UNIP - Universidade Paulista

Educação á distância
Curso: Pedagogia

ONG Espaço cultural

Rafaela Aparecida de Oliveira Francisco RA:0524621

Ribeirão Preto/ SP
2022
Tema
ONG espaço cultural

Situação problema
As atividades físicas são interligadas ao físico bem desenvolvido, e
musculoso, e como alterar essa visão?

Justificativa
A falta de acesso a cultura é um dos principais fatores para o alto
número de crianças e adolescentes que ingressam na vida do
crime, sendo como busca de uma fonte de renda, ou por falta de
suporte e conselhos para buscar um caminho diferente.

Público alvo
 crianças, adolescentes, pedagogos, e voluntários.

Objetivos Gerais
 Propiciar uma aprendizagem significativa;
 Promover o interesse;
 Desenvolver habilidades cognitivas e afetivas.
Objetivos específicos
 Propor um local para contraturno que forneça de forma
gratuita o acesso a atividades culturais, como esportes, aulas
de danças dentre outros.
 Prestar suporte às famílias de baixa renda.
 Desenvolver os campos da BNCC;
 • Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações;
 • Traços, sons , cores e formas;
 • Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Percurso metodológico
O número de crianças e adolescentes que acabam ingressando em
atividades criminosas é muito alto, e cresce a cada ano, a principal
justificativa é que por falta de recursos financeiros a criança não
tem outra opção, e cai na ilusão do dinheiro “fácil”, contudo, nesse
primeiro momento os benefícios parecem maiores do que os do
trabalho comum, porém não entendem que certas atitudes podem
causar ações muito ruins, como a aquisição de seu nome em uma
ficha criminal que por ventura poderá influenciar no momento de
contratação, além do próprio risco de morte.
Visando alterar essa realidade e Propiciar espaços para apoio o
projeto se fundamenta a partir da seguinte temática, criar uma ONG
onde todas as pessoas que estão enquadradas financeiramente no
perfil de baixa renda possam participar das atividades culturais,
buscando diminuir o número de jovens na criminalidade, e propagar
a cultura, com isto a ONG possuirá uma mensalidade que só
precisará ser paga se a família tiver condições, esse valor será
simbólico e utilizado para compra dos matérias necessários.
As aulas fornecidas serão de balé, natação, judô, hidroginástica,
futebol, vôlei, dentre outros, a única obrigação a ser cumprida pelo
aluno menor de idade é estar matriculado e frequentando o ensino
regular com frequência mínima de 90%, nesse sentido o aluno
entenderá que o abandono dos estudos acarretará na perda da sua
matrícula.
Além disso, o projeto objetivasse em demonstrar as formas de
empregos que são remuneradas pelas práticas esportivas,
propondo oportunidade para crescimento e indicando os que
tiverem melhores rendimentos para as vagas.
O propósito cultural busca trabalhar de maneira lúdica, claro sempre
expondo as responsabilidades dentro do processo, mas de uma
maneira mais tranquila, sem julgar pela aparência ou por sei estilo
pessoal.
A cultura proporciona prazer em SER, FAZER e PERTENCER, sendo este o prazer sadio de viver e é uma
força capaz de reverter muitos problemas, como os das drogas e criminalidade dentro de uma sociedade.
Ela fortalece os aspectos e a identidade pessoal e social do indivíduo e condições de bem-estar. 

Utilizaremos como referência a frase citada assim, pois além de

valorizar a cultura, indica os benefícios que está proporciona, o
aluno terá acesso a aulas de forma gratuita, e poderá desenvolver
suas habilidades dentro de um ambiente saudável , e por
consequente pode se tornar um “astro” e até criar novas
oportunidades para pessoas como ele.
Temos pessoas que conseguiram mesmo passando por um período
de infância conturbado, e hoje servem de exemplo para os demais,
como o apresentador Silvio Santos que já trabalhou como “Camelo”
vendendo roupas, existem muitos outros além dele, o que nos faz
pensar se caso a realidade fosse outra, talvez ele não precisasse
“perder” A sua infância.
Então o objetivo é esse proporcionar um espaço de aprendizagem
qualificativa e que tenha como resultados bons frutos, não somente
financeiramente, mas também de influência nas escolhas e que o
caminho considerado “mais fácil” seja excluído das opções.
Recursos
Utilizaremos diversos matérias livros, cadernos, e até a internet.
 Professores, educadores;
 Materiais regulares,
 Materiais recicláveis.

• Cronograma
• Segundas-feiras: aula de balé 13h30 as 16h00 – intervalo de
1hora para o lanche- natação adulto e hidroginastica: 13h30
as 16h00 – intervalo de 1 hora- futebol infantil 9h00 ao 12h00
– intervalo de 1 hora.
• Terças-feiras: aula de teatro 13h00 as 15h00 – 1 hora de
intervalo- sapateado e jazz passa adultos 14h00 as 16h00 –
intervalo de 40 minutos – musicalização 14h00 as 15h00.
• Quartas-feiras: aula de natação para crianças 9h00 as 12h00
– intervalo de 1 hora- balé adulto 15h00 as 18h300 – aula de
inglês 13h00 as 14h50.
• Quintas-feiras: judô infantil 13h00 16h00 – intervalo de 1 hora-
judô adultos 16h30 as 19h00 – intervalo de 40 minutos-
sapateado e jazz infantil 13h00 as 16h00 – intervalo de 1
hora.
• Sextas-feiras : aula de teatro adulto 16h00 as 19h00 –
intervalo de 1h30- aula de vôlei infantil 13h00 as 16h00 –
intervalo de 1h30- aula de musicalização adultos 16h00 as
19h00 – intervalo de 40 minutos.
Sábado: aula de teatro 09h00 ao 12h00 – intervalo de 1 hora- aula
de ginástica 08h00 ao 12h00 – intervalo de 1h30.
Avaliação
Serão avaliados todos os processos feitos pela criança, assim como
o seu desenvolvimento pessoal e coletivo, somado á uma avaliação
oral com perguntas referentes ao conteúdo estudado que deverá
ser aplicada ao fim do projeto.

Produto final
Como produto final teremos um mês destinado a prática de todos os
esportes e cursos oferecidos, como em uma olimpíada, aqueles que
tiverem destaques em suas atividades serão presenteados com
medalhas, todos ganharão a medalha de participação, o evento
será aberto ao público e às provas e desafios definidos de acordo
com o que as crianças, adultos aprenderam durante o ano letivo.
Referências
• Brinquedos e brincadeiras na educação infantil – Tizuko Morchida
Kishimoto – FE – Usp
• https://meuartigo.brasilescola.oul.com.br/pedagogia/o-ensino-
matemática-
através-lúdico-na-educacao-infantil.htm – acessado em 03/04/2023
• https://www.rpead.com.br/courses/iii-semana-rede-pedagogica -
acessado em 03/04/2023