaixo. As fake news não influenciam na política e elas são irrelevantes.
A) As fake news influenciam na política e elas não são irrelevantes
B) Se as fake news influenciam na política então elas não são irrelevantes
C) As fake news influenciam na política e elas são irrelevantes

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D) As fakes news influenciam na política ou elas não são irrelevantes

Questão 41 - Analise a proposição com posta a seguir. “Maria viaja para o Rio de Janeiro se e somente se
Fernando viaja para São Paulo”. Assinale a alternativa que apresenta a negação dessa proposição com posta.
A) Maria não viaja para o Rio de Janeiro ou Fernando não viaja para São Paulo
B) Maria não viaja para o Rio de Janeiro e Fernando não viaja para São Paulo
C) Ou Maria viaja para o Rio de Janeiro ou Fernando viaja para São Paulo
D) Ou Maria viaja para o Rio de Janeiro ou Fernando não viaja para São Paulo

Questão 42 - Considere a afirmação: “Se o peixe é fresco então não tem cheiro.” Assinale a opção que
apresenta a negação lógica dessa sentença.
A) “O peixe é fresco e tem cheiro.”
B) “Se o peixe não é fresco então não tem cheiro.”
C) “Se o peixe não é fresco então tem cheiro.”
D) “O peixe não é fresco e tem cheiro.”

Questão 43- Assinale a alternativa que contém uma negação lógica para a seguinte afirmação: Todos os
alunos da escola X participaram da revisão.
A) Existe um aluno da escola X que participou da revisão.
B) Nenhum aluno da escola X que participou da revisão.
C) Todos os alunos da escola X não participaram da revisão.
D) Pelo menos um aluno da escola X não participou da revisão.

Questão 44 - Considerando as proposições p: Fraga é professor e q: Wolner é maromba, a linguagem

corrente que representa a proposição p → ~q é:
A) Se Wolner não é maromba, então Fraga é professor.
B) Se Fraga é professor, então Wolner é maromba.
C) Fraga é professor, se e somente se, Wolner não é maromba.
D) Se Fraga é professor, então Wolner não é maromba.

Questão 45 - O proprietário de uma loja de produtos importados, devido à instabilidade econômica e a

escassez de mercadorias, realizou quatro acréscimos sucessivos de 5%, 6%, 3% 9%, respectivamente sobre
cada produto. Se fosse realizar um único acréscimo aos produtos, equivalente a esses quatro acréscimos,
qual seria a porcentagem?
A) 18%
B) 23%
C) 25%
D) 28%
E) 30%

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 LITERATURA

Saí, afastando-me dos grupos, e fingindo ler os epitáfios. E, aliás, gosto dos epitáfios; eles
são, entre a gente civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo que induz o homem a
arrancar à morte um farrapo ao menos da sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza
inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala comum; parece-lhes que a podridão anônima
os alcança a eles mesmos.

(Capítulo 151 – Filosofia dos Epitáfios)

Com base na obra Memórias póstumas de Brás Cubas de Machado de Assis responda ás questões 46 a 48.

QUESTÃO 46 - Para o autor-personagem, é menos comum:

a) começar um livro por seu nascimento.

b) não começar um livro por seu nascimento, nem por sua morte.
c) começar um livro por sua morte.
d) não começar um livro por sua morte.
e) começar um livro ao mesmo tempo pelo nascimento e pela morte.

QUESTÃO 47 - Deduz-se do texto que o autor-personagem:

a) está morrendo.
b) já morreu.
c) não quer morrer.
d) não vai morrer.
e) renasceu.

QUESTÃO 48 - A semelhança entre o autor e Moisés é que ambos:

a) se preocupam com a vida e a morte.
b) não foram compreendidos.
c) valorizam a morte.
d) falam sobre suas mortes.

Com base na obra O Triste Fim de Policarpo Quaresma de Lima Barreto responda ás questões 49 e 50.

E, bem pensado, mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria? Não teria levado toda a sua vida norteado
por uma ilusão, por uma ideia a menos, sem base, sem apoio, por um Deus ou uma deusa cujo império se
esvai ́a? Não sabia que essa ideia nascera da amplificação da crendice dos povos greco-romanos de que os

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ancestrais mortos continuariam a viver como sombras e era preciso alimentá-las para que eles não
perseguissem os descendentes? (...)
Reviu a história; viu as mutilações, os acréscimos em todos os pai ́ses históricos e perguntou de si para si:
como um homem que vivesse quatro séculos, sendo francê s, inglê s, italiano, alemão, podia sentir a Pátria?
Uma hora, para o francê s, o Franco-Condado era terra dos seus avós, outra não era; num dado momento, a
Alsácia não era, depois era e afinal não vinha a ser. Nós mesmos [brasileiros] não tivemos a Cisplatina e não
a perdemos?
(...) Certamente era uma noção sem consistê ncia racional e precisava ser revista.
Lima Barreto
Triste Fim de Policarpo Quaresma, parte III, capítulo V.
A questão refere-se ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.

Marechal Floriano Peixoto, segundo presidente do Brasil, é também personagem de Triste Fim de Policarpo
Quaresma. O conceito que melhor sustenta a construção desse personagem ficcional, baseado numa figura
histórica, é o da:

a) catarse
b) polissemia
c) generalização
d) verossimilhança

QUESTÃO 50 - Prova: Cepros - 2017 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2017.2- AGRESTE

O Major Policarpo Quaresma, do romance Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto (1881-1922) é
um dos personagens quixotescos da literatura brasileira. Assim, dentre os traços que o definem como
quixotesco, quais você apontaria como corretos?

1) A obsessão nacionalista.
2) O entusiasmo do homem ingênuo.
3) Sua defesa da língua Tupi como idioma oficial do Brasil.
4) O fanatismo xenófobo.
5) A confiança e a boa fé em Floriano Peixoto.

Estão corretas:

a) 2, 3 e 4 apenas
b) 3, 4 e 5 apenas
c) 1, 3 e 5 apenas
d) 1, 2, 3, 4 e 5

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