Curso

PNLD
Caderno de atividades - Tutor
Presidência da República
Ministério da Educação
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
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Curso PNLD
A cidadania e a gestão democrática
Unidade I no PNLD Caderno de atividades

Atividade 1
No contexto do Programa Nacional do Livro e do Material
Didático (PNLD), as expressões exercício de cidadania e
“gestão democrática” relacionam-se às seguintes ações,
exceto: a. ( ) Delegar a responsabilidade de escolha dos livros
a. ( ) Participar efetivamente da avaliação pedagógica e
física dos livros.
b. ( ) Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos
livros é exclusiva dos coordenadores, pois eles conhecem a
realidade da escola.
c. ( ) Reconhecer que o PNLD pressupõe direitos e deveres.
d. ( ) Defender a importância da participação da sociedade
no processo de conservação do livro.
Atividade 2
Em relação aos objetivos do PNLD, selecione a única
alternativa correta a seguir.
exclusivamente aos dirigentes escolares das escolas
públicas da rede básica.
b. ( ) Melhorar o processo de ensino e aprendizagem
nas escolas públicas, com a consequente melhoria da
qualidade da educação.
c. ( ) Garantir que somente professores e dirigentes
escolares tenham acesso aos livros do Programa,
viabilizando a conservação desse material.
d. ( ) Distribuir livros didáticos para alunos da rede pública
e privada.

Resposta: b. Resposta: b.

Formação pela Escola

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Curso PNLD
A cidadania e a gestão democrática
Unidade I no PNLD Caderno de atividades

Atividade 3
Em relação às diretrizes do PNLD, assinale (C) para certa
ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.
a. ( ) Contemplam o respeito às diversidades sociais,
culturais e regionais.
b. ( ) Desconsideram o respeito, o pluralismo de ideias e
concepções pedagógicas.
c. ( ) Estimulam a interligação de computadores nas
escolas públicas.
d. ( ) Garantem a isonomia, transparência e publicidade
nos processos de avaliação, seleção e aquisição de obras.
Atividade 4
Assinale a única alternativa que completa corretamente a
frase: A afirmativa “Asseguram o respeito à liberdade e o
apreço à tolerância” representa.
a. ( ) um dos objetivos do PNLD.
b. ( ) um dos objetivos do Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação (FNDE).
c. ( ) uma das diretrizes do PNLD.
d. ( ) uma das etapas de escolha dos livros.

Resposta: Certas: a; d. Resposta: c.

Erradas: b; c.

Formação pela Escola

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Curso PNLD
A cidadania e a gestão democrática
Unidade I no PNLD Caderno de atividades

Atividade 5
Assinale a única alternativa que completa corretamente a frase: Por meio do PNLD, o Ministério da Educação (MEC) e o FNDE
oferecem.
a. ( ) mecanismos que visam a formulação, avaliação e fiscalização da execução PNLD, exclusivamente pelos coordenadores,
pois eles conhecem a realidade da escola onde atuam.
b. ( ) um Programa cidadão, favorecendo a participação efetiva de todos os segmentos da escola das equipes técnicas
responsáveis pela avaliação pedagógica e física dos livros e pela equipe responsável pela execução nacional do Programa.
c. ( ) apoio restrito ao desenvolvimento profissional dos dirigentes escolares, pois são eles os responsáveis pela aquisição,
distribuição e conservação dos livros didáticos na rede que atuam.
d. ( ) oportunidades de trabalho por meio de contratação temporária, pelas escolas da rede pública, de técnicos habilitados
para analisar a qualidade física do livro apresentado pelo MEC às escolas.

Reposta: b.

Formação pela Escola

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Curso PNLD
Unidade II PNLD: história e fundamentos Caderno de atividades

Atividade 6
Em relação ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada
uma das afirmativas a seguir.

a. ( ) De acordo com as diretrizes do PNLD, as escolas do ensino fundamental serão beneficiadas somente com livros
didáticos, seriados e reutilizáveis, para 4º ao 9º ano, abrangendo os componentes curriculares de Língua Portuguesa e
Matemática.
b. ( ) As escolas do ensino médio serão beneficiadas somente com livros didáticos, seriados e reutilizáveis, para 1° ao 3° ano,
abrangendo os componentes curriculares de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia, Química e Física.
c. ( ) As escolas do ensino médio serão beneficiadas, dentre outros, com livros didáticos, seriados e consumíveis, para 1° ao
3° ano, abrangendo o componente curricular de Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol).
d. ( ) O PNLD atende, com livros didáticos, à educação básica e ao ensino superior.

Resposta: Certas: c.
Erradas: a; b; ;d.

Formação pela Escola

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Curso PNLD
Unidade II PNLD: história e fundamentos Caderno de atividades

Atividade 7
Em relação ao PNLD, as alternativas a seguir são corretas, exceto:
a. ( ) De acordo com as diretrizes do PNLD, as escolas de educação infantil não serão beneficiadas com acervos de obras
literárias para alfabetização.
b. ( ) Estados, Distrito Federal, municípios e escolas federais devem aderir oficialmente ao PNLD. A adesão precisa ser
formalizada no sistema e é pré-requisito para o recebimento dos materiais distribuídos.
c. ( ) De acordo com as diretrizes do PNLD, as escolas do ensino fundamental serão beneficiadas, dentre outros, com livros
didáticos, seriados e consumíveis, do 1º ao 5º ano.
d. ( ) De acordo com as diretrizes do PNLD, as escolas do ensino fundamental serão beneficiadas com livros didáticos,
seriados e reutilizáveis, do 6º ao 9º ano.

Resposta: a.

Formação pela Escola

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Curso PNLD
Unidade II PNLD: história e fundamentos Caderno de atividades

Atividade 8
Ainda em relação ao PNLD, assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das alternativas a seguir.

a. ( ) O PNLD possui ações complementares de inclusão, como a oferta de livros na linguagem braile e na extensão
MecDaisy, destinados a alunos com deficiência visual.
b. ( ) Os livros didáticos consumíveis são aqueles confeccionados com uma estrutura física resistente, para que possam ser
reutilizados por três anos consecutivos, beneficiando pelo menos três estudantes ao longo desse período.
c. ( ) Para receber os livros didáticos distribuídos via PNLD, a escolas federais e os sistemas de ensino municipais, estaduais
e distrital devem estar cadastrados no Censo Escolar(Inep) e aderir formalmente ao Programa, observados os prazos, as
normas, as obrigações e os procedimentos estabelecidos pelo MEC e pelo FNDE.
d. ( ) A distribuição de acervos literários tem por objetivos: democratizar o acesso às fontes de informação e cultura, fomentar
a leitura e a formação de alunos e professores leitores, apoiar a atualização e o desenvolvimento profissional do professor e
viabilizar a diversificação das fontes de informação utilizadas nas escolas públicas brasileiras.

Resposta: Certas: a; c; d.
Erradas: b.

Formação pela Escola


Unidade II PNLD: história e fundamentos
Atividade 9
Em relação aos objetivos do PNLD, definidos no Decreto
n° 9.099, de 18 de julho de 2017, assinale a única alternativa
incorreta.
a. ( ) Democratizar o acesso às fontes de informação e
cultura.
b. ( ) Apoiar a atualização, a autonomia e o desenvolvimento
profissional do professor.
c. ( ) Aprimorar os processos de ensino e de aprendizagem
nas escolas públicas de educação básica, com a
consequente melhoria da qualidade da educação.
d. ( ) Garantir que as obras didáticas e pedagógicas
sejam adquiridas, exclusivamente, por meio de indicações
de editoras.
Resposta: d.
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Curso PNLD
Caderno de atividades
Atividade 10
No âmbito do PNLD, assinale a única definição correta
para o termo livro didático.
a. ( ) Obras clássicas e contemporâneas de cunho
histórico, econômico e cultural), de literatura brasileira,
livros infanto-juvenis, obras de referência, periódicos,
revistas especializadas e demais publicações de apoio a
professores e estudantes.
b. ( ) Livro de literatura de diferentes gêneros (como
crônica, novela, romance, bibliografia, teatro, poema,
livros de imagens, histórias em quadrinhos, entre outros)
distribuídos às bibliotecas escolares, de acordo com a
etapa de ensino a ser atendida.
c. ( ) Livro de caráter pedagógico, de uso individual
do aluno, que favorece os processos de ensino e
de aprendizagem. Desenvolvido de acordo com os
componentes curriculares previstos no Currículo
Escolar; no Brasil, é distribuído gratuitamente aos alunos
matriculados em escolas públicas de educação básica e
declarados no Censo Escolar.
d. ( ) Materiais em outras versões, desenvolvidos para
atender os estudantes com deficiência visual, visando à
qualidade do processo educacional e à inclusão social.
Resposta: c.
Formação pela Escola
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PNLD: operacionalização, compromisso,
Unidade III ética e legislação
Atividade 11
Assinale a única alternativa que não completa
corretamente a frase a seguir: Na escolha do livro didático,
é necessário levar em consideração.
a. ( ) as opiniões dos professores (relatos de experiência)
quanto aos livros que podem melhor atender os processos
de ensino e de aprendizagem que se pretende.
b. ( ) as obras tecnicamente sugeridas diretamente pelas
editoras.
c. ( ) as diretrizes legais, guardando sintonia com
a legislação e os demais instrumentos oficiais que
regulamentam e orientam a educação nacional.
d. ( ) os objetivos da escola em seu projeto político-
pedagógico e das diversas áreas de conhecimento
(currículo escolar).
Resposta: b.
Formação pela Escola
Curso PNLD
Caderno de atividades
Atividade 12
Ainda em relação à escolha do livro didático, analise as afir-
mativas a seguir e marque a única correta.
a. ( ) É necessário levar em consideração as concepções do
professor sobre sua área de conhecimento e as resenhas
das obras apresentadas para a escolha no Guia do Livro
Didático.
b. ( ) É fundamental verificar a sequência em que os
conteúdos são apresentados nas obras a serem escolhidas.
c. ( ) É suficiente considerar as indicações de títulos
efetuadas pelas regionais de ensino e secretarias de
educação.
d. ( ) Cada obra disponível deverá ser analisada e escolhida
por técnicos de secretarias de educação e pelos dirigentes
escolares, sendo facultativa a participação dos professores.
Resposta: a.

PNLD: operacionalização, compromisso,
Unidade III ética e legislação
Atividade 13
Assinale a única alternativa correta em relação a questões
que devem ser consideradas pelos professores no proces-
so de escolha de obras didáticas.
a. ( ) As obras disponíveis para a avaliação foram indicadas
pelas regionais de ensino e pela secretaria de educação?
b. ( ) O conjunto de conteúdos, assim como o tratamento
didático dado a eles, é adequado para o aluno e está de
acordo com o currículo?
c. ( ) Os títulos foram recomendados pelas editoras?
d. ( ) As obras disponíveis passaram por seleção prévia da
secretaria da educação em parceria com as editoras?
Resposta: b. Resposta: Certas: a; b; c.
Erradas: d.
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Curso PNLD
Caderno de atividades
Atividade 14
Ainda em relação às questões que os professores devem
levar em conta no processo de escolha de obras didáticas,
assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das
afirmativas a seguir.
a. ( ) A sequência em que os conteúdos são apresentados
obedece à progressão da aprendizagem planejada por
sua escola?
b. ( ) As atividades contribuem para que os estudantes
entendam os conteúdos tratados?
c. ( ) O Manual do Professor contribuiu o suficiente para
um melhor uso desse material didático?
d. ( ) A seleção de conteúdos não é adequada, mas a
linguagem é indicada à faixa etária a que se destina a
obra?
Formação pela Escola
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Curso PNLD
PNLD: operacionalização, compromisso,
Unidade III ética e legislação Caderno de atividades

Atividade 15
Para ampliar a eficiência dos recursos empregados no PNLD e para que os livros estejam nas mãos de alunos e professores,
as escolas públicas e secretarias de educação cuidam de três importantes etapas da execução do Programa. Assinale a única
alternativa que apresenta essas três etapas.

a. ( ) Escolha, devolução e conservação.

b. ( ) Remanejamento, conservação e devolução.
c. ( ) Controle, escolha e remanejamento.
d. ( ) Escolha, controle e devolução.

Resposta: b.

Formação pela Escola

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A democratização da informação Curso PNLD

Unidade IV para o controle social Caderno de atividades

Atividade 16
Em relação aos dados armazenados no Sistema de
Material Didático (Simad), assinale (C ) para certa ou (E)
para errada em cada uma das alternativas a seguir.
a. ( ) Dados sobre o alunado que será atendido.
b. ( ) Quantidade de livros enviados a cada escola.
c. ( ) Data para remanejamento de livros e outros materiais
didáticos.
d. ( ) Informações sobre as editoras responsáveis pelas
obras.
Atividade 17
Assinale a única afirmativa correta em relação à base de
dados que serve de parâmetro para aquisição dos livros
didáticos.
a. ( ) A aquisição dos livros didáticos é feita com base nos
dados do Censo Escolar.
b. ( ) Os livros didáticos são adquiridos conforme a
quantidade solicitada por cada secretaria da educação,
via ofício encaminhado ao MEC.
c. ( ) Cada escola da rede pública faz a solicitação de seus
livros diretamente às editoras.
d. ( ) A aquisição dos livros didáticos é feita mediante
levantamento do porte (pequeno, médio, grande) de
cada escola.

Resposta: Certas: a; b. Resposta: a.

Erradas: c; d.

Formação pela Escola

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A democratização da informação
Unidade IV para o controle social
Atividade 18
Em relação ao controle social no âmbito do PNLD, as afir-
mativas a seguir são corretas, exceto:
a. ( ) Todos os envolvidos no Programa devem utilizar as
informações disponibilizadas pelo FNDE e pelo MEC para
acompanhar os investimentos na aquisição e distribuição
de livros e outros materiais didáticos.
b. ( ) Para favorecer o controle do recebimento dos
livros pelas escolas, o FNDE disponibiliza Sistema de
Distribuição: um sistema informatizado que possibilita
conferir a quantidade de encomendas.
c. ( ) Cabe à sociedade efetuar o controle social sobre o
Programa Nacional do Livro e do Material Didático.
d. ( ) Existe um conselho específico para acompanhamento
e execução do PNLD.
Resposta: d.
Formação pela Escola
Curso PNLD
Caderno de atividades
Atividade 19
Ainda em relação ao controle social no âmbito do PNLD,
assinale (C) para certa ou (E) para errada em cada uma das
afirmativas a seguir.
a. ( ) O controle social diz respeito à ação fiscalizadora
exercida pela sociedade civil sobre o estado, em relação a
políticas públicas no sentido de participar nos processos
de planejamento, acompanhamento e verificação da
sua execução e acompanhar a gestão dos recursos
empregados.
b. ( ) Os conselheiros do Programa devem denunciar
gestores em caso de desvio ou má utilização de recursos
públicos.
c. ( ) Conhecer o funcionamento do PNLD faz parte do
controle social do Programa.
d. ( ) O controle social é, na verdade, uma ação conjunta
entre o Estado e a sociedade em que o eixo central é o
compartilhamento de responsabilidades com o objetivo
de aumentar a eficácia, a eficiência e a efetividade da
execução de políticas e programas governamentais.
Resposta: Certas: a; c; d.
Errada: e.
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A democratização da informação Curso PNLD

Unidade IV para o controle social Caderno de atividades

Atividade 20
Se a escola não acessar o PDDE Interativo ou não gravar, em nenhum momento, a opção das obras escolhidas, há um pro-
cedimento a ser adotado. Assinale, a seguir, a única alternativa que indica corretamente esse procedimento.
a. ( ) Serão encaminhadas as Reservas Técnicas de diferentes escolas até atender todos os estudantes da referida escola.
b. ( ) Serão encaminhados, compulsoriamente um dos títulos escolhido pelo município/estado, desde que o gestor local
tenha aderido ao PNLD.
c. ( ) A escola não recebe nenhuma obra do PNLD, no ano em que esse fato ocorrer.
d. ( ) A escola passa a ser considerada extinta, e não serão encaminhadas mais obras do PNLD a essa unidade.

Resposta: b .

Formação pela Escola

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Curso PNLD
Atividade final Caderno de atividades

Prezado cursista,

No início deste curso, contamos a história de uma escola que reuniu a comunidade escolar para a devolução dos livros.
Nessa ocasião, um dos pais lembrou a preocupação de um vizinho quando o filho foi transferido, pois a nova escola não pos-
suía livros didáticos disponíveis. A diretora explicou os motivos e, pouco tempo depois, os livros chegaram.
Outros pais comentaram sobre os livros distribuídos às escolas rurais. Também falaram dos livros em braille, entregues a
alunos com deficiência visual. Além disso, lembraram-se da necessidade de conservação e de devolução das obras.
Em sua comunidade, provavelmente, também há muitas experiências a serem relatadas sobre o PNLD. Algumas podem
ser casos de sucesso, outras podem ser de dificuldades na execução desse Programa.
Então, solicitamos que você, individualmente ou em equipe (máximo de 3 integrantes), elabore um projeto, no qual de-
verão ser retratadas as diversas situações de aplicação do PNLD em sua comunidade ou escola. A partir delas, sugira formas
de manutenção dos aspectos positivos e aponte os encaminhamentos para a resolução dos pontos negativos.

Para elaborar o projeto, você deverá seguir as seguintes etapas:

1- Coleta de dados:
Seja você integrante ou não do PNLD, dirija-se a uma escola e indague aos:
• gestores
• professores
• alunos
• pais (se tiver oportunidade)
A respeito:
• dos aspectos positivos dos programas;
• dos aspectos negativos dos programas;
• da escolha de livros, distribuição, data de entrega, acesso ao PDDE interativo/Simec e participação dos envolvidos.

Formação pela Escola

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Curso PNLD
Atividade final Caderno de atividades

2- Análise:
Nessa etapa, descreva os objetivos do projeto, a metodologia utilizada e, ao final, faça a análise crítica, detectando os
problemas e/ou identificando os casos de sucesso.

3- Desenvolvimento do texto:
Você deverá apontar ou sugerir soluções para os problemas detectados e/ou indicar formas de manutenção dos procedimentos
considerados positivos.

Orientações finais
Para apresentar as informações levantadas, produza um texto com as seguintes características:
a) Que contenha introdução, desenvolvimento e conclusão.
b) Que apresente as características de um texto de boa qualidade: clareza, objetividade, coerência, coesão, concisão e
correção gramatical.
c) Que contenha, em média, cinco páginas, lembrando que a capa não é contada.
d) Utilize letra arial ou times new roman fonte 12 e espaçamento entre linhas de 1,5.

Lembre-se:

A atividade final poderá ser realizada individualmente ou em

grupo de até três pessoas. Se você tiver alguma dúvida, não
deixe de conversar com seu tutor. Verifique, ainda, a data para
a entrega desse trabalho.

Mãos à obra!

Formação pela Escola

Programa Nacional de Formação Continuada
a Distância nas Ações do FNDE

Ministério da
Educação