Testes de avaliação PLNM

Teste de avaliação PLNM (A1/A2) · Unidade 4

GRUPO I

Texto A

Lê o texto seguinte. Se necessário, consulta a nota.

Entrecampos. Nove horas e dezassete minutos. A porta fecha.

O comboio parte.
Para trás fica Lisboa. Para trás fica a confusão, o stress, a rotina, a
vida de todos os dias. Hoje é dia de fugir. Hoje é dia de procurar refúgio
5 num recanto de Portugal: Sintra! […]
O comboio avança de forma suave por entre estações e apeadeiros1.
Entra gente. Sai gente… eu permaneço colada à janela. Vejo o desfile
colorido de paisagens, pessoas e pensamentos que me acompanham.
O tempo passa. Chego. Sintra.
10 Palácio da Pena, Castelo dos Mouros, Palácio Nacional de Sintra,
Quinta da Regaleira, Palácio de Monserrate, Palácio de Seteais, elétrico
para a praia das Maçãs, um passeio pela serra de Sintra… hoje
Sintra (cidade) é princesa no meu conto de fadas. Fico por aqui (em
modo turista)!
15 Percorro o Jardim da Liberdade e a Mata Municipal. Árvores, pássaros,
e o céu azul acompanham-me e guiam-me até ao centro da cidade
que me aguarda.

Catarina Tagaio, in https://www.cp.pt/passageiros/pt/como-viajar/em-lazer/Roteiros/sintra

(consult. 2016-12-14)

1. apeadeiros: lugar onde não há estação e em que o comboio para apenas para deixar ou receber
passageiros.

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1. Seleciona, de 1.1. a 1.3., a opção que completa cada frase de acordo com o
sentido do texto.

1.1. Nove horas e dezassete minutos é

a. a duração da viagem entre Entrecampos e Lisboa.
b. a hora de partida do comboio.
c. a hora de chegada do comboio a Entrecampos.
d. a duração da viagem de Lisboa para Sintra.

1.2. A viajante que nos faz este relato

a. saiu do comboio no primeiro apeadeiro.
b. sentou-se num lugar de corredor.
c. não viu ninguém entrar durante toda a viagem.
d. ocupou um lugar junto à janela.

1.3. O percurso da viajante por Sintra incluiu apenas locais de

a. serra e cidade.
b. serra, praia e cidade.
c. praia e cidade.
d. cidade.

2. Completa as frases com as palavras do quadro adequadas ao sentido do texto.

Escolhe uma palavra para cada espaço. Utiliza cada palavra apenas uma vez.

praia • regresso • estação • destino • centro

A viagem de comboio iniciou-se na __________ de Entrecampos e teve Sintra

como __________. A viajante percorreu diferentes locais nas redondezas e visitou
o __________ da cidade.

3. Copia do texto a expressão que corresponde ao sentido da afirmação seguinte.

A agitação do dia a dia é esquecida.

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Texto B
Lê o texto seguinte. Se necessário, consulta as notas.

O velho palácio

Houve outrora um palácio, hoje em ruínas, Só resta uma varanda solitária,

Fundado numa rocha, à beira-mar… Onde medra2 uma flor que bate o norte,
Donde se avistam lívidas1 colinas, Sacudida de chuva funerária,
5 E se ouve o vento nos pinhais pregar. 15 Lavada de um luar branco de morte.
Houve outrora um palácio, hoje em ruínas… Só resta uma varanda solitária…

Nesse triste palácio inabitável, Como nessa varanda apodrecida

As janelas sem vidros, contra os ventos, Em minha alma uma flor também vegeta3…
Batem, de noite, em coro miserável, Toda a noite dos ventos sacudida,
10 Lembrando gritos, uivos e lamentos. 20 Íntima, humilde, lírica, secreta,
Nesse triste palácio inabitável… Como nessa varanda apodrecida…

Gomes Leal, in Sophia de Mello Breyner Andresen (sel.), 2014. Primeiro Livro de Poesia. Porto: Porto Editora
(pp. 64-65)

1. lívidas: com cor pouco forte; 2. medra: cresce; 3. vegeta: se desenvolve.

4. Faz corresponder cada elemento da coluna A a um elemento da coluna B que

permita formar uma afirmação adequada ao sentido do texto. Utiliza cada número
apenas uma vez.
A B
1. um estado degradado.
a. O palácio situa-se
2. numa montanha do interior.
b. O palácio tem
3. pinheiros.
c. O palácio está
4. numa varanda solitária.
rodeado de
5. no litoral.

5. Copia do texto a expressão que corresponde ao sentido da afirmação seguinte.

Ninguém pode morar no palácio.

6. O sujeito poético destaca uma flor na varanda do palácio.

Na tua opinião, essa flor é importante? Justifica.
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GRUPO II

1. Na resposta a cada um dos itens (1.1. a 1.3.), assinala com um X a opção que
mantém o sentido da palavra ou da expressão sublinhada.
1.1. Houve outrora um palácio.
a. antes c. amanhã
b. agora d. anteontem

1.2. As janelas sem vidros batem.

a. dobram c. partem
b. fecham-se d. caem

1.3. Existe uma flor nessa varanda apodrecida.

a. castanha c. degradada
b. alta d. frontal

2. Completa corretamente cada uma das frases seguintes com uma das três opções
apresentadas entre parênteses.
a. A casa situa-se ___________ (em / pela / na) vila.
b. A flor está dentro ___________ (da / na / a) jarra.
c. O vento passa através ___________ (dos / com / nos) pinheiros.
d. A janela bate ___________ (em / para / contra) a parede.

3. Consulta a seguinte entrada de um dicionário.

Flor n. m. 1. BOTÂNICA órgão vegetal da reprodução sexuada das plantas superiores
(fanerogâmicas), composto geralmente por sépalas (cálice), pétalas (corola), estames
e gineceu; […] 4. parte mais fina de uma substância; 5. pessoa agradável, bonita e
delicada; […] 9. época mais brilhante da vida; 10. o que é fresco ou viçoso; […] 12.
superfície exterior do couro.
in https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/flor (consult. 2017-01-26)

Nas frases abaixo, a palavra “flor” tem diferentes significados.

Escolhe, da entrada do dicionário, o número do significado correspondente a cada
frase.
a. Tu ainda estás na flor da idade!
b. Vou comprar flor de sal.

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c. Na janela da minha casa, tenho um canteiro de flores.

4. Completa corretamente cada frase do diálogo com uma das três opções
apresentadas entre parênteses.
A Daniela vai conhecer a casa da Luísa, em Sintra.
Daniela – Estou encantada! Tens uma bela casa! Há quanto tempo __________
(moravas / moras / moraste) cá?
Luísa – Desde sempre. Conheço esta vila como a palma da minha mão. Olha,
daqui da janela conseguimos ver o Palácio da Pena. Já lá __________ (vais / irás /
foste)?
Daniela – Sim, claro. É uma das maravilhas arquitetónicas do nosso país. E,
quando está envolto em nevoeiro, torna-se um palácio muito romântico…
Luísa – Olha que o nevoeiro também pode __________ (é / ser / sermos) uma dor
de cabeça.
Daniela – Então, porquê?
Luísa – Vês aquela mata à volta do palácio? Quando era miúda, __________
(costumava / costumo / costumar) passear por lá, mas num dia de nevoeiro,
imagina o que __________ (acontecia / acontece / aconteceu)!
Daniela – Perderam-se?
Luísa – Sim! Foi assustador…

GRUPO III

Escreve um texto, com um mínimo de 60 e um máximo de 100 palavras, em que

narres uma visita a um lugar novo para ti.
No teu texto, deves:
• identificar e localizar esse sítio;
• referir como te deslocaste até esse local e com quem foste;
• contar o que aconteceu nessa visita;
• descrever o que sentiste em relação aos acontecimentos desse dia.

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