PMSC PC. Acentuação Gráfica - Parte 1-1634664742035

Acentuação Gráfica
Professor Guilherme Medeiros Honorato

(FAB – EEAr – SARGENTO – 2/2011) A falta de acento
gráfico pode modificar a classe gramatical de uma
palavra. Em qual das alternativas há uma palavra que,
se não for, acentuada, deixa de ser um substantivo e
passa a ser um verbo?
a) inocência – ignorância – frequência

b) carência – fragrância – polícia
c) comício – fascínio – decência
d) palácio – domínio – ciência
Regras de acentuação gráfica das oxítonas
São acentuadas graficamente todas as oxítonas que

terminam com: A(S) – O(S) – E(S) EM(NS)
Macete: Ae, emo!
Português – Sabiá – jiló - retrós – Cipó – amém –

comprá-las
Observar: cantar – legal – talvez – abacaxi

Regras de acentuação gráfica das paroxítonas
São acentuadas graficamente todas as paroxítonas que

terminam com:
R – L – X – I – US – PS – Ã – ÃO – UM(UNS) – ON(S) – N
–DITONGO
Macete: P.s: usei rã num lixão
bíceps – vírus – cáries – caráter – órfã – hífen – fórum –

fácil – júri – órgão. Observar: cidade – Energia –
Sistema – Concurso – Favorito – Vaga
Regras de acentuação gráfica das proparoxítonas
Toda palavra quando for proparoxítona deve ser

acentuada graficamente:
álcool, máscara, álibi.
Atenção – palavras oriundas diretamente do latim,

mesmo que proparoxítona não devem ser acentuadas.
Exemplos: Deficit, superavit e habitat.

Regras especiais de acentuação gráfica
Regra 1 – as palavras terminadas em N podem fazer

plural com S (paroxítona) ou ES (proparoxítona):
Hífen – hifens e hífenes e Pólen – polens e

pólenes
Regra 2 – prefixos, mesmo que paroxítonos, não devem

ser acentuados graficamente.
Hiper e Mini
Regra 3 – Quando a sílaba tônica for “i(s)” ou “u(s)”,

está será acentuada obrigatoriamente:
Ex. 1 ) Luís (diferente de Luiz)

Ex. 2 ) Baú
Ex. 3) País
Ex. 4) Juízes (diferente de juiz)
Ex. 5) Saúde
Regra 4 – Ditongos abertos “ei” e “oi”, quando na

posição de paroxítonas, não possuem mais acento
gráfico.
Ex. 1 ) Heroico
Ex. 2 ) Assembleia
Ex. 3 ) Jiboia
Atenção – quando eles estiverem em posição oxítona,

mantém-se o acento. Exemplos: Herói, Góis
Regra 5 – Hiatos “oo” e “ee” não são mais acentuados,

conforme novo acordo ortográfico (nos verbos creer,
dar, ler, ver e derivados).
Ex. 1 ) Enjoo
Ex. 2 ) Voo
Ex. 3 ) Leem – releem
Ex. 4 ) Creem
Ex. 5) Deem
Ex. 6) veem - preveem
Regra 6 – Acento diferencial é utilizado para diferenciar

o significado e a pronúncia de algumas palavras.
Com o acordo ortográfico, algumas palavras

continuarão a utilizar o acento diferencial:
Pôde (passado) – Pode (presente)

Pôr e derivados (verbo) – Por (preposição)
Regra 7 – Acentua-se a terceira pessoa do plural

(eles/elas) do presente do modo indicativo dos verbos
“ter” e “vir” e seus derivados
Ex. 1 ) ele tem – eles têm

Ex. 2 ) Ele vem – Eles vêm
Ex. 3 ) Ele mantém – Eles mantêm
(Cespe – UnB – 2014 – DF) “Os alunos, ainda que
venham estudando muito para uma prova cuja banca
mantém um nível de dificuldade mediano em suas
questões, tem de colocar a humildade no coração para
não desmerecer a importância do concurso”. Quanto à
acentuação das palavras, esse período está:
( ) Certo
( ) Errado
(Cespe – UnB – 2014 – DF) “Os alunos, ainda que
venham estudando muito para uma prova cuja banca
mantém um nível de dificuldade mediano em suas
questões, tem de colocar a humildade no coração para
não desmerecer a importância do concurso”. Quanto à
acentuação das palavras, esse período está:
( ) Certo
( ) Errado
(Unifemas – MG) A mesma regra de acentuação que
vale para “rápida”, vale também para:
a) mutável – estaríamos – vírgula – admissíveis

b) vírgula – simbólica – símbolo – hieróglifos
c) ortográfico – colégio – egípcio – língua
d) básico – difícil – colégio – língua
e) português – inglês – símbolos – língua
(FUNIVERSA – CEB – Advogado – 2010) Assinale a
alternativa em que todas as palavras são acentuadas
pela mesma razão:
a) Brasília – Prêmios – vitória

b) Elétrica – hidráulica – responsáveis
c) Sérios – potência – após
d) Goiás – Já – Vários
e) Solidária – área – após
(Cesgranrio – Liquigás – 2012) De acordo com as
regras de acentuação, o grupo de palavras que foi
acentuado pela mesma razão é:
a) Céu – já – troféu – baú

b) Herói – já – paraíso – pôde
c) Jóquei – oásis – saúde – têm
d) Baía – cafeína – exército – saúde
e) Amiúde – cafeína – graúdo – sanduíche
SUBSTANTIVOS

SUBSTANTIVOS
Substantivo é a palavra que nomeia tudo o que tem
substancia, tudo o que existe, tudo que imaginamos existir
ou todas as emoções, sentimentos. Substantivo é chamado
de “nome”.
Exemplos: céu, homem, mar, peixe, Deus, fada, vampiro,

saudade, amor, riqueza.
SUBSTANTIVOS
Substantivo é a palavra que varia em gênero, número e grau,
normalmente.
Exemplos: Garoto
Varia em gênero: GAROTA

Varia em número: GAROTOS
Varia em grau: GAROTINHOS
Identificação e Substantivação
Geralmente, os substantivos estão acompanhados, nas
orações, de DETERMINANTES, isto é, palavras que fazem a
palavra seguinte se tornar substantivo, como: artigos,
pronomes, numerais e adjetivos:
Ex. 1.) O presidente perguntou aquele ministro os motivos da

reeleição.
Ex. 2.) Os dois meninos ouviram o cantar da sereia.

Substantivação
É, portanto, um tipo de nominalização, pois ocorre mudança
de muitas classes gramaticais que se tornam substantivos,
por meio do processo de formação imprópria.
Ex.1) Aquela blusa é preta?

EX. 2) Preta, tu me amas?
Questão comentada
(NCE/UFRJ –TRT – Técnico Judiciário) “Mais adiante, para não
achincalhar a todos, indistintamente, com a pecha infamante de
“subdesenvolvido”, premiou-se os melhores com o gentil “em
desenvolvimento”. Tais países não eram mais “sub”, não estavam mais
tão por baixo. Nos últimos anos, substituiu-se o “em
desenvolvimento”por “emergentes”, palavra que igualmente se opõe ao
“sub”.”.
A expressão “em desenvolvimento”apresenta valor:
a. adjetivo d. prepositivo
b. substantivo e. conjuntivo
c. adverbial
Classificação dos substantivos
Substantivos simples: apresenta uma palavra
- Samba, enredo, caixa, água.
Substantivo composto: apresenta mais de uma palavra

- samba-enredo, caixa-d’água.
Substantivo Próprio: representa apenas um ser da espécie

- Pedro, Salvador, Sonrisol, Prodez, Guilherme
Obs.: Grafa-se sempre com letra maiúscula.
Substantivo abstrato: geralmente são aqueles que derivam
de verbos ou de adjetivos, ou que representam sentimentos.
- ódio (odiar), amaragem (amarar), intensidade (intenso),

beijo (beijar), toque (tocar).
Substantivo concreto: não representa ações, estados,

qualidades, sentimentos, resultados de ações.
- luz, som, DVD, relógio, aldeia, fada, Deus, Saci.

– Substantivos coletivos: representa um grupo de seres da
mesma espécie.
– Coletivos específicos: esquadrilha (avião), cordilheira

(montanha), cáfila (camelos), panapaná (borboletas), etc.
– Coletivos não específicos: bando de ladrões, de aves; rebanho
de bois, de ovelhas; cacho de uvas, bananas; etc.
– Coletivos partitivos: um grupo de alunos, a maioria dos alunos,
etc.
Questão comentada
(CEFETE – PR) Os substantivos GALERIA, FAUNA, MOLHO,
RÉSTIA e DÉCADA são, respectivamente, coletivos de:
( A ) quadro - animais de uma região – ferramenta – couve – 10

anos
( B ) estátua – plantas de uma região – capim – alhos – 10 dias
( C ) quadros – plantas de uma região – chaves – raízes – 10 anos
( D ) estátua – animais de uma região – chaves – alhos – 10 anos
( E ) quadros – animais de uma região – chaves – alhos – 10 dias
Questão comentada
“Depois, Iracema quebrou a flecha homicida, deu a haste ao desconhecido,
guardando consigo a ponta farpada” (José de Alencar).
Em qual das alternativas todas as palavras, tiradas do texto acima, são

substantivos?
A) Iracema — farpada — consigo — ponta.

B) ponta — Iracema — flecha — haste.
C) homicida — farpada — deu — ponta.
D) desconhecido — depois — Iracema — flecha.
E) flecha — consigo — Iracema — quebrou.
Questão comentada
Substantivo é a palavra que nomeia os seres em geral. Assinale a
alternativa que apresenta um substantivo que seja simples,
concreto e comum:
( A ) Jovens
( B ) Desejo
( C ) Dia a dia
( D ) Brasil
SUBSTANTIVOS BIFORMES
Existe o substantivo UNIFORME (não muda de forma para
indicar generos diferentes) e o BIFORME (muda de forma
para indicar generos diferentes).
Exemplos de biformes: filho, filha, elefante, elefanta, capitão,

capitã, ilhéu, ilhoa.
GENERO DOS SUBSTANTIVOS BIFORMES
Substantivos terminados em “O” fazem o feminino com o uso
do “a”.
Exemplo: filho – filha

gato – gata
lobo – loba
menino - menina
Substantivos terminados em “l, r, s, z, u, i” fazem o feminino com
o uso do “a”.
Exemplo: bacharel - bacharela

cantor - cantora
campones - camponesa
aprendiz – aprendiza
Cuidado: ator – atriz

Substantivos terminados em “ão” fazem o feminino com o uso do “ã,
oa, ona”.
Exemplo: capitão - capitã

alemão - alemã
leão - leoa
valentão - valentona
Cuidado: barão > baronesa; cão > cadela; ladrão > ladra
Sultão > sultana; anfitrião> anfitriã.
Substantivos terminados em “EU” fazem o feminino com o uso do
“EIA”.
Exemplo: plebeu - plebeia
ateu - ateia
europeu - europeia
Cuidado: judeu > judia; sandeu > sandia.
Substantivos terminados em “ÉU” fazem o feminino com o uso do “OA”.

Exemplo: ilhéu – ilhoa
Cuidado: réu> ré
Tabaréu - Tabaroa
Cuidado!!
Há muitas discussões em cima da palavra “presidenta”, pois

palavras terminadas em “nte” (agente, vidente, regente)
fazem marca de feminino com o artigo, mas o VOLP registra a
palavra PRESIDENTA, assim como ALMIRANTA, MARECHALA,
CORONELA, SARGENTA, MARINHEIRA, SOLDADA e outras.
Cuidado!!
Por favor, não erre mais questões em que os substantivos

“milhão, bilhão e trilhão” e “milhares” são colocados como
femininos. ELES NÃO SÃO FEMININOS!
- Duas milhões de pessoas assistiram ao filme (errado)

- Dois milhões de pessoas assistiram ao filme (correto)
Questão comentada
(MP – RJ – 2002) “Por que passam milhões de crianças brasileiras”, observe as
formas abaixo:
I – As milhões de crianças brasileiras
II – Os milhões de crianças brasileiras
III – As milhares de crianças brasileiras
IV – Os milhares de crianças brasileiras
As formas corretas são somente:

a. I – II d. III - IV
b. I – III e. I – II – III – IV
c. II - IV
GENERO DOS SUBSTANTIVOS UNIFORMES
• Comum de dois gêneros: só se refere a pessoa e tem seu
gênero e sexo indicado por determinantes (masculinos e
femininos).
Exemplos: Um dentista – uma dentista

algum cliente – alguma cliente
estes colegas – estas colegas
diplomata sério – diplomata séria
o agente – a agente
• Sobrecomum: só se refere a pessoas a tem seu gênero
indicado por um determinante apenas (ou masculino, ou
feminino), que serve para ambos os sexos.
Exemplos: o conjugê
o carrasco
o ídolo
a vítima
a criatura
a testemunha
• Epicenos: refere-se a animais e plantas e tem seu gênero
indicado por determinantes (masculinos e femininos; o sexo
é indicado pelos adjetivos macho e fêmea).
Exemplos: o jacaré macho – o jacaré fêmea

a pulga macho – a pulga fêmea
o pinheiro macho/fêmea
GENEROS CONFUNDIVEIS
• Substantivos que suscitam dúvidas quanto ao sexo:
Masculinos: champanha, plasma, gengibre, herpes,
maracujá, apendencie, lança-perfume, pernoite, alvará.
Femininos: musse, comichão, libido, alface, apendicite,

couve, cal, cólera, omoplata, sentinela, dinamite.
Masculino/feminino: diabete(s), sabiá, preá, suéter,

usucapião, Xerox, dengue.
Questão comentada
(FAB – EAGS – Sargento da Aeronáutica - 2010) Pedro, _____
testemunha, chegou ao tribunal com ____ sósia como
acompanhante e também com ____ champanha embaixo do
braço. Resolveu dar ____ telefonema surpreendente, ocasião em
que tropeçou, obtendo ____ entorse no joelho. Qual alternativa
preenche corretamente as lacunas do texto?
a. o, o, o, um, uma
b. o, a, a, uma, um
c. a, o, o, um, uma
d. a, a, a, uma, um
Questão comentada
(FAB – EAGS – Sargento da Aeronáutica – 2012) Em qual
alternativa não ‘e possível identificar se o ser ao qual o
substantivo em destaque se refere ao masculino ou
feminino?
a. A agente de turismo me garantiu um bom hotel.

b. A cliente reclamou do péssimo atendimento.
c. O povo aplaudiu a intérprete.
d. A testemunha passou a receber proteção policial.
Questão comentada
Nesta relação de palavras: cônjuge, criança, cobra e cliente, temos,
respectivamente:
( A ) dois substantivos sobrecomuns, dois epicenos e um comum de dois

( B ) dois substantivos sobrecomuns, um epiceno e um comum de dois
( C ) um substantivo sobrecomum, dois epicenos e um comum de dois
( D ) dois substantivos comum de dois e dois sobrecomuns
( E ) três substantivos comum de dois e um epiceno
Mudar o sentido do substantivo
• Há substantivos que se mudar o determinante muda o sentido, a
saber os principais casos:
A cabeça – o cabeça a caixa – o caixa

O capital – a capital o cura – a cura
O guia – a guia A língua – o língua
A grama – o grama a lente – o lente
A radio – O radio A crisma – o crisma
A cabra – o cabra a banana – o banana
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS SIMPLES
• Substantivos terminados por ditongo ou vogal fazem plural com
acréscimo de S.
Ex.) Rei, troféu, cadeira, degrau…
• Substantivos paroxítonos terminados em “ão” fazem plural com

acréscimo de S.
Ex.) Sótão, órfão…

• Substantivos terminados por R ou Z fazem plural com acréscimo de
ES.
Ex.) Cruz, ator, raiz, júnior, hambúrguer…
• Substantivos não oxítonos terminados em S são invariáveis.
Ex.) Pires, lápis, óculos…

• Substantivos oxítonos terminados em S fazem plural com acréscimo
de ES.
Ex.) País, japonês, português…
• Substantivos terminados em N fazem plural com acréscimo de S

(sem acento) ou ES (com acento)
Ex.) hífen, líquen

• Substantivos terminados em “al, el, ol, ul”perdem o L e recebem IS
Ex.) Varal, anel, pincel, sol…
• Substantivos oxítonos terminados em “il” trocam o L por S. Já os

paroxítonos trocam o IL por EIS.
Ex.) fuzil, barril, réptil, projétil…

• Substantivos terminados em “x” pluraliza-se apenas o
determinante.
Ex.) tórax, ônix, fênix, etc.

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS EM NUCLEO DE
LOCUCAO ADJETIVA
• O substantivo vai para o plural quando a expressão sugerir
mais de um elemento dentro de um objeto:
Exemplos: Caixa de fósforo, Caixa de bombom, Talão de
cheques .
• O substantivo fica no singular quando a ideia de mais de um

objeto não for sugerida.
Exemplos: copos de plástico, discos de platina, canecas de
café.
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
• Quando os dois elementos são variáveis, pluralizam-se todos os
termos (substantivos, adjetivos, nuemrais e pronomes)
• Ex.: segunda-feira, arroz-doce, papai-noel, seu-vizinho, aluno-

mestre.
• Se o substantivo composto formado por dois substantivos indicar

adicao, como se houvesse um “e” entre eles, ambos irao variar
• Ex.: tente-coronel, abelha-mestra.

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTO
• Substantivos ligados por preposição, fexiona-se apenas o primeiro
elemento.
• Ex.: pé de moleque, mula sem cabeça, joão de barro.
• Quando não houver preposição ligando os substantivos ou estes

forem onomatopaicos ou repetidos, a flexão ocorrerá no último
elemento.
• Ex.: mal-me-quer, reco-reco, tique-taque, bem-te-vi.

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS
• Se o segundo elemento indicar semelhança ou finalidade, o plural
acontecerá apenas no primeiro elemento.
• Ex.) Peixe-boi, banana-maçã, salário-família, samba-enredo, peixe-

espada, papel-moeda.
• Substantivos compostos, quando o primeiro termo é inváriavel (verbo,

preposição e prefixo), faz-se o plural apenas com o segundo
elemento.
• Ex.: guarda-sol, récem-chegado, sempre-viva, beija-flor, pré-escola.

Os substantivos, que dão nomes as coisas e lugares em geral, podem
ser classificados, conforme o seu gênero, em biforme e uniforme.
Considerando esses estudos linguísticos, analise as palavras a seguir:
homem, aranha, cônjuge. Esses léxicos podem ser classificados,
respectivamente, como: (assinale a alternativa correta).
( A ) biforme – epiceno – sobrecomum

( B ) biforme – biforme – comum de dois
( C ) epiceno – epiceno – comum de dois
( D ) epiceno – epiceno – sobrecomum
( E ) epiceno – biforme – sobrecomum
(Cesgranrio-RJ) Assinale o par de vocábulo que formam o plural
como órfão e mata-burro, respectivamente:
A) Cristão e guarda-roupa
B) Questão e abaixo-assinado
C) Alemão e beija-flor
D) Tabelião e sexta-feira
E) Cidadão e salário-família
(Banco do Brasil) Está o plural incorreto em:
A) Os cidadãos
B) Os açúcares
C) Os patriotas
D) Os tóraxes
E) Os fósseis
(Banco do Brasil) Não vai para o plural a alternativa:
A) tique-taque
B) Guarda-roupa
C) Beija-flor
D) Guarda-civil
E) Cola-tudo
(MACK-SP) Assinale a alternativa em que a flexão do substantivo
está errada.
A) Os pés de chumbo
B) Os corre-corre
C) As públicas-formas
D) Os cavlos vapor
E) Os vaivéns
(MACK-SP) Plural e diminutivo de ALEMÃO:
A) Alemãozinho
B) Alemãezinho
C) Alemãozinhos
D) Alemãezinhos
E) Alemãosinhos
(UM-SP) Os plurais de VICE-REI, PORTA-ESTANDARTE, NAVIO-
ESCOLA, BAIXO-RELEVO são:
A) vice-reis, porta-estandartes, navios-escola, baixos-relevos.

B) Vices-reis, porta-estandartes, navios-escolas, baixo-relevos.
C) Vice-reis, portas-estandartes, navios-escolas, baixos-relevos.
D) Vice-reis, porta-estandartes, navios-escolas, baixos-relevos.
E) Vices-reis, porta-estandartes, navios-escolas, baixo-relevos.
(UFU-MG) Dentre os plurais de nomes compostos aqui
relacionados, há um que está errado. Qual?
A) Escolas-modelo
B) Quebra-nozes
C) Chefes de sessões (chefes-de-sessões)
D) Guardas-noturnos
E) Redatores-chefes
(Cesgranrio – 2011) A formação do plural da palavra cartão-postal
será a mesma de:
a. abaixo-assinado
b. alto-falante
c. porta-voz
d. cavalo-vapor
e. guarda-civil
(MP/PE – Penum – 2011) O plural de cidadão, pastelzinho e paul:
a. cidadões – pasteisinhos – pauls

b. cidadãos – pasteisinhos – pauis
c. cidadãos – pasteizinhos – pauis
d. cidadãos – pasteizinhos – pauls
e. cidadãos – pasteisinhos – pauis
Artigos
Artigo
• Dá-se o nome de artigo aos vocábulos O(S), A(S), UM(NS),

UMA(S) que determinam ou indeterminam o substantivo.
• É uma classe variável em genero e número.
• Geralmente transforma qualquer palavra em substantivo.
• Exemplo:
Os leitores desta Gramática sabem que ela não é uma

gramática… é A Gramática (PESTANA)
Classificação dos artigos
• Definidos – o, os, a, as (um ser já conhecido pelo falante e

pelo ouvinte, individualizando-o).
• Indefinidos – um, uns, uma, umas (um ser desconhecido,

indeterminando-o ou generalizando.
Exemplo: O homem é forte como um touro.

Um homem é forte como um touro.
Artigos e preposições
• Os artigos se contraem com as preposições “a, de, em e

por”, resultando nas formas:
À, ao, da, do, dum, duma, na, no, num, numa, pela, pelo.
Obs. 1: Não se une preposição com artigo quando o artigo

fizer parte do título de uma obra literária ou jornalística.
Obs. 2: Não se contrai preposição com qualquer artigo antes
de sujeito de verbo no infinitivo.
Ex. 1: Ontem eu li em O Globo.

Ex. 2: Apesar de as crianças gostarem de doce…
Emprego dos artigos definidos
REGRA 1 . O artigo vem obrigatoriamente antes de pronome

possessivo que substitui um substantivo, mas é facultativo
antes de um pronome possessivo que acompanha um
substantivo:
Ex. 1: Fizeram alusão a (ou aos) meus ideais, não aos seus.
Obs.: não se usa artigo definido na frente de pronomes

possessivos fazendo parte de um pronome de tratamento:
Ex.1: Ajoelhei-me diante de Nossa Senhora.

• REGRA 2. O artigo é dispensado quando atribui um sentido
genérico ao substantivo.
Ex. 1: Certos membros religiosos não vão a festas.

Ex. 2: A pesquisa não se refere a mulher, a homem casado,
mas a solteiros.
Obs.: Cespe adora esse tipo de questão sobre crase!

• REGRA 2. O artigo só é usado antes da palavra “casa”
quando ela vem especificada.
Ex. 1: Visitamos a linda casa do bairro da qual todos falam.

Ela era a casa de Pedro.
Obs.: Se casa indicar o lar do enunciador, não se usa artigo.
Ex. 1: Cheguei em casa agora.

• REGRA 3. O artigo só é usado antes da palavra “terra” se ela
não estiver em oposição a bordo, se vier especificada ou se
referir a planeta:
Ex. 1: Depois que os navegantes retornaram a terra, cada um

foi para a terra natal matar a saudade de todos os parentes.
Ex. 2: Os astronautas chegaram à Terra hoje pela manhã.

• REGRA 4. Diante de nome de pessoa, só se usa artigo para
indicar afetividade, familiaridade, intimidade:
• Ex. 1: Mandei uma carta a Fernando Henrique.

• Ex. 2: Mandei uma carta ao João.
Obs.: em vocativos e antes de nomes célebres da história,

não se usa artigo: Fabiana, venha cá! Carlota Joaquina foi
pedida em casamento.
• REGRA 05. Usa-se artigo após o numeral “ambos”
Ex. 1: Ambos os garotos são capazes do título.
REGRA 06. O artigo é usado depois de “todos” para idnicar algo

inteiro; a omissão indicará “qualquer”.
Ex. 1: Essa carteira de habilitação é válida em todo o território

nacional.
Ex. 2. Essa carteira de habilitação é válida em todo território nacional.
• REGRA 07. Artigo nunca aparece acompanhado de pronome relativo
“cujo”
Ex. 1: O homem cuja a mulher está hospitalizada esteve hoje aqui.

(ERRADO)
Ex. 1: O homem cuja mulher está hospitalizada esteve hoje aqui.

Valor discursivo (Linguística Textual)
Fofoqueiro 1 – Aí, o João foi ao cinema do bairro com a namorada de
novo.
Fofoqueiro 2 – Ih! Isso não vai dar certo. Da última vez que um cara
daqui da cidade se atreveu a levar uma menina para o cinema, os pais
da garota ameaçaram o cara de morte!
Fofoqueiro 3 – Foi o que eu disse para João, mas o homem não

escuta ninguém.
Artigo versus Pronome Oblíquo Átono
Exemplo 1:
• Não via meus amigos há muitos anos; minha esposa

também não via as amigas dela há muito tempo.
Decidimos ligar para eles. Eu os convidei para um
almoço, e depois ela as convidou para um jantar. Foi
ótimo!
Artigo versus Pronome Demostrativo
• Podem ser substituídos por “aquele(a/s) ou aquilo”.
Exemplo:
As que ficam na frente da sala são normalmente

discriminadas, já os do “fundão”são carismáticos, sendo
meninos ou meninas. A verdade é que uma turma só é boa se
seus componentes também o forem.
Artigo versus Preposição
• Cheguei a Nova Iorque.
• A Nova Iorque de meus sonhos era iluminada.
(FGV-BESC- Assistente Administrativo – 2004)
“Por outro lado, a taxa Selic continuará a ser reduzida a partir do

patamar de 16,5% a que chegou no fim do ano passado”. Os
termos grifados acima classificam-se, respectivamente, como:
a. Artigo – artigo – preposição - preposição

b. Preposição – artigo – preposição – artigo
c. Artigo – preposição – preposição – artigo
d. Artigo – preposição – preposição – preposição
e. Preposição – preposição – artigo – artigo
(Cespe – Analista Judiciário – 2004)
Preservam-se a correção gramatical ao se substituir a

preposição “em”, que rege “forte influencia nas
características pessoais”, pela preposição “sobre”; mas,
nesse caso, desfaz-se a contração e o artigo deverá ser
escrito separamente.
( ) CERTO
( ) ERRADO
(FGV – BESC – Advogado – 2004)
Assinale a alternativa em que o termo grifado seja artigo definido:
a. o que os empurra a dar crédito para o setor […]

b. O que se faz?
c. O que está ocorrendo é que os interesses […]
d. Ou seja, há uma possibilidade, não desprezível, de o país perder,
mais uma vez, uma oportunidade.
(Cespe – Diplomata – 2004)
Os vocabúlos “dos” e “da”, em “valores que diferem nitidamente

dos da Idade Média”, são ambos da contração da preposição
“de” com outro vocábulo: em “dos”, com pronome
demonstrativo e, em “da”, com artigo definido.
( ) CERTO
( ) ERRADO
ADJETIVOS
Adjetivo
• Adjetivo é a palavra que caracteriza o substantivo, atribuindo-lhe
qualidade (ou defeitos) e modos de ser, ou indicando-lhe o aspecto ou
o estado.
• Palavra VARIÁVEL em gênero, número e grau.
• Ex. 1) Rocha Lima e Celso Cunha eram excelentes.

• Ex. 2) O brasileiro jovem tornou-se participativo.
• Ex. 3) Meus alunos conseguiram conquistar as vagas concorridíssimas
no ano passado.
Adjetivação
• 1) presença de muitos adjetivos em um texto.
• 2) transformação de um substantivo em adjetivo.
Ex. 1) Acho minha namorada linda, cheirosa, voluptuosa,

cremosa.
Ex. 2) As camisas eram vinho.
Ex. 3) Era uma linda casa rosa.

Questão comentada
(FAB – EEAR – SARGENTO – 1/2003)
I – Os alunos homenageados tiveram comportamento exemplares

II – O autor terá diferentes exemplares de sua obra analisados.
III – As pedras eram realmente lindas! Jamais tais exemplares haviam
sido vistos por alguém.
Nas frases acima, temos adjetivos em:
a. I e II c. I, II e III
b. III apenas d. I apenas
Locuções adjetivas
• Locução adjetiva é um grupo de vocábulos com valor de adjetivo
formado por preposição + outra palavra, ligada a um substantivo.
Ex.) Conselho de pai

Ex.) jornal de ontem
Ex.) Cabelo de anjo
Ex.) gente de longe
Ex.) Inflamação da boca
Ex.) atitude sem cabimento
• A maioria das locuções adjetivas pdoem ser substituídas
por adjetivos correspondentes. Lembre-se: a maioria!
• Homem sem coragem (medroso)

• Amor com limites (limitado)
• Povo do Brasil (brasileiro)
• Muro de concreto (concretal?)
• Curso da Prodez (Prodezeiro?)
• Cuidado!!
• Não confunda locução adjetiva com locução adverbial,

exemplos:
• Ex. 1: Vi uma menina em Minas Gerais.

• Ex. 2: Vi uma menina de Minas Gerais.
Qual exemplo possui expressão qualificadora/adjetivo?

Questão comentada
• (FGV) Leia atentamente: “Vi o acidente da ponte”. Na oração
ao lado, a expressão destacada é responsável por gerar a
ambiguidade da estrutura, ou seja, é possível de interpretar
mais de uma maneira. Diante disso responda:
Quais são as duas formas de interpretar essa oração?

Por quais razões gramaticais isso ocorre?
Reescreva a oração desfazendo a ambiguidade.
Adjetivos pátrios
Adjetivos referentes a países, estados, regiões, cidades ou
localidades são chamados de adjetivos pátrios.
Acre – acreano
Amapá – Amapaense
Belém – Belenense
Salvador – Soteropolitano
São Paulo (Estado) – Paulista
Três Corações - Tricordiano
Adjetivos pátrios compostos
África – afro Galiza - Galego
Alemanha – Teuto Grécia - Greco
América – Américo Inglaterra - Anglo
Ásia – Ásio Itália - ítalo
Brasil – Brasilo Japão - Nipo
China – Sino Portugal - Luso
Espanho – Hispano
Europa – Euro
França - Franco
Que adjetivos pátrios compostos você empregaria para designar:
a) Um acordo entre Alemanha e Itália?

b) Um tratado entre China e Brasil?
c) Uma literatura comum a Galiza e Portugal?
d) Um império que abrangesse Áustria e Hungria?
e) Um acordo entre Japão e Brasil?
Variação em número
• Regra 1. Qualquer substantivo usado como adjetivo fica
INVARIÁVEL.
Ex. 1: Os ternos cinza foram levados aos noivos.

Ex. 2: Meus esmaltes rosa são sensacionais.
Ex. 3: Esses tons pastel ficariam ótimos em minha
parede.
Ex. 4: Preciso de tintas salmão.
• Regra 2. Em adjetivos compostos, varia-se apenas o último
elemento do adjetivo composto, concordando com o termo de
valor substantivo ao qual se refere.
• Ex. 1: As intervenções médico-cirúrgicas foram um sucesso!
• Ex. 2: Aquelas canecas vermelho-claras e vermelho-escuras

já foram vendidas.
• Ex. 3: Foram feitos acordos afro-brasilo-lusitanas.

• Regra 3. Se algum elemento do adjetivo composto for um
substantivo, todo o adjetivo composto ficará invariável.
• Ex. 1: Eram blusas verde-garrafa que ele queria.
• Ex. 2: Esses cordões amarelo-ouro vão chamar atenção,

ainda mais sobre os camisões marrom-café
• Ex. 3: Prefira ternos cinza-escuro… mais sóbrios.

• Regra 4. São invariáveis sempre
• Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta, sem-sal, sem-

terra, verde-musgo, cor-de-rosa.
• Ex. 1: As calças azul-marinho devem ser utilizadas no ato

cívico.
Questão comentada
Aponte a alternativa em que corretamente se faz a concordância nominal entre os
substantivos e adjetivos:
( A ) disputas sino-soviética – informações econômico-financeiras – camisas azul-

piscinas – camisas pastéis
( B ) disputas sino-soviéticas – informações econômicas-financeiras – camisas
azuis-piscinas – camisas pastéis
( C ) disputas sinas-soviéticas – informações econômicas-financeiras – camisas
azul-piscina – camisas pastéis
( D ) disputas sino-soviéticas – informações econômicas-financeiras – camisas
azul-piscinas – camisas pastéis
( E ) disputas sino-soviéticas – informações econômico-financeiras – camisas azul-
piscina – camisas pastel
Questão comentada
O plural de terno azul-claro e terno verde-mar é,
respectivamente:
( A ) ternos azuis-claros – ternos verdes-mares

( B ) ternos azuis-claros – ternos verde-mares
( C ) ternos azul-claro – ternos verde-mar
( D ) ternos azul-claros – ternos verde-mar
( E ) ternos azuis-claro – ternos verde-mar
Variação em grau
• Significa dizer que o adjetivo pode ser intensificado
– normalmente isso acontece com a inserção de um
advérbio ou sufixo. Existem dois tipos em que o
adjetivo pode ser intensificado:
• Em estrutura de comparação;
• Em estrutura de superlativação.
Variação em grau
• Em estrutura de comparação:
• “Compara-se uma qualidade entre dois seres ou duas qualidades

de um mesmo ser.”
• Comparação de igualdade: Maria é tão bonita quanto sua irmã
Carina.
• Comparação de inferioridade: Maria é menos bonita do que sua
irmã Carina.
• Comparação de superioridade: Maria é mais bonita do que sua
irmã Carina.
Variação em grau
• Cuidado!!
• Posso usar estruturas como “mais bom”, “mais grande” e “mais
pequeno” ou só posso utilizar “melhor, maior e menor”?
• Usa-se estruturas “mais bom, mais grande e mais pequeno”

quando há dois adjetivos sendo utilizados para o mesmo ser.
• Ex. 1: Sou mais grande do que gordo.

• Ex. 2: Ele é mais boa pessoa doq ue má.
Variação em grau
• Em estrutura de superlativação:
• “Ocorre um engrandecimento, uma intensificação da qualidade

de um só ser.”
Absoluto analítico: João é muito inteligente.

Absoluto sintético: João é inteligentíssimo.
Relativo de superioridade: João é o mais inteligente da sala
Relativo de inferioridade: João é o menos inteligente da sala
Variação em grau: formas estilísticas
• Cuidado!!
• Há outras formas estilísticas de fazer o superlativo absoluto dos
adjetivos:
• Uso de prefixos: Ela é hiperlinda.

• Repetindo o adjetivo: Ela é linda, linda, linda!
• Uso de expressões populares: Ela é linda de morrer!
• Repetição da vogal: Cerveja gelaaaaaaaaaada!
• Caixa alta: Deixa de ser LINDO!
Questão comentada
(FMU-SP) Nas orações “Este livro é melhor do que aquele. Este
livro é mais lido que aquele”, há os graus comparativos de:
A) superioridade, respectivamente sintético e analítico.

B) Superioridade, ambos analíticos.
C) Superioridade, ambos sintéticos.
D) Relativos.
E) Superlativos.
Questão comentada
(Fatec-SP) Indique a alternativa em que não é atribuída a ideia de
superlativo ao adjetivo:
A) É uma ideia agradabilíssima.

B) Era um rapaz alto, alto, alto.
C) Saí de lá hipersatisfeito.
D) Almocei tremendamente bem.
E) É uma moça assustadoramente alta.
Valor discursivo (Linguística textual)
• 1) Dependendo da posição do adjetivo, pode haver mudança de
sentido e até de classe gramatical.
• Ex. 1: Ele é um pobre homem / Ele é um homem pobre

• Ex. 2: Ele é um alto funcionário/ Ele é um funcionário alto
• Ex. 3: O bravo capitão venceu / O capitão bravo venceu.
• Ex. 4: Elisa é uma nova mulher / Elisa é uma mulher nova.
• Obs.: geralmente o adjetivo na frente do substantivo se torna um

adjetivo modalizador.
• 2) Dependendo da escolha do adjetivo, contextualmente a
intenção do produtor do texto pode ser revelada. Chamamos
isso de modalização discursiva.
• “Como se não bastasse a teatralização manipuladora das novelas

[…], há outro programa: “Big Brother Brasil”. A consequencia
óbvia de assistir a este programa é […]”.
• 3) Os adjetivos podem ser utilizados como instrumentos ou
recursos coesivos dentro do texto. Em outras palavras, fazem
alusão a vocábulos dentro do texto para evitar repetição e manter
o sentido dele:
• Ex. 1: O homem e a mulher irromperam numa discussão ferrenha

sobre quem era mais relevante no curso histórico. Derrotado após
o embate, chegamos à conclusão de que a mulher ainda é a base
de tudo!
"É preciso agir, pois eu sou rápido", disse ontem o ex-presidente
nacional do partido. A frase em que a palavra sublinhada não exerce
função idêntica à de rápido é:
( A ) Como estava exaltado, o homem gesticulava e falava alto.

( B ) Mademoiselle ergueu súbito a cabeça, voltou-a para o lado,
esperando, olhos baixos.
( C ) Estavam acostumados a falar baixo.
( D ) Conversamos por alguns minutos, mas tão abafado que nem as
paredes ouviram.
( E ) Sim, havíamos de ter um oratório bonito, alto, de jacarandá.
(MPE – RJ – Auxiliar Superior Administrativo – 2001) O adjetivo
abaixo de valor nitidamente subjetivo é:
a. Imprensa brasileira
b. Proposta milionária
c. Incitamento racista.
d. Jovem negro
e. Brilhante futuro
(Esaf – Analista de Finanças e Controle – 2002)
O plural do adjetivo composto “político-institucional” se faz

adicionando a desinencia de plural aos dois elementos.
( ) CERTA
( ) ERRADA
(NCE/UFRJ – SESPA – Contador – 2006) A alternativa em que ocorre
a presença de um só adjetivo que se refere a um só susbtantivo é:
a. Hierarquias, estruturas nem códigos ilusórios

b. Lutas sociais e políticas
c. Disciplina mental e espiritual
d. Diferentes tradições religiosas
e. Vaidades e ambições desmedidas
(Consulplan – Advogado – 2010) Assinale a alternativa em que o
termo destacado NÃO pertence à mesma classe gramatical dos
demais:
a. Camadas iletradas
b. Direitos políticos
c. Perpétuo exercício
d. Ofício difícil
e. Precária condição
(Consulplan – Técnico de Gestão Municipal – 2009) No trecho “Os
passarinhos estão mais lentos que a rotação da eternidade”, tem-se:
a. Um superlativo analítico de lento

b. Um comparativo de superioridade
c. Um superlativo absoluto
d. Um comparativo de igualdade
e. Um superlativo relativo de superioridade
(FGV-2004) Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada não
tem valor de adjetivo:
( A ) A malha azul estava molhada.

( B ) O sol desbotou o verde da bandeira.
( C ) Tinha os cabelos branco-amarelados.
( D ) As nuvens tornavam-se cinzentas.
Marque o item em que o termo "cego" está empregado como
adjetivo:
( A ) Coitado! Ele é um pobre cego

( B ) Aquele cego enxerga o mundo de forma especial.
( C ) Todos os cegos aguçam os outros sentidos.
( D ) A Terra é um globo cego girando no caos.
( E ) O cego tem um poder maior de abstração.
(Fatec-SP) Leia, atentamente, o trecho extraído de Memórias póstumas de
Brás Cubas, a seguir transcrito: “(...) a primeira é que eu não sou propri-
amente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi
um berço”. Identifique a classificação morfológica de autor e de defunto:
I. No primeiro caso, autor é substantivo e defunto é adjetivo.

II. No segundo caso, defunto é substantivo e autor é adjetivo.
III. Em ambos os casos, temos substantivos compostos.
( A ) I e II estão corretas
( B ) II e III estão corretas
( C ) I e III estão corretas
( D ) todas estão corretas
(Cesgranrio – RJ) Assinale a opção em que ambos os termos não
admitem flexão de gênero:
A) Inglesa pálida
B) Jovem leitor
C) Alguns mestres
D) Semelhante criatura
E) Moça ideal
(Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que houve erro na flexão do nome
composto:
A) As touceiras verde-amarelas enfeitavam a campina.

B) Os guarda-roupas são de boa qualidade.
C) Na fazenda, havia muitos tatus-bola.
D) No jogo de contra-ataques, vence a melhor equipe física.
E) Os livros iberos-americanos são de fácil importação.
Na oração “Os jovens estão mais ágeis que seus pais”, temos:
A) Comparativo de superioridade
B) Superlativo absoluto
C) Superlativo relativo de superioridade
D) Superlativo analítico
PRONOMES

PRONOME
• Do ponto de vista semântico, pronome é a palavra que possui
o sentido de posse, generalização, questionamento,
apontamento, entre outros.
• Pronome é uma palavra VARIÁVEL em gênero e número e que

se refere a elementos dentro e fora do texto.
PRONOME
Exemplo:
• Tu não sabias quem era aquela mulher a qual minha mãe certa vez
xingava.
• Resumindo: pronome é o vocábulo que substitui ou acompanha o

substantivo, relacionando-se a uma das três pessoas do discurso.
• Pronome adjetivo – acompanha o substantivo

• Pronome substantivo – substitui o substantivo
IDENTIFICAÇÃO
O pronome substantivo é aquele que substitui o substantivo, isto
é, que não está acompanhado de nenhum substantivo. Para que
se possa identificar um pronome substantivo, basta perceber
que ele tem o papel de substituir um substantivo.
Ex. 1: Estes documentos são nossos, não teus.

IDENTIFICAÇÃO
Já o pronome adjetivo tem o papel de acompanhar um
substantivo, determinando-o, como se fosse um adjetivo.
Ex. 1: Os vossos amores não mais vivem para nós.
Note agora que o pronome “vossos” se refere ao substantivo

“amores”, acompanhando-o, por isso é um pronome adjetivo.
PRONOMES PESSOAIS RETOS
Pronomes pessoais retos são assim chamados porque só podem
excer função de sujeito na oração, pois são eles que conjugam os
verbos. São eles:
Eu
Tu
Ele / Ela
Nós
Vós
Eles / Elas
CUIDADO COM O PRONOME TU!!
NÃO ERRE A UNIFORMIDADE DE TRATAMENTO. O “tu” representa a segunda

pessoa do singular, logo precisa ser utilizado com verbos e outras palavras
que expressem a segunda pessoa do singular.
“Tu és divina e graciosa, estátua majestosa”

“Tu vai aonde amanhã?”
“Vem pra Caixa você também, vem!”
“Tu e seu irmão irão ao cinema?”
CUIDADO COM O PRONOME ELE/A(S)!!
Cuidado para não utilizá-los gerando ambiguidade:
“João e Pedro eram apóstolos. Ele teve um livro que leva seu nome na
Bíblia”.
“Fernanda e Luana chegaram a Paris. Ela ligou em seguida para sua

mãe”.
PRONOMES PESSOAIS OBLÍQUOS ÁTONOS
Os pronomes oblíquos são utilizados para substituir substantivos,
quando não é posição de sujeito, geralmente desempenhando função
de objeto do verbo, sem uso de preposição.
ME
TE
SE – O – A –LHE
NOS
VOS
SE – OS – AS – LHES
Exemplos:
“Comprei as camisas”
“Comprei-as”
“Pediram a Ricardo respostas objetivas”

“Pediram-lhe respostas objetivas”
Cuidado com o pronome oblíquo TE!!
Há um princípio da língua culta que se chama uniformidade de

tratamento. Isso é, não se pode usar formas da terceira pessoa
com formas da segunda pessoa na mesma frase:
Você nunca fez mal a ninguém, por isso eu te admiro!

Cuidado com o pronome oblíquo LHE!!
O pronome “lhe” geralmente pode ser substituído por “a ele”, “para

ele”, “nele”.
Agradecemos-lhe a ajuda = Agradecemos a ele

A mãe lhe comprou bonecas = A mãe comprou a ela
Mas também pode ser substituído por “seu/sua”, nesse caso ele terá
valor discursivo possessivo
Caiu-lhe na rede = Caiu na sua rede

Questão comentada
(DIPLOMATA – Instituto Rio Branco)
Tendo o pronome oblíquo possessivo em “sem consultar-lhe as

preferências”, tal trecho poderia ser substituído por “sem
consultar as suas preferências”, mantendo-se, com isso, a
correção gramatical e o sentido do texto.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
(DIPLOMATA – Instituto Rio Branco)
O pronome “o” (... O poder do rei passou a ser um tanto

limitado pelos nobres, que o obrigaram a...) retoma, por coesão,
a expressão “o poder do rei”.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
• Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo átono “nos” foi utilizado
para evitar a primeira pessoa do singular como estratégia de polidez ou
modéstia:
a. Nós já nos demos conta de nossos erros e corrigi-los-emos tão logo.

b. O Brasil ainda pode deixar de ser conhecido como um país corrupto se nos
unirmos e usarmos bem nossa arma democrática mais preciosa: o voto.
c. Nós só conseguimos realizar tal feito, pois nos empenhamos com muito vigor
nesse projeto.
d. Nós, o BNDES, nos colocamos à disposição daqueles que querem investir em
soluções realmente eficazes.
Questão comentada
• Em qual alternativa o pronome oblíquo atóno foi utilziado para
indicativo de posse?
a. Deus criou o homem e infundiu-lhe um espírito imortal

b. Pagou-lhe a dívida da juventude.
c. Isso lhe era suficiente!
d. Beijou-lhe delicadamente os lábios.
PRONOMES PESSOAIS OBLÍQUOS TôNICOS
São pronomes que também substituem substantivo e são sempre
acompanhados de preposição, podendo exerer funções de objetos do
verbo, adjuntos e agente da passiva. São eles:
MIM COMIGO
TI CONTIGO
SI CONSIGO
NÓS CONOSCO
VÓS CONVOSCO
ELES/AS ELES/AS
Exemplos:
“Convidou-me e a ela também”
“Ela não só aludiu-me como a vós também”
“Estamos preocupados contigo”
“A casa deles é enorme”
“Para mim, ele não presta”

Cuidado com o MIM!!
Está adequado o uso dos pronomes em: “Nunca houve nada entre mim e
ti”?
Está adequado o uso do pronome em: “Comprei vários livros para mim
aprender matemática”?
Está adequado o uso do pronome em: “Sempre foi muito complicado para
mim entender matemática”?
Cuidado com o SI e CONSIGO!!
São pronomes reflexivos, isto é, refeem-se ao próprio sujeito

do verbo.
Ex.: Elisabete só fala de si mesma!

Cuidado com o CONOSCO (COM NÓS) e CONVOSCO (COM VÓS)
Usam-se “com nós” e “com vós” quando estes são seguidos de

“ambos, todos, outros, mesmo, próprio, numeral”, caso
contrário usa-se “conosco” e “convosco”.
Viajou com nós ambos

Saiu com vós todos
As crianças irão conosco!
Questão comentada
(FAB – EAGS – Sargento da Aeronáutica - 2010)
Com relação ao emprego correto dos pronomes em destaque, marque C
para certo, E para errado:
( ) Meu pai trouxe chocolates para mim comer.

( ) A professora ficou aborrecida com nós todos.
( ) É melhor que não pairem dúvidas entre ti e ele.
( ) Esse dinheiro é para ti pagares tua faculdade.
a. C, E, E, C c. C, E, C, E
b. E, C, C, E d. E, E, C, C
Questão comentada
(UNESC – 2018 – Prf. Maracajá)
- Me disseram.
- Disseram-me.
- Hein?
- O correto é “disseram-me”. Não “me disseram”.
- Eu falo como quero. E te digo mais… Ou é “digo-te”?
- O que?
- Digo-te que você…
- O “te”e o “você”não combinam.
Questão comentada
(UNESC – 2018 – Prf. Maracajá)
O texto aborda dois pontos distintos entra a norma culta e forma

coloquial, que estão marcadas na alternativa:
a. regência verbal e uso dos pronomes oblíquos átonos

b. colocação pronominal e regência verbal
c. colocação pronominal e uniformidade de tratamento
d. concordância nominal e colocação pronominal
Questão comentada
• (UNESC – 2018 – Prf. Maracajá)
No diálogo, observa-se a seguinte afirmação: “O te e o voce não combinam”.

Não combinar significa aqui “fugir das normas estabelecidas pela Gramática”,
estar em desacordo com o que prescreve a norma padrão. Como deveria ser
reescrita esta frase se quisermos adequá-la à norma?
a. Digo a ti que você…

b. Digo-me que você…
c. Digo-te que eu e você…
d. Digo-te que tu…
Questão comentada
• Assinale a alternativa em que os pronomes pessoais foram
utilizados de maneira incorreta:
a. Ontem eu saí convosco por causa dela.

b. É muito bom quando a Argentina é derrotada por nós.
c. Não há nada entre mim e ti, pronto!
d. Ora, para mim isso configura um crime.
e. Sempre buscaram alternativas para mim vencer na vida.
Questão comentada
• Assinale a alternativa em que os pronomes pessoais foram
utilizados de maneira incorreta:
a. Com nós prórpios, tu poderás contar.

b. Com vós dois é que não quero jantar.
c. Fez propaganda de si próprio.
d. Gabava-se dele mesmo!
PRONOMES PESSOAIS DE TRATAMENTO
São palavras para tratamento cortês e cerimonioso.
Pronome Usado para
Vossa senhoria Pessoas com um grau de prestígio maior
Vossa Excelência Pessoas com alta autoridade, militares, políticos
Vossa Eminência Cardeais
Vossa Alteza Princípes, duques e arquiduques
Vossa Santidade Papa
Vossa Magnificência Reitores de universidades
Vossa Majestade Reis, rainhas e imperadores
Pronomes de Tratamento
Vossa Excelência (V.Ex.ª)
Vocativo: Excelentíssimo Senhor Presidente da República, Presidente

do Congresso Nacional e Presidente do Supremo Tribunal Federal.
Vocativo: Senhor Vice-Governador, Chefe do Gabinete Militar, etc.

Autoridades do Poder Executivo: Presidente da República,
VicePresidente da República, Ministros de Estado, Secretário-Geral da
Presidência da República, Consultor-Geral da República, Chefe do
EstadoMaior das Forças Armadas, Chefe do Gabinete Militar da
Presidência da República, Chefe do Gabinete Pessoal da Presidência da
República, Secretários da Presidência da República, Procurador-Geral da
República, Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito
Federal, Chefes de Estado-Maior das Três Armas, Oficiais-Generais das
Forças Armadas, Embaixadores, Secretário Executivo e Secretário
Nacional de Ministérios, Secretários de Estado dos Governos Estaduais,
Prefeitos Municipais.
Autoridades do Poder Legislativo: Presidente, Vice-Presidente e

Membros da Câmara dos Deputados e do Senado Federal; Presidente
e Membros do Tribunal de Contas da União; Presidentes dos Tribunais
de Contas Estaduais, das Assembleias Legislativas e das Câmaras
Municipais.
Autoridades do Poder Judiciário: Presidentes e Membros do Supremo

Tribunal Federal, do Superior Tribunal de Justiça, do Superior Tribunal
Militar, do Tribunal Superior Eleitoral, do Tribunal Superior do
Trabalho, dos Tribunais de Justiça, dos Tribunais Regionais Federais,
dos Tribunais Regionais Eleitorais, dos Tribunais Regionais do Trabalho;
Juízes e Desembargadores; Auditores da Justiça Militar.
Vossa Senhoria (V.S.ª)
Vocativo: Senhor (seguido do cargo).
Serve para todas as autoridades não contempladas no pronome Vossa

Excelência.
Vossa Magnificência
Vocativo: Magnífico Reitor
Reitores de Universidades
Vossa Santidade (V.S.)
Vocativo: Santíssimo Padre
Papa
Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima (V.Em.ª)
Vocativo: Eminentíssimo Senhor Cardeal ou Eminentíssimo e

Reverendíssimo Senhor Cardeal
Cardeais
Vossa Excelência Reverendíssima (V.Ex.ªRev.ª)
Vocativo: Reverendíssimo Senhor
Arcebispos e Bispos
Vossa Reverência (V. Rev.ª)
Vocativo: Reverendo Padre ou Reverenda Madre
Sacerdotes e demais religiosos

Usa-se “Vossa” quando se fala com a pessoa. Usa-se “Sua”quando se fala
sobre a pessoa.
Exemplo:
- Vossa Majestade precisa de algo?

- Sim. Um suco!
Na cozinha:
- Sua Majestade é cheia de mimos, não?
- Ela sempre foi assim!
Qualaquer pronome de tratamento, apesar de se referir a segunda pessoa
do discurso, exige que verbos e pronomes estejam na terceira pessoa. Isso
cai em prova!!
* Vossa Majestade estais cansada de vosso súditos!

Vossa Majestade está cansada de seus súditos!
* Sua Alteza estudas tanto para governar vossa nação.

Sua Alteza estuda tanto para governar sua nação.
PRONOME POSSESSIVO
• São pronomes que estabelecem relação de posse (normalmente) entre
seres e conceitos e as pessoas.
• São pronomes possessivos:
Meu – minha Nosso - nossa

teu – tua vosso - vossa
seu – sua seus – suas
Obs.: A expressão “dele e “dela”não são pronomes possessivos.

PRONOME POSSESSIVO
• Regra 1. Os pronomes de tratamento exigem os pronomes possessivos
na terceira pessoa do singular:
Vossa Senhoria deve encaminhar suas reivindicações.
• Regra 2. Em algumas construções, os pronomes pessoais oblíquos

assumem valor de possessivo:
Vou seguir-lhe os passos.

Apertou-me as coxas.
PRONOME POSSESSIVO
• Regra 3. Mudar o possessivo de lugar pode gerar mudança de
significado:
Envio tuas fotos ainda hoje.

Envio fotos tuas ainda hoje.
• Regra 4. O pronome “seu”pode gerar ambiguidade:
O PM prendeu o bandido em sua casa.

João, Maria e seu filho saíram.
José contou-me que Rute perdeu seus documentos.
PRONOME INDEFINIDO
Os pronomes indefinidos se referem à terceira pessoa do discurso de
forma vaga, imprecisa ou genérica. Exemplo:
Na escola de treinamento para homem-bomba, todos os alunos

estão reunidos, muito concentrados na aula, quando o professor
explica:
– Olha aqui, voces prestem muita atenção, porque eu só vou fazer
uma vez!
PRONOME INDEFINIDO
São pronomes indefinidos:
Algum(a) Vário(a) Alguém

Nenhum(a) Quanto(a) Outrem
Todo(a) Qualquer Cada
Outro(a) Algo
Muito(a) Tudo
Bastante(s) Nada
Certo(a) Quem
PRONOME INDEFINIDO
CUIDADO!!
O pronome indefinido “CADA” só pode ser utilizado como pronome

adjetivo, isto é, precisa estar ligado diretamente a um substantivo
ou palavra que esteja substantivada.
Custará R$ 10 cada. (ERRADO)

Custará R$ 10 cada caixa de bombom. (CORRETO)
PRONOME INDEFINIDO
Atenção. A mudança de posição de alguns indefinidos poderá mudar
ora sua classe, ora seu sentido.
Qualquer mulher merece respeito.

Ela não é uma mulher qualquer.
Certo homem veio atrás de ti!

Ele é o homem certo!
Questão comentada
EAGS – Sargento da Aeronáutica – 2011
Assinale a alternativa em que o valor característico do pronome indefinido

destacado está incorreto:
a. Algo de especial está para acontecer (ausência de pessoa).

b. O garoto era todo gentilezas com a menina (totalidade)
c. Estava madura. Apesar disso, havia ainda o seu jeito uma certa graça de
quando moça (ausência de particularização)
d. Andava a conversar aqui, buscando arranjar alguma coisa com que pagar o
aluguel (afirmativa)
Questão comentada
(CESPE – CPRM – 2013) Feitas as necessárias alterações na grafia das
palavras, o deslocamento do vocábulo “certa” (Apesar de certa
retenção em 2012) para logo após o substantivo a que se refere
manteria a correção gramatical e o sentido original do texto.
( ) CERTO
( ) ERRADO
PRONOME DEMONSTRATIVO
Os pronomes demonstrativos marcam a posição temporal ou espacial
de um ser em relação a uma das pessoas do discurso, for a do texto ou
dentro de um texto.
Os principais pronomes demonstrativos são:
esse(s) – este(s) – essa(s) – esta(s) – aquele(s) – aquela(s) – aquilo –

isto – isso.
Regra 1. Poderá haver contração de preposições com pronomes
demonstrativos.
deste, desse, disso, àquele, nessa, nesta.
Regra 2. O e A, quando substituíveis por “aquele, aquilo, isso” terá

função de pronome demonstrativo.
Somos o que somos!

As que chegaram atrasadas perderam a explicação.
A da esquerda está olhando para ti.
Valor discursivo quanto à proximidade das pessoas do discurso:
Este usa-se para perto do falante.

Esse usa-se para próximo do ouvinte.
Aquele quando está longe de quem fala e quem ouve.
Esta caneta é de quem?

Essa caneta não é minha!
Aquela caneta é dele!
Valor discursivo quanto ao tempo:
Este indica presente ou futuro.

Esse indica passado recente.
Aquele indica passado distante.
Não dormi bem nessa noite! Portanto, pretendo dormir bem nesta noite!
Aquele verão de 2011 me marcou profundamente.

Valor discursivo quanto ao resgate de palavras:
Este utiliza-se para resgatar a palavra mais próxima.

Aquele utiliza-se para resgatar a palavra mais distante.
Todos nós conhecemos João e Maria. A imagem desta tem como reflexo
aquele.
Valor discursivo quanto ao resgate de ideias:
Esse resgata uma ideia que já foi apresentada no texto.

Este resgata uma ideia que ainda não foi apresentada no texto, mas que
será colocada em breve.
Esta sentença é verdadeira: a vida é passageira.

A vida é pasageira. Essa sentença é verdadeira.
Questão comentada
(FGV – Potigás – Contador – 2006) “A diplomacia é exatamente isto: a
arte de usar sinais e palavras para manifestar agrados e desagrados
[…]”. O pronome destacado no trecho acima excer função:
a. anafórica
b. dêitica
c. epanafórica
d. catafórica
e. díctica
Questão comentada
(FGV – CODEBA – 2016) As virtudes e os perfumes são da natureza;
________ duram pouco e ______ perduram por longo tempo, mas
ambos perdem a essencia quando expostos.
As formas que preenchem as lacunas são:

a. estes – aqueles
b. aqueles – estes
c. esses – aqueles
d. estes – aquelas
e. esses - aquelas
Questão comentada
(COPEVE – UNCISAL – 2015) Os pronomes demonstrativos estabelem
ideias de espaço e tempo em relação às pessoas do discurso. Qual
alternativa apresenta o uso correto desses pronomes?
a. Nesse ano, estou estudando mais.

b. Sombra e água fresca: é disto que preciso.
c. Essa cicatriz no meu braço eu ganhei com um tombo.
d. Estas são as frutas de que gosto: maçã e banana.
e. Gosto muito de teatro e música: este porque encanta, aquela porque
instrui.
Questão comentada
(FGV) “Há várias razões para isso”. A forma do pronome
demonstrativo sublinhado é justificada pelo fato de:
a. se referir a um fato futuro na progressão do texto.

b. fazer alusão a um acontecimento do momento.
c. localizar o tema como de autoria do interlocutor.
d. se prender a uma afirmação feita anteriormente.
e. realizar a seleção entre dois termos, destacando o mais distante.
PRONOME RELATIVO
Pronome relativo é um elemento conector de caráter anafórico, isto é,
refere-se a um termo antecedente explícito. Um pronome relativo
sempre se refere a um termo de outra oração.
O homem que veio aqui era o Presidente.

Não é o melhor lugar do mundo onde tu moras.
Estudar que é bom ninguém acha legal!
PRONOME RELATIVO
Uso do “que”
Usa-se o pronome relativo “que” quando for possível de trocar por “o

qual”.
As mulheres, que são geniosas, permanecem ótimas.

Os dois, que tu ajudaste, já estão recuperados.
Obs.: na frente do “que” só podemos usar preposições monossilábicas,

exceto “sob e sem”
PRONOME RELATIVO
Uso do “quem”
Usa-se o pronome relativo “quem” quando indicar pessoas ou algo

personificado.
A Justiça a quem devo obediencia é meu guia.

Eis o homem a quem mais admiro.
Conheci uma musa, por quem me apaixonei.
PRONOME RELATIVO
Uso do “cujo”
aparece no meio de dois nomes substantivos.

Não acompanha artigo
Indica posse
Equivale à “de + antecedente” se invertida as frases.
O Flamengo, cujo passado é glorioso, continua alegrando.

Vi o filme a cujas cenas ele se referiu.
O telefone cuja invenção ajudou a sociedade é útil.
PRONOME RELATIVO
Uso do “Quanto”
Aparece sempre após os pronomes “tudo, todo, e tanto”.
Ele encontrou tudo quanto procurava.

Bebia toda a cerveja quanta lhe ofereciam.
Todas quantas colaborarem serão beneficiadas.
PRONOME RELATIVO
Uso do “Onde”
Refere-se somente a lugar.
A cidade onde moro é linda.

Meu coração onde tu habitas é teu e de mais ninguém.
As praias aonde fui eram simplesmente fantástica.
Errado: Ontem, fomos recepcionados pela Camila onde nos acolheu com
muito afeto.
PRONOME RELATIVO
Uso do “Como”
Precedido pelas palavras “modo, maneira, forma e jeito”
Acertei o jeito como fazer as coisas.

Encontraram o modo como resolver a questão.
A maneira como tu te comportaste é elogiável.
PRONOME RELATIVO
Uso do “Quando”
Usa-se para resgatar antecedente que exprime valor temporal.
Ele era do tempo quando se amarrava cordas nas árvores.

É chegada a hora quando todos devem se destacar.
Questão comentada
(Fumarc – TJ/MG – Técnico Judiciário – 2012) O elemento de ligação MAIS
adequado para reunir, no mesmo período, os pensamento é:
I – O nome da cidade é Nadópolis.

II – A população da cidade a repeita muito.
a. onde
b. que
c. cuja
d. quanto
Questão comentada
Essa é a etimologia da palavra. A pedagogia é o processo através do qual o
homem se torna plenamente humano. Como torná-lo assimilável pelas
novas gerações.
a. PR – PD – PD – PO
b. PI – PD – PO – PO
c. PD – PR – PO – PO
d. PD – PI – PO – PO
e. PI – PR – PO – PO
Questão comentada
(Consulplan – 2015) “A primeira eleiçao da qual existem registros no
Brasil ocorreu em 1532, por meio da qual foi escolhido o
representante do Conselho da Vila São Vicente”. O termo destacado
faz alusão ao sujeito “registros”.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
(Consulplan – 2015) “O processo eleitoral é organizado pela Justiça
Eleitoral, que é composta pelo Tribunal Superior Eleitoral, cuja sede é
em Brasília, pelos Tribunais Regionais Eleitorais”. O pronome
possessivo “cuja”está empregado corretamente, pois, deve-se colocá-
lo entre o possuidor e o possuído, conforme utilizado pelo
enunciador do texto em análise.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
(Consulplan – 2015) “Os candidatos a qualquer cargo são filiados a
algum dos mais de 30 partidos políticos legalizados existentes no país,
cada um com uma ideologia política”. O pronome indefinido “algum”,
em destque, refere-se à terceira pessoa do discurso de modo genérico,
vago ou impreciso.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
(CESPE – MPU – 2013) No trecho “Enfatiza o Ministro que o bom
senso recomenda a mudança”, mantem-se a informação original e a
correção gramatical do período ao substituir “que o” por “cujo”.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
(CESPE – MPU – 2013) No treco “Justiça o que define”, o pronome
“o” poderia ser corretamente substituído por “aquilo”.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
(CESPE – MPU – 2013) “A cada cinco pessoas aptas a votar nas
eleições de 2010, uma era analfabeta ou nunca havia frequentaado
uma escola. São, ao todo, 27 milhões de eleitors nessa situação no
cadastro do TSE. Desses, oito milhões se declaram […]”. A palavra
sublinhada está empregada incorretamente, visto que há uma
retomada de informação catáforica, o correto seria “destes”.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Questão comentada
(CESPE – ES/2011) “As perdas resultantes de assaltos são de 50
milhões de reais anuais. Já os crimes cujas armas são os computadores
devem ser […]”. O pronome “cujas”poderia ser substituído por “onde”,
sem que houvesse prejuízo de significado ou sintático para o texto.
( ) CERTO
( ) ERRADO
PREPOSIÇÕES
Guilherme Medeiros Honorato

PREPOSIÇÃO
• É a palavra INVARIÁVEL que atua como conectivo

entre palavras ou orações, estabelecendo sempre
uma relação de subordinação. Isso significa que, entre
os termos ou orações ligados por uma preposição,
haverá uma relação de dependência.
Obedeço aos meus pais É uma pessoa de valor.

Subordinante Subordinado Subordinante Subordinado
PREPOSIÇÃO
• As palavras da Língua portuguesa que atuam exclusivamente como
preposições são chamadas preposições essenciais:
A ante após até

Com contra
de desde
em entre Música
para perante por
Sem sobre sob
Trás (uhuu)
PREPOSIÇÃO
• Sobre as preposições essenciais, destacam-se duas considerações:
• 1) Não se pode confundir “a” artigo, com “a” preposição e “a”

pronome oblíquo:
Ex. 1) A fofoca desses indivíduos, ignoro-a, pois não dou bola a

mexericos.
Ex. 2) As borboletas voaram a altos céus.

PREPOSIÇÃO
• Sobre as preposições essenciais, destacam-se duas

considerações:
• 2) No português atual, a preposição “trás” não é

isoladamente; atua, sempre, como parte de outras
expressões: “por trás, por trás de, para trás”.
Ex. 1) Os segredos estavam por trás dos panos.

LOCUÇÃO PREPOSITIVA
• Conjuntos de duas ou mais palavras que têm o valor de uma

preposição são chamados de locuções prepositivas. A última
palavra dessas locuções é sempre uma preposição essencial.
Abaixo de - Ele está uma posição abaixo de você.

Ao lado de - Minha casa é ao lado da loja.
Dentro de - A comida está dentro da geladeira.
Por causa de - Por causa de você, estou sofrendo.
graças a - Graças ao meu esforço, passei!
Por trás de - O segredo está por trás do pano.
CONTRAÇÃO PREPOSITIVA
• Contração: quando a preposição, ao se juntar com

outra palavra, sofre modificações em sua estrutura
fonológica.
do – dos – da – das – num – nuns – numa – numas –

disto – disso – disto – daquilo – naquele – naqueles –
naquela – naquelas.
SEMÂNTICA DAS PREPOSIÇÕES
• As preposições, ao serem utilizadas, contribuem

semanticamente para o direcionamento do sentido da
oração. Observe os principais significados:
• Lugar
Ex.1 ) Ir a Santos.
Ex. 2) Não se deve ir a praia ao meio dia.
• Instrumento
Ex.1 ) Escrever o texto a lápis.

Ex. 2) Abrir a porta com a chave.
Ex. 3) Apanhar de cinta.
• Causa
Ex. 1) Assustou-se com o trovão.

Ex. 2) Morreu de fome.
Ex. 3) Foi preso por vadiagem.
• Tempo
Ex. 1) Logo após o almoço descansamos.

Ex. 2) Aos dezoito de maio, reuniram-se os diretores.
Ex. 3) Chegarei em duas horas.
• Finalidade
Ex. 1) Pediu minha mão em casamento.

Ex. 2) Nasceu para trabalhar.
• Meio
Ex. 1) Viajei de avião!

Ex. 2) Vou a pé!
• Matéria
Ex. 1) O vinho é feito com a uva.

Ex. 2) Era uma linda corrente de ouro.
• Companhia
Ex. 1) Ele foi ao cinema com os amigos.

Ex. 2) Namoro com Luísa!
• Assunto
Ex. 1) Discutimos sobre a história do Brasil.

(Cesagranrio-RJ) Assinale a opção em que a preposição
“com” traduz uma relação de instrumento:
A) Teria sorte nos outros lugares, com gente estranha.

B) Com o meu avô cada vez mais perto do fim.
C) Não fumava, e nenhum livro com força de me prender.
D) Trancava-me no quarto fugindo do arrepio, matando-as
com jornais.
E) Andavam por cima do papel com outras já pregadas.
(Unimep-SP) “Depois a mãe recolhe as velas, torna a
guardá-las na bolsa”. Os vocábulos destacados são,
respectivamente:
A) Pronome oblíquo – preposição – artigo

B) Artigo – preposição – pronome oblíquo
C) Artigo – pronome oblíquo – pronome oblíquo
D) Artigo – preposição – artigo
E) Preposição – artigo – artigo
(UFU-MG) “Foram intimados a comparecer”, “Não a
fizeram” e “a sua oração”, o uso do “a”, respectivamente,
indica uso de:
A) Preposição – pronome – preposição

B) Artigo – artigo – preposição
C) Pronome – artigo – preposição
D) Preposição – pronome – artigo
E) Artigo – pronome – pronome
Conjunções

CONJUNÇÕES ADITIVAS
• Aditivas: NENEM TÁ BEM
Não só
E
NEM
Também
Bem como
Ex. 1 ) Gostam da Serra, mas também do mar.
Ex. 2 ) Dê-me a palavra e faça alguma coisa.

ADITIVAS E VÍRGULA
• Uso da vírgula e a conjunção coordenativa aditiva “E”.
Ex. 1 ) Pedro chegou e saiu apressadamente.
Ex. 2) O rapaz nem se preocupou em se explicar, e seu pai também

não fez questão de saber.
Ex. 3) Ele estuda, e trabalha, e faz serviços extras, e ainda encontra

tempo para se divertir nos finais de semana.
CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS
• Adversativa: Tome no copo

Todavia
Mas
Entretanto
No entanto
Contudo
Porém
Ex. 1 ) Conduziu a uma velocidade acima da permitida por lei, mas não
conseguiu chegar a tempo
Ex. 2 ) Estudou para a prova, entretanto não foi aprovado.
ADVERSATIVAS E VÍRGULAS
• Deve-se sempre utilizer vírgula antes das conjunções coordenativas

adversativas.
Ex. 1) O juiz sancionou a sentença, mas o réu não a cumpriu.
• Quando a conjunção adversative começar oração, não se usa vírgula.
Ex. 1) Todavia, (!) era um caso difícil.

Ex. 2) Todavia era um caso díficil – Certo.
ADVERSATIVAS E ADITIVAS
• Ex. 1) Não nos deixeis cair em tentação mas livrai-nos do mal.

Amém!
• Ex. 2) Era algo fácil de fazer, mas não consegui resolver.
• Ex. 3 ) Queria chorar e sentia os olhos enxutos.
• Ex. 4 ) Puxa e repuxa a língua.

CONJUNÇÕES ALTERNATIVAS
• Alternativa: Jojo quer óculos

Já
Ou
Já
Ou ou
QUER quer
Ora ora
Ex. 1 ) Casar-se ou ficar solteiro, eis a questão!

ALTERNATIVAS E ADITIVAS
• Ex. 1) Bebidas ou cigarros prejudicam à saúde.
• Ex. 2) Busque trabalho ou saia de minha casa.

CONJUNÇÕES CONCLUSIVAS
• Conclusivas: Pelo de porca de Portugal
Portanto
Então
LOgo
DEsse modo
POR isso
Com isso
Assim
DEssarte
POR consequinte
Ex. 1 ) Tirou notas baixas, logo será reprovado.
CONJUNÇÕES EXPLICATIVAS
• Explicativas: Puta que pariu!

Porque
Que
Pois
Ex. 1 ) Chegue cedo, porque preciso falar com você.

Ex. 3 ) Chore, que as lágrimas lavam a alma.
CONJUNÇÃO PORQUE: EXPLICATIVA
• Se a primeira oração apresentar verbo no imperativo, a outra será

uma explicativa.
Ex. 1) Não corra, porque podemos nos machucar.
• Se não apresentar verbo no imperativo observar se há o motivo pelo

ocorrido na oração anterior:
Ex. 1) Estava nervosa, porque tremia muito.

Ex. 2) Estava nervosa, porque perdera sua carteira.
CONJUNÇÃO POIS: EXPLICATIVA E CONCLUSIVA
• Se o “pois” estiver na frente do verbo, explicativa.
Ex. 1) Não falte à reunião, pois quero falar com você.
• Se o “pois” estiver depois do verbo, conclusiva.
Ex. 1 ) Penso; existo, pois.

Ex. 2) As matrículas foram encerradas; nada pode ser feito, pois.
Conjunções causais
Exprimem a causa, a razão de um efeito.
Puta que pariu, vi uma naja

Porque
Que
Pois
Visto que
Uma vez que
Na medida em que
Já que
Não almoçou, pois já tinha almoçado.
A menina não comprou o vestido, visto que era muito caro.
Nunca mataria ninguém, uma que não é de sua índole.

Atenção 1 – não confunda "porque, que, porquanto e pois"

causais com explicativas. Sempre que vier um verbo no
imperativo – não respire! -, tais conjunções serão sempre
explicativas.
Ex. 1 – Vem, que eu te espero! (Explicativa)

Ex. 2 – Chorou muito, pois estava com saudade. (causal)
Atenção 2 – a conjunção "como" poderá ser causal. Para

identificá-la, ela deverá estar no início da frase com significado de
"Já que".
Ex. 1 – Tanto nado como pedalo (adição)

Ex. 2 – Como age o pai, age o filho (comparação)
Ex. 3 – Como fizesse frio, pus um casaco (causal)
Atenção 3 – Não confunda a expressão "na medida em que" com

"à medida que". A primeira terá valor causal, e a segunda
significado de proporção.
Ex. 1 – À medida que estudo, fico mais inteligente.

Ex. 2 – Eu desejo mais uma blusa, na medida em que quem viaja
está sempre pensando […].
Atenção 3 – Não confunda a expressão "por quanto" com

"porquanto". A primeira expressa ideia de "quantidade", já a
segunda expressa ideia de causal.
Ex. 1 – Por quanto sai essa blusa?

Ex. 2 – Ficou bem nervoso, porquanto não conseguiu resolver a
prova.
Conjunções comparativas
Exprimem comparação, analogia, tanto qualitativamente como
quantitativamente.
TANTÃO ASSIM DE TALCO

TANto...como/quanto
TÃO... como/quanto
ASSIM como
DE que
TAL qual
COmo
Conjunções comparativas
Ex. 1 – Os homens, tal qual as mulheres, são sentimentais.
Ex. 2 – Corria qual um touro.
Ex. 3 – Casa é mais confortável do que apartamento.
Ex. 4– A programação da TV aberta é tão interessante

como/quanto a da TV a cabo.
Conjunções concessivas
Exprimem contrariedade, ressalva, oposição a uma ideia sem
invalidá-la.
COMA EM PAS
COnquanto
Mesmo que
Apesar de que
EMbora
Por mais que
Ainda que
Se bem que
Tá na hora, Porquanto é explicativa
Tá na hora! Ou causal! (3x)
Tá na hora de decorar!
Um trio de conjunções, Com a turma do Prodez,
Que sua banca vai cobrar! Você não vai se dar mal!
Conquanto é concessiva,
C com C pra combinar!
Portanto é conclusiva,
Essa é fácil de lembrar!
Ex. 1 – Embora viaje o mundo inteiro, nunca conhecerá sua terra

profundamente.
Ex. 2 –
Mesmo que se sentisse fraco, conseguiu chegar ao cume
do morro.
Ex. 3 – Por mais que o tempo mude, não mudarão seus planos
para hoje.
Atenção 1 – como diferenciar uma conjunção adversativa de uma

concessiva:
I – Memorize o grupo de ambas, pois as conjunções adversativas

nunca são iguais às concessivas.
Atenção 2 – Não confunda a expressão "com quanto"

(quantidade) com a expressão "conquanto" (concessão).
Ex. 1 – Com quanto dinheiro compro esta blusa?

Ex. 2 – Conquanto eu trabalhe, nunca paro de estudar.
Conjunções condicionais
Exprimem condição, hipótese.
EX-SECA SEM SAL

EXceto se
SE
CAso se
SEM que
SALvo se
Desde que*
Conjunções condicionais
Ex. 1 – Se tu parares de estudar, precisarás trabalhar.
Ex. 2 – Sem que se aproxime do diretor, não conseguirá ascender

na empresa.
Ex. 3 – Estude, exceto se se pretende trabalhar.
Ex. 4 – Ele chegará até nós, caso caso não o impeça!

Conjunções conformativas
Exprimem acordo, maneira, conformidade.
COCO SECO
COnforme
COnsoante
SEgundo
COmo (= conforme)
Ex. 1 – Enfim agiu conforme nós acordamos.
Ex. 2 – Consoante falamos, dedique-se ao estudo.
Ex. 3 – Segundo havíamos combinado, tu inicias o curso amanhã.
Ex. 4 – Como se pode ver, é impossível tirar o cinturão deste

lugar.
Atenção 1 – Não confunda "como" conformativo com

comparativo. Na compração, é preciso haver pelo menos dois
seres sendo comparados, o que já não ocorre na conformidade. É
por isso que, em "O lutador luta como o mestre", o "como" é
necessariamente comparativo.
Atenção 2 – a conjunção "conforme" também pode ser

proporcional, equivalendo "à medida que/ao passo que":
"Conforme os convidados iam chegando, iam acomodando-se
nas cadeiras".
Conjunções consecutivas
Exprimem resultado, efeito, consequência.
TANTÃO DE QUE TAL

TANto...que
TÃO... que
DE modo/maneira... que
TAL...que
Conjunções consecutivas
Ex. 1 ) Meu filho é tão inteligente que passou em primeiro lugar

no ITA.
Ex. 2) Sua apresentação aconteceu de tal modo que todo não

paravam de rir.
Conjunções Finais
Exprimem finalidade, objetivo, intuito, próposito, fim.
Para que
A fim de que
Conjunções Finais
Ex. 1) Estou estudando para que eu melhore na vida.
Ex. 2) A fim de que as pessoas se amem de verdade, é preciso

incluir verdade na vida.
Conjunções Proporcionais
Exprimem proporcionalidade, simultaneidade, concomitância.
À proporção que
À medida que
Ao passo que
Ex. 1) A temperatura sobe à proporção que o verão se aproxima.
Ex. 2) O meio ambiente sofre à medida que a população ignora os

impactos do progresso.
Atenção 2 – Não confunda: "na medida que" (causal) com "à

medida que" (proporcional).
Ex. 1) Eu entendi a matéria na medida que estudava muito.
Ex. 2) Eu me desenvolvo à medida que vivo.

Conjunções Temporais
Exprimem tempo.
QUASE LÁ
QUando
Assim que
Sempre que
Enquanto
Logo que
Agora que
desde que*
Conjunções Temporais
Ex. 1) Quando respeitamos nossos pais, isso nos identifica como

pessoas de honra.
Ex. 2) Antes que o mundo acabe, quero marcar meu nome na

história.
Ex. 3) Peço que me ligue assim que acordar.
Ex. 4) Ninguém quis sair da sala depois que o cinema ficou

lotado.
SINTAXE

Frase, oração e período
Frase – é qualquer enunciado que estabelece comunicação,
independente da extensão.
Ex.: Bom dia a todos!
Ex: Qual é o seu nome?
Oração – é toda frase verbal, cujo núcleo é um verbo. Para cada verbo,
haverá uma oração.
Ex.: Acordarei mais tarde amanhã!
Período – é uma oração que pode possuir um ou mais de um verbo,

sendo classificada como simples e composta.
Ex.: Estudou hoje apenas Gramática.
Ex.: Os resultados foram ótimos, por isso ficamos satisfeitos.
(CONSULPLAN – Pref. Mimoso do Sul/ES – 2007) Asinale a
alternativa que é frase, mas NÃO é oração:
a. Às quatro em ponto me casarei contigo no mais alto beiral – disse o

pombo.
b. Como a brisa é triste.
c. Porque as andorinhas mais velhas enfileiravam-se nas cornijas.
d. Com ironia, perguntou o pombo.
e. Que tarde azul!
(FUNRIO – CEITEC – 2012) O primeiro parágrafo do texto “O verão e as
mulheres”, de Rubem Braga, diz: “Talvez tenha acabado o verão. Há um
grande vento frio cavalgando as ondas, mas o céu está limpo e o sol é
muito claro. Duas aves dançam sobre as espumas assanhadas. As cigarras
não cantam mais. Talvez tenha acabado o verão”. Observando-se as
orações e períodos no parágrafo anterior, pode-se reconhecer que o
cronista escreveu:
a. Três períodos e duas orações.

b. Quatro períodos e cinco orações.
c. Quatro períodos e nove orações.
d. Cinco períodos e sete orações.
e. Cinco períodos e oito orações.
Termos essenciais da oração
Sujeito – é o ser ou fato sobre o qual se declara. É o termo que
faz o verbo ser conjugado, por isso o verbo deverá concordar
obrigatoriamente com o sujeito.
Predicado – É a soma de todos os termos da oração, exceto o

sujeito e o vocativo. É tudo que se declara na oração referindo-
se ao sujeito.
Identificando sujeito e predicado
As casas da vila estavam à venda.
Nós ficamos casados por sete anos.
Ninguém apoiará a campanha do político.
Quem nunca pecou nesta vida?
Está um pouco amarelado o branco dos olhos dela.

Identificando sujeito e predicado
Morreu este mês o homem o qual revolucionou o mundo moderno.
Quem não tem cão caça com gato.

Inversão de sujeito
Ex.: Agradou-me, desde ontem pela manhã, quando ele me havia
ligado, o fato de ter uma pessoa amiga ao meu lado em situações
difícies.
Bizu do achamento: O que me agradou?

Resposta: “o fato de ter uma pessoa amiga ao meu lado em situações
difícieis.
Ex.: Pescaram milhares de tainhas os pescadores de Laguna ontem à

noite.
Núcleo do sujeito
Núcleo do sujeito corresponde ao termo mais importante do sujeito,
podendo ser um SUBSTANTIVO, PRONOME, NUMERAL, VERBO NO
INFINITIVO ou TERMO SUBSTANTIVADO.
Bizu do achamento do sujeito

Uma boa maneira de identificarmos o sujeito de uma oração é fazer a
pergunta “O que…?” ou “Quem…?”antes do verbo.
Ex.: O que estava à venda? Resposta: as casas da vila.

Ex.: Quem ficou casado por sete anos? Resposta: nós.
Ex.: Quem apoiará a campanha do político? Resposta: Ninguém.
(FGV–SP) Leia atentamente: “O vigilante guarda-noturno e o seu valente
auxiliar, nunca esmoreceram no cumprimento do dever”, sobre o período
posto podemos afirmar que:
( A ) ela está incorretamente construída, pois a vírgula separa o sujeito e o

objeto direto
( B ) ela está incorretamente construída, pois a vírgula separa o sujeito e o
predicado
( C ) ela está corretamente construída, pois há na oração sujeito e
predicado, ou seja, os termos essenciais
( D ) ela está corretamente construída, pois há um verbo com seu sujeito
simples, que são elementos essenciais
( E ) ela está corretamente construída, pois a vírgula separa um vocativo de
um sujeito e predicado
(NCE/UFRJ – BNDES – 2005) O segmento inicial de nosso Hino Nacional
diz o seguinte: “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / De um povo
heroico o brado retumbante”. Se colocados na ordem direta, os termos
desses dois versos estariam assim dispostos:
a. As margens plácidas do Ipiranga ouviram / o brado retumbante de um

povo heróico.
b. As margens plácidas ouviram do Ipiranga / o heroico brado retumbante
de um povo.
c. As margens plácidas do Ipiranga ouviram / O heroico brado retumbante
de um povo.
d. Do ipiranga as margens plácidas ouviram / O brado retumbante de um
povo heroico.
e. Ouviram as margens plácidas do Ipiranga / De um povo heroico brado
retumbante.
(Cespe/UnB – IRBr – Diplomata – 2006)
A inversão sintática observada em “O que principalmente sou?” condiz

com a estrutura gramatical interrogativa e apresenta-se como legítimo
recurso de destaque.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Sujeito com preposição, nem pensar!
O sujeito não pode vir regido de preposição, ou seja nenhum verbo ou
nome pode exigir uma preposição que inicie o sujeito.
Ex.: Apesar de as meninas brincarem, os pais exigiam que elas

estudassem Gramática.
Ex.: Em virtude de a regra gramatical impedir o uso da preposição, há

gramáticos que […].
Ex.: A Cleópatra era feita por cada subordinado uma mesura em suas
aparições públicas.
Classificação do sujeito
Sujeito simples – Apresenta somente um núcleo.
Ex.: Alguém escondeu a minha bolsa.
Ex.: As despesas das casas de praia e de campo ficaram por minha conta.
Ex.: O novo desentendimento público entre os ministros Joaquim

Barbosa (relator) e Ricardo Lewandowski (revisor) expôs a ponta de
uma questão que pode se tornar a mais grave deformação no
julgamento da Ação Penal 470, chamada de mensalão.
Sujeito simples – Apresenta somente um núcleo.
Ex.: O simples fato de exercer o jornalismo honesto sem detrimento das

opniões ditadas pelo nosso espírito crítico e pela nossa visão da vida e
do mundo nos distingue brutalmente dos arautos do pensamento
único, representantes e iintérpretes da casa-grande.
Ex.: Ex.: “Ordem e Progresso” faz parte de nossa bandeira!

Questão comentada
Exerce a função de sujeito o termo destacado em:
A) “O corpo me doia todo, a cabeça também...”

B) “... mas tranquei a boca...”
C) “... o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o
joelho.”
D) “... e o homem puxou a mão ferida.”
Sujeito composto – Apresenta mais de um núcleo.
Ex.: Minha chave, minha bolsa, minha moto foram roubados!

Ex.: Indignados ficaram os moradores da zona oeste e os da zona
sul com o descaso.
Ex.: Tanto a felicidade como a tristeza são estados de espírito.
Ex.: Velhos, crianças, mulheres e homens, ninguém sobreviveu ao
desastre. (*)
Ex.: Foi escondida minha bolsa e minha chave.
Sujeito oculto – Apresenta um núcleo implícito, mas facilmente
identificável pelo contexto ou terminação do verbo.
Ex.: Não consigo deixar as responsabilidades de lado.

Ex.: Todo procedimento médico é programado; só será bem-sucedido
se houver acomopanhamento e manutenção.
Ex.: Retira-te daqui, criatura!
Sujeito indeterminado – Apesar de o verbo indicar que houve uma
ação praticada por alguém, a identidade do sujeito é indeterminada.
Ex.: Criticaram-nos na reunião de gestores.

Ex.: Normalmente falam pelas costas!
Ex.: Esconderam minha bolsa.
Ex.: Para conquistar sua confiança, é necessário trabalhar arduamente.
“Meus filhos João e Pedro vivem aprontando. Outra vez esconderam

minha bolsa”. Qual sujeito?
Sujeito simples só possui um
núcleo. Sujeito indeterminado:
E o composto mais de um Se esconde da genteeeeeeee
núcleo tem. Não está em meu dicionário
Sujeito Oculto não aparece
escrito, Quem fez a ação,
Mas eu sei também! Não sei exatamente!
Me dê um exemplo de sujeito
oculto:
“Beijei a filha do Senhor
Abreu”,
Mas quem beijou essa
menina?
O sujeito é “eu”!
Que sujeito é esse Vem pra cá curtir
Hoje eu quero é me divertir.
Que na escola é
Dessa aula linda,
sensação? Não vou mais sair.
É claro, é a Comigo, vem cantando assim:
indeterminação! Indeterminação,
Antigamente os alunos Eu desconheço o agente da
oração.
pegavam recuperação.
Se liga nessa vem sentir essa
Agora ficou fácil, meu emoção.
irmão! E os alunos não vão mais se
ferrar, não!
Vem pra cá dançar
Comigo, vem antando assim!
Sujeito inexistente
- Verbo “Haver”indicando tempo e existência:

Ex.: Houve muitas pessoas na reunião.
Ex.: Abandonei o cigarro há dois meses.
- Verbo “Fazer, estar” indicando tempo ou aspectos naturais:

Ex.: Faz cinco dias da sua partida.
Ex.: Faz noites de calor no Rio de Janeiro.
Ex.: Estava frio nos meses de junho e julho em Santa Catarina.
Sujeito inexistente
- Verbo “bastar” indicando suficiência.

Ex.: Basta de tolices!
- Verbo de fenomenos da natureza.

Ex.: Ventou muito ontem à noite.
Ex.: Choveu e nevou no sul do país!
Obs.: Choveram notícias tristes nos jornais!
(Unirio-RJ) Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo
modo que o da frase “Faz muito calor no Rio o ano Inteiro”:
( A ) Devia haver mais interesse pela boa formação profissional.

( B ) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos.
( C ) Vive-se bem no clima de montanha.
( D ) Almejamos dias melhores.
( E ) Chegaram cedo os candidatos.
(FMU-SP) Na oração “Mas uma diferença houve”, o sujeito é:
( A ) agente
( B ) indeterminado
( C ) paciente
( D ) inexistente
( E ) oculto
Classificação do predicado
Predicado verbal
É o predicado que possui um verbo que expressa ideia de ação.
Ex.: Abraçou-se ao pai.

Ex.: Ricardo atendeu o telefone.
Ex.: A LP sofreu uma reforma ortográfica.
Predicado nominal
É o predicado que possui um verbo de ligação.
Ex.: João está cansado!

Ex.: As causas são desconhecidas!
Ex.: Suas atitudes se pareciam com as de um corrupto.
Ex.: João está no hospital (*).
Ex.: Ela virou freira / Ela virou o copo.
SER, ESTAR, PERMANECER, CONTINUAR, FICAR, PARECER, VIRAR, TORNAR,

VIVER.
Predicado verbo-nominal
É o predicado que possui um verbo de ação e uma característica do

sujeito ou do objeto no predicado.
EX.: Guilherme chegou atrasado à reunião.

Ex.: Andou pelas calçadas preocupado.
Ex.: Emocionados, convidaram o professor para a despedida.
Leia atentamente as duas orações abaixo:
I – Paulo está adoentado

II – Paulo está no hospital
Referente aos predicados das orações expostas acima, eles são

classificados, respectivamente, como:
( A ) Predicado verbal – predicado verbal

( B ) Predicado nominal – predicado nominal
( C ) Predicado verbal – predicado nominal
( D ) Predicado nominal – predicado verbal
( E ) Predicado verbal – predicado verbo-nominal
Leia atentamente o período abaixo:
O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco e oblíquo; o sol brilhou um
pouquinho pela manhã.
Após analisar o período, assinale a alternativa que contenha a quantidade

de orações existentes no enunciado acima, assim como a classificação do
(s) devido (s) predicado (s):
( A ) 01 oração, com predicado verbal.

( B ) 02 orações, com dois predicados verbais.
( C ) 02 orações, com um predicado verbo-nominal e um verbal.
( D ) 03 orações, com um predicado verbal e um nominal.
( E ) 03 orações, com um predicado verbal, um nominal e outro verbo-
nominal.
Leia atentamente a oração abaixo:
Na manhã seguinte, desci um pouco amargurado, outro pouco satisfeito.
Assinale a alternativa que contenha a mesma classificação do predicado

da oração acima:
( A ) Esta injúria merecia ser lavada com a prisão dos inimigos.

( B ) Naquela tarde, anuncie um pouco de minha tristeza, outro de minha
satisfação.
( C ) Recebeu convicto e com certa afeição as verdades do filósofo.
( D ) Mas eu era moço à semelhança de meu tio Neves.
( E ) Naquele dia, eram tantos os castelos e tantos os sonhos esboroados.
Frase, oração e período
Cuidado!!
Existe o que se chama de “expressão expletiva”, a qual é formada pelo

verbo “ser”+ “que”, esse verbo não é contado como oração e essa
expressão pode ser retirada sem prejuízo de significado:
Foram meus pais que me deram educação.
Meus pais me deram educação.

(FGV- Senado Federal – 2008) “É com uma ação efeciente do governo e
do setor privado que certamente poderemos promover o
desenvolvimento do país”. Ao fazermos a seguinte alteração no período
para: “É com uma ação eficiente do governo e do setor privado que
certamente promoveremos o desenvolvimento do país”, é correto
afirmar que:
a. Há duas orações
b. Há um perído composto por subordinação
c. Há uma oração simples
d. Há um período composto por coordenação
“Em 1949, reuniram-se em Perúgia, Itália, a convite da quase
totalidade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes
do mundo”. O núcleo do sujeito de “reuniram-se” é:
( A ) cineastas
( B ) convite
( C ) colegas
( D ) totalidade
( E ) mundo
“Mas quando Carlota viu as horas, lembrou-se, de um sobressalto
que o fez levar a mão ao peito, de que se esquecera de tomar o copo
de leite”. Marque a opção que indica quantas orações há no texto:
(A)3
(B)4
(C)5
(D)6
(E)7
Assinale a opção em que o sujeito está mal classificado:
( A ) Passeávamos pela cidade eu e minha família (sujeito composto)

( B ) Pode haver alguns reprovados este ano (sujeito simples)
( C ) Choveu ontem (Sujeito inexistente)
( D ) Saiu correndo o táxi (sujeito simples)
( E ) Necessita-se de alguns atletas (sujeito indeterminado)
(CESGRANRIO-RJ) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a
opção em que a forma verbal está errada:
( A ) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à

saúde do homem.
( B ) Podem provocar sérias lesões hepáticas os defensivos agrícolas à
base de DDT.
( C ) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa
sobre os agrotóxicos.
( D ) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dos
inseticidas clorados.
( E ) Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.
(FCC-TRT/CE-2009) Mas enquanto o sonho de Darcy não se torna
realidade, o debate continua”. Os termos sublinhados exercem na
frase acima a mesma função do termo sublinhado em:
a. Ainda temos muito a caminhar.

b. Para ele, trabalho não era opção.
c. Caberiam aos pais as soluções.
d. Ainda que a escola não venha suprir a necessidade.
e. A tragédia dos menores abandonados foi de tal ordem.
(CESGRANRIO-RJ) Tendo em vista as regras de concordância, assinale
a opção em que a forma verbal está errada:
( A ) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais

à saúde do homem.
( B ) Podem provocar sérias lesões hepáticas os defensivos agrícolas à
base de DDT.
( C ) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais
rigorosa sobre os agrotóxicos.
( D ) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos
dos inseticidas clorados.
( E ) Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo
fosforado.
PREDICAÇÃO VERBAL

Verbo de Ligação
• Os verbos de ligação não indicam ação alguma por parte do
sujeito, por isso são vazios de significados, indicando apenas um
estado.
• Ex. 1) Se ele não fosse gentil, eu estaria morto.

• Ex. 2) Se não fosse ele na minha vida, estaria morto.
• Ex. 3) Fica-se contente com boas explicações.
• Ex. 4) Fica no seu quarto até terminar sua tarefa.
• Ex. 5) Ele e eu continuávamos apáticos.
• Ex. 6) Continuou em frente à sacada.
Predicação Verbal
• Os verbos podem assim se • Ligados a uma circunstância;
apresentar para ter seu sentido
Ex. 3) Pedro morreu de fome.
atendido:
• Ligados a um objeto (coisa ou

• Sozinhos, dando “conta” do recado
pessoa).
da oração;
Ex. 4) Gosto muito de chocolate.
Ex. 1) Ele respira.
• Ligados a um adjunto adverbial de

lugar;
Ex. 2) Fui à praia.
Verbo intransitivo
• São verbos que contextualmente não exige complemento, por ter
sentido completo, sendo na maioria ligados a uma expressão que
indica lugar.
• Ex. 1) Depois do resgate, sobreviverão todos aqueles que, em

tempo, chegaram à saída de emergência.
• Ex. 2) Vou dormir cedo hoje, pois dormirei um sono profundo, uma
vez que sua ajuda financeira bastou para mim, meu amigo!
Verbo intransitivo
• Atenção!!
• Verbos “ir, chegar, regressar, partir, retornar, morar, residir,

habituar e sinônimos” não exigem objetos, mas expressões
que indicam lugares.
Verbo Transitivo Direto
• São verbos que se ligam a um objeto (coisa ou pessoa), sem fazer
uso de preposição.
• Uma maneira de saber se o verbo é TD é por meio da passagem de

voz ativa para passiva.
• Ex. 1) Por que os homens destroem assim a natureza? (Destrói-se

algo/alguém)
• Ex. 2) Sabemos que o mercado imobiliário está pleno. (Sabe-se
algo)
• Ex. 1 ) Encontrar um grande amor!
• Ex. 2) Amanhã irei ao centro procurar uma bela camisa.
• Ex. 3) O visitante viu o cardeal e beijou a sua mão.
• Ex. 4) O pobre menino morreu de fome.

• Cuidado!!
Não raro, o complemento deste tipo de verbo vem em forma

de pronome átono (a, o, os, as).
Ex.: Consideramo-las pessoas realmente idôneas.

Objeto Direto
• Cuidado!!
Há o que chamamos de objeto direto pleonástico.
Ex.: Este carro, comprei-o hoje.

Ex.: A mim ele nunca me chama.
Ex.: Todos aqueles ditos e não ditos os professores os ouviram!
Objeto Direto
(CESPE – 2011) A expressão “essa minha angústia” (não sei quanto
tempo durou essa minha angústia) constitui o complemento da
forma verbal “durou”.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Verbo Transitivo Indireto
• O complemento do verbo é um objeto (coisa ou pessoa),
porém seu uso se faz com uma preposição.
• Ex. 1 ) Concordo com você, realmente tenho que acreditar em

Deus, pois aqueles que lhe desobedecem sofrem graves
consequências.
• Ex. 2) Sempre deu graças a Deus!

Verbo Transitivo Indireto
• Cuidado!!
Muitos transitios indiretos aceitam o “lhe” como

complemento:
Ex. 1: Peço-lhe desculpas.

Ex. 2: Obedeça-lhe!
Ex. 3: Não lhe pediram licença!
Objeto Indireto
• Cuidado!!
O objeto indireto pleonástico é representado por um pronome

oblíquo átono para enfatizar um objeto direto que já existe na
frase.
Ex. 1) Ao ingrato nada lhe daremos.

Ex. 2) Ao pai pagou-lhe.
Questão comentada
(AEDB – 2007) Em qual alternativa ocorre objeto indireto
pleonástico?
a. A Rafael chamaram-lhe covarde.

b. O moço correspondeu na hora à gentileza.
c. Tu não dependes do teu pai para nada, meu caro.
d. Não obedeço a ninguém, só ao meu juízo.
e. O seu filho só precisa mesmo de compreensão.
Observações
Ela escreve bem.
Ela escreveu dois poemas.
Ela ainda não me escreveu.
Ela não me escreveu nada.
Faça a predicação verbal
Em dezembro do ano passado, milhares de pessoas tomaram
as ruas de Seattle nos Estados Unidos, para protestar contra
uma reunião da Organização Mundial do Comércio, que
aprovou mais uma rodada de liberalização comercial. Barraram
a negociação, que ficou para um futuro para lá de incerto,
ridicularizaram ninguém menos que o presidente americano
Bill Clinton, o anfitrião do encontro.
Em meio à profusão de novidades no mundo dos
computadores, não há carteira que resista ao apelo consumista
de vendedores interessados em purrar-lhe um equivalente a
um modelo de Fórmula 1, quando você precisa na verdade de
um carro confortável para ir de casa para o trabalho ou escapar
para o sítio no fim de semana.
Em pleno sertão Cariri, no sul do Ceará, um meio de transporta
causa estranheza na paisagem árida. Cobrindo os 14
quilômetros que sepram Crato e Juazeiro do Norte, um misto
de metrô e ônibus transporta passageiros. Trata-se do primeiro
veículo leve sobre trilhos do Brasil. […] Transporta muito mais
passageiros que o ônibus, sendo aquele 93% menos poluente
que o ônibus.
(MACK-SP) Em “E quando Brotinho lhe telefonou, dias depois,
comunicando que estudava o modernismo, e dentro do
modernismo sua obra, para que o professor lhe sugerira contato
pessoal com o autor, ficou assanhadíssimo e paternal a um tempo”,
os verbos assinalados são, respectivamente:
( A ) V.T.D – V.T.I – VL – V.T.D.I.

( B ) V.T.D.I – V.T.D – V.T.I – V.L
( C ) V.T.I – V.T.D.I – V.T.D – V.L
( D ) V.T.I – V.T.D – V.T.D.I – V.L
( E ) V.T.I – V.T.D.I – VL – V.T.D
Aponte a alternativa que tenha um verbo de ligação:
( A ) O uso de drogas tem prejudicado a vida de muitos jovens.

( B ) Os cientistas não ficam indiferentes à situação dos moradores.
( C ) Os professores estão no laboratório conversando com os
alunos.
( D ) Poucos intelectuais permanecem no país.
( E ) Todas as alternativas possuem verbo de ligação
(PUC-SP) No trecho “Se eu convencesse Madalena de que ela não
tem razão... Se lhe explicasse que é necessário vivermos em
paz...”, os verbos destacados são, respectivamente:
( A ) VTD – VTI – VTD – VTI

( B ) VTDI – VTD – VTDI – VI
( C ) VTI – VTD – VTD – VI
( D ) VTDI – VTD – VI – VTI
( E ) VTD – VTD – VI – VI
(FMU/Fiam-SP) Identifique a função sintática dos termos
destacados:
A cara parecia uma perna e não vi mais nada.
( A ) Objeto direto e aposto

( B ) predicativo do sujeito e aposto
( C ) Objeto direto e predicativo do sujeito
( D ) predicativo do sujeito e objeto direto
( E ) aposto e predicativo do objeto
Adjunto Adnominal e Predicativo

Denomina-se adjunto adnominal todo vocábulo que acompanhe um
substantivo concordando com este.
Pronome
Locução adjetiva
Artigo
Numeral
Adjetivo *
Ex. 1) Os meus dois amigos chegaram ao grandioso salão

Ex. 2) Cidades progressistas organizam-se diariamente.
Ex. 3) As mulheres francesas beberam o vinho rosé.
Ex. 5) O homem de negócios comprou um só imóvel: aquela bela
casa, onde já se encontravam ambos os meninos naquela vielas
escuras.
Ex. 6) O primeiro dia de aula cativou alguns alunos estudiosos de

gastronomia, que se dedicaram à arte da culinária brasileira.
CUIDADO COM O ADJETIVO!!
O adjetivo pode exercer função de adjunto adnominal ou de

predicativo
Predicativo é o termo sintático que expressa estado, qualidade
ou condição do ser ao qual se refere, ou seja, é um atributo.
Predicativo do sujeito
Ex. 1) Estamos felizes.

Ex. 2) O ônibus da seleção chegou atrasado.
Ex. 3) Meus alunos se tornarão grandes policiais.
Técnica para análise do adjetivo ligado ao sujeito
Primeira maneira
Adjunto adnominal: sempre indica uma qualidade própria do
substantivo a que se refere.
Predicativo do sujeito: indica uma qualidade eventual ou

momentânea do substantivo a que se refere.
Ex. 1) O candidato ansioso aguardou o edital da PF.

Ex. 2) O candidato aguardou ansioso o edital da PF.
Segunda maneira
Adjunto adnominal: liga-se diretamente ao substantivo a que se
refere.
Predicativo do sujeito: separa-se por um verbo, nem sempre de

ligação, do substantivo a que se refere.
Ex. 1) Os dois homens infelizes andaram pela rua.

Ex. 2) Os dois homens andaram infelizes pela rua.
Segunda maneira – ATENÇÃO
O adjetivo sendo predicativo do sujeito poderá aparecer antes do

verbo. Quando isso ocorrer, esse termo deverá estar posto entre
vírgulas, a fim de dar o sentido de característica momentânea.
Ex. 1) O velho professor, furioso, aguardou os resultados dos

exames.
Adjetivo ligado ao objeto da oração
Poderão exercer função de adjunto adnominal ou predicativo do

objeto. Serão predicativos do objeto quando o verbo colocado na
oração expressa uma opnião: achar, considerar, julgar, imaginar,
deixar e outros.
Ex. 1) Eu achei os seus colegas abusados.

Ex. 2) Consideramos os pecados imperdoáveis.
Ex. 3) A comissão considerou o velho senador culpado.
Ex. 4) Imaginamos uma reação diferente do professor.
Assinale a alternativa em que o adjetivo grifado funciona como
adjunto adnominal:
( A ) Homem feliz é aquele que ama o próximo.

( B ) Sempre que a via, sentia-me bastante feliz.
( C ) Todos afirmavam que era muito feliz.
( D ) A carta do amigo deixou-o bastante feliz.
( E ) O jovem inteligente considerava-se apto para o trabalho.
Identifique a alternativa que todos os dois termos destacados têm a
função de adjunto adnominal:
( A ) As funcionárias estavam absolutamente impossibilitadas de reagir.

( B ) Traga-o até aqui, com todas as bagagens.
( C ) Belíssimas gravuras foram vendidas por eles.
( D ) Eles chegaram muito tarde e jantaram sozinhos.
( E ) Os pareceres dos técnicos lhe foram plenamente favoráveis.
Observe os períodos abaixo e assinale a alternativa em que o LHE
funciona como adjunto adnominal:
( A ) Anunciou-lhe: Filho, amanhã vais comigo.

( B ) O peixe cai-lhe na rede.
( C ) Ao traidor, não lhe perdoaremos jamais
( D ) Comuniquei-lhe o fato ontem pela amanhã.
( E ) Sim, alguém lhe propôs emprego.
• Adjuntos adnominais e predicativos do sujeito são expressões que,
na oração, elencam característica a um núcleo de um sujeito,
quando a ele fazem referência. Além das diferenças sintáticas, há
também as semânticas. Diante disso, analise o par de oração abaixo:
1 - O pai nervoso chegou à enfermaria

2 - O pai, nervoso, chegou à enfermaria
Sobre os processos sintáticos e semânticos que perpassam essas

orações, leia atentamente as observações feitas:
• I – na oração 1, a expressão “nervoso” exerce função sintática de
adjunto adnominal.
• II – na oração 1, a expressão “nervoso” é um adjetivo que atribui
uma característica momentânea ao sujeito.
• III – na oração 2, a expressão “nervoso” exerce função sintática de
predicativo do sujeito.
• IV – na oração 2, a expressão “nervoso” é um adjetivo que atribui
uma característica momentânea ao sujeito.
Estão corretas quais asserções?

• Adjetivos são palavras que, morfologicamente, atribuem
características a substantivos. Uma de suas propriedades é a
ambiguidade sintática que os adjetivos geram em suas estruturas. A
seguir, são elencadas quatro orações. Observe-as e analise-as
sintaticamente, após julgue os itens colocados em V (verdadeiro) e F
(falso):
1 - A professora ansiosa chegou àquela sala.

2 - A professora chegou ansiosa àquela sala.
3 - A professora, ansiosa, chegou àquela sala.
4 - A professora chegou àquela sala ansiosa.
• ( ) A palavra “ansiosa” na oração 1 tem como função sintática a
mesma que a palavra sublinhada na oração 3.
• ( ) Na oração 4, “ansiosa” é um gerador de ambiguidade, pois
não se sabe se ansiosa é a professora ou a sala.
• ( ) Na oração 3, as vírgulas se justificam por intercalar um
predicativo do sujeito deslocado da sua posição inicial.
• ( ) Com a palavra “ansiosa” temos, respectivamente, em 1 e 2
um adjunto adnominal e um predicativo do sujeito.
• ( ) Na oração 3, a palavra “ansiosa” exerce função sintática de
predicativo do sujeito.
Complemento Nominal

Os nomes também podem ser transitivos, uma vez que exigem
complementos. O CN é o termo que estabelece relação sintática
com um nome (SUBSTANTIVO, ADJETIVO ou ADVÉRBIO
TERMINADO EM “MENTE”).
Quando temos locuções ligadas a adjetivos ou advérbios, essas

locuções sempre funcionarão como COMPLEMENTO NOMINAL.
Ex.1 ) O comentário foi útil ao professor.

Ex. 2) Foi agradável com o palestrante.
Ex. 3) Agiu favoravelmente ao projeto.
Ex. 4 ) Independente disso, volte para mim.
Quando temos locuções ligadas a substantivos, essas locuções
funcionarão ora como COMPLEMENTO NOMINAL, ora como
ADJUNTO ADNOMINAL.
- SUBSTANTIVOS CONCRETOS – ADJUNTO ADNOMINAL
Ex. 1 ) Comprei uma bela casa de praia.

Ex. 2) As ruas de terra serão pavimentadas.
Ex. 3) O muro do vizinho caiu.
- ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL
- 1º Dica: será sempre AA se a expressão preposicionada estiver

ligada ao substantivo concreto.
Ex.: Comprei o material de um site famoso.
- 2º Dica: Será AA quando houver uma ideia de posse com o

substantivo.
Ex.: A atitude do professor foi justa.

- ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL
- 3º Dica: CN tem valor passivo (sofre a ação). Já AA tem valor ativo

(faz a ação).
Ex.: A resolução da questão foi ótima.

Ex.: A resolução do professor foi ótima.
Ex.: A invenção do controle remoto mudou o século XX.

Ex.: A invenção da empresa norteamericana mudou o século XX.
(FAB – EEAR – SARGENTO – 2003) Assinale a alternativa que
classifica corretamente os termos grifados no período: “A
manutenção das estradas é fundamental para nossa segurança”.
a. Complemento nominal – complemento nominal

b. Complemento nominal – adjunto adnominal
c. Adjunto adnominal – complemento nominal
d. Adjunto adnominal – adjunto adnominal
(FGV – TRE/PA – Técnico Judiciário – 2011) Partidos são
fundamentais para a consolidação da democracia e o permanente
desenvolvimento da cidadania e devem existir – de verdade – em
bases cotidianas.
Os termos sublinhados no período são:
a. Adjunto adnominal – adjunto adnominal

b. Complemento nominal – complemento nominal
d. Complemento nominal – adjunto adnominal
e. Objeto indireto – objeto indireto
(CONSULPLAN – Pref. Barra Velha/SC – 2012) “Durante a festa,
estimulei a criatividade de meus alunos por entender que a
juventude tem necessidade de diversão”. Analise o texto e indique a
alternativa que identifica a sequência correta da classificação dos
termos sublinhados.
a. Adjunto adverbial – complemento nominal

b. Complemento nominal – adjunto adnominal
d. Adjunto adnominal – adjunto adverbial
e. Adjunto adnominal – adjunto adnominal
(Cespe – INSS Périto Médico – 2012) “[…] frase com a menção de
que são essenciais à busca da felicidade” tem a expressão “à busca
da felicidade” com função de complemento nominal.
( ) CERTO
( ) ERRADO
(Cespe – AGENTE ADMINISTRATIVO - 2008) “Áreas da cidade” e
“cobrança de pedágio” são exemplos que possuem adjunto
adnominal.
( ) CERTO
( ) ERRADO
Agente da Passiva

Voz Passiva Analítica X Voz Ativa
Voz ativa: O sujeito realiza a ação do verbo.
Os admiradores rodearam o gramático.

O povo repreendeu os governantes.
Voz passiva analítica: verbo ser, estar, viver, andar e ficar + verbo principal
no particípio (sujeito recebe a ação do verbo).
O gramático foi rodeado pelos admiradores.

Os governantes foram rodeados pelo povo.
Voz passiva analítica – possui um sujeito paciente, isto é, que recebe a
ação do verbo, pois quem a faz é um agente da passiva.
Ex.1) A bela ave foi abatida pelo caçador implacável
A voz passiva poderá ser sintética ou análitica:
VPA – VERBO AUXILIAR + PARTICÍPIO DO VERBO
Ex.2) O “inferninho”foi fechado pela polícia.

Ex.3) O preso ia escoltado pelos soldados.
Transformação da voz ativa em voz passiva analítica
O jovem juiz julgou o homem culpado.
1. O sujeito da ativa passa a funcionar como agente da passiva

2. O objeto direto da ativa passa a funcionar como sujeito
3. O predicativo do objeto na ativa passa a funcionar como predicativo
do sujeito na passiva.
4. Os verbos auxiliares da passiva (Ser, estar e ficar) ficam no mesmo
modo e tempo verbal da ativa.
5. O verbo da ativa passa para o particípio na passiva.
Transformação da voz ativa em voz passiva analítica
O funcionário atendeu o pedido do patrão.
O professor inteligente explicou a solução aos alunos.

É o termo que pratica a ação verbal, mas não exerce a função de sujeito,
pois está na voz passiva.
Na voz ativa, a atividade verbal parte do sujeito e dirige-se ao objeto:
Ex. 1) O caçador feriu gravemente o leão.
Na voz passiva, a atividade é recebida pelo sujeito e parte do agente da

passiva.
Ex. 2 ) O leão foi ferido gravemente pelo caçador.

O agente da passiva é o complemento de um verbo na voz passiva
analítica sempre precedido da preposição “por” (ou “de”, mais
raramente).
O livro vai ser cuidadosamente revisado por quem?

Era conhecida dos dois professores.
Tínhamos sido surpreendidos pelo brilhante azul do mar.
Eles estavam dominados por quem os coordenava.
Fui mordido pelo cão.
Fui assediado pela Editora.
O prédio foi construído por quem entendia de engenharia civil.
Associe os termos destacados conforme os códigos de análise sintática
abaixo:
• ( A ) Adjunto Adnominal ( B ) Complemento Nominal
• ( ) Impedimos a derrubada da mata.

• ( ) Ela é igual a você
• ( ) A casa de madeira pegou fogo.
• ( ) As ruas de terra serão pavimentadas.
• ( ) A avenida é paralela ao rio.
• ( ) As críticas ao diretor eram infundadas.
• ( ) As críticas do diretor eram infundadas.
• ( ) Os alunos ficaram contentes com o diretor.
Marque a alternativa em que o termo destacado é complemento nominal:
( A ) Essa música era imprópria para a ditadura

( B ) Não duvide de sua capacidade.
( C ) O menino do interior já está de volta.
( D ) Confiamos em sua sinceridade.
( E ) A confusão do policial foi coerente.
(FMU-SP) Em “Tinha grande amor à humanidade. As ruas foram lavadas
pela chuva. Ele é rico em virtudes”, os termos destacados são,
respectivamente:
( A ) complemento nominal – agente da passiva – complemento nominal

( B ) complemento nominal – agente da passiva – adjunto adverbial
( C ) complemento nominal – complemento nominal – complemento
nominal
( D ) adjunto adnominal – complemento nominal – complemento nominal
( E ) adjunto adnominal – agente da passiva – adjunto adverbial
Leia atentamente as frases a seguir:
• I – As mulheres julgam os homens volúveis.

• II – Rivaldo e seus companheiros da seleção brasileira são amados das
mulheres.
• III – Os homens são julgados inconstantes pelas mulheres.
• IV – Desenvolvemos profundo respeito à arte.
• Dê as funções sintáticas dos termos destacados.

(UFU-MG) No período “Quando enxotada por mim, foi pousar na vidraça”,
qual é a função sintática de por mim?
( A ) objeto indireto
( B ) complemento nominal
( C ) sujeito
( D ) Agente da passiva
( E ) objeto indireto
Assinale a análise do termo destacado: “A terra era povoada de
selvagens”.
( A ) objeto indireto
( C ) objeto direto
( D ) adjunto adverbial
( E ) agente da passiva
(UFPR) Na oração “O alvo foi atingido por uma bomba formidável”, a
locução negritada tem a função de:
( A ) objeto direto
( C ) agente da passiva
( D ) adjunto adverbial
( E ) adjunto adnominal
Exercícios de Sintaxe

Marque a alternativa em que o termo destacado é complemento
nominal:
( A ) Essa música era imprópria para a ditadura

( B ) Não duvide de sua capacidade.
( C ) O menino do interior já está de volta.
( D ) Confiamos em sua sinceridade.
( E ) A confusão do policial foi coerente.
(FEBASP) E agora, José?/ A festa acabou/ A luz apagou/ O povo sumiu/
A noite esfriou [...]. Em relação aos verbos, pode-se afirmar que:
a. São todos transitivos diretos.

b. Dois são transitivos diretos e dois são intransitivos.
c. Apenas o primeiro e o segundo verbo são transitivos diretos e os dois
últimos são intransitivos.
d. O primeiro e o segundo são transitivos diretos e os dois últimos
transitivos indiretos.
e. Todos os verbos são intransitivos.
(PUC-SP) No trecho “[...] e no fim declarou-me que eu tinha medo
de que você me esquecesse [...]”, as palavras destacadas têm,
respectivamente, funções sintáticas de:
a. OI – OD – OD
b. OD – OD – OD
c. OD – Predicativo do sujeito – OD
d. OI – OI – OI
e. OD – Adjunto adverbial – OD
(PUC-SP) “As águias e os astros abrem aqui, nesta doce , meiga e
miraculosa claridade azul, um raro rumor de asas e uma rara
resplandecência solenemente imortais”. Sobre o texto, é incorreto
afirmar que:
a. Há dois núcleos do sujeito.

b. Há dois núcleos de objeto direto.
c. Há dois núcleos de predicativo do sujeito.
d. Há apenas uma oração.
e. Há mais de um adjunto adnominal.
(IOBV – PM/SC) Assinale a frase em que o termo destacado é um
objeto direto pleonástico:
a. Aos muito ricos, não OS invejo.

b. A ele nada LHE devo, contudo ele insiste em me cobrar
c. Tudo depende DE VOCÊ.
d. A mim, Berenice causou-ME muita pena.
(FAB – EEAR – 2008) Em todas as alternativas, o termo “pelo rio”
classifica-se como adjunto adverbial. Apenas em uma ele também
pode ser classificado como agente da passiva. Identifique essa
alternativa.
a. Durante a noite, os caçadores levaram alguns animais pelo rio.

b. Durante a noite, alguns animais foram levados pelo rio.
c. Durante a noite, levaram-se alguns animais pelo rio.
d. Durante a noite, levaram alguns animais pelo rio.
(FUNDEP – TJ/MG) Marque a alternativa que a classificação sintática está
errada:
a. Em ti, por exemplo, o outono é manifesto e exclusivo – Predicativo do

sujeito.
b. Não, querido, sou tua árvore-da-guarda e simbolizo teu outono pessoal
– Predicativo do sujeito.
c. Outoniza-te com dignidade, meu velho – vocativo.
d. Há alguma coisa de gracioso em tudo isso – Objeto direto.
(FUNCAB – DETRAN/PE) Os termos grifados exercem as seguintes
funções sintáticas: “[...] e como eu ia dizendo, é muito mais econômico
você andar devagar e ser assaltado por mim do que correr e ser
assaltado pelo radar. E eu nem somo pontos em sua habilitação”.
a. Predicativo – agente da passiva – adjunto adnominal

b. Objeto direto – objeto indireto – adjunto adverbial
c. Objeto direto – agente da passiva – adjunto adnominal
d. Predicativo – agente da passiva – complemento nominal
(FGV – TJ/PI) Qual alternativa possui complemento nominal?
a. áreas da cidade
b. Campanhas de conscientização
c. Cidades de médio porte
d. Cobrança de pedágio
e. Número de vítimas
(CONSULPLAN) Analise a função dos termos sublinhados e relacione as
colunas:
1 – objeto indireto
2 – adjunto adnominal
3 – complemento nominal
4 – agente da passiva
( ) A oração foi por mim proferida em São Paulo.

( ) No mês passado estive alguns dias em Belo Horizonte.
( ) É controlado pelos cinco países.
( ) Não aspiro a sua felicidade.
Colocação Pronominal

Que a próclise não começa frase
No futuro do pretérito, usa-se a mesóclise
E se usa ênclise no final de frase
Todos eles juntos formam uma só frase.
Que a próclise é regra de gramática
A mesóclise, regra de gramática
E eles com a ênclise formam um complemento
E para encerrar a gente mostra um exemplo:
Eu te amo, faz parte da próclise
Emprestar-te-ei é exemplo da mesóclise
E quando disseram-me
Eu pensei na ênclise
Mexeu com gramática tem que mostrar talento.
Regras da próclise
REGRA 1 - Usa-se a próclise quando houver advérbios ou palavras negativas

antes do verbo.
Ex. 1) Nada me faz querer sair dessa cama.

Ex. 2) Não se trata de nenhuma novidade.
Ex. 3) Ele sempre me disse a verdade.
REGRA 2 - Usa-se próclise quando houver pronome relativo antes do verbo.
Ex. 1) A aluna que me mostrou a tarefa na semana passada não veio.

Ex. 2) Os documentos os quais lhe falei foram cancelados.
Regras da próclise
REGRA 3 - Usa-se a próclise quando houver pronome indefinido

antes do verbo.
Ex. 1) Todos se comoveram com o falecimento dele.
Ex. 2) Ninguém me falou a verdade.
Regra 4 - Usa-se próclise quando houver pronome demonstrativo

antes do verbo.
Ex. 1) Isso te deixou muito feliz.
Ex. 2) Aquilo me perturbou.
Regras da próclise
REGRA 5 - Usa-se a próclise quando houver preposição EM + verbo no

gerúndio.
Ex. 1) Em se tratando de facilidade, decorarei as regras.
- É proibido começar póclise em início de frases, nesse caso entraremos

nos estudos da Ênclise.
Regras da próclise
REGRA 7 - Usa-se a próclise quando houver conjunção antes do

verbo.
Ex. 1) Se se evitarem os problemas, tudo poderá ser resolvido.

Ex. 2) Comprei a camisa e a usei no mesmo dia.
Regras da Ênclise
Regra 1 - Usa-se a ênclise em início de orações.
Ex.1) Avisaram-me da notícia.

Ex. 2) Empresta-me a tua caneta.
Regra 2 - Usa-se ênclise quando o verbo estiver no infinitivo antecedido

por preposição “a”.
Ex. 1) Naquele instante os dois passaram a odiar-se.

Regras da Ênclise
Regra 3 - Usa-se a ênclise quando o verbo estiver no gerúndio sem a

preposição “EM”:
Ex.1) Não quis saber o que aconteceu fazendo-se de despreocupada.
Regra 4 - Usa-se ênclise quando houver vírgula ou pontuação antes do

verbo.
Ex. 1) Se passar no concurso de outra cidade, mudo-me no mesmo

instante.
Regras da Ênclise
Regra 5 – Verbos no imperativo afirmativo e verbos no infinitivo, sem

palavras atrataivas:
Ex. 1) Ei, por gentileza, silencie-se, obrigado!
Ex. 2) Falei a ele: “Retira-te daqui, criatura!”.
Ex. 3) Estou precisando ajudar-vos.
Obs.: Nunca haverá ênclise com verbos no particípio:

Ele tinha convidado-me para a festa (ERRADO) – convidade é particípio
do verbo “convidar”.
Gramaticalmente, o pronome Gramaticalmente, o pronome inocente
inocente Foi atrás do verbo e a gente tem
Foi atrás do verbo e a gente tem ênclise
ênclise Também tem ênclise
Também tem ênclise Com verbo no infinitivo
Com verbo no imperativo Antecedidos pela preposição “a”
E Gerúndio sem a preposição em
No caso da ênclise
No caso da ênclise Eliminamos R, Z, S
Com verbos terminados em “M” Acrescentamos a letra “L”
A gente acrescenta o “N” (4x) Acrescenta o L (4x)
Regras da Mesóclise
Regra 1 - Usa-se a mesóclise quando o verbo estiver no tempo

futuro do presente e no tempo do futuro do pretérito, desde que
não tenha palavra atrativa.
Ex. 1) Gostar-te-íamos de agradecer a ajuda.

Ex. 2 ) Dar-lhe-á uma dica para a prova.
Ex. 3) Emprestar-te-ei os livros ainda hoje.
“Talvez se realizará um grande evento”- Talvez é uma palavra atrativa.

Colocação pronominal nas locuções verbais
VERBO TER/HAVER + PARTICÍPIO (SEM ATRATIVO):

Eles me haviam convidado para a festa
Eles haviam-me convidada para a festa
Eles haviam me convidado para a festa
VERBO TER/HAVER + PARTÍCIPIO (COM ATRATIVO):

Não nos tinham convidado para a festa
Não tinham nos convidado para a festa.
Colocação pronominal nas locuções verbais
VERBO AUXILIAR + INFINITIVO OU GERÚNDIO (SEM ATRATIVO):

Todas as formas possíveis (João lhe deve esclarecer o ocorrido)
VERBO AUXILIAR + INFINITIVO OU GERÚNDIO (COM ATRATIVO):

João não lhe deve esclarecer o ocorrido
João não deve lhe esclarecer o ocorrido
João não deve esclarecer-lhe o ocorrido.
REGÊNCIA VERBAL

Regência
• Parte da Gramática responsável por tratar da dependência
existente entre termos de uma oração, cuja dependência se faz
ou não com o concurso de preposição.
Regente e Regido
• Regente – é o termo que exige o complemento.
• Regido – é o termo que completa o sentido do regente.
Ex. 1) Ele deu a graça ondulosa ao crítico.

Regência Verbal
• Chama-se de regência verbal quando o regente é um verbo.
• Boa parte dos verbos, em nosso idioma, apresentam uma única

transitividade, ou seja, uma única regência.
Ex. 1) Gustavo levava um canivete no cinto.

Ex. 2) Estudamos Língua Portuguesa.
Regência Verbal
• Entretanto, há verbos que possuem múltipla regência, isto é,
dependendo do significado que expressam, sua regência será
alterada.
Ex. 1) Eu assisto ao filme.

Ex. 2) Eu assisto em Santa Catarina.
Ex. 3) Eu assisto o meu avô.
Aspirar
• Desejar, pretender – V.T.I.
PREPOSIÇÃO A
Ex.1) Aspirava ao cargo de policial.
• Respirar, sorver, cheirar – V.T.D.
Ex. 2) Aspirava o doce perfume da donzela.

Assistir
• Ver, presenciar, estar presente – V.T.I.
PREPOSIÇÃO A
Ex.1) Assistiram, boquiabertos, ao espetáculo
• Socorrer – V.T.D.
Ex. 2) Voluntariamente, assistiu os feridos.

Assistir
• Caber, pertencer – V.T.I.
Ex. 1) não assistia a ele assento no conclave.
• Residir, morar – V.I.
Ex. 2) Assistia em uma meia-água no final da rua.

Chamar
• Solicitar presença– V.T.D. / V.T.I
Ex. 1) Chamou-o às presas.

Ex. 2) Chamou pelo irmão.
• Atribuir qualidade a alguém – V.T.D./V.T.I. com ou sem preposição com o

predicativo.
Ex. 3) Chamei-o de impostor Ex. 5) Chamei-lhe de impostor

Ex. 4) Chamei-o impostor Ex. 6) Chamei-lhe impostor
Esquecer e lembrar
• Com uso de pronome oblíquo – V.T.I.
PREPOSIÇÃO DE
Ex. 1 ) Lembrei-me dessas histórias.
• Sem uso de pronome oblíquo – V.T.D.
Ex. 2) Esqueci essas histórias.

Pagar, perdoar e agradecer
• Objetos e coisas – V.T.D.
Ex. 1) Pagou seus pecados.
Ex. 2) Perdei a culpa.
Ex. 3) Agradeci o abraço.
• Pessoas – V.T.I
Ex. 1) Pagou ao médico.
Ex. 2) Perdoei ao meu irmão.
Ex. 3) Agradeci ao policial.
Visar
• Mirar – V.T.D
Ex.1) Visou a cabeça do animal.
• Assinar, colocar visto – V.T.D.

Ex. 2) Visou o cheque.
• Desejar – V.T.I. (PREPOSIÇÃO A)

Ex. 3) Visava ao cargo de juiz.
Ansiar
• Desejar ardentemente – V.T.I
PREPOSIÇÃO POR
Ex.1) Ansiava por um mundo melhor.
• Causar ânsia, angustiar – V.T.D
Ex. 2) As provas ansiavam o estudante.

Custar
• Preço real – V.I
Ex. 1) O carro custou cem mil reais
• Preço – figurado - V.T.D.

Ex. 2) O carro custou os olhos da cara.
• Demorar / Ser difícil – V.T.I.

Ex. 3) Custou a mim entender essa história
Obedecer e desobedecer
• São verbos transitivos indiretos
PREPOSIÇÃO A
Ex.1) Sempre obedeci ao professor.
Ex. 2) Obedeço à lei.

Preferir
• Selecionar – V.T.D.I
PREPOSIÇÃO A
Ex. 1 ) Sempre preferiu estudar a trabalhar
Nota: o verbo “preferir” não admite expressões de intensidade, tais

como “muito, mais, etc.”. Também não aceita, em norma culta,
expressões comparativas, tais como: “que ou do que”.
Simpatizar e Antipatizar
• Sentir afeição por – V.T.I. sem uso de pronome.
PREPOSIÇÃO COM
Ex. 1) Nunca simpatizei com seus irmãos.
Nota: o verbo “simpatizar” não é pronominal. Assim, é imprópria a

frase: “Simpatizei-me com ela”.
Pedir
• Coisa – V.T.D.
Ex. 1) Pediu licença e saiu.
• Pessoa – V.T.I. (Preposição A)

Ex. 2) Pediu ao professor que lhe entregasse o gabarito.
Implicar
• Acarretar – V.T.D. (sem preposição)
Ex. 1) Sua Atitude implicará demissão.
Namorar
• V.T.D. (sem preposição “com”).
Ex. 1) Ela namora o advogado há alguns meses.

Questão comentada
• Ao comentarmos a regência do verbo preferir, afirmamos que
esse verbo não admite termo intensivo. Com base nessa
informação, comente se, na frase a seguir, a regência do verbo
“preferir”está de acordo com o que preceitua a norma culta:
“Maioria prefere mais dinheiro a tempo livre”.
Abraçar
• Apertar com o braço – sem uso de pronome - V.T.D.
Ex. 1) A mãe abraçava o filho com ternura.
• Apertar com o braço – com uso de pronome - V.T.I

PREPOSIÇÃO A, EM, COM
Ex. 2) Abraçou-se a mim, chorando!
Abraçar
• Adotar como sua – V.T.D.
Ex. 3) Após os estudos na Prodez, abraçou carreira militar.

Agradar
• Satisfazer, ser agradável (sujeito coisa) – V.T.I.
PREPOSIÇÃO A
Ex.1) Seu livro agradava ao público.
• Acariciar – V.T.D.
Ex. 2) Docemente, agradava o filho enfermo.

Atender
• Responder a alguém que se dirige a nós – V.T.D.
Ex.1) O balconista atendeu a moça.
• Dar atenção a alguém, ouvir-lhe – V.T.I.
Ex. 2) Ele atendeu ao pedido de socorro.

Questão comentada
• Reescreva as frases que apresentam incorreções quanto à regência:
• A) Ele não obedece os mais velhos.

• B) O aluno não se simpatizou com a professora.
• C) Fulano de tal, residente à rua Epaminondas.
• D) Prefiro antes estudar do que trabalhar.
(FUNCAB) Indique a alternativa que completa, respectivamente,
as lacunas das frases:
1 – É uma situação ___ nunca nos esqueceremos.

2 – A situação ____ chegamos é ímpar.
3 – É uma situação ___ se deve evitar.
A) Que – em que – que

B) Da qual – a que – que
C) De que – a que – que
D) De que – que – a que
E) De que – a que – que
(FUNCAB) Não ocorre erro em:
A) A equipe aspirava o primeiro lugar

B) Obedeça aos mais experientes
C) Deu a luz a vizinha a duas crianças sadias
D) O verdadeiro amor sucede contato
(UEL-PR)
1 – O rapaz assistia o ministro no trabalho.
2 – Éramos pequenos e assistíamos na fazenda.
3 – O técnico não assistiu à apresentação do filho.
A respeito do emprego do verbo assistir nas frases:
A) Somente 1 está errada

B) Somente 2 está errada
C) Apenas 3 está correta
D) Somente 1 e 3 estão corretas
E) Todas estão corretas
CRASE

Casos em que a crase é proibida
1) Na frente de palavras masculinas
Ex.) Tenho um fogão a gás.
Ex.) Fui a pé.
Ex.) Não compro a prazo.
Ex.) Assisti a jogos memoráveis.
Obs.: se, com nome masculino, vier oculta a palavra “moda”, haverá
crase:
Ex.) Usava cabelo à Roberto Carlos.
Ex. ) Comi frango à milanesa Cuidado: Bife a cavalo.
Na frente de verbos
Ex.) Disponho-me a colaborar.

Ex.) Começou a chorar.
Ex.) Cheguei a insistir.
Ex.) Pôs-se a gritar.
Em palavras repetidas
Ex.) Ficaram frente a frente.

Ex.) Tomou o remédio gota a gota.
Ex.) Chorou dia a dia.
Com substantivos no plural feminino sem uso de artigo definido.
Ex.) Nunca vou a festas!

Ex.) A pesquisa se refere a mulheres casadas.
Ex.) O prêmio só foi concedido a cantoras.
Nesse caso, o substantivo colocado é genérico.

Com pronome de tratamento
Ex.) Refiro-me a Vossa Senhoria em minhas memórias.

Ex.) Entreguei a carta a Vossa Majestade.
Ex.) Um abraço a Vossa Santidade.
Exceto: Senhora, Madame, Dona e Senhorita.
Ex.) Refiro-me à Madame em minhas memórias.

Ex.) Entreguei a carta à Senhorita.
Com pronome demonstrativos (essa e esta), relativos (cujo),
interrogativos (quem), pronome oblíquo, indefinidos:
Ex.) Não escreverei a esta mulher.

Ex.) Não conheço a garota a cuja casa iremos.
Ex.) A quem você pretende enganar?
Ex.) Entregaram a carta a mim.
Ex.) Não me referi a ninguém em meu discurso.
Com artigos indefinidos (um, uma):
Ex.) Não irei a uma festa desacompanhado.

Ex.) Refiro-me a um jogadorzinho qualquer.
Ex.) Entregaram o pacote a um zelador.
Com numerais cardiais:
Ex.) Os mortos, na tragédia, já chegam a vinte.
Ex.) Entregaram os lápis a doze crianças.
Utiliza crase com numerais cardiais apenas quando indicarem

hora.
Ex.) Chego às 20h.

Ex.) A reunião era para as 12h.
Ex.) Às 12h, estarei na escola.
Paródia
Crase pra quê?
Antes de quem, cujo, mim,
Se eu venho de Içara.
Se depois tem um verbo, Essa e esta, é proibida.
Pronome indefinido
Um nome masculino.
É também proibida Fica a dica,
Mas se for outro caso, então,
Se tratamento houver
Facultativa ela será.
Exceto senhora, madame e dona.
Em palavra repetidas
A crase é proibida.
Casos em que a crase é obrigatória
1) Nas locuções adverbiais em que a palavra núcleo é feminina.
Ex.) À tarde, iremos ao cinema.

Ex.) Fiz a atividade às pressas.
Ex.) Saiu de casa à procura de seu irmão que vivia à toa
Ex.) Vire à esquerda.
Ex.: Não ocorre crase nas locuções adverbiais femininas de instrumento

( a máquina, a faca, a bala, a caneta, etc.).
1) Nas locuções conjuntivas femininas:
Ex.) À medida que andava pela mata, descobria novas trilhas.

Ex.) À proporção que estudamos, aprendemos.
2) Nas locuções prepositivas femininas:
Ex.) Ele está à procura da felicidade.

Ex.) Cheguei à beira do porto e sentei à beira do rio.
1) Quando indicativo de horas:
Ex.) Estaremos lá às 22 horas.
Ex.) Estaremos lá às vinte e duas horas.
Ex.) Estaremos lá à meia-noite.
Ex.) Estaremos lá à uma hora.
Cuidado com a ideia vaga:
Ex.) Chegaremos a qualquer hora

Ex.) Estaremos lá daqui a uma hora.
Casos em que a crase é facultativa
1) Com nomes próprio femininos.
Ex.) Escreverei a/à Tereza.
Ex.) Entreguei a carta a/à Luísa.
Obs.: Quando colocado com sobrenome ou personalidade famosa,

deve-se evitar a Crase
Ex.) Escreverei a Tereza da Silva.

Ex.) Fez referências elogiosas a Clarice Lispector.
1) Com pronomes possessivos.
Ex.) Escreverei a/à minha irmã.

Ex.) Refiro-me a/à minha velha amiga.
Obs.: Quando o substantivo estiver oculto, a crase é obrigatória.
Ex.: Escrevi a/à minha irmã e não à sua.

1) Com a preposição “até”:
Ex.) Vou até a/à escola.

Ex.) A aula irá até as/às 22 horas.
Casos de crase com nome de lugares
1) Com expressões adverbiais de lugares formadas por nome
de cidade, países, estados, deve-se fazer a verificação da
ocorrência da crase por meio da troca do regente:
Vou à Bahia
Vou à Itália
Vou a Florença Vou à deslumbrante Florença
Vou a Paris Vou à iluminada Paris
Paródia
Palavra masculina, crase não se anima.
E antes de verbo, crase sai de perto.
Antes de pronome, simplesmente some.
Palavra repetida, crase nem se aproxima.
Se é cardinal, crase passa mal.

Loc. Feminina, ai crase combina.
E à moda de, crase adora aparecer.
Na hora exata, crase novamente ataca.
Trocando A por AO, crase é crucial.

Antes de mulher, crase se quiser.
Vou a e volto de, usar crase pra quê?
E antes de plural, só com “S”, animal
Concordância Nominal

Todos os outros duzentos processos foram examinados.
Todas as outras duzentas causas foram examinadas.
Em regra geral o artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo

concordam em gênero e número com o nome a que se referem.
Regra 1 – Quando o adjetivo vier depois de dois ou mais
substantivos do mesmo gênero, há duas possibilidades de
concordância:
O governador recebeu ministro e secretária espanhola.
O governador recebeu ministro e secretária espanhóis.

Regra 2 – Quando o adjetivo vier anteposto a dois ou mais substantivos,
concordará com o mais próximo, se funcionar como adjunto adnominal:
Nunca vi tamanho desrespeito e ingratidão.
Regra 3 – Quando o adjetivo vier anteposto a dois ou mais substantivos,

se funcionar como predicativo do sujeito, poderá ir para o plural ou
concordar com mais próximo.
Permaneceu fechada a porta e o portão.

Permaneceram fechados a porta e o portão.
Regra 4 – Quando houver um único substantivo determinado por
vários adjetivos no singular, há duas construções possíveis: a) o
substantivo e o artigo flexionam no plural, e os adjetivos se mantêm
no singular, sem a anteposição do artigo; b) ou os adjetivos ficam no
singular e antepõe-se o artigo a estes, a partir do segundo.
Ex.: Estudava os idiomas francês, inglês e italiano. (Flexiona-se o

artigo e o substantivo)
Estudava o idioma francês, o inglês e o italiano. (Com o artigo

anteposto, nem este, nem o substantivo flexionam)
Regra 5 – O adjetivo que compõe expressões com o verbo ser (é bom,
é necessário, é proibido etc.) não varia. Entretanto, se o sujeito vier
antecedido de artigo (ou equivalente), a concordância do adjetivo
com o substantivo será obrigatória.
Água mineral é bom. (Sem o artigo, o adjetivo é invariável)

É proibido entrada de estranhos.
A água mineral é boa. (Com o artigo, o adjetivo é variável)
A Portaria é necessária.
É proibida a entrada de estranhos.
Regra 6 – As palavras anexo, incluso, apenso, leso, grato, agradecido,
obrigado, próprio e mesmo devem concordar em gênero e em número com
o nome a que se referem.
O documento está apenso aos autos/ A duplicata está apensa aos autos.
Cometeram crime de leso-patriotismo/ Cometeram crime de lesa-
soberania.
O diretor ficou grato/ A diretora ficou grata.
Os diretores ficaram gratos/ As diretoras ficaram gratas.
Ele próprio disse: agradecido/ Ela própria disse: agradecida.
Na próxima reunião serão retomadas as mesmas questões debatidas hoje.
Ele mesmo falou: obrigado/ Ela mesma falou: obrigada
Regra 7 – As palavras menos e alerta e o prefixo pseudo são
sempre invariáveis.
Havia menos alunos na sala.

Havia menos alunas na sala.
O rapaz ficou alerta.
Os rapazes ficaram alerta.
Era um pseudopolicial.
Era uma pseudopatrulheira.
Regra 8 – Concordância com as palavras; “BASTANTE”, “MEIO”, “CARO”, “BARATO” e
“MUITO”, é preciso observar se elas são advérbios ou adjetivos
MEIO/MEIA – Trocar por pouco (advérbio)

Serviu meia porção de arroz.
Já é meio dia e meia.
Ela está meio nervosa
BASTANTE – Trocar por muito (advérbio)

Conversamos bastantes vezes sobre isso.
Estamos bastante cansadas.
CARO/BARATO – verificar se é verbo de ligação (adjetivo) ou ação (advérbio)

Os automóveis estão caros. (verbo de ligação)
As frutas estão baratas.
Os automóveis custam caro. (verbo de ação)
As frutas custam barato.
Regra 9 – Os pronomes de tratamento requerem sempre possessivos da terceira
pessoa.
Vossa Excelência não precisa incomodar-se com seus problemas.

Vossas Excelências não precisam incomodar-se com seus problemas.
Vossa Senhoria conhece muito bem os seus amigos.
Regra 10 – O primeiro elemento da expressão tal qual concorda com o

antecedente, e o segundo com o consequente.
Ex.: O manual é tal qual o livro.

Ex.: Os manuais são tais qual o livro.
Ex.: O chefe é tal quais os funcionários.
Ex.: Os Chefes são tais qual o funcionário.
Regra 11 – Quando o nome de cor se originar de um substantivo
com função adjetiva, seja ele uma palavra simples, seja
composta por nome de cor e um substantivo, não varia.
Ex.: Envelopes em tons pastel.

A cor lilás é uma exceção
Blusas azul-turquesa
dessa regra, ou seja, flexiona
Automóveis vinho com o substantivo:
Tintas vermelho-rubi
Lenços verde-musgo Ex.: Tecido lilás.
Cortinas areia Ex.: Tecidos lilases
Colchas rosa
Regra 12 – O vocábulo só, quando adjetivo, significa sozinho e concorda com o
nome ou pronome a que se refere; quando advérbio, equivale a somente e não
varia. A locução adverbial a sós também é invariável.
Os diretores estavam sós, na sala de reunião.

Só os diretores estavam na sala.
Estávamos a sós quando o secretário aprovou o projeto.
Regra 13 – A palavra possível, quando acompanha expressões superlativas tais

como: o mais, a menos, o melhor, a pior, os maiores, as menores, varia
conforme o artigo que integra essas expressões.
Quero um carro o mais barato possível.

Comprou alimentos os menos caros possíveis.
Recebemos a melhor notícia possível.
Concordância Verbal

Sujeito simples
a) O verbo deve concordar com o sujeito simples em pessoa e número,

seja ele anteposto ou posposto, expresso ou subentendido.
Ex.1) O diretor pediu maior agilidade nas informações. (verbo posposto)

Ex.2) Por dia, bastam quinze minutos de exercícios. (verbo anteposto)
Sujeito simples
Se o sujeito for pronome de tratamento, o verbo fica na terceira pessoa.
Ex.1: Vossa Senhoria foi nomeado presidente da comissão.

Ex. 2: Vossas Senhorias foram nomeados membros da comissão.
Sujeito Composto
a) Se o sujeito vier anteposto ao verbo, leva-o, geralmente, para o plural.
Ex.1: O governador e os secretários chegaram logo.

Ex.2: Os servidores e o governo seguem regras formais.
Sujeito Composto
b) Se o sujeito cujos núcleos são de número diferente vier posposto, o

verbo flexionará no plural ou poderá concordar com o núcleo mais
próximo.
Ex.1: Chegaram o mapa e os relatórios.

Ex.2: Falhou o cálculo e as previsões.
Sujeito composto ligado por OU ou por NEM
Se o sujeito composto vier ligado pelas conjunções ou e nem, leva o verbo

para o singular, se há ideia de ação individual (exclusividade); ou para o
plural, se há ideia de ação conjunta (mesmo em alternância).
Ex.1: A neve ou o sol tropical atraem os turistas a Santa Catarina

Ex.2: Nem Carlos nem José podem ser admitidos na empresa
Ex.4: Nem João nem Marcos será o chefe do setor
Sujeito composto ligado pela preposição COM
Quando os núcleos do sujeito estiverem ligados pela preposição com, o

verbo irá para o plural. Porém, quando se quer dar destaque ao primeiro
núcleo, pode-se deixar o verbo no singular.
Ex.1: Eu com outros servidores desenvolveremos o projeto.

Ex.2 O Presidente, com os ministros, desembarcou em Brasília.
As expressões MAIS DE...
A concordância é feita com o numeral que acompanha a expressão “Mais

de...”.
Ex. 1: Mais de um funcionário faltou.

Ex. 2: Mais de dois funcionários faltaram.
Atenção*: Mais de um povo, mais de uma nação foram arrasados nessa

guerra (expressão repetida).
As expressões CERCA DE e PERTO DE
Com as expressões cerca de / perto de, o verbo concorda com o numeral

que as segue. Porém, quando a expressão é seguida de fracionário de um,
acompanhado de especificador no plural, a concordância poderá se dar no
singular ou no plural.
Ex.1: Cerca de cinco alunos faltaram.

Ex.2: Perto de vinte pessoas chegaram.
Ex.3: Cerca de um quinto dos alunos foram premiados.
Ex. 4: Cerca de um quinto dos alunos foi premiado.
Sujeito constituído pelo pronome relativo QUE
Quando o pronome relativo que é o sujeito, o verbo concorda com a

palavra que o antecede.
Ex.1: És tu que deves assumir responsabilidade.

Ex.2: Somos nós que iremos à reunião.
Ex.3: Eram eles que mais trabalhavam.
Ex.4: Fomos nós que falamos
Com as expressões UM DOS QUE e UMA DAS QUE
Se na oração principal ocorrer uma dessas expressões, seguida ou não de

substantivo, a concordância do verbo da oração subordinada pode se dar
com o numeral (um, uma), no singular, ou ir para o plural.
Ex.1: O Secretário da Fazenda é um dos que está deixando o cargo.

Ex.2: Valdir foi um dos que saíram
Sujeito constituído pelo pronome relativo QUEM
Quando o sujeito é representado pelo pronome relativo quem, o verbo

fica na terceira pessoa do singular ou concorda com o sujeito antecedente.
Ex.1: Sou eu quem responde pela gerência.

Sou eu quem respondo pela gerência.
Ex.2: Somos nós quem deve pagar.
Somos nós quem devemos pagar.
Sujeito com plural aparente
Certos substantivos próprios, com plural aparente e precedidos de artigo

levam o verbo para o plural. Não precedido de artigo, o verbo flexiona no
singular.
Ex.1: Os Estados Unidos bombardearam o Afeganistão.

Ex.2: Santos é um importante porto marítimo
Sujeito com expressão partitiva
Expressões “uma parte de, uma porção de, o resto de, a metade de”
podem fazer a concordância no plural ou no singular.
Ex.1: A maior parte dos acidentes na BR 101 ocorre em dias de chuva.

A maior parte dos acidentes na BR 101 ocorrem em dias de chuva.
Ex.2: Uma porção de pessoas, admirada, olhava a obra. Uma porção de
pessoas olhavam a obra pública admiradas.
Sujeito com número percentual plural
a) o verbo concorda com o número expresso na percentagem.
Ex.1: Até há pouco tempo 30% da população adulta do Brasil eram analfabetos.
Ex.2: Sessenta por cento das servidoras públicas são casadas.
b) Os percentuais também admitem a concordância com o nome que os segue.

Ex.1: Até há pouco tempo 30% da população adulta do Brasil era analfabeta.
Ex.2:Sessenta e cinco por cento do produto interno se concentra nas regiões Sul e
Sudeste.
c) Se o número percentual vem determinado por artigo, ou por pronome

adjetivo, faz-se com eles a concordância.
Ex.1: Os trinta por cento do saldo da folha serão pagos no mês seguinte.
Sujeito resumido por um pronome indefinido (aposto resumitivo)
Quando o sujeito composto é resumido por um pronome indefinido

(tudo, nada, ninguém, algum etc.), o verbo concorda com o pronome, no
singular.
Ex.1: A pasta, a caneta, o fichário, os documentos, tudo pertence ao

Setor de Documentação.
Concordância dos verbos DAR, BATER e SOAR na indicação de horas
Na indicação do número de horas, quando o sujeito está anteposto aos

três verbos acima ou a seus sinônimos, estes concordam regularmente
com o seu sujeito. Quando não está expresso na frase quem deu as
horas, o sujeito passa a ser as horas dadas.
Ex.1: O relógio deu dez horas/ O sino batia seis badaladas.

Ex. 2: Deram dez horas/ Batiam seis badaladas.
Ex.3: Deu uma hora no relógio da igreja./ Deram duas horas no relógio
da igreja.
Concordância dos verbos + partícula SE
SE = índice de indeterminação do sujeito = verbo no singular
SE = partícula apassivadora = verbo concorda com o sujeito
Ex. 1: Trata-se de processos de aposentadoria.

Ex. 2: Vende-se uma casa na praia
Concordância dos verbos HAVER e FAZER
Quando o verbo haver indicar existência ou tempo, fica no singular. Verbo

fazer quando indicar tempo ou fenômeno da natureza fica no singular
também.
Ex.1: Houve várias entradas tardias.

Ex. 2: Havia apenas um ano que o projeto tinha sido aprovado.
Ex.3: Faz duas semanas que ele não comparece ao serviço.
Ex.4: É preciso incrementar o turismo no Estado, nos meses em que faz frio
Concordância do verbo SER
a) Havendo dois substantivos comuns, de números diferentes, o verbo ser

concordará com aquele que estiver no plural.
Ex.: O mundo são estas ilusões.
b) Quando o sujeito for tudo, isto, isso, aquilo, a concordância será predicativo.
Ex.: Tudo são questões insolúveis.
Ex.: Aquilo eram objetivos organizacionais
c) Se o sujeito ou o predicativo for nome de pessoa, o verbo ser concordará com

ele.
Ex.: Isabel era as esperanças do time.
Ex.: As esperanças do time era Isabel
Figuras de Palavra
Metáfora
Trata do emprego da palavra fora do seu senido básico,

recebendo nova significação por uma comparação entre
seres de universos distintos.
- Evanildo Bechara é uma fera da gramática.

- O professor vai “desmatando o amazonas de minha
ignorância”.
- Já chamei para jantar, mas não sai da caverna.
- Na parede da memória, essa lembrança é o quadro que dói
mais.
Comparação
Não confunda metáfora com “comparação” porque na

metáfora não há conectivo explicitando a relação de
comparação. Na comparação sempre há um conectivo
ou uma expressão estabelecendo a relação de
comparação.
- Meu coração tombou na vida tal qual uma estrela ferida

pela fecha de um caçador (Cecília Meireles)
- Esse lutador tem postura semelhante aos deuses
nórdicos.
Metonímia
É uma figura de linguagem baseada no uso de um nome no

lugar de outro, pelo emprego da parte pelo todo, do efeito
pela causa, do autor pela obra, do continente pelo conteúdo,
etc. Ou seja, ocorre substituição de uma palavra por outra
porque há entre elas uma relação de todo e parte.
- O bronze repicava na torre da igreja.

- Essa juventude está perdida.
- Vivo do suor do meu rosto.
- O Brasil vibrou com a conquista da Copa do Mundo.
Catacrese
É um tipo de metáfora que se cristalizou na cultura

popular, caracterizada pela falta de um termo adequado
a um ser ou por ignorância, desconhecimento da
comunidade linguística sobre um termo exato.
- Ele enterrou uma farpa no dedo.

- Com os dentes do serrote, ele serrou a perna da
cadeira.
- Estou com coceira no céu da boca.
Perífrase e antonomásia
Consiste no uso de maior quantidade de palavras para

expressar o que poderia ser dito com menos palavras
(apelidos de cidades e pessoas e animais).
- O poeta dos escravos escreveu poemas condoreiros.

- A terra dos faraós é ainda um lugar misterioso.
- A rainha dos baixinhos continua fazendo sucesso.
- O rei dos animais é até mais respeitado pelos homens.
Sinestesia
Ocorre quando há uma combinação de diversas impressões

sensoriais (visuais, auditivas, olfativas, gustativas e táteis)
entre si, e também entre as referidas sensações e
sentimentos.
- O aroma endoideceu, upou-se em cor, quebrou, gritam-me

sons de cor e de perfumes (Mário de Sá Carneiro).
- Sua voz aveludada me tornou um de seus fãs.
- O cheiro gostoso daquela comida entrava por meu nariz
como um néctat divino.
Hipérbato
Consiste na inversão violenta da ordem normal dos

membros de uma frase.
- Ouviram do Ipiranga as margens plácidas de um povo

heroico o brado retumbante.
- Estranha, de mãos dadas vinha a mulher com ele.
Pleonasmo
Trata da repetição de significação de vocábulo ou de

termos oracionais.
- Iam vinte anos desde aquele dia quando com os olhos eu

quis ver de perto (Alberto de Oliveira)
- Ao pobre nada lhe peço, ao rico nada lhe devo.
- Chorou um choro de profundo lamento.
Anacoluto
É a quebra da estrutura lógico-sintática, ficando um termo

sem função sintática na frase; normalmente no início dela,
como um tópico.
- A lua, os poetas sempre cantaram esse tema.

- Nosso amor, tudo não passou de frenesi efêmero.
- Revolução Francesa, hoje falaremos sobre insurreições
ocorridas na França.
Elipse
É a omissão de um termo ou de uma expressão.
- Saímos ontem à noite.

- Na sala de espera, apenas dois ou três pacientes; dentro
do consultório, um.
- Espero tão logo encontre seu par.
Zeugma
É a omissão de um termo ou de uma expressão de um

termo ocorrido anteriormente no texto.
- Meu irmão passou em dois concursos; eu, em um só.

- Corremos 5km, eu em 30 minutos, ele em 25.
- Ele é muito estudioso e a irmã também é.
Anáfora
Repetição de vocábulo ou expressão no início de cada

verso ou estrofe.
Quando não tinha nada, eu quis

Quando tudo era ausência, esperei
Quando tive frio, tremi
Quando tive coragem, liguei... (Chico César)
Antítese
É o contraste entre duas palavras (antônimas),

expressões ou pensamentos, provocando uma relação
de oposição.
- Metade de mim te adora, a outra metade te odeia.

- Não há vida sem alegrias e sobressaltos.
- Transformou sua vida de água a vinho.
Paradoxo
Duas ideias contrárias que coexistem, que ocorrem ao

mesmo tempo, implicando falta de lógica.
- Amor é fogo que arde sem se ver, é ferida que dói e não
se sente, é um contentamento descontente. (Camões).
- Que música silenciosa ele toca!
- Foi sem querer querendo. (Chaves).
Hipérbole
Ideia que denota exagero.
- Se eu não passar na prova, vou dar chorar um rio de

lágrimas.
- O carro voava pela rodovia.
- Já falei mil vezes para você!
Gradação
Enumeração que denota crescimento ou diminuição.
- É um pássaro, é mum avião, não... é super-homem.

- O primeiro milhão possuído excita, acirra, assanha a gula
do milionário.
- O amor é esfuziante, grande, perturbador, uma tragédia.
Eufemismo
Suavização de uma ideia ruim.
- Agora ele foi para o andar de cima, descansou.

- Ele trabalha higienizando locais contendo detritos
orgânicos.
Ironia
Consiste em declarar o oposto do que realmente se

pensa ou do que é, com tom de deboche, normalmente.
- Ela é ótima pessoa, afinal vive judiando das crianças.

- Que motorista excelente você, quase me atropelou.
- Professor, olha como meu boletim está excelente, só há
uma nota acima da média.
Prosopopeia
Atribuição de características humanas a seres não

humanos.
- A bomba atômica é triste, coisa mais triste não há,

quando cai, cai sem vontade.(Vinícius de Moraes).
- A Amazônia chora devido ao desmatamento.

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Acentuação Gráfica

Professor Guilherme Medeiros Honorato

a) inocência – ignorância – frequência

São acentuadas graficamente todas as oxítonas que

Macete: Ae, emo!

Português – Sabiá – jiló - retrós – Cipó – amém –

Observar: cantar – legal – talvez – abacaxi

São acentuadas graficamente todas as paroxítonas que

bíceps – vírus – cáries – caráter – órfã – hífen – fórum –

Toda palavra quando for proparoxítona deve ser

álcool, máscara, álibi.

Atenção – palavras oriundas diretamente do latim,

Exemplos: Deficit, superavit e habitat.

Regra 1 – as palavras terminadas em N podem fazer

Hífen – hifens e hífenes e Pólen – polens e

Regra 2 – prefixos, mesmo que paroxítonos, não devem

Regra 3 – Quando a sílaba tônica for “i(s)” ou “u(s)”,

Ex. 1 ) Luís (diferente de Luiz)

Regra 4 – Ditongos abertos “ei” e “oi”, quando na

Atenção – quando eles estiverem em posição oxítona,

Regra 5 – Hiatos “oo” e “ee” não são mais acentuados,

Regra 6 – Acento diferencial é utilizado para diferenciar

Com o acordo ortográfico, algumas palavras

Pôde (passado) – Pode (presente)

Regra 7 – Acentua-se a terceira pessoa do plural

Ex. 1 ) ele tem – eles têm

a) mutável – estaríamos – vírgula – admissíveis

a) Brasília – Prêmios – vitória

a) Céu – já – troféu – baú

Professor Guilherme Medeiros Honorato

Exemplos: céu, homem, mar, peixe, Deus, fada, vampiro,

Varia em gênero: GAROTA

Ex. 1.) O presidente perguntou aquele ministro os motivos da

Ex. 2.) Os dois meninos ouviram o cantar da sereia.

Ex.1) Aquela blusa é preta?

A expressão “em desenvolvimento”apresenta valor:

Substantivo composto: apresenta mais de uma palavra

Substantivo Próprio: representa apenas um ser da espécie

- ódio (odiar), amaragem (amarar), intensidade (intenso),

Substantivo concreto: não representa ações, estados,

- luz, som, DVD, relógio, aldeia, fada, Deus, Saci.

– Coletivos específicos: esquadrilha (avião), cordilheira

( A ) quadro - animais de uma região – ferramenta – couve – 10

Em qual das alternativas todas as palavras, tiradas do texto acima, são

A) Iracema — farpada — consigo — ponta.

Exemplos de biformes: filho, filha, elefante, elefanta, capitão,

Exemplo: filho – filha

Exemplo: bacharel - bacharela

Cuidado: ator – atriz

Exemplo: capitão - capitã

Cuidado: judeu > judia; sandeu > sandia.

Substantivos terminados em “ÉU” fazem o feminino com o uso do “OA”.

Há muitas discussões em cima da palavra “presidenta”, pois

Por favor, não erre mais questões em que os substantivos

- Duas milhões de pessoas assistiram ao filme (errado)

As formas corretas são somente:

Exemplos: Um dentista – uma dentista

Exemplos: o jacaré macho – o jacaré fêmea

Femininos: musse, comichão, libido, alface, apendicite,

Masculino/feminino: diabete(s), sabiá, preá, suéter,

a. A agente de turismo me garantiu um bom hotel.

( A ) dois substantivos sobrecomuns, dois epicenos e um comum de dois

A cabeça – o cabeça a caixa – o caixa

Ex.) Rei, troféu, cadeira, degrau…