COLÉGIO ESTADUAL DARIO VELOSO- ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E

PROFISSIONAL.

ORGANIZAÇÃO DO CRONOGRAMA DE CONTEÚDOS

1º TRIMESTRE - 2023

TRILHA DE APRENDIZAGEM: ADMINISTRACAO E ECONOMIA RURAL 2 ª SÉRIE C DO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO AGRONEGÓCIOS

18 AULAS NO TRIMESTRE

Professora: Ana Maria Carneiro Zem

Unidade Temática Conteúdo Objetivos

01 - Controle  Retomar o conceito de controle  Aplicar as funções de

Administração em uma
organização rural

02- Níveis de controle  Reconhecer os níveis de controle.  Aplicar as funções de

 Relacionar os níveis de controle à produção agrícola Administração em uma
organização rural

03- Etapas do controle  Identificar as etapas de controle.  Aplicar as funções de

Administração em uma
organização rural

04 – Indicadores de  Conhecer os indicadores de desempenho das organizações  Utilizar instrumentos para

desempenho coleta e organização de dados
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05- Introdução e conceito  Conhecer o conceito de contabilidade.  Utilizar instrumentos para
de contabilidade coleta e organização de dados

06- Objeto de estudo da  Reconhecer o campo de aplicação da contabilidade.  Utilizar instrumentos para
contabilidade  Definir o objeto de estudo da contabilidade. coleta e organização de dados
 Conhecer as finalidades da contabilidade

07- Funções da  Identificar as técnicas contábeis.  Utilizar instrumentos para

contabilidade:  Conhecer as funções da contabilidade: administrativa e coleta e organização de dados
administrativa e econômica econômica.

08 - Patrimônio  Reconhecer a composição patrimonial: ativo, passivo exigível e  Inventariar patrimônio

patrimônio líquido.

 Identificar a situação líquida patrimonial.

09- Ativos e passivos  Reconhecer os ativos e passivos.  Inventariar patrimônio


Definir patrimônio líquido.

10 - Contas  Definir contas.  Inventariar patrimônio

Identificar a classificação das contas.

11 - Lançamento contábil –  Inventariar patrimônio

mecanismo do débito e do  Compreender os mecanismos de débito e crédito nos
crédito lançamentos contábeis
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12- Relatórios contábeis  Definir relatórios contábeis.  Cumprir o calendário fiscal
 Identificar os relatórios contábeis obrigatórios.

13- Balanço Patrimonial  Cumprir o calendário fiscal

 Conceituar Balanço Patrimonial.

 Definir e exemplificar os conceitos de Ativo Circulante e Ativo

Não Circulante.

14- Balanço Patrimonial  Definir e exemplificar os conceitos de Passivo Circulante e  Cumprir o calendário fiscal
Passivo Não Circulante.


 Revisar conceito de Balanço Patrimonial: Ativo Circulante, Ativo

Não Circulante, Passivo Circulante e Passivo Não Circulante e Patrimônio
Líquido

15 - Demonstração do  Conceituar DRE (Demonstração do Resultado do Exercício).  Cumprir o calendário fiscal

resultado do exercício (DRE) 
Definir para o que serve e quais são os benefícios DRE.

 Listar o que deve contar o DRE.

16 - Demonstração de  Conceituar Demonstração de Lucros ou Prejuízos Acumulados  Cumprir o calendário fiscal

Lucros ou Prejuízos (DLPA).
Acumulados (DLPA) e  Relacionar DRE, DLPA e BP.
(DMPL)
 Definir Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido
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(DMPL).

17 - Demonstração do fluxo  Diferenciar lucro contábil de lucro financeiro.  Cumprir o calendário fiscal
de caixa (DFC)  Conceituar Demonstração do Fluxo de Caixa (DFC).
 Identificar e definir as origens dos recursos do fluxo de caixa.

18 Demonstração do valor  Compreender o sentido de Valor Adicionado.  Cumprir o calendário fiscal

adicionado (DVA)  Conceituar DVA (Demonstração do Valor Adicionado).

 Perceber como as riquezas são geradas e distribuídas.

Metodologia
Os trabalhos serão desenvolvidos de maneira a valorizar o aprendizado quanto a visão, senso crítico dos alunos de forma que consigam
transformar os desafios em oportunidades. O educador conduz orientando os estudantes, através de slides elaborados pelo SEED e com
exemplos práticos do cotidiano, espera-se assimilação do conteúdo bem como a participação individual e coletiva dos estudantes. O
processo inicial de sensibilização dos alunos iniciará com recursos áudio visuais disponíveis como pressuposto fundamental. Filmes,
documentários, visitas em propriedades e ou fazendas e contribuirá para desenvolvimento da teoria de trabalhos bem como parte do
aprendizado e engajamento. Profissionais com conhecimento na área serão convidados para compartilhar experiências das quais fizeram
deles profissionais bem sucedidos e ilustres cidadãos.
Avaliação: As avaliações deverão contemplar o nível de argumentação, interpretação e coerência demonstrada pelo aluno nos trabalhos e
provas de modo a quantificar a compreensão do conteúdo de Administração e Economia Rural.
A capacidade de análise crítica também deve ser observada e avaliada diante das indagações dos conceitos, teorias e argumentos
apresentados. A avaliação formal dar-se-á através de prova, testes formais, estudo de caso, trabalho em grupo e pesquisa.
Atividades auto avaliativas de como os estudantes se organizam com as tarefas no dia-dia, tipo de atividades e a que fez dele ser melhor ou
que requer oportunidade de melhorias ou assuntos que gostariam saber mais são itens que integram a formalização qualitativa contribui
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para consolidar o conhecimento dos estudantes. (Atividades assíncronas da plataforma) serão utilizadas para compor parte da avaliação
trimestral. A recuperação será concomitante ao processo de ensino e aprendizagem, como estabelece Projeto Político Pedagógico- Colégio
Estadual Professor Dario Veloso, ensino Fundamental, Médio Regular e Técnico. A média trimestral será extraída de um mínimo de 02
(duas) notas com peso de 10.0 (dez) pontos cada. As faltas não justificadas , o aluno não poderá realizar a avaliação em outra data, ficando
com nota 0,0 ( zero vírgula zero ) especificando-se no registro de classe on line (RCO- campo anotações), que o aluno não compareceu.
Referência bibliográfica:
RAMAL, A. C.; RAMAL, S. A. Administração: módulo 3. 2ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2011. 262 p.
ARRUDA, L. Administração rural e economia rural. Barra da Estiva: IFcursos, 2013. 19 p.
RODOLFO, J. Fundamentos de contabilidade. Cuiabá: UFMT, 2015. 70 p.

SANTOS, G. N. R. Contabilidade introdutória. Cuiabá: UFMT, 2013. 120 p .

FERNANDES, AL. M.; STEFANELLO, P. R. Contabilidade Empresarial. Curitiba: IFPR, 2012. 148 p.

Assinatura: ______________________________________
Ana Maria Carneiro Zem

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Equipe Pedagógica